A. 新理念英语阅读初中第二年级第一册翻译。
第一炮：制造头条新闻
Chapter 1 The Newspaper
在教室里，辛苦且漫长的一天，克兰博老师看上去很累。
“马基”她摇着她的头说道，“你一整天都没听我说。我应该给你惩罚……但我有个更好的主意”
噢，不！我讨厌她说她有更好的主意。
“我要你下个月去帮助学校报社。”她说。
“报社！”我抱怨着。
我可能会有多的风趣的故事，但是我真的不擅长其他任何事情，我在报社有什么用？
在报社工作意味着和Tilly Turner 一起工作。
Tilly是编辑，也是记者而且和我不同。她擅长于任何事情。
“那啥，Magee，”你认为我们下一周应该放哪一种类型的故事？“
Tilly 问我，当我们走到报社房间。
我耸了耸肩。
我从没读过报纸。
“目前为止我们有关于宠物的，关于新教师，还有一些关于Cramble老师的布谷鸟钟收藏品的故事。”她继续说道。
“真的？”我说。
我从没读过报纸，这是毫无疑问的。
就在此时，我看见有一些东西进入了我的视线。
这看起来是Brad BIggens 偷偷溜进了办公室
“你看见了那个吗？”我向Tilly低声说道并示意她安静。
她看上去很茫然。
“你还称自己是记者，”我说道，拉着她和我一起绕着了一处建筑物。
“看，”我低声耳语道，当Brad手里拿着点东西在他手上且出来的时候。
他迅速把东西放在自己的衬衫下，并跑向大门。
在我们能看见更多东西之前，他跳上他的自行车并且骑着它溜走了。
Chapter 2 Good Headline
“这儿是有一个故事。”我对Tilly说道。
“我现在能见得头条新闻了：糟糕的Brad在办公室偷东西！”
TIlly盯着我摇了摇她的头，“我并不认可，Magee。现在，我需要一些关于饼干制作比赛的有益的东西。”
“饼干制作者拿了第一名，”我叫道。
Tilly眨了眨她的双眸。
“跟我来，Tilly，”我说道，“如果我们没有有趣的故事，我们至少会有一些好的头条新闻。”
到了周五下午，我开始喜欢工作于报社。我想出许多头条新闻，尽管Tilly说我们真的不得不有故事。
当Tilly飞奔进报社房间时，我正在写一个故事。“我刚再次看见他！”她叫道。
“谁？”现在换成我看上去茫然了。
“Brad Biggens，”她说道。“你是对的，他有带上一些东西。快，带上照相机，让我们出发。”
Tilly开始有了一个像记者想出来的主意。
Chapter 3 Following The Story【跟随着故事走】
当我们跑到室外并且绕过图书馆的拐角，我们看见Brad走向后面的栅栏。
他正携带他的校服夹克，但里面有一些东西看上去奇怪且沉重。
Tilly和我都停下了脚步。我们能看见一些东西在上面。
没有说一句话，我们再次返回角落，并悄悄看着他。
我把照相机拿出来并拍下一些照片当他把他的夹克推到学校广场后的树篱里。
“看上去他丢了一些他应该捡起的东西。”我低声说。
“让我们去看看那是什么。”当Brad在校门口消失了的时候，Tilly说。
当我们去到树篱，Tilly弯下腰推开一些树叶。那里有Brad 的夹克，里面藏着两个学校办公室的笔记本电脑。
Chapter 4 SNAPPED！
当天黑之后，Brad返回捡起电脑。
当他察觉到我们在他身后时，他正在弯下腰去拿在树篱底下的夹克。
在我的相机拍下他的时候他正转过来看着我们。
在我的一生中我从未见到任何人看上去这样惊恐-特别是Cramble老师带着俩警员做出黑暗的地方时。
Tilly带着她的录音机向前冲过去。
“Brad Biggens，你有什么想说的吗？”
“我被陷害了！”他尖叫着，当警员带走他的时候。
“我并不认同！”Tilly叫道。“我们有你今天下午在这里藏笔记本的照片.”
在我的下一张照片，一束光照亮了Brad罪恶的脸庞。
当我在周一走进课堂的时候，Cramble老师拿着报纸。
“很棒的头条新闻。”她说道，给我一个有趣的微笑。
我想她指的是：“Brad带走了笔记本电脑，警察带走了Brad。”
但是我却看见她正看在不一样的故事：“闹钟收藏者毕竟不是愚蠢的。”
B. 小学二年级英语班是以单词为主好还是以阅读绘本为主好
后者更好，因为既有故事情节的图书可以欣赏，又可以顺便记忆单词。一举两得。
C. 二年级就没读书了...现在想学英语..要怎么学啊没有书..只有手机 一点基础都没有
根据楼主的情况，您的英语基础应该是比较薄弱的。英语重要的是听说读写，缺一不可，但是最基础也是最重要的的是单词，要想正确读出单词和快速背单词，正确的学习音标是很重要的。所以，楼主可以报一个国内比较知名的英语机构，学习最基础的课程，这种课程相对便宜，而且也很适用于新人。但是千万不要去报华尔街英语等国际机构，这种地方练英语口语很好，但是非常不适用于新人，学费也很贵。所以建议楼主先学一年左右的基础，再考虑报华尔街英语的基础课程。
英语学习要靠自觉，也要有很明确的学习目标。楼主如果定好了目标，投入相对多的费用到英语，可以激励自己，毕竟是自己挣的钱嘛。
英语靠两个，单词和语境。在国内要靠自己创造语境，而且要多元。不要去买单词本记单词，要通过读文章记单词。很多人只读文章或者只看美剧，这样都不是好方法。要把时间等分开来，每天记住8个左右新单词就可以了，在利用其它时间，看会儿美剧，或者听广播。
每天记住8个，一个月才200多个，怎么可能学好呢？这是很多人都会问到的问题，但是英语学习的速度是呈几何增长的，你对英语熟练以后，无论是背单词还是听力，学习速度都会增加的非常快，所以也是很多前辈说的，英语靠的不是聪慧，而是耐力。
所以建议楼主
摆好心态，相信通过自己的努力，可以说一口很好的英语
报国内基础的英语班，练习一年，打好基础
多元学习，听力，阅读，看美剧，每天都给自己创造英语环境
练好基础以后，可以报华尔街等英语机构，练习口语
D. 小学二年级读的英语绘本故事有哪些
这需要看抄孩子的英语水平，如果比较好的话，建议读一下句子较多较长的英文绘本，如好奇猴乔治Curious George，小鼠波波Maisy之类的，如果是刚开始学英语或水平一般的，建议读一些较为简单，句子较短，重复句型较多，节奏感强，朗朗上口之类的绘本，如大卫去学校David goes to school， 好饿的毛毛虫The very hungry caterpillar，五只猴子Five Little Monkeys 之类的，我家孩子8岁，英语还可以，上周在瑞雅图书专营买了一套好奇猴乔治和小鼠波波给他自己看，很喜欢呢，外国很经典流行的绘本。
E. 二年级英语阅读翻译汉语
跪求采纳
English Reading Comprehension of Grade Two
F. 英语阅读理解：小学二年级英文阅读问题：
This passage mainly tells us ——How to distinguish the damselflies and dragonflies.(怎么分辨豆娘与蜻蜓)
G. 二年级英语阅读理解：Van and Ted
今天我们要完成一篇有关“Van and Ted”的小练习，适合小学二年级学生。看看我们会了解到有关他们的什么内容呢?看完后记得先独立答题，然后再看"解析"。
Van and Ted are twin brothers. They look the same. They are English. They are eleven. They are in No.15 Middle School. They are new students in Class One, Grade One. Van sits in Row One. Ted sits in Row Three.
( )1. Van and Ted are ___.
A. twins brothers B. twin brother C. twin brothers
( )2. They are___.
A. English B. American C. Chinese( )
3. They are___.
A. ten B. eleven C. twelve( )
4. They are___students.
A. new B. old C. good( )
5. Ted sits___Row Three.
A. on B. in C. at解析：
1.C.从文章第一句Van and Ted are twin brothers.“Van和Ted是双胞胎兄弟。”可以得出答案。
2.A.从文章第三句They are English.“他们都是英国人。”可以得出答案。
3.B.从文章第四句They are eleven.“他们十一岁。”可以得出答案。
4.A.从文章第六句They are new students in Class One, Grade One.“他们是一年级一班的新生。”可以得出答案。
5.B.从文章最后一句Ted sits in Row Three.“Ted坐在第三排。”可以得出答案。