初中阅读答题技巧英语

⑴ 初中英语选择题技巧！和阅读理解答题技巧！

我也是初中的，对于英语中选择题，我觉的首要是要背词组 这是几个考试高频词组prefer to……rather than……要用动词原形，意思为宁愿，而不是 prefer doing to doing 意思是比起什么，更喜欢别的，这个意思与like…… better than一样 make of+具体材料或make from+不具体材料 表示用什么做成 wait a moment / while /minute等一会儿 leave for离开去某地 have been to曾去过某地 have gone to已经去了某地 in the front of在固定范围内的前方 in front of在某物前方be good for对……有好处 be bad for对……有害 be good at擅长做某事 be weak in在……上薄弱 be angry with =be mad at =be annoyed with生某人的气 in time 及时 on time准时 at times有时 look for 寻找 look at看 look over一般用于医生看病 look up查字典地图等 nice and clean这是一个固定词组一般用于形容空气 more and more+adj.越来越…… long long ago很久以前 so on等等 from then从那时起 from now从此 concentrate on 全神贯注，专心于 make from / of 意思都是用……制作的 但make from +不明确的，而make of +明确的 eg.make from tree用树制作的或make of wood用木材制作的 知道eg.的意思吧，就是“例如”下面的都用这个表示 so +助动词+主语表示某人也是这样 so +主语+助动词表示的确是这样 I believe / think that我相信或我认为 若否定应用前字否定 即把否定词用在believe / think 前 either……or，neither……nor，not only，but also等应该用就近原则 eg.Either you or she lives in Guizhou.中lives 根据she来判断动词形式 as soon as 一。。。就。。。 as…as… 和。。。一样 as…as possible 尽可能。。。 ask sb. for sth. 向某人要。。。 ask/tell sb. (how) to do sth. 请/让某人（如何）做某事 ask/tell sb. not to do sth. 请/让某人不要做某事 be afraid of doing sth./ that… 害怕做某事 8. be busy doing sth. 忙于做某事 9. be famous/ late/ ready/ sorry for… 因..而有名/例be late for school上学迟到/为..做好准备/ 对..感到难过 10. be glad that… 对..感到高兴 （that后加句子） 11. buy/ give/ show/ bring/ lend/ send/ pass/ tell…sth to sb. 买、给、展示、带来、借、递、传、告诉某事（某物）给某人 12.buy/ give/ show/ send/ pass/ bring/ lend/ tell sb. sth. 给某人买、给、展示、带来、借、递、传、说某事 13. either …or… 或者..或者... 14.enjoy/ hate/ like/finish/ stop/ mind/ keep/ go on doing sth. 喜欢、讨厌、喜欢（like dong表习惯喜欢做某事like to do表一时的)/ 、完成、停止、介意、保持、继续做某事 15. find it+adj.to do sth. 发现做某事... 16.get +比较级 变得更... 17. get ready for/ get sth. ready 为..做准备 18. had better (not) do sth. 最好做（不做）... 19. help sb. (to) do / help sb. with… 帮助某人做某事、就某事帮助某人 20. I don't think that… 我认为..不.. 21. I would like to/ Would you like to.. 我喜欢、想要/你喜欢、想要做...吗？ 22. is one of the +最高级+名词复数 。。。是。。。中最。。。的一个 23. It is +adj. for sb. to do sth. 某人做某事很... 24. It is a good idea to do sth. 做某事的注意不错 25. It is the second +最高级+名词 它是第二个最。。。。的 26. It looks like…/ It sounds like… 。。。看起来像什么/听起来像什么 27. It seems to sb. that… 对某人来说，某事似乎、好像…… 28. It sounds +adj./ It looks+adj. 听起来/看起来+怎么样 29. It takes sb. some time to do sth. 花费某人一些时间做某事.. 30. It's bad/ good for …对..有害/有益 31. It's time for…/ to do sth. 该是做..的时间了 32. It's two meters(years)long (high, old) 两米(年）长（高.老） 33. keep sb. doing sth. 继续做莫事 34. like to do / like doing sth 短时间内的喜欢/喜欢做（习惯）.. 35. keep/ make sth. +adj.使..保持... 36. make / let sb. (not) do sth. 让某人做（不做)某事 37. neither…nor… 既不..也不.. 38. not…at all 一点儿也不 39. not…until… 直到..才.. 40. One…the other…/ Some ….others… 一方面..另一方面/一些……另一些... 41. prefer …to… 宁愿.更喜欢 42. see/hear sb. do(doing) sth. 看到/听到某人做过（正在做）某事 43. so …that… 如此..以至于.. 44. spend… on/ (in) doing sth. 花费..做某事 45. stop to do/ stop doing sth. 停下来去做某事/停止做某事 46. such a (an)+adj. +n. that… 如此的... （=so+adj.+a(an)+that) 47. take/bring sth. with sb. 带着..在身上 48. thank sb. for sth. 感谢某人某事 49. The more…the more… 越..越.. 50. There is something wrong with… 某物有点毛病（问题） 51. too…to… 太.而不能 52. used to do 过去习惯做某事（be used to … 被用来做什么的） 53. What about/ How about… ..怎么样 54. What's the matter with… ...有什么问题 55. What's wrong with… ...怎么了 56. Why not do… 为什么不(=why don't you do …) 57. Will( Would, Could) you please…你是否愿意..... quite ＋a/an＋adj.+可数名词单数 “相当... 的一....” a most很，十分be able to某一次的能力 can人和动物的本能及后天练就永久性能力 Only man can speak and think She has a good swimmer,so she was able to swim the other side of the river. about adv.到处 相当于around He looked around.;adv.大约 相当于on ； on暗示内容专业性强 about一般事物 ;prep. above 1在。。。上面2。[权利]高于3。[数]大于，[重]高于=more than/ over prep.;adv.在上面 adj.上述的 above 不接触，不垂直on接触 over垂直 above 反义below address n.住址;v.向。。。讲话，向。。。发表演讲 on adress afraid前可用 very much/much修饰 l am afraid so /l am afraid not恐怕是/没有be afraid of doing sth. be afraid to do sth. Be afraid that After prep.在。。。之后Spring comes after winter conj. After a while 过一会儿after all毕竟 one after another 轮流 时态也是考试重点，我来帮你比较一下现在完成时和一般过去式 现在完成时和一般过去时所表示的动作都是发生在过去，所以在实际运用中就有很多同学混淆二者的用法。现在我们就一起来看看现在完成时和一般过去时的区别。 1. 侧重点不同 现在完成时和一般过去时所表示的动作都发生在过去，但它们所强调的重点不同：现在完成时侧重于对现在的影响；而一般过去时侧重于某一动作发生在过去某个时间或某段时间，即现在完成时侧重于现在的结果，而一般过去时侧重于动作发生的时间。例如： I have seen the film. 我看过这部电影。（现在我仍记得电影的内容） I saw the film three days ago. 三天前我看了这部电影。（强调是三天前，而不是别的什么时候看的电影） Mr Green has bought a new computer. 格林先生买了一台新电脑。（着重点是格林先生现在有了一台新电脑） Mr Green bought a new computer yesterday. 格林先生昨天买了一台新电脑。（强调的是格林先生买新电脑的时间是昨天） 2. 时间状语不同 现在完成时常与already， yet， just， ever， never， before等副词以及“for+段时间”，“since+过去时间/从句”等时间状语连用；而一般过去时则常与“段时间+ago”，just now， yesterday， last week等表示过去时间的状语连用。例如： She has lived here since two years ago.她两年前就住在这里了。 She lived here two years ago。两年前她住在这里。 He has been in the League for three years.他入团已经三年了。 Tom wrote a letter to his parents last night.昨晚汤姆给他的父母写了封信。 就说到这，如有疑问可以加我，只要点我的名字，进入我的问问，然后加我为好友

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⑵ 英语中，阅读表达的答题技巧

第一题一般是主题主旨，在第一句和最后一句找，要答准关键词
列举题一般是段首句，要看清版题问的权什么
填空题看上文，不在上文在下文，一般还会带着特殊句式
翻译题要读懂文章特别是那一段的意思再答，不会的单词就只好蒙了，
最简单的是找意思相同的句子，找显眼的单词或者意思相近的短语即可·~

⑶ 初中英语阅读理解的答题技巧

首先通读全文，不要被某个或某些自己不熟悉的单词所困扰，了解大概意思。然后看问版题，带着权问题精读全文，同时选择答案，必要时用排除法，注意，文章中一般都会有答案，有的可以直接找到，英美人并不愿意把问题弄得太深奥，不必想得太复杂，很多都是直接了当的，千万别自己发挥想象。但不得不说，平时多积累词汇量的话，答题可能就会主动一些，有把握一些。祝成功！

⑷ 初中英语任务型阅读的做题技巧

1.表格信息题型：根据题干，直接在表格中查找答案，不必全文阅读。
2.问答题类版型：抓住权关键词，有针对性的去阅读。注意“who,what,when,where,how,why"等疑问词。
3.阅读完成句子：汉译英或英译汉。要前后联系，不能孤立句子。

⑸ 英语阅读理解的解题技巧

英语阅读理解的解题技巧具体如下：

1、细节题解题技巧

细节题的命题方法很多，如可能是对某个细节用同义结构转换后进行考查、也可能是将文章中的几个细节(通常是四个)放在一起要求考生判断是非(选出正确的一项或选出错误的一项)或对几个细节进行排序等。解答这类试题时，一个常用的方法就是运用定位法，即根据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子，与选项进行比较从而确定答案(此时要特别注意一些常见的同义转换)。

(1)、关键信息定位法。这个主要是细节题，如涉及到数字(日期、时间、价格等)，就可以在文章中快速圈出数字，再找出目标数字及相对应的细节作息，还有人物姓名、地点名词等等，其他的还包括一些提示情节发展，或条纲性关键字眼，如First，
Next， Finally等等。

(2)、 同义定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同义定位就是指问题所用的关键词和文中的不一致，但属于同义性质，同义转换其实是在关键间的基础上拐个弯。

2、推理题解题技巧

推断题定义：在理解原文字面意思的基础上，通过对语篇逻辑关系的分析和细节的暗示，做出一定的判断和推理，从而得到文章的深层意义及隐含意义的过程。

出现特征：在考题中经常出现的词有infer， imply， indicate， conclude， learn from， probably， most likely， prove /according to等。

3、主旨大意题解题技巧

(1)、 要在阅读原文基础上，仔细考虑选项是否与文章主题有密切联系；

(2) 、再看选项对文章的概括性或覆盖面如何；

(3)、 要注意题目是否过大或者过小；

(4) 、要避免下列三种错误：概括不够(多表现为部分代整体，导致范围过小)、过度概括(多表现为扩大范围)、以事实、细节代替抽象概括的大意。

(5)初中阅读答题技巧英语扩展阅读

如何做好英语阅读理解

一、事实细节题

对于事实细节题，剖析一下不难看出，事实细节的内容不会单独出现，它总会与前前后后的段落内容相呼应。考生只要抓住整体大纲，看懂主题，利用内容间的因果关系，通过时间空间的关系转换，并对细节进行深入的剖析了理解，确定主题，将零碎的细节组成一个有机整体，就能深刻理解材料的内容，从而轻松解决问题。

二、词句理解题

词句理解题主要讲究的是理解题意，通过短文的词、短语或句子的理解来充分理解题意，，碰到不熟悉的词语要避过，先略读再通读，仔细推敲，尤其是对语境的理解要准确。

三、推理判断题

推理判断题最主要的就是注重文章结构的逻辑关系，抓住关键词，结合有关的生活和社会常识，理清文章的结构层次、文章内容和文章的中心思想，推断作者的写作意图和写作目的，进行推断。

四、归纳概括题

适合这类题型的阅读理解通常具体反映在文章的题目或一段短文的小标题上;很多文章从一开头就直接说出观点，表达中心思想。所以对于这类题型，一定要提示学生注意主题句和主题段，绝大多数的短文类似于语文的老三段，注意段与段之间的联系，注意隐藏的中心思想，准确了解文章结构，把握句与句之间的关系，注重逻辑关系，把握住文章的脉络即可。

五、图表理解题

图表题一般最简单，主要考察的就是学生的思维模式，注意逻辑关系，分析其中的细节，找出符合图示所要求的必要条件。

⑹ 初中英语答题技巧及套路

1.单词。俗话说得词汇者得天下。词汇量越多越好
2.词组和句型。
3.语法。
4.做题方法。(1)排除法。(单选题多用，阅读题也常用) (2)以果朔因法。
5.总结与归纳。

⑺ 针对初中英语考试的答题技巧

你好，我来回答你
初中英语考试答题技巧：
完形填空：三(四）遍法
1、粗度文章。若有固定词组或常用语法（情态动词+动词原形，介词+动名词）等可以肯定的答案先填入横线减低难度。
2、再读文章。看全文时间状语，确定时态。每篇完形填空都会有一、两个考察时态的题。
3、细读文章。结合上下文在文中找答案往往答案隐含在文章中，做出正确选择。
4、若时间充足再将所有答案填入横线仔细检查。
阅读理解：
A、B、C篇不必看短文直接看题，在文中找对应关键词，尤其表格题，锁定表格看题目。看完选项后在文中找对应的句子，初中阶段往往能找到原话。如出现“From the passage,which of the following is true(false)?即可用此方法，只有出现What is the best title for this passage?等题目时再返回来看文章，文章主旨往往在第一段句首或文章句末，每篇短文用时不超过三分钟。这样可以节省时间。
D篇即任务型阅读仍不必看短文，答案就在文章中且往往是原话。需要注意的是时态与形式，如提问用was回答也要用was切忌用is，看问题的句型，例如对于Is/Was/Do/Can等引导的一般疑问句回答只用Yes/NO回答尽量简单以免出现错误，特殊疑问句如Who……只写人即可，不必把句子补充完整，不认识单词没关系，只在文中找与题目相同的句子。
注：生单词多时别紧张，别慌。生单词越多题目自然会减低难度，这属于心理战，这类题考的是心理战术。
一些单词结合上下文可以猜出来，要学会猜词。
按动词适当形式填空：
这类题要掌握词性，通常考固定搭配。例如：情态动词+动原，只要前边是情态动词can 、could 、must等不管括弧里的次是否认识原形抄过来即可，介词+动名词，如前面是介词（of 、with、 at‥‥）在动词后加-ing即可。再者就是时态问题了，这就需要看清时间状语了，谓语本身表示主语的动作或状态所以要注意系动词于实义动词不可同时出现即在系动词后面的动词要用to do 或doing作表语。
写作:
1、首先确定句子的主干，找出主语、谓语然后再进行扩充这要求掌握词性间的修饰，for example,adj+n,
v+adv,adv+adj等名词常做句子的主语或宾语，所以可以在主语或宾语前加形容词作定语，eg:I have a
skirt(宾语）→I have a beautiful（定语）skirt. He runs→He runs quickly，等等。确定每个成份的位置，如状语（时间状语、地点状语……）常位于句末或句首用逗号隔开，如：I usually get up at 6:00 o'clock(时间状语）。To improve my English(目的状语），I have to study hard.主语常位于句首谓语常紧跟主语之后。
2、看文章要求，看时间状语确定通篇时态。需要掌握各大时态的构成形式。如现在进行时：Be+doing
3、文章必须有闪光点，要有一些新鲜的词语，例：I want to know what it is→I wonder what it is.后者更容易得分，可以适当写几个复合句（定语、宾语……）I know the girl. The girl wears glasses.→I know the girl who wears glasses.但要注意必须用对，否则会适得其反。
以上纯属个人意见，仅供参考。望可以给英语较弱的同学有所帮助，还望各位同仁多加指教。

望采纳谢谢