❶ 如何有效提高高中英语阅读自我效能感
做阅读理解要先通读全文，了解文章大意，然后看问题，知道问的是什么后，再仔细地内从容头到尾看一遍文章。这是一般的程序。有一些阅读技巧是要注意的：如看到生词不要担心，生词一般不影响整篇文章的理解，而且生词一般都可以通过上下文猜出来；不要看一句翻译一句，这样会浪费大量时间，要养成英语阅读的习惯，把英文当作中文那样阅读，读多了就能找出感觉了。最好是去读一些英文报纸，如BBC或chinadaily.要注意每段的首句和末句，这些句子或概括全段或总结全段，对解题是很有帮助的；还有就是一些题干陷阱要注意了，要认真看题干和选项。。祝学习进步~?oldq=1
❷ 请问谁有彭永新教授的《职业决策自我效能感》问卷的计分方法和维度分布资料毕业论文急求！谢谢各位！
亲，请问你们找到了吗？
❸ 采用华中师范大学梁宇颂、周宗奎根据Pintrich & DeGroot编制的学业自我效能感问卷修订而成。学业自我效能
您好！请问您现在有梁宇颂、周宗奎编制的《学业自我效能感量表》及其计分方式吗？如果有的话能麻烦您给我发一份吗？不胜感激！邮箱号：[email protected]
❹ 急求：边玉芳老师的“学习自我效能感量表”的全量表（共64题）。
有的话，可以也发我一份吗？我的邮箱是[email protected]
❺ 两个班做自我效能感问卷：包括学习能力效能感、学习行为效能感、学业效能感。 问：用Spss如何做统计分析
晕！从你问题中可以看出，你只有一个问卷是吧！这样的研究没有什么意义，只能内说明你在编制容自我效能感问卷。如果真的是你在编量表的话，你应该分析信度，效度和题项分析。
我觉得你可以加入动机问卷和学生学习的成绩。既可以研究自我效能感和动机对学生成绩的影响。那么这个研究就会有意义了。那么具体统计分析可以有
（1）自我效能感与学生动机的相关分析
（2）自我效能感、学习动机与学生学习成绩相关分析
（3）自我效能感、学习动机对学习成绩的影响（多元回归分析）
那么这样的研究才会有意义。
如果需要我帮忙，网络Hi我
❻ 请问可以给我一份自我效能感问卷吗
一般自我效能感量表
量表简介：
自我效能感是指个体对自己面对环境中的挑战能否采取适应性的行为的知觉或信念。一个相信自己能处理好各种事情的人，在生活中会更积极、更主动。这种“能做什么”的认知反映了一种个体对环境的控制感。因此自我效能感是以自信的理论看待个体处理生活中各种压力的能力。
一般自我效能感量表(GSES)由Schwarzer等人编制，中文版由王才康等人（2001）翻译修订，对其信效度进行分析。结果发现GSES具有良好的信度，其内部一致性系数CronbachA=0.87，重测信度r=0.83(p<0.001)，折半信度为r=0.82(n=401,p<0.001)。GSES只有一个维度。
请仔细阅读下面的一些描述，每个描述后有四个选项，请根据真实情况，在最符合您情况的一项上打√。
完 尚 多 完
全 算 数 全
不 正 正 正
正 确 确 确
确
1. 如果我尽力去做的话，我总是能够解决问题的。 □ □ □ □
2. 即使别人反对我，我仍有办法取得我所要的。 □ □ □ □
3. 对我来说，坚持理想和达成目标是轻而易举的。 □ □ □ □
4. 我自信能有效地应付任何突如其来的事情。 □ □ □ □
5. 以我的才智，我定能应付意料之外的情况。 □ □ □ □
6. 如果我付出必要的努力，我一定能解决大多数的难题。 □ □ □ □
7. 我能冷静地面对困难，因为我可信赖自己处理问题的能力。 □ □ □ □
8. 面对一个难题时，我通常能找到几个解决方法。 □ □ □ □
9. 有麻烦的时候，我通常能想到一些应付的方法。 □ □ □ □
10. 无论什么事在我身上发生，我都能够应付自如。 □ □ □ □
记分方法
完全不正确 1
尚算正确 2
多数正确 3
完全正确 4
分数越高说明自信心越高
1－10 你的自信心很低，甚至有点自卑，建议经常鼓励自己，相信自己是行的，正确地对待自己的优点和缺点，学会欣赏自己。
10－20 你的自信心偏低，有时候会感到信心不足，找出自己的优点，承认它们，欣赏自己。
20－30 你的自信心较高。
30－40 你的自信心非常高，但要注意正确看待自己的缺点。