『壹』 怎么练习英语口语
要说一口流利的英语口语实在不容易，为此我们必须在很多方面进行努力，例如语音，单词，句子，听力等等。但是很多人花费了大量的时间和精力，报了各种各样的培训班，看了各种各样的书，英语口语却依旧没有进步。那么如何更好更快的提高英语口语能力呢?
制定英语学习计划
快速提高英语口语的方法很多，行业英语日常口语和学习方式也是多种多样。对于很多人来说，总结出一套常规的学习方案，帮助孩子用科学的方法进行口语学习，往往可以达到事半功倍的效果。但是请不要把计划定的太高远，这样反而不利于进步。要将每一阶段的学习按照日、周这样的短时间进行学习和反馈，这样日积月累，自信心会越来越足，进入一个“良性循环”，学习效果也会更好。
注意在生活中进行英语练习
语言是一个双向的学习，要会说会听才能有进步。可以通过一些原版的动画片和电影，潜移默化地从中进行听力的锻炼，另外也可以跟着读，模仿人物的发音和台词，这样慢慢地发音也会变好。英语就是为了交流，不要怕英语口语太差而不敢跟人交流，这样反而失去语言的作用。想要更好更快的提高自己的英语口语水平就一定要在生活中多运用，多练习。
英语作为一种交流的语言，不能仅仅在笔头上的“行水流云”，还要求我们能用口表达出来，甚至能出口成章。但如何快速英语口语的能力呢？想要更好更快的提高英语口语能力，在短期内有突飞猛进的发展，那么就要注意培养自己对英语的兴趣，把英语变成自己生活的一部分，这所有的一切也正是语言学习的真谛。
阿西吧
『贰』 十一五,第二版新视野大学英语1读写教程七单元的课文翻译
UNIT1
1。我认为他不会抢劫，更何况暴力抢劫0.2男性的平均工资为每小时10美元，而女性工人为每小时7.3美元，一旦破坏自然的平衡，会带来很多难以预料的影响.4期间的期末考试迫在眉睫，你最好花更多的时间阅读.5有趣的是，消费者发现越来越难以辨别某些品牌的原产地国家。部分原因是由于全球化的影响，部分原因是由于在
UNIT2
计划开始的原产地证明是不切实际的，但他们仍然坚持实施0.2我无法说服他接受计划，这样他就可以不承认这项计划的重要性0.3到这个小手提箱，你怎么把这么多东西吗？ 4。别人如何看他，他不在乎。5。我可以指出自己犯了一个小错误.6他的母亲让他开车慢一点，但他从来没有把她的话心脏。单元3
1，尽快告诉年轻人：我们必须认真对待的法律.2他现在面临着一个重要的决定，这个决定可能会影响他的整个未来。3，即使在最坏的时代，你必须保持冷静和信心.4人际交往的成功与否相处，双方关系以及交流是光滑和0.5有很大的关系，他被攻击，身受重伤，然后他死了0.6至少在他的举止表面像一个正常的人。 UNIT4
1。现在，只是一个辅助的教育，如果你想要一份好工作越来越难。哪里有生命，哪里就有希望.3如果您所购买的商品不满意，我们将很乐意退还0.4很大的一块美丽的土地心怀感激之情，多年来它是为了满足很多人来这里的海滩旅游.5老师感到惊讶，而不是自愿级领导.6狗忠实地继续等待，直到两年后去世站，主站。 UNIT5
1。飞机可能被推迟了几个小时，如果我们等待着什么.2乔治经常说谎时，他说，他在考试中得了高分，没有人相信他的话.3。早期位于十字路口附近的小工厂都安静的0.4。睡眠不足，会发现它很难把注意力集中在我的工作.5我安排去机场接克拉克先生，然后带他去酒店0.6一到达山顶，游客们都高兴的哭了单位6
a>
足球的意大利人，就像乒乓球是中国人。教师并没有急着向同学们现在做出决定，但要仔细考虑，然后确定。我不知道这是否是喝的东西，我喝了这么多，那些小伙子们的业绩可以只送我回家，因为我有点醉了。在中国北方，3月经常刮风。不过，政府已经同意总支出增加6.2％。信息被定义为知识传达到大脑的事实的陈述，它可以采取多种形式。 UNIT7
1。早在，他的研究还涉及到发展中国家，0.2防治艾滋病的斗争。这些人更好地了解他们的服务，他们赚更多的.3虽然父亲似乎是焦虑，但苏珊感觉不到他的表情或动作0.4的金融援助已成为更重要的因素，让学生选择哪所学校.5她有多少减少花出去，买衣服，但她没有钱开始债务0.6压力控制方法是一个生活的认识有很多事情我们无法控制的。
『叁』 积极英语阅读教程1适合几年级，另外三套也表明，如有适合七年级的，请发网址。
你好！因为以后要用所以要学，不会可以询问老师！先得先用！可以到当当或卓越亚马逊中查询！祝福你学习越来悦好！加油！朋友！
『肆』 商务英语阅读教程一第七单元parta翻译
翻译如下：
我们如何更好的聆听
回应式聆听的关键是要能够不加论断地聆听，即为理解而听，而不是为达成一致而听。我们如何可以成为更专心及回应式的听众呢？过程是这样的。坐在说话人的对面，身体放松，注意力集中。让说话人开始讲述他正经历或想要分享的情感或具体的想法。对言语或非言语的信息都要注意。当说话人说完四五句话的时候，打断说话人，说，“让我看看我有没有听明白你的话。”然后，用你自己的话重复你刚才所听到的信息或感受的情感：“你刚才说…”, “你的感觉是…”, “我说得对吗？” 如果说话人说不对，则要求说话人澄清一下你没听明白或听错的部分。当你们两个都明白后，说话人就可以继续说下面的几句话，回应的过程又重新开始。记住：说话人和听话人的目的都是为了理解，而不是达成一致。
『伍』 亲，有没有大学体验英语综合教程1第三版6、7单元A篇阅读的中文翻译啊急求，，，要考试了。。。。
UNIT 6克里斯蒂娜•弗伦奇 —— 一位了不起的志愿者
你不可能真的在大学攻读志愿者服务专业，但若果真如此，你的日程表会与克里斯蒂娜·弗伦奇的日程表相差无几。弗伦奇长期热衷于公益和志愿者服务事业，她的工作不仅赢得了社区的赞许，而且她和乔治·华盛顿大学的其他学友们一道，正发起毕业前完成义工十万个小时的冲刺。如果他们能够做到，美国第一夫人米歇尔·奥巴马允诺在毕业典礼上发表讲话。
作为乔治·华盛顿大学的一名大四学生，弗伦奇担任其本校人类服务学生组织及全美支教分会的主席。同时，她还是学校社区服务办公室调停和文化服务部的协调员。近年来，她一直在一家帮助贫困家庭的机构“玛莎餐桌”和一家帮助遭受家暴女性的机构“姐妹之家”当志愿者。
目前，弗伦奇还在为全美反性暴力侵害网络机构（RAINN）担任热线电话志愿接线员，倾听并帮助指导受害人寻求脱险生存的对策。
暑假期间，弗伦奇的自愿者日程规划也没有中断。她回到家乡内布拉斯加州的奥马哈市，在包容性和谐社区协会可常见到她的身影，该协会是一家容纳不同宗教信仰的机构，帮助高中生学会对抗不公正、种族歧视和仇恨。
今年弗伦奇即将大学毕业，获得人类服务专业学士学位。其实，她已经在志愿者服务方面获得了等同的优秀生的殊荣。2009年，她与华盛顿大学其他四位学生获得了著名的小马丁·路德金奖。该奖每年颁发给投身于公益服务、具有卓越领导才能以及为华盛顿大学所在的华盛顿特区作出贡献的人。
显然，如果从现在看我校志愿服务的未来，弗伦奇已经展现出其应有的风貌。
将弗伦奇造就成如此了不起的志愿者的原因到底是什么呢？
按她自己的话说，她献身志愿义工服务其实并不奇怪。她在一个天主教家庭长大，从小就受到为他人服务和做志愿者义工的思想熏陶。现在让我们听听她对自己献身于志愿者行列去关怀和服务他人是怎么说的。
“我想原因就是我能够倾听别人，”她若有所思地说。“通常，人们真正需要的是有人倾听他们述说并验证他们的感受。我们所有人都需要与人沟通，知道有人爱我们、承认我们的价值。我能为别人做的就是这些，这比努力工作或者独立思考更为重要”。
展望未来，弗伦奇为他人服务的天性将引导她走向生活的下一旅程。帮助华盛顿大学的学生与全美支教组织建立联系后，她自己也加入了这一支教项目，她将去南达科他州教数学。
对那些愿意做志愿者的人，这位未来的领导者会有什么建议吗？当然有。
“要去做！”她说：“你绝不可能真正了解你所从事的志愿者工作的全部，但其价值无与伦比。”
UNIT 7
大学生在校做研究
哥伦比亚大学工程学院二年级学生索菲亚•斯黛拉，是众多以各种方式在校参与研究工作的学生之一。这些学生有的是为了拿学分，有的是为了挣钱，还有的就是为了多一份经历。老师和学生都认为，大学生从事研究工作对师生双方都有特别的好处。
的确，大学生从事研究是一种深入学习的机会，能拓展思维，而这是传统教育无法做到的。经济学教授拉尔夫•爱迪生说：“要真正学好一门课程，你得认识到：知识不是现成的，等着你去被动吸收，而是在不断地创新，所以我们得不断地进行再思考……一般来说，当学生认识到一门学科是发展的而非静止的，他们就会对学习产生更大的兴趣，因为他们看到这是个发展的过程。”他指出，做研究是一件让人兴奋的事情，因为“一项研究确实能给学生提供机会去解决现实生活中我们没有现成答案的问题。”
做研究同时也能激发学生进行独立思考并树立自信心。艾米莉亚是计算机系的研究生，她说：“你得走出课堂自己学习，没有人会用勺子喂你知识。”大学时期从事研究工作的美好回忆促使她下决心放弃在华尔街的编程工作，重返哥伦比亚大学读研究生。
哥伦比亚大学政治科学系的毕业生亚瑟•汉纳说，大学生从事研究“就像是一种全新的学习方式。”他说做研究不是让学生寻找已有的知识，而是促使他们探索尚未掌握的知识。这是一个发现空白然后再竭力填补空白的过程，与在教室里学习人们业已掌握的知识完全不同。他还认为，一项独特有创意的研究会让你的工作充满“独家创造的自豪”，这可是他在常规课程里从来没有感受到的。
多数大学生做研究是为了拿学分。他们注册一门学期课程，为老师做一个项目，老师也就会给他们的工作打分。有些系的学生通过做研究项目，可能据此写出一篇（教学计划规定之外的）论文，从而在毕业时获得（这个学科的单科优秀）荣誉。
有些学生做研究是为了挣钱。如果只是将做科研看成一种就业，这可是大学生能得到的最理想的工作之一。斯黛拉说：“我需要一份收入，与其在餐厅端盘子，不如在这里工作。”有偿研究工作使她的勤工俭学变成了充满魅力的学习机会。她的工资也有保障，因为今年启动了一项计划，给大学生研究工作提供100 000美元的基金。这笔资金将给50名大学生提供勤工俭学的研究岗位。
还有些学生做研究既不是为学分，也不是为钱，完全是出于自愿。通常，这些学生将来从事的职业需要他们关心他人，比如当医生。
正如经济学教授拉尔夫•爱迪生所说：“大学生做研究可以成为教育中宝贵的一部分，这是一项真实而有益的特权。它是特别环境下为特别的人准备的特别任务。”
『陆』 求“高级英语阅读教程——语言技能类”Unit7 Environment Protection”的全文翻译
就是“America’National Parks”的全文翻译
『柒』 求英语初一第二学期阅读与写作教程第七课B篇的翻译
塞思是一个不安的天使的职责在洛杉矶。像所有的天使，他的工作回是在大地上旅行，听答人的想法，celebratng他们的生活，引导着死者，并安慰那些需要的。像所有的天使，他不是人，但他关心人类的敌人。他很好奇是什么样的人，什么触摸感觉，味道像什么，最重要的，什么是爱。
一天，塞思遇见了博士麦琪水稻，良好的心脏外科医生在手术室。他的工作是调用的心脏手术病人的下一个世界。当几乎无意中看到了麦琪，他立刻爱上了她。为了满足麦琪，塞思不得不改变从一个看不见的精神去神秘的陌生人。
麦琪有兴趣，吸引了塞思。她就深深地爱上他比她想象。
与此同时，塞思必须做出决定——放弃自己的地位，一个不朽的天使变成一个人类。这意味着他将要死的，但他可以经历海水的美丽人生，
最后他们一起度过一天，无尽的爱，但这梦幻般的幸福没有持续多久，因为我有一个致命的科里森用卡车给黑最后的呼吸在塞思的怀里。
爱是重要的。麦琪认为有angrls因为她爱上了一个；塞思成为一个堕落的天使因为爱过一个致命的女人
『捌』 大学英语扩展阅读教程（1）1～7单元的课文翻译
Appendix 2Chinese Translations of Texts A (Units 1-8) 参考译文第一单元成长课文A我们写作时常常被告诫，脑子里要有读者，笔者所云一定要符合读者的口味和兴趣。但有一位读者特别不该忘记。你能猜出是谁吗?当拉塞尔·贝克找到这个问题的答案时，他自己和别人都感到大为惊讶。为自己而写拉塞尔·田克从孩提时代，我还住在贝尔维尔时，我的脑子里就断断续续地转着当作家的念头，但直等到我高中三年级，这—一想法才有了实现的可能。在这之前，我对所有跟英文课沾边的事都感到腻味。我觉得英文语法枯燥难懂。我痛恨那些长而乏味的段落写作，老师读着受累，我写着痛苦。弗利格尔先生接我们的高三英文课时，我就准备着在这门最最单调乏味的课上再熬上沉闷的一年。弗利格尔先生在学生中以其说话干巴和激励学生无术而出名。据说他拘谨刻板，完全落后于时代。我看他有六七十岁了，古板之极。他戴着古板的毫无装饰的眼镜，微微卷曲的头发剪得笔齐，梳得纹丝不乱。他身穿古板的套装，白衬衣领扣外的领带打得——丝不苟。他救着古板的尖下巴，古板的直鼻梁，说起话来—·本正经，字斟句酌，彬彬有礼，活脱脱一个橱稽的老古董。我作好准备，打算在弗利格尔先生的班上一无所获地混上—·年，不少日子过去了，还真率出所料。后半学期我们学写随笔小品文。弗利格尔先生发下一张家庭作业纸，出了不少题供我们选择。像“暑假二三事”那样傻乎乎的题目倒是一个也没有，但绝大多数—样乏味。我把作文题带回家，——直没写，直到要交作业的前一天晚上。我躺在沙发上，最终不得不面对这一讨厌的功课，便从笔记本里抽出作文题目单粗粗—看。我的目光落在“吃意大利细面条的艺术”这个题目上。 …这个题目在我脑海里唤起了一连串不同寻常的图像。贝尔维尔之夜的清晰的回忆如潮水一般涌来，当时，我们大家——起围坐在晚餐桌旁——艾伦舅舅、我母亲、查理舅舅、多丽丝、哈尔舅舅——帕特舅妈晚饭做的是意大利细面条。那时意大利细面条还是很少听说的异国食品。多丽丝和我都还从来没吃过，在座的大人也是经验不足，没有—个吃起来得心应手的。艾伦舅舅家诙谐有趣的场景全都重现在我的脑海中，我回想起来，当晚我们笑作—团，争论着该如何地把面条从盘子上送到嘴里才算合乎礼仪。突然我就想描述那…切，描述当时那种温馨美好的气氛，但我把它写下来仅仅是想白得其乐，而不是为弗利格尔先生而写。那是我想重新捕捉并珍藏在心中的一个时刻。我想重温那个夜晚的愉快。然而，照我希望的那样去写，就会违反我在学校里学的正式作文的种种法则弗利格尔先生也肯定会打它—个不及格。没关系。等我为自己写好了之后，我可以再为弗利格尔先生写点什么别的东西。等我写完时已是半夜时分，再没时间为弗利格尔先生写——篇循规蹈矩、像模像样的文章了。第二天上午，我别无选择，只好把我为自己而写的贝尔维尔晚餐的故事交了上去。两天后弗利格尔先生发还批改过的作文，他把别人的都发了，·就是没有我的。我正准备着遵命—放学就去弗利格尔先生那儿挨训，却看见他从桌上拿起我的作文，敲了敲桌子让大家注意听。“好了，孩子们，”他说。“我要给你们念一篇小品文。文章的题目是：吃意大利细面条的艺术。”于是他开始念了。是我写的!他给全班大声念我写的文章。更不可思议的是，全班同学都在听着他念，而且听得很专心。有人笑出声来，接着全班都笑了，不是轻蔑嘲弄，而是乐乎乎地开怀大笑。就连弗利格尔先生也停顿了两三次，好抑制他那丝拘谨的微笑。 我尽力不流露出得意的心情，但是看到我写的文章竟然能使别人大笑，我真是心花怒放。就在十——年级，可谓是最后的时刻，我找到了一个今生想做的事。这是我整个求学生涯中最幸福的——刻。弗利格尔先生念完后说道：“瞧，孩子们，这就是小品文，懂了没有。这才是一知道吗——这才是小品文的精髓，知道了没有。祝贺你，贝克先生。”他这番话使我沉浸在十全十美的幸福之中。
『玖』 下面是初中英语阅读教程七年级上册，外研版，谁有答案啊，谢谢谢谢谢
还是自己做会比较好，