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高中生一周的英语阅读量

发布时间:2021-01-02 11:07:35

① 高中生怎么提高自己的英语水平最好每日做一篇阅读理解与完型填空吗每天大概背多少个英语单词背超出

做题,背单词。就是最好的方法也是最笨的方法。

② 高中生的英语课外阅读应该达到多少

It sounded rather thin, but pleasant.

③ 高中生应该如何把解答英语阅读题的能力提升上去呢

英语阅读题的提升我认为首先是要有丰富的单词词汇量,当你有了丰富的词汇量,就有了阅读英语的能力,才能进行解题。

④ 高中生阅读China Daily对学习英语有帮助吗为什么

其实学习来英语是在于点点滴自滴的积累,高中生可以多看些《21世纪》等等,当然China Daily也是可以的,如果你觉得你有兴趣和能力,因为China Daily一般没有翻译,而且文章都比较长。
看这些比较好的英语报纸和杂志都对学习英语有帮助,关键在于学习的方法和态度。
坚持就是胜利,所以加油哦!!

⑤ 我是一个高中生,请问我每天晚上认真做一篇阅读理解持续1年半会对我的英语有提高吗

如果是英语的话,我就很有学习心得了。

学习英语其实就是讲究一个:积累词汇回量。因为只有有了答足够的词汇量,才能看得懂题,才能做题,如果题目意思都看不懂,那么就没戏。

每天晚上做一篇阅读理解说真的,量少了,最好是少则2篇,多则4篇,每天坚持,不用说1年半,1个月后你都会发现自己有明显的进步。

当然,如果你是想全面一些的提高英语水平,那么读英语来练习口语,顺便积累词汇量,并且可以培育语感,不要像现在很多学生那样学的是哑巴英语,只会做题,不会说

⑥ 求推荐几个适合高中生提高单词/阅读量的英语杂志。

一定要杂志吗?21世纪英语报,我们初高中都在用
杂志推荐国家地理,可能需要一定基础

⑦ 高中生怎么通过阅读提高英语词汇量

抄提高英语阅读理解能力,需要平时多加练习,英语阅读理解每天至少练习一篇。

英语阅读理解能力简单的说就是:通过快速的阅读文章、材料,快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法,其原理在于激活“眼、脑”的潜能,培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力,对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆》。掌握快速阅读后,可以快速的对文章的关键信息进行提取,提高做题效率和准确性,同时可节约大量的时间,做到游刃有余。

做英语阅读理解的时候要注意:阅读时不要逐字逐句的翻译,也不要一句话反复阅读,即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中,反复琢磨。其实完全没有必要,因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂,抓住一些重点句子就够了,正确的做法是,以理解整个段落和整篇文章为主,在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

⑧ 适合高中生练习阅读能力的英语原文书籍

我读的抄是《汤姆索亚历险记》,《悲惨世界》,是一个叫床头灯英语阅读系列的,有一定词汇量,语法结构又不是太难,重点词汇还有注释。你可以试一试。我们高中生看英文原著是读不懂的,背词典有太枯燥,像这种高中生英文读本比较受欢迎。

⑨ 适合高中生阅读的英文原著

书虫系列就很好“书虫”是外语教学与研究出版社和牛津大学出版社共同奉献给广大英语版学习者的一大精品。书权虫在英语中大概是颇可爱的形象。想象一下,有那么一只勤勉的小虫,它如痴如醉地沉迷于书卷,孜孜不倦地咀嚼着字母……
如今这只“书虫”漂洋过海,轻盈地落在了中国英语学习者的掌中。“书虫”首先将给你自信,即使你目前只有几百的词汇量,也可以不太费劲地阅览世界名作了。书虫还会用它细细的鸣叫声不停地提醒你:要坚持不懈地读下去,要广泛而丰富地读下去。待到读完丛书系列中的最后一本,你也许会突然发现:你已经如蛹画碟,振翅欲翔了!
第五级:2000生词量,适合高一学生,共4本。
1、《远大前程》
2、《大卫·科波菲尔》
3、《呼啸山庄》
4、《远离尘嚣》
六级:2300生词量,适合高二、高三学生,共4本
1、《简·爱》
2、《雾都孤儿》
3、《傲慢与偏见》

⑩ 高中生英语阅读怎么做生词量大概多少一天该做几篇只做阅读不做完形可以么

阅读的话,我认为要看阅读速度的。有的人看英语特别有效率,那就无所谓专怎么做啦。但是官方的方属法就是先看题后看文章。学会区分题目类型,题型一般有两种:1.需要看完全篇的理解题2.只跟小篇幅甚至只有一句话一个词组的内容有关的题。然后带着问题去看文章,这样思路清晰,正确率较高。
生词量的话,这个说不清。要看阅读难度咯。有简单的也有难的。
我认为一天做2~3篇足矣。在精不在多嘛。静下心来好好做才是硬道理。
绝对不可以。阅读和完型是完全不同的题型。阅读考验你的理解力和阅读水平。而完型则是考验你的英语语感以及一些语法,对句子结构敏感程度,甚至需要一些推理的能力。两者相辅相成。

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