英语话题阅读七年级a答案

① 学习英语的十个方法 用英语回答

英语学习的方法有很来多：每天源积累单词、跟读广播、背牛津大辞典、题海战术……乃至最近备受人推崇的看美剧学英语，但是重要的不是方法，而是选定方法后从一而终的态度。也因此选择报班学习的人不在少数，因为这样效率更高，并且能够少走弯路！

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② 1+1阅读好卷,七年级A,主题作文4,里的材料作文怎么写

【秋天派】秋天，秋水长天，黄叶飞舞。天空像擦拭得一尘不染的玻璃，轻绵的云朵雪白雪白的。五
谷丰登，人们忙得不可开交。森林里一片生机，树上果实累累，秋虫啾鸣，在演奏着昆虫交响曲。秋天！
一个丰收的季节！

【冬天派】冬天，蕴含了四季积累的精华，有最深奥的内涵。虽然那土地充满荒凉，但在那里却埋藏
着生命的种子；在枯瘦的树条上，却沉睡着绿色的嫩芽；在冰冷的躯壳里，却蕴积着温馨的活力。纷纷扬
扬的雪铺天盖地地洒下，世间的一切顿时圣洁起来。

②“不喜欢”一族：曾有一阵，我是顶喜欢秋天的，正像一个词人说的“少年不知愁滋味”
，年少的
我偏想在秋天伤感一阵。秋天的脾气古怪：一会儿笑颜舒展，天高云淡；一会儿又哭哭闹闹，大雨倾下。
秋风秋雨愁煞人，秋天不经意中赶到，给人凭添了许多的忧愁和踌躇。路上行人稀少，秋雨中景色残破，
落叶死尸一般躺着，曾经吵闹的昆虫也销声匿迹，人们在秋的萧瑟乐音中不断叹息──草黄花残，雁飞风
起，愁字心头。这伤感的秋天，又是那么短暂，让人来不及享受本应有的闲情逸致。

【思路提示】

1
、
运用修辞添魅力
。
运用比喻，语言更加形象生动
；
运用拟人，文字亲切活泼
；
运用排比，语句
韵律和谐；运用夸张，内容则幽默而又风趣。

例：窗外有一棵梧桐，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿的深，枝梢的，绿的浅：虽然对
列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有分别。没有风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的样子。
一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看的见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴
蝶落在那里，翩翩起舞：又像一位少妇，风姿绰约，作一个妩媚的笑。
（
《落叶》
）

2
、
善用名言增文采。
能收到
“事半功倍”

“画龙点睛”
之效。

如：
“吹面不寒杨柳风”
，不错，像母亲的手抚摸着你。在这里，朱自清先生古为今用，生动地绘出了
春风拂面时的柔和、飘逸和清新之感。

3
、
多种角度创意境。
要在认真观察的基础上，抓住景物
形状、颜色、声音、动态
的特点去多角度描
绘写，就能调动读者的多种感官，达到身临其境之感。

例：晨曦微明，雾弥漫着整个村头。秋的晨雾，是那样的淡，淡得像新娘的面纱；秋的晨雾，又是那
样的甜，甜得像流进心底的甘露；秋的晨雾，是那样的轻，轻得像一声耳语。绕村的白杨，流溢出淡淡的
绿色的光；那静静的田畦，被轻轻地装进烟雾的摇篮，牧童的短笛在淡淡的迷茫里深情地奏响，悠扬，婉
转。

4
、
词语妙用出效果
。使用
叠词
能很好地抒发情感，展开画面，或减缓语气，且具有音乐美感。
同义
词复用和反义词的配用
可使文句生动活泼，富于变化，有时结合语境还能收到意想不到的效果。

例：校园里的树叶都随风摇曳，挣脱了树枝的束缚，飘然而下，随风起舞。渐渐地，渐渐地，翻转，
垂落，垂落„„一片，一片，一片„„仿佛一股巨大的引力，使它们凝聚于树下，深情的依偎在树下。叶
落归根，我恍然大悟：正是有了落叶的滋养，才会有来年的枝叶繁茂。
（
《落叶》
）

【优秀例文】

那是春的灵魂

冬春的交替，时光的变迁，这么快。在我的感动之前，它已走进了我的生命，并带来了一点久违的绿色。那
小堆的绿正在萌发、在成长、在向着冬天的微笑。此时，我不得不佩服春的生命力。面对眼前的一片片、一簇
簇，我才真正体会到春的到来是不容拒绝的。

窗外，并没有什么繁花似锦，确切的说，最多只有几个花苞，只有几棵正在酝酿着感情的树。我不知道，
它们会在什么时候发芽，但我似乎真真切切的感到它的存在，是春。它的与众不同，它的嫣然一笑，才会使那
么多人去追寻春天。也许，春天真的萌发着希望，不然怎么会有那么多双眼睛在热切的企盼？也许，自己一直

都在钟爱着绿色，也就是这个原因吧！

春，真的走近了，带着灵魂，连同颜色，它带来的必定是希望的一年。

还记得昨日的风景和去年春的颜色，常寄希望于春天。因为春的牵挂，我们心中才有了那渗透着生命的画；
因为春的潇洒，我们才会感受到放飞风筝时的飘散；因为春的灵魂，我们才会看到梦想和激情一起迸发。

春之声。爱春的暖风那么柔和，微微吹过留给我们无限遐想的天空，任我飞翔高歌。透过春的目光，沿着春
的足迹，我还要去追寻，追寻那无限浩渺的世界！或者珍藏一片这个春天的自信
——
嫩叶。

没有到田野里去看看农民们是否在忙着播种，但我想，他们一定种下了心愿，播下了欣喜的种子。也许，
在收获的那个季节，快乐一定属于他们。

我们也要种下一点希望，
不然会在人们忙着收获的时候而一无所获。
为了明天的收获，
现在就要马上播种！

眨眨眼睛，窗外已是碧草茵茵了
……

我爱我家

――七年级作文系列训练之探究篇
3

【训练目标】

1
、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。

2
、融入真情实感，抒写爱的颂歌。

3
、从生活小事中，从家庭的细节中体会家蕴含的情感和意义。

【文题要求】

1
、学习“以小见大”的写作手法。

2
、学会从日常生活中，搜集整理写作素材，挖掘有价值的典型材料。

3
、围绕一事一物写一篇文章，做到具体，真切，生动感人

【思路提示】

文题
1
：我爱我家

提示一：
“家”的含义耳熟能详，
“家”的体会人人都有，
然而要写好这样看似简单的题目的文章，
并非易事，须在选材上下功夫。一般学生写“家”，只限于表现自己家庭和睦、温馨、幸福。这样写固然
可以，但也容易落入俗套。其实，如果我们留心体验生活，对“家”的概念就会有更深刻的理解，选材时
眼界也会更开阔。可以写家庭成员的相亲相爱，让人感受到家的温暖；可以写家庭教育的独到之处，让孩
子健康快乐的成长；也可以写晚辈对长辈的孝顺，突出中华民族传统的美德；还可以从家庭成员忘我工作
的入手，
写出他们在各自的战场取得了不平凡的业绩，
突出人的精神面貌；
也可以从家庭成员的爱好写起，
写出人物的个性特点等等。

提示二：以“我爱我家”为题目构思，我们首先要思考“家”什么地方值得我爱，我用什么方式去
爱，我是如何感受到“家”的氛围的。其次，在选材上，我们要从小事入手，从细微处见精神，以小见大，
突出“家”的内涵。在写作内容上，我们不要固定在一个个具体的“家”上，我们完全可以抛开“家”的
固定含义，拓宽视野，突破常规，充分挖掘“家”的字面含义，将可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、
难舍的亲情、亲爱的祖国„„纳入“家”的范畴，如此思维就更发散，思路就会更开阔。

文题
2
：“老照片的故事”

提示一：这是一篇叙事类文章，落笔的重点应放在描述事件发生、发展和结果上，而不必着意去刻画
人物。写好叙事类记叙文，必须做到下面几点：

（
1
）叙事要清楚具体。要写好一件事，必须把事情发生的有关时间、地点、人物、起因、经过和结果
交代清楚，叙述具体。叙事要抓住一定的线索，因为线索是情节发展的脉络。记叙的顺序可以根据需要，
灵活运用顺序、倒叙和插叙等手法。

（
2
）叙事要完整。所谓完整，一是指事情从起因到结果的完整，二是指文章结构上的完整。这里，特
别要强调指出的是收尾呼应。一件事往往由若干部分组成，每一部分之间都需要有一个较为自然的过渡。
开头和主体之间、主体各部分之间、主体和结尾之间等，都应有自然的过渡和交代。这样，文章才会有完
整感。

（
3
）
叙事要详略得当。
对记叙文得六个要素应根据文章中心思想得需要有所侧重。
一般来说，
对时间、
地点、人物得叙述比较简略，而应把重点放在叙述事件得经过上面，以揭示其内在得思想和深刻得社会意
义。叙事要围绕中心，抓住重点，把最能体现事件意义、最能展示中心人物得言行、心理描写得真实、详

细、同时，要讲究剪裁，选取典型得、能揭示事物本质得、有说服力得材料表达中心思想，做到详略得当，
主次分明。选取材料不能喧宾夺主，也不能拖泥带水，更不能记流水帐。

（
4
）挖掘出事件中深刻的思想意义。要善于从日常平凡细小的事件中，挖掘出深刻的思想意义，揭示
出生活的真谛，反映出事件的本质，给人以深刻的启示和教育，悟出具有普遍意义的大道理。

（
5
）写好感人的细节。细节描写是指对某些细小的举止行动或细微事件的描写，在记述主要事件的同
时，要抓住与中心密切相关的几个细节进行描写。选择的细节必须真实，要有生活实感，要靠平时在生活
中多观察，多积累。

（
6
）写好事件中的精彩场面。场面描写是指事件发展过程中对具体场景的描写及对以人物活动为中心
的一系列场面的产生、变化和发展的描写。描写好场面，对刻画人物、结构事件、表现主题都有很重要的
作用。要抓住事情发生发展过程中，那些最紧张、最热烈的场面，着力把它写好。

提示二：
这是一个回忆性的记叙文，
在审题的过程中，
就可以大体把握文章的写作顺序：
首先交代“照
片”及照片上的内容，如果是写亲情，照片上的影像一定要和亲人有关；然后写由照片引出的“回忆”，
这是文章的主体，交代事情的原委；最后，要紧扣“照片”来收尾。

【相关资料】

1
、

无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。
(
歌德
)
2
、

无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。
(
罗伯特
)
3
、

让孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，这是以往有涵养的大人明智的做法。这种美妙的家庭情
感，在我看来，和大人赠给孩子们的那些最精致的礼物一样珍贵。
(
华盛顿
)
4
、

我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。
(
林肯
)
5
、

家庭是大自然创造的杰作之一。
(
桑塔亚那
)
6
、

你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。
(
劳伦斯
)
7
、

家家都有一本难念的经。
(
萨克雷
)
【优秀例文】

我爱我家

从你呱呱坠地的那一刻起，你就有了家。别无选择，无论贫富，无论父母的学历高低。你与父母所组
成的这个图形有个温馨的名字——家。

——题记

自从搬到新房子后，我的生活空间变大了，但我们原有的家具已填充不满这个房子。于是，我们只好
用彼此的爱填充着它，使这个家变的充实。

我想十个人中有九个会抱怨自己的母亲是一个制造唠叨的机器。
我妈又何尝不是呢？有时弄得我心烦
意乱的，
真想和她“大干一场”。
但又想，
她也是爱我，
也是用另类的方法传递着她对我的爱。
这么一来，
她的作法我又可以接受一点。对，当妈妈再唠叨的时候记住她对我的爱。

父亲们都不会像母亲对我们爱得那样“激情”。他们只认为拼命干活，为我们营造出一个良好的学习
环境和学习基础，他们的爱是那么含蓄，就像一条地下的河流，汩汩地流着。爸爸很累，为生计而奔波，
送他一杯茶，让他除去疲惫，这是我对他的爱。

三个人在一起生活，必定会有些磨擦，但不要选择沉默，有什么不满要对大家说，共同“研究”。就
拿我们家来说，
洗碗就是一难点，
谁也不愿洗。
于是我们家经“研究”后“出台”了一系列政策，
经过“整
顿”后，就比以前好多了。虽然我也会偷懒几次，但都会遭到“耐心”的教导。

忘不了我生病时，坐在床头，握着我的手的爸爸；忘不了妈妈受累后凹陷的眼睛；忘不了爸爸为生计
奔波时嘴中吐出的烟圈；
忘不了母亲瘦削而憔悴的脸。
而我现在唯一能做的，
就是不辜负他们对我的期望，
好好学习，将来用我百倍千倍的爱来报答他们。

我要用一个凹面镜，把我们对彼此的爱会聚到一点，用这明亮的光照亮我们的将来。哈！我爱我家。

【简评】

作者用满含神情的笔触描写了三口之家的温馨和爱意融融。文章开头构思新颖，在写出家庭空间变大
的同时点明了文章的主题，即用“爱”来填充家里的剩余空间。并领起全文，奠定了文章“爱”的感情基
调。主体部分分写家庭成员的不同特点，以及对家爱的不同表现方式，妈妈对家庭的爱用唠叨表现出来，
爸爸对家庭的爱用拼命干活表现出来，而我对家庭的爱则是通过努力学习来表现。作者通过选取典型材料
写出对家的热爱，更是通过自己的感受，体悟到家庭的温暖，可见作者细心的、善于发现的学生，也是一
个很孝顺的孩子。文章结尾，作者把爱聚焦，并升华了主题。

【例文
2
】

我爱我家

我出生在一个普通的家庭中，父母都在很普通的岗位上工作，但就是这么一个普通的家庭，却处处都
充满着幸福的旋律。

首先是一家之主——爸爸。爸爸是一名教师，在工作上他勤勤恳恳，同时他也是一个特别恋家的人，
每天下班后的“工作”就是回家，爸爸几乎不在外面吃饭。他总是说：外面的鱼肉再好吃，也抵不过妈妈
的手艺，而且吃得放心。

爸爸平时话不多，对事情很执著，只要是他认为对的，若是别人拿不出什么真凭实据，他是不会改变
观点的。在学习上，是我的导师、我的智囊，在家务事上是妈妈的好帮手，在游戏方面，爸爸则成了我的
敌手。但无论是什么时候，他都是我的好好爸爸。

然后是美丽温柔的妈妈。我敢说妈妈绝对是一个理家好手，不仅对丈夫女儿体贴，而且对老人也是照
顾有佳。那次奶奶病了，妈妈几乎每天都要去一趟奶奶家，问长问短的，又是做饭，又是拿来一些脏的衣
物回家来洗。做这些事情妈妈从没有过怨言，在她的观点中还保留着旧时代的做妻子的规矩，做一个贤惠
的妻子。

我把妈妈称为是家里的大厨，因为不管是什么材料，在她的手中这么变换几下，就会变成一道美味的
菜肴。现在，妈妈也讲究菜的营养搭配，什么荤素搭配的，而且妈妈偶尔还会做一些她小的时候吃的菜，
真是别有一般滋味。

然后是喜欢安静的我，也有一些贪玩、贪嘴的我。初中生活是很紧张的，但是我有我自己的办法来调
整自己，给自己的一个死党打个电话，谈谈心，这是最好的办法。

独生子女都是父母的一个宝，当然我也不例外，自从出生的那时起，我便储蓄了一分不薄的亲情。在
海上航行时，
亲情是我的指南针；
在烈日炎炎的沙漠中，
亲情是一片绿荫；
而在风平浪静、
美丽的港湾中，
亲情则是我的海岸。无论走到哪里，他都会陪伴在我的左右。

就是这么一个由爸爸、妈妈、还有我组成的三口之家，没有什么特别的，但却是彼此都相爱的幸福家
庭。我爱我家！

【简评】

1
、文章思路清晰、结构严谨。采取总——分——总的写作结构：先写普通的家庭，却处处都充满着
幸福的旋律；
再分写爸爸、
妈妈和我，
在这个普通家庭中的幸福感觉；
最后总写全家人彼此都相爱的幸福，
抒发“我爱我家！”的真挚情感。文章前后照应思路清晰、结构严谨。

2
、写人叙事能够抓住人物特点。抓住爸爸恋家、执着、勤劳、智慧、既是“我”

的良师，又是“我”的益友等特点；抓住妈妈美丽、温柔和理家的好手的特点；抓住“我”安静、贪玩、
贪嘴的特点。抓住了人物性格特点，才能写出人物的个性，才能使人物个性鲜明。

【例文
3
】

老照片的故事

翻开儿时的相册，一张张旧得快要褪色的照片打开了我尘封的记忆。翻着翻着，一张房型的彩色照片
一下子吸引了我的视线，它是那么寻常，又是那么的珍贵„„

照片上靠沙发坐着一可爱的“胖娃娃”，因坐不直，只好依靠着沙发。瞧她那一幅憨态可掬的样子，
简直就是一个小“弥勒佛”！那红彤彤的小脸蛋，像一个熟透了苹果。两只又黑又圆的眼睛，专注地凝视
着前方，好像是因为爸爸妈妈没在身边而感到恐惧并努力地在寻找他们。尤其引人注目的是“胖娃娃”的
身后有一巨幅背景画，画上有三只可爱的羊，两只大羊中间那只幸福的小羊，正依偎在爸爸妈妈中间，还
在撒着娇呢！仔细看！两只大羊口中还吐着泡呢！噢！原来是“恭喜”两个字。三只羊的下方写着“我一
百天了”、“我是小羊”，上方写着当天的日期。画得非常精细，连老羊的胡须都能看得一清二楚，小羊
头上还扎着一个漂亮得蝴蝶结呢！画中那个胖娃娃就是我，这幅画得作者便是我那亲爱的爸爸，是为庆祝
我一百天画的。因为我们一家三口都是属羊的，所以，便有了这样的第一张全家福“三羊开泰”。

很普通的一幅画里，洋溢着浓浓的亲情，沐浴其中，我像泡在糖罐里一样。

小时候，我家并不是很富裕，爸爸妈妈都舍不得花钱，但是为了我，他们却毫不吝啬。就拿照片来说，
从那以后，爸爸妈妈每年都要在我生日那天奢侈地为我照一套生日照片，以此留下我成长的足迹。透过这
些照片，我仿佛又看到了父母忙碌的身影，体会到了他们对我的悉心照料和谆谆的教诲„„

每当翻阅这些渐已褪色的照片，一股温馨之情总是油然而生，十一年的点点滴滴依稀于眼前、耳边，
置身于爱的海洋，我相信，定能走过日后的风风雨雨，我也将以自己的辉煌抚慰爸妈不再年轻的脸庞。朦
胧中，一个头戴博士帽的女孩向我款款走来，身边还伴有她的爸爸妈妈，他们笑得那么开心，那么幸福！
那不是我们全家人得梦想剧场吗？向着那个美丽瞬间冲刺吧！一股莫名得力量充盈了我的全身，我的未来
不是梦！我坚信。

【简评】

“老照片的故事”向我们展示了一幅幅温馨的家庭画面，作者以照片为线索，撷取了十一年的成长过
程中几个感人的镜头加以描写，抒写了对亲情的感悟。细节描写是本文的一大亮点，对全家福照片的细致
入微的描写，让读者感受到“爸爸”的用心良苦和作者细腻的心里。本文的另一个特点是作者在写作中，
能够体会出照片之外的深情，体会到父母的辛苦与操劳，拓展了文章的深度。文章结尾更是独具风格，以
一种想像，写出了对美好未来的憧憬，那是作者的理想，不也正是所有父母的希望吗？读后如沐春风，令
人振奋。

【同步指导】

题目
1
以“感受亲情”为话题写一篇记叙文，不少于
600
字。

写作提示：

1
、
在大千世界、
茫茫人海中，
我们每个人显得那么渺小而孤独，
是亲情给了我们温暖，
给了我们勇气，
让我们心中充满光明和力量！作为中学生，在我们成长得历程中，处处有父母精心的呵护，处处有父母的
正确引导，处处有父母的无私牵挂，处处有父母关注的目光，处处有父母无言的支持„„这浓浓的亲情时
时刻刻包围着我们，滋润着我们，激励着我们。

2
、
这是一个人情味比较浓厚的作文题目，
让学生在写作中经历一次情感沐浴，
加深都亲情的认识。
“亲
情”的内涵比较宽泛，涵盖了母爱、父爱、兄弟姐妹之爱等等，要写好这篇文章，在选材上应注意一下几
点：（
1
）选材要小。运用小中见大的技巧，通过具体事例，让读者与你一起感受亲情的无私、伟大，比
空喊亲情的崇高要感人得多。（
2
）选材要典型。材料是用来表现主题、为主题服务的。因此选材必须紧
紧围绕“亲情”这一主题，
要从平凡的小事中选择那些典型的事件来写，
可以通过亲人之间的教诲、
劝导、
建议、启发等表现出来，也可以通过某些特定的场景、特定的形象、特定的动作表现出来，要体现亲情之
间的某种情结，充分表达作者思想感情的事就可以。（
3
）情感要真实。亲情的可贵之处就在是“真”，
越真越感人，越朴实越亲切，切不可追求“惊心动魄”的效果而胡编乱造。在写作时，要用自己的真情实
实在在、真真切切地打动读者。

3
、字数不少于
600
字。

题目
2
家的故事

写作提示：

1
、有句歌词唱道：“回家的感觉真好！”。一提到家，就会给人一种亲切温馨的感觉，家是人生的起
点，也是我们成长的避风港。世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体、一个国家，推而广
之，乃至整个世界，整个地球„„根据提示
,
结合自己的亲身经历或感受写一篇文章。

2
、家庭是社会的细胞，每个家庭成员都有维系家庭的责任，这个文题不仅涉及每个家庭成员的关爱，
还要有每个成员对家庭的责任。
不同阅历的人，
对家庭的感受也不同，
不同的家庭也会上演着不同的故事，
令人心碎的、感人肺腑的„„我们在选材的时候，一定要选取自己最熟悉的角度去立意谋篇，抒发感人的
情愫，或者用亲切催发心中的温馨，或者以沉重叩动人的心扉。

3
、家是我们温馨的港湾，写这样的文章要和单纯写人的文章区分开来，一定要写出家里人物与人物之
间的美好感受（个别家庭出外），主要体现一个“情”字。通过人物的语言动作等刻画人物的手法展现人
物情感，演绎家庭成员之间动人的故事，可以从以下几个角度着笔：（
1
）通过回忆撷取家庭生活故事，
借助家庭生活的一个个亲情画面，用轻松生动的语言，向读者渲染一个民主、和睦、幸福的家庭气氛，真
正让人感觉有家真好。（
2
）也可以另辟蹊径，结合实际，针对父母对子女超负荷的期望值，或是父母打
牌，父母的不和等问题使你对家产生又一个感觉，只要有真情实感，也是一篇另类思维的好文章。（
3
）
有国才有家，也可以选择家里变化的题材，用小家的物质、精神的双变化反映家庭日新月异的变化，使文
章主题得到升华，立意会更加深刻。

3
、表达方式上以记叙为主，融入真情，流露真实感受。

③ 高中英语阅读怎样做

我现在的英语老师总是说看两遍，不过真的高考是没有时间那么浪费的！我的方法版是从问题入手，在答权案里先抓重点，圈圈点点下！带着问题回文章，就会有点知道文章的脉络和目的。而且着重文章每段的第一句话，一般它都是对该段落的引领，特别是文章的第一段，同时从文章的题目也可以略知12的…文章总会有不知道的单词，所以文章一定要带点猜的方法看的，同时一定加大自己的词汇量。单词是基础！多做就会慢慢顺手了！虽然说起来容易，但是实践还是很刻苦的！希望我能帮得上你的忙！(^-^)

④ 英语。。。

首先：initially，first of all，

其次：what's more，next in importance，

最后：finally，last but not least.

英文连接词是连接英文单词的词，如also，and等。英语有486,000个左右的单词，而连接词却只有70个左右，它们总是非常高频率的出现在各类文章、对话、电邮等英语实际沟通中。

表示时间先后顺序的副词。

first、lastly 、next、second、third、after that、then、at the moment、at the same time、just now 、finally ...first、 next、 after that、later on.

(4)英语话题阅读七年级a答案扩展阅读

表示承接的过渡词：also，and，and then，too，in addition，furthermore，moreover，what's more, again，on top of that，another，first，second，third等。

表示时间顺序的过渡词：now，then，before，after，afterwards，earlier，later，immediately，soon，next，in a few days，graally，suddenly，finally··等。

表示空间顺序的过渡词：near（to），far（from），in front of，behind，beside，beyond，above，below，to the right/left，around，outside等。

⑤ 你有ssp英语讲堂 英语主题阅读粹选（初中版）的全部答案吗能发给我吗

Story

The cheater

Ⅰ. 1-4 C D B D

Ⅱ. 1-5 C B B D D

The earthquake

Ⅰ. 1-4 D D A B B

Ⅱ. 1-5 a c b c b

A holiday from school

Ⅰ. 1-4 D D B D

Ⅱ. 1-4 b b a a

The big baby

Ⅰ. 1-4 C A A B

Ⅱ. 1-6 A B B C D C D

A family secret

Ⅰ. 1-4 C A C B

Ⅱ. 1. relatives 2. relationship 3. relatives

4. related to 5. relationship

A dinner of smells

Ⅰ. 1-6 e c d f b a

Ⅱ. 1-4 C B C C

Bomb on the bus

Ⅰ. 1-6 f e b d c a

Ⅱ. 1-4 C C D C

The umbrella man

Ⅰ. 1-6 d e b c f a

Ⅱ. 1-4 B D A C

A lucky hat

Ⅰ. 1. belief 2. beggar 3.amazement 4.honesty

5. discovery

Ⅱ. 1. reached for 2. to spend 3.didn’t do well in

4. believe 5. discovered 6. begging

Ⅲ. 1-5 D A B A D

Ⅳ. 1. happens 2. miss 3. lucky 4. borrowed 5. show

6. audition

How could you?

Ⅰ. 1-5 B D A E C

Ⅱ. lock, hurt, mother, worry, touch, respect, love, smell,

Change, kiss, etc

Ⅲ. 1. It means “she doesn’t like dogs.”

2. Because his owner worried that the dog might hurt his babies.

3. Yes, he did.

4. No, he didn’t, because the new apartment doesn’t allow a pet.

5. He worried that his owner had taught his children a bad lesson.

6. People should love animals, especially the animals that trust them./ People should show friendship, love, and respect for all life.

Ⅳ. 1. The dog and his owner went for long walks and runs in the park.

2. His owner often kissed and touched him.

3. His owner loved to show the dog’s photos to others and told his story happily.

4. His owner spent more time at work and searching for a human friend.

5. His owner locked him in another room because he worried he would hurt his babies.

6. His owner and his family moved to an apartment that doesn’t allow pets, and sent him to a shelter.

(B)1-5 C D A C C 6-8 D D A

(C)1-5 B C C B C 6-11 A B B C A C

People

The youngest iPhone software creator

Ⅰ. 1-5 D C E A B

Ⅱ. 1. creating 2. more independent 3. brief 4. formally

5. stood out

Ⅲ. 1-5 D C D A B

Ⅳ. 1. develop 2. accepted 3. self-taught 4. out of school

5. get along with

只有这么多，抱歉，偶们被撕了一半

⑥ 那位大神有高中英语话题阅读提升A的答案，可以发一下吗急用！！

哈哈，我们也有这个作业，但是没得答案

⑦ 20 那位大神有高中英语话题阅读提升A的答案，可以发一下吗急用！！

第三期星期一CAAC 二DBC 三DCD 四DDCB 五ECGBF