小学生英语我的朋友绘本阅读

A. 你会和我做朋友吗绘本读后感

读了一本书或一抄篇文章后，袭有所感而写成的文章就是读后感。
1.今天,我读了...一文使我深受感触
2.翻开书,...几个字印入的的眼帘,不禁让我想起...
3.或者引用名言开头,在引出内容
结尾一般是：1.这片文章是我深受启发...

B. 儿童绘本《怎么才能不吃掉我的朋友》

一个帮孩子改掉坏习惯的小技巧！
小智慧解决了大问题。

怎么才能不吃到我的朋友？这是小恐龙一直在思考的问题。尽管每次他都想忍住不去吃掉朋友，可这个坏习惯却总是改不掉。直到莫罗的出现。莫罗用了一个小咒语避免自己也被吃掉，又用了一个聪明的小计策教会了小恐龙做蛋糕。以自己的智慧帮小恐龙改掉了这个坏习惯。
本书有生动、有趣的画面。小恐龙的无辜的表情和急切的神态，引领者读者一步步进入故事。
可能每个孩子都会有难以克服的坏习惯，看过这个简单、幽默的故事后，也许会得到一点点启发。

从前有一只小恐龙，他把所有的朋友都吃到肚里去了。尽管每次他都很努力地克制，可还是忍不住。直到莫罗的出现……幸亏他有一个神奇的小咒语，才让自己幸免于难。从此，小恐龙也终于有了一个好朋友！

作者简介
弗洛伦丝.塞沃斯（Florence Seyvos）
1967年生于法国里昂，现居住在法国巴黎。20岁时，她第一部写给青少年的小说便获了大奖。后来她从事电影剧本的创作，并创作儿童作品。
安娜依斯.维智乐（Ana s Vaugelade）
1973年生于法国，17岁时迁往巴黎，在巴黎从事艺术品摄影，同事创作儿童图画书。其作品《Laguerre》获联合国教科文组织为宽容和和平贡献的儿童图画书将。

C. 绘本故事怎样才能不吃掉我的朋友故事内容

绘本故事《怎样才能不吃掉我的朋友》故事内容简介：森林里一只小恐龙，每当回它饿的时候就答会把它的朋友给吃掉，所以后来就每有人和它做朋友。有一天，另外一个森林的小老鼠来找小恐龙，要和它成为好朋友。小恐龙说你不害怕我把你吃掉吗？小老鼠说我不怕，我会念咒语把自己变的很难吃。每当小恐龙饿的时候，小老鼠就会给小恐龙做好吃的蛋糕，把分成两份大的给小恐龙，小的留给自己。有一天小恐龙又饿了，可是小老鼠说：“对不起，我的胳膊骨折了，不能给你做蛋糕了。”可是小恐龙太饿了，就把小老鼠给吃掉了，小老鼠太难吃了小恐龙把它从嘴里吐了出来，小老鼠说：“呵呵，那是因为我念了咒语。”最后，小老鼠教会了小恐龙做蛋糕，其实小老鼠的胳膊并没有骨折。

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D. 四年级英语绘本我的朋友怎么画

我的朋友怎么画?

How do my friends draw?
我的朋友怎么画?

How do my friends draw?
我的朋友怎么画?

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E. 有人用过《小猫克里欧》吗我孩子今年4岁了，我听朋友说对孩子英语启蒙教育挺有帮助的，想了解一下～

孩子2.5岁，还没有开始启蒙，朋友推荐这一套《小猫克里欧》。这套书是典范英语从英国原版引进的，原汁原味的英语很地道。听朋友说《典范英语》很不错（他家孩子6岁，一直读的典范，现在读到典4了），所以就入手了一套小猫，下面是我家孩子阅读之后的一点经验与想法，分享给你们。

这套绘本是针对少儿英语启蒙的，适合0-5岁的孩子阅读。分故事篇跟认知篇。整套绘本的主人公是一只小猫，绘本描述了小猫克里欧找家、交朋友、生活起居、搬家等故事，还有认知篇是数字、字母以及颜色的认知，大色块、大线条很符合孩子的审美（虽然自己看着不太稀饭，不过孩子喜欢就好）。整套书是纸板设计，大豆油墨环保安全设计，不用担心宝宝撕烂或者吃入有害颜料。圆角设计也很棒，不用担心割破手。

下面是数字篇的实拍图

孩子很喜欢小猫，生活中自己就养了一只。所以给孩子入手这一套绘本，孩子是爱不释手。每天跟小豆（我家的小猫）拿着绘本玩耍，开始担心孩子只顾玩，无心学习。后来有一天突然打哈欠的时候蹦出yawn这个词（绘本中就有克里欧打哈欠的场景以及对应的英文），真的是很惊喜呢。

每天会给孩子放音频听，至少3遍，也会跟孩子一起看绘本，看的时候也会给孩子朗读，跟孩子互动。现在孩子慢慢开始习惯了英语阅读环境，真的是很好的开始。

以上是我的经验，希望对和各位宝妈有用。

F. 我的朋友好好吃绘本讲的什么意思

快乐是良药，医治苦闷的心。快乐是闺蜜，多同闺蜜打打交道，收获会不少。快乐是块宝，你抱的越紧，它的光亮越亮。朋友，愿你日日与快乐相随，与开心相伴！

G. 我爸爸 绘本适合多大的小朋友看

《我爸爸》适合3-6岁的小朋友看。

安东尼•布朗绝对称得上是“天才”。因为每一个看版过他创作的《我权爸爸》的孩子都会喜欢这样的爸爸，也都希望有这样的爸爸；每一个看过《我爸爸》的爸爸都会喜欢这个爸爸，都希望自己能够成为这样的爸爸；每个看过《我爸爸》的妈妈都会喜欢这个爸爸，更希望有一个《我爸爸》这样的先生。这正如英国《妇女界》所称许的那样——“全天下的父母和孩子都会爱上它。”
2000年，安东尼•布朗获得图画书创作者的很好荣誉——国际安徒生大奖。

H. 我的朋友很伤心英语绘本翻译

My friend is very sad.

I. 绘本你是我的好朋友吗教案

教学目标：
1、初步尝试用自己的语言表达对颜色的感受和想象。
2、尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。
教学准备：
形容各种颜色场景的图片、小白鼠和大象的图片教学过程：
1、出示老鼠和大象的图片，讲故事第一部分2、提问：
1）小白鼠想和谁做好朋友？为什么呢？
2）大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢？
3）为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢？
3、出示各种颜色场景的图片，讲故事第二部分4、提问：
娜娜给末末形容了好多的颜色，你们还记得怎么形容的嘛？
1）红色象征了什么？
2）末末为什么喜欢黄色？
3）蓝色给人什么样的感觉？
4）什么颜色可以变成绿色？
5）白色像什么呢？
6）让我们闭上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不见，你会有什么感觉？
7）末末最喜欢什么颜色，为什么？
8）你喜欢娜娜还是末末？
师小结：两个好朋友都喜欢，好朋友之间能互相关心帮助，同样也能让自己变的快乐幸福。
5、你最喜欢什么颜色？为什么？
请小朋友自由辩论，用自己的语言表达对颜色的感受和想象。
附故事：你是我的好朋友第一部分：
娜娜是一只非常特别的小白鼠，因为她不愿意和老鼠做朋友，一心想找一只大象做朋友。
妈妈觉得娜娜太任性了，“你怎么和大家不一样？为什么想和大象做朋友呢？”
娜娜告诉妈妈：“大象很美丽，很可爱呀，而且他们很善良，不像阿宝一伙儿那样凶巴巴的。”
阿宝是一群小白鼠的头儿，他们总喜欢搞恶作剧吓唬大象，有这样的同类，娜娜感到很羞愧，她下定决心要找到一只大象做朋友。
妈妈对娜娜说：“你想找大象做朋友当然是好事，不过，你也看见了——大象怕老鼠。”
娜娜心里嘀咕：“都怪阿宝那帮家伙总是干坏事，大象可能觉得所有的老鼠都跟他们一样坏。”
娜娜试着去接近大象，和他们交朋友，可是，每当她一靠近，大象们就吓得往后躲。
这天，娜娜又遇到了一只大象，她盯着这只大象看了好半天，可大象站在那里一动不动，好像一点儿都不害怕她。
“太好了！”娜娜高兴极了，“终于找到不怕我的大象了！”
“我为什么要怕你呢？”大象问。
“因为别的大象都怕老鼠呀。”
“哦，你是老鼠吗？”
“对，我是一只小老鼠。你没看出来吗？”娜娜觉得很奇怪。
大象扶了扶墨镜，说：“哦，不是没看出来，而是我看不见。”
“是因为我太小了吗？”娜娜问。
“不是，不管大的，小的，我都看不见，看不见颜色，也看不见形状，我什么都看不见。我是一只盲象，你明白了吗？”
“没关系，亲爱的大象，你愿意和我做朋友吗？咱们俩做世界上最好的朋友，好不好？那样的话，我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠！”
娜娜的新朋友叫末末——为什么呢？因为她看不见，总是走在象群的末尾，而且还得用自己的鼻子拉着前面大象的尾巴尖儿，所以大象都管它叫“末末”。
娜娜和末末很快就成了好朋友。