1. 牛津英語九年級上冊語法復習
估計你
2. 九年級上冊英語 語法總結
spend,cost,,pay,take:spend on sth;spend in dong;sth cost ab money
注意：cost的三種形式都是cost；It take ab+時間+to do；pay ab money for
區分the other，another，other, others,the others the other:兩者范圍內特指另一個；another：三者或三者以上的人或事物中任意的另一個；other：後接復數名詞，意為其他的；others：others=other+復數名詞，可用some any all修飾
Have to意為不得不 very意可為真正的 stay意為保持某種狀態，可與keep互換
Besides意為除...之外（還有） except意為除...以外（不包括在內）
Instead放在句末 instead of後面為ing形式
In...way以什麼方式 some...some....others意為一些...一些...另一些....
Make ab do-使某人做某事 make ab adj-使某人怎樣 make ab n-使某人成為
Lead/have/live a......adj+life
可以修飾比較級的詞：far,much,even,still,a lot,a little
Used to do-過去常常做某事 be used to doing-習慣做某事
Regard as後面可接名詞和形容詞
By accident-偶然地，小心地 by mistake 錯誤地
英語里常用「數字-名詞」或「數字-名詞 形容詞」 ps：一個七歲的男孩：7-year-old boy
Miss doing-錯過做某事 miss還有「想念」的意思
Be upset（about）對...感到不安
Express-表達 片語：express one's feelings-表達某人感情；express one's thought-表達某人想法；express one's idea-表達某人主意
Go on可以為「事件發生」ps：It seem that the player will go on好像戲劇要開始了；go on doing sth-繼續做某事（不停地做某一件事）；go on with sth-繼續做某事（停下來之後繼續做某件事）；go on to do sth-繼續做某事（做完一件事，繼續做另一件事）
Keep on doing-一直做某事；keep sb doing-使某人一直做某事；keep sth+adj使某人保持某種狀態
adj enough not to do-足夠...不去做 not adj enough to do-不足夠...去做
Advice-忠告（不可數名詞）片語：a piece of advice-一條意見；ask for one's advice about-徵求某人對...的忠告；against one's advice about-違背某人忠告；by doctor's advice-遵照醫囑；some advice about-一些關於...的勸告
Suggestion-意見，建議；片語：adopt a suggestion-採納建議；by one's suggestion-根據某人建議。Suggestion的動詞形式是suggest，用法：suggest doing。Opinion與suggestion相似，但不如suggestion正是，比advice客氣，片語：in one's opinion
Plenty of-很多，可修飾可數或不可數名詞，多用於肯定句中；a number of-許多，相當於many，修飾可數名詞，注意：the number of-...的數量；an amount of-大量的，多用於不可數名詞，amount前可用large，small等修飾程度；a lot of/lots of-很多，可用於修飾可數或不可數名詞
So that-以便，為了；so...that...-如此...以至於
Focus on-致力於... Aim to do-目的在於做... Apply for-申請 in the case of-...的情形下
Further和farther都是far的比較級，farther表示具體距離的遠近，further表示抽象概念
LAST：The last-最後 at last-終於 last day-上一天 last for-持續；final-最終的決勝的；決賽，最終考試；at last=finally
Hurt用於有生命的東西；damage用於無生命的東西對其價值和功能的損壞，破壞程度較小；injure與hurt相近，只是更正式，用於天災或事故中；destroy很粗魯的手段使之毀滅，很難修復
Good：人品好，質量好，向別人問好；well：身體好，或作副詞；nice：帶有感情色彩，外觀好，待人感情好；excellent-極好的，語氣最強
Be busy doing=be busy with=忙於做某事
Beneath-在..之下（緊貼之下） under-在...下方（垂直向下） over-在...上方（垂直向上） below-在...之下（位置低於），可用於表示數目低於，其反義詞為above
Until-直到...為止；not...until-直到...才
Although=though=雖然，盡管；although較為正式，用於句首；though更通俗常用；只要用了although或though就不能用but，and，or等連詞
Such as-例如，後面接單詞或片語；for example常用逗號分開，後面常根句子
Be（後省略）concerned about-關心；difficult to和...不同；be proud of為...自豪
curious about認真；free for免費；afraid of害怕；serious about嚴肅；
unaware of沒注意；strict with嚴格；responsible for...的責任；useful for對...有用； equal to對...公平；famous for對...出名；aware of直到；grateful to對...感激；careful of小心；tired of對..感到疲累
with、in都是介詞，in用於衣服的顏色；with多指穿「戴眼鏡，帽子」，或是衣服上的裝飾；put on-穿上、戴上，強調動作；wear強調穿著的狀態；dress意為「給某人穿衣服」
Join表示加入黨派，社會團體，表示成為其中一員；join in表示參加某項正在進行的活動，片語：join in sth /join sb in doing-參加某人的活動；take part in參加運動會、會議或工作，參加群眾性活動起一份作用；attend參加會議，主要以觀眾或聽眾的身份寫
Family-家庭成員 house-房屋 home-家鄉 room-房間
One可以做不定代詞，代替前面提過的人或物（單數），如果是復數則是ones
Present-上演、演出，作形容詞時意為「在場的、目前的」，作名詞時意為「目前，禮物」
Find out-發現、查出，可指找到無形的東西；find-找到，通常指尋找的結果，有偶然發現的意思
In trouble-遇到麻煩；in pain-疼痛；in love-在戀愛中。In意為「在某種狀態中」
Listen to-聽某人做某事（做完） listen doing-聽某人正在做某事。有類似用法的單詞有：see，watch，hear，find
In fact=as a matter of fact-事實上 pay（no）attention to-（不）注意
So和such都有「如此，這樣」的意思，so修飾副詞和形容詞，such修飾名詞，注意：如果名詞前有many，much，few，little時只能用so；修飾單數可數名詞時，可以用so或such，但so句式「so+形容詞+a/an+單數名詞」，such則是「such+a/an+形容詞+單數名詞」
3. 初中牛津英語語法（滬教版）
建議你去網路文庫看一下。
4. 廣州牛津版九年級英語上冊各單元語法要具體的！
第一單元、動名詞的構成
(一) Verb+-ing as subject (主語) 【動名詞在句子中可以充當主語的作用】
▲ 動名詞（短語）作主語時，謂語動詞要用單數例如：
• Communicating is not just speaking. 交流不僅僅是說話。
• Sitting straight means a person is confident. 端坐表明一個人是自信的。
▲ 英語中有一些動詞（短語）後面常接動名詞作賓語。如：finish, enjoy, mind, keep, suggest, avoid, miss, practise, admit, deny, can』t help等。
• He denied having stolen my bike. 他否認偷了我的自行車。
• When we heard the joke, we couldn』t help laughing.
當我們聽到那個笑話時，我們忍不住笑了。
▲ 常見的「動詞＋介詞+動名詞」的短語有：prefer... to, be / get used to, look forward to, feel like, give up, keep on, insist on, succeed in等。
• He doesn』t feel like doing his homework. 他不想做家庭作業。
• You must give up smoking at once. 你必須馬上戒煙。
▲ 用於某些慣用法中。
(1) be busy doing sth 「忙於做某事」
• Mother is busy cooking dinner in the kitchen. 媽媽在廚房忙著做飯。
(2) be worth doing sth 「值得做某事」
• The book is worth reading. 這本書值得一讀。
• (3) It』s no use / good doing sth 「做……無用 / 無好處」
It』s no use asking him for help. 向他尋求幫助沒有用。
（二）Verb+-ing after a preposition 【動名詞放在介詞後面作介詞賓語】
第二單元、adjectives
【練習二】
1、Adjectives with for+noun/pround+to+verb
2、Adjectives with enough+to+verb
3、Adjectives with of+noun/pronoun+to+verb
4、Adjectives ending in -ing and –ed
第三單元、Object clause（賓語從句）
1．在句中擔當賓語的從句叫賓語從句，賓語從句可作謂語動詞的賓語，也可做介詞的賓語。eg, He said he was good at drawing. (動詞賓語)
He asks him how long Mike has been down . (動詞賓語)
Miss Zhang is angry at what you said. (介詞賓語)
2． 賓語從句的引導詞有三類：
(1) 以that 引導的賓語從句，主要用來引導句形式的賓語從句， that可以省略。
eg, The radio says (that) the clouds will lift later on.
She told me (that) she would like to go with us.
(2) 以連接代詞which, what, who等或連接副詞how, where, why 等引導的賓語從句，從句是陳述語序
eg, Could you tell me what's the matter with u?
I want to know how soon it will begin.
(3) 以 whether 或 if 引導的賓語從句, 主要用來引導一般疑問句意思或選擇疑問句意思的賓語從句，從句同樣是陳述語序
eg, I wonder if /whether u have told the new to Li Lei .
3．賓語從句的時態
(1) 當主句為一般現在時態、現在進行時態、或一般將來時態時，從句可用所需要的任何時態。
eg, I want to know what time he got up this morning.
You are telling me that you won't stop until tomorrow?
(2) 當主句為一般過去時態時， 從句要用於過去有關的時態。
eg,They asked what Jean was doing now .
Linda said that the train had left.
(3) 當從句表述的是客觀真理或自然現象時，賓語從句要使用一般現在時。
eg, Lisa asked whether light travels faster than sound.
Polly said no news is a good news
注意：一般情況下，whether 和if 可以互用， 但有些情況例外。
1. 當從句做介詞的賓於是只用whether 不用if
eg, We are talking about whether we'll go on the pinic.
2. 引導詞與動詞不定式或 not 連用時， 只用whether.
eg, Please let me know what to do next.
Could you tell me whether u go or not?
3. if當如果講時， 引導的是條件狀語從句， 這時不能用whether.
eg, You can't work the plan out if you don't have the meeting .
四、Comparative & Superlative of adverbs
1、常用副詞比較級與最高級的構成：
規則變化:
單音節詞：比較級: 詞尾+ er ; 最高級: 詞尾+ est
e.g.high →higher → highest
雙音節和多音節詞：
比較級: 詞前+more；最高級: 詞前+most; e.g.
slowly→ more slowly→ most slowly
2.The Irregular Form
原級
比較級
最高級
good,well
better
best
bad,ill
worse
worst
many,much
more
most
little
less
least
old
older
elder
olest
eldest
far
farther
further
farthest
furthest
3、常見用法
1) 副詞的同級比較肯定式用：「A as + 副詞原級+as B;否定式用：A not + as/so+副詞原級+as B 。
含義為： 「A與B一樣…， 或：「A與B不一樣…」
Charlie 和Bruce跳得一樣高。
Charlie jumps as highly as Bruce.
他沒我跑得快。
He doesn't run as/so fast as me.
2) 副詞最高級前可加the，也可不加the.
e.g.
Berry sings (the) best in English of all.
Who works (the) hardest in your class?
當所比較的動作是相同的時候，第二個動詞可以省不寫，也可以用助動詞do 來代替。
e.g.
Ben got up earlier than I (did) this morning.
Lucy runs more slowly than Debbie (does).
Peter did it more successfully than I (did).
3) 比較級+and+比較級表示 「越來越……」
e.g.
I am becoming fatter and fatter.
The more you ask , the more knowledge you will get.
4)the more..., the more...」句型常表示「越…越…」是一個復合句,其中前面的句子是狀語句,後面句子是主句。the用在形容詞或副詞的較前,more代表形容詞或副詞的比較級。
① The more he gets, the more he wants. 他越來越貪。
② The more she learns, the more she wants to learn. 她越學越想學。
「the more..., the more...」句型,主從句的時態常用一般現在時或一般過去時。
①The higher the ground is, the thinner the air becomes. 離地面越高,空氣就越稀薄。
②The harder he worked, the more he got. 他工作越努力,得到的就越多。
若主句的謂語動詞用一般將來時,從句的謂語動詞要一般現在時表示將來。
①The harder you work, the greater progress you will make. 你越用功,進步就越大。
②The longer the war lasts, the more people there will suffer. 戰爭持續得越久,那裡的人們受難就越多。
若比較級作表語且不位於句首時,可以不用the。
When we are more in danger, we should be braver. 越是危險,我們越應勇敢。
在這種句型中,主句在程度上隨著從句變化而變化,常把被強調部分提前。例如:
The faster you run, the better it will be. 你跑得越快越好。
這種句型的特點是前後都可以有所省略。特別是語、俗語,只要意義明確,越簡練越好。
① The more , the better.多多益善。
② The sooner, the better. 越早越好。
5) 若表示「越……越不……」時,常用「the more...,the less...」句型。
The more she flatters me, the less I like her. 她越逢迎我,我越不喜歡她。
若表示「越不……就越……」時,常用「the less...,the more...」句型。
The less he worried, the better he worked. 他越不煩惱,工作就幹得越好。
6) 副詞或形容詞比較級前可用much, a little , a bit,even, far等來修飾。
There is no school tomorrow .You can sleep a little/ a bit longer.
He plays much better than I.
She can type it much more quickly.
Michel writes even more beautifully than usual today.
7) 說明比較范圍時，注意介詞的使用.副詞最高級＋of all（或用in引導的語）。
所有人中，Catherine唱得最好。 Catherine sings best of all.
所有男生中，他跑的最快。 Of all the boys，he runs fastest.
班上Mark學習最努力。 Mark studies hardest in his class.
8) A+行為動詞+(倍數)+副詞比較級+than+B」 表示:「A比B……幾倍」或「A是B的……幾倍」。
e.g. Shelly跑步比我快兩倍，是我的三倍。
Shelly runs two times faster than I. And Shelly runs three times as fast as I do.
9) 「A+行為動詞+副詞比較級+than+ any other+單數名詞(+介詞短語)」 表示：「A比同一范圍的任何一個人/物都……」 含義是「A最……」
e.g. 邁克比他們班上任何一個其他的同學到校都早
= Mike gets to school earlier than the other students in his class.
=Mike gets to school earlier than any other student in his class.
= Mike gets to school earliest in his class.
五、Questions tag (反意疑問句)
（一）含義: 在陳述句之後附上一個簡短的疑問句, 對陳述句 提出相反的疑問, 這種疑問句叫反意疑問句.如果前部 分是肯定形式，後部分用否定形式。或者前部分為否 定，後部分為肯定。原則是「前肯後否，前否後肯」
-- You can help him, can』t you? ——Yes, we can.
你們能幫助他，是不是？是的, 我們能幫助他。
反意疑問句的前後兩部分在時態, 人稱和數上都要保持一致。
-- Your sister isn』t coming back today, is she? -- No, she isn』t.
你姐姐今天不會回來，是嗎？ 是的, 她今天不會回來。
回答時, 只要事實是肯定的, 就用yes, 如果事實是否定的, 就用no。
（二）具體用法
1.如果陳述句有系動詞be，助動詞,情態動詞等，其簡短問句的謂語要與陳述句中的謂語保持一致。
You haven』t seen that film, have you?
Jim will go to England, won』t he?
He can』t swim, can he?
2. 陳述部分含情態動詞must be表示「猜測」時，疑問部分用aren』t / isn』t +主語；如果must表示 「必須」時，疑問部分則用needn』t；當陳述部分 有 mustn』t 表示「禁止」時，疑問部分要用must.
The bike must be yours, isn』t it?
You must be hungry, aren』t you?
She must go home,(必須) needn』t she?
You mustn』t play soccer in the street,（禁止）must you?
3. 陳述部分的主語是this, that時, 疑問部分的主語多用it; 陳述部分的主語是these,those時, 疑問部分的主語多用they。如:
This is a dictionary, isn』t it?
Those are my stamps, aren』t they?
4.陳述部分是「there be」結構的, 疑問部分用 there省略主語代詞。
There is something wrong with your watch, isn』t there?
There won』t be more pollution, will there?
5.陳述句中含有not, no, no one, hardly(幾乎沒有), seldom(不常), neither, few, little, never,, nothing 等否定意義的詞時, 疑問部分常用肯定形式。
Few people knew the news, did they?
Tom has never been to England, has he?
6. 陳述句中如果帶有否定意義的前綴和後綴的單詞時, 整個句子仍視為肯定句, 反意疑問部分多用否定形式。如：
She is unhappy, isn』t she?
This is an unimportant question, isn』t it?
7. 如果主語是I』m, 後面反意部分用 aren』t I?
I』m late, aren』t I?
8. Had better + 動詞原形，疑問部分用 hadn』t you?
You』d better read it by yourself, hadn』t you?
9. You』d like to +動詞原形，疑問部分用 wouldn』t you?
You』d like to go with me, wouldn』t you?
10. 如果陳述句的主語是 something, nothing, anything, everything 等不定代詞時, 疑問部分的主語多用it.
Everything goes well, doesn』t it?
Nothing can stop us now, can』t it?
11.陳述句的主語是nobody, no one, everyone, somebody等不定代詞時, 反意疑問部分的主語多用they (強調全體) 或 he (強調個體)
Everyone is here, aren』t they
Someone is waiting for you,isn』t he?
Nobody says a word about the accident, do they?
12.1)祈使句後面的簡短問句通常用 will you, won』t you.
Give me a pen, will you?(won』t you)
Don』t move the chair, will you?
2) Let』s …,shall we? (包含談話的對方在內)
Let us …,will you?（不包含談話的對方在內）
Let』s have a rest, shall we?
Let us arrive at the bus station on time, will you?
13.陳述部分含有賓語從句的主從復合句時，附加疑問句的主語和謂語要同主句的主語和謂語保持一致。
She said it would rain tomorrow, didn』t she?
They told us that we needn』t go to school tomorrow, didn』t they?
14.I think, I believe, I suppose, I guess 等結構中，簡短問句的主語與從句的主語保持一致。
I think she』s out, isn』t she?
I don』t believe it』s true, is it?
15.當陳述句中的謂語動詞是used to(過去常常做某事)時， 簡短問句可用used 或did.
The Smiths used to live in the countryside, usedn』t they / didn』t they