A. 初高中銜接的英語語法問題，英語強人來！
第一個問題，你要判斷這個「插入語」是什麼，首先要判斷後面是一個什麼從句，是定語從句，還是賓語從句，這兩個是最容易弄混的。其實不難區分，如果是定語從句，那麼必定有一個先行詞，而賓語從句一般直接跟在動詞後面。在這個句子中，reach後面並沒有一個名詞來做先行詞，所以這是一個賓語從句，而賓語從句是不能用which來引導的，一般引導詞有what, when, where等。這里為什麼用what而不用where我相信你已經明白的吧？
第二個問題。一個句子的基本結構只有兩種，一種是主謂賓，一種是主系表。賓語是跟在謂語動詞後面的，而表語是跟在系動詞後面的。系動詞有如下幾種：1，be 動詞，如am, is, are.
2, 感官動詞，如feel, sound, smell等
3，持續性動詞，如keep, stay
4, 還有一些如look, seem, become等
我只列舉了一些常用的，還有很多太復雜就不一一列舉了。
表語從句和賓語從句用法差不多，如果你會賓語從句，表語從句就很容易掌握了
這句話的意思就是：這座城鎮已經不像十年前那樣了。
第三個問題，這是一個定語從句問題。樓主的意思是可以把that省略對不對？that是整個定語從句的引導詞，只有當先行詞在從句中充當賓語的成分時，引導詞才可以省略。而在這個句子中，定語從句缺少的是一個主語，因此that不能省略
B. 初升高英語單詞與短語銜接
就是初中簡單的單詞多一些，高中稍微復雜一點的短語多一些，像not only, but also, as a result, 還有短語區分，如die of, die from,總之不像初中那麼簡單，還是要多問，不然接受不了，像take就組成了好多個不同的短語，這些都是高考的重點，要注意學習，區分，不要搞混了，還是想一種辦法去記吧！不然就搞混了！
C. 初高中英語銜接知識點，詳細一點的更好，謝謝了
我有個那樣的資料。你留個郵箱，我發給你
滿意的話選我最滿意啊
D. 初中升高中英語怎樣銜接
初中學生升入高中，一切對他們來講幾乎都是新的，新的校園、新的班級、新的同學、新的老師。新既是新鮮也是陌生，好奇之餘大多數學生會有莫名的些微畏懼感和孤獨感。這時候最需要老師及時想方設法親近學生，盡快讓學生感受到關心和溫暖，盡量消除畏懼和孤獨心理的負面影響，盡早融入到新的學習環境中去。親近學生
初中學生升入高中，一切對他們來講幾乎都是新的，新的校園、新的班級、新的同學、新的老師。新既是新鮮也是陌生，好奇之餘大多數學生會有莫名的些微畏懼感和孤獨感。這時候最需要老師及時想方設法親近學生，盡快讓學生感受到關心和溫暖，盡量消除畏懼和孤獨心理的負面影響，盡早融入到新的學習環境中去。老師們有很多值得借鑒和學習的方法，如「初識英語見面會」、「軍訓期間的歌詠比賽」、「找朋友游戲」等。作為英語學科，可以盡量把語言融進這些活動中去，增加趣味性，激發學生的學習興趣，建立互信和友誼，為高中學習開啟一個良好的開端。了解學生
親近學生使學生很快的認同了高中的學習生活，可是學生原來學習水平的參差不齊會消減學生的學習熱情，阻礙學生的學習進步。因此我們就需要從各個方面有針對性的了解學生，如學生的詞彙認知水平、語法運用水平、閱讀技能水平、學習習慣、學習方法、學習態度、學習興趣等等。初高中教學的模式和方法有區別，學生的學習方法有區別，學生的學習興趣有區別、學生的學習態度有區別。我們可以選配不同的材料，採用不同的測試方式對以上各個方面進行學習前的估測，摸清學生在諸多方面的實際表現。估測的形式不一定就是對應高考的題型，可以靈活多樣。引導學生
了解了學生的實際學習狀況以後，我們更重要的是要針對了解的情況對症下葯，引導學生有所適應、改變和發展。只有承繼良好的學習習慣，適應高中的教學模式，構建自己的學習方法和策略體系，保持積極的學習態度和高昂的學習興趣，高中學習才能在原有水平上有所提高。
我有一下幾點建議：1、梳理詞彙。
初中課程標準的詞彙量與高中不同，要認真比對，確定初中的高頻常用詞彙和重難點詞彙在學前進一步鞏固和加強。引導學生回讀相關初中教材原文，找出含有重難點詞彙的原句進行背誦。2、梳理語法。
系統歸納總結初中所學的語法條目，使學生瞭然於心，適當強化和鞏固。課程標准新理念背景下的語法學習要注意做到語法學習語境化、語法學習話題化、語法學習結構化，淡化規則，側重其在語境和實際交際環境中的語用。老師們要從課程標准新理念的角度重新定位語法學習，重新考慮語法學習的方法，建議要把語法學習內化進話題閱讀中去。「詞不離句，句不離文」中的「句」就是課標新理念下的「語法」。3、學習指導。
人教版教材每個單元後面都有一個固定板塊
Learning Tip
。這個版塊分布於必修和選修的11冊教材中，話題內容涉及詞彙學習指導、閱讀技巧指導、學習方法指導、語言寫作指導等。指導內容吸收了當今最先進、最科學、最實用的有關語言學習方法指導方面的精髓。這個版塊是為了體現課程標准有關引導學生掌握科學的學習策略而設計進去的。平時老師們忽視了這個板塊的作用，或者不清楚如何操作這個版塊。我建議，學期開始之前，學科組成員分工合作，整理歸類這個版塊，輸入電腦，列印成冊，集中指導學生從閱讀入手理解掌握其中的內容，關鍵部分還有必要背誦。建議學科教師全部背誦，以提高個人的語言表達水平，用精準、地道的英語語言指導學生學習。4、學習規劃。
高中學習階段，如果作為一個整體來籌劃就會更加有章可循、有的放矢，就更會能提高教學效率。整體規劃，階段側重，合理分配很重要。學習方法、學習技巧、閱讀微技能訓練等都要合理分配進每一個學期，漸進習得，漸進積累，漸進提高，直至達到綜合語言運用。
E. 初升高銜接：如何學好高中英語
英語的基礎是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語法、翻譯、答題技巧等主要就是通過課上習得的，所以一定要專心，課後要學會總結、歸納、理解記憶、做題實戰運用。如果語法太差，可以買一本語法書攻克一下。
第二：提高英語閱讀理解能力。英語閱讀是比較重要的一個環節，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習一篇。英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於激活「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和准確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有餘。
做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。
第三：英語寫作，寫作是一個綜合的東西，單詞、語法、閱讀都是基礎，有了前面的積淀，平時再多加練習，寫作就不是問題了。時間允許的話可以一天寫一篇，最糟糕也要一周練習一篇。
第四：聽力。要想練好聽力，首先，要選擇適當的語音材料：①所選語音材料必須地道、原汁原味；②所選語音材料應盡可能包羅萬象，涵蓋不同領域、不同話題，既要有正式用語，又要有日常會話；③材料應從簡單的入手，逐漸增加難度。其次，聽得方法：①利用零碎時間，這種聽法要求你連貫地、不重復地聽取大量語音材料，不需要聽懂每一句話，只需聽個大概就行。②抽出一段專門的時間，集中精力全神貫注地去聽。這種聽法不要求你聽太多的內容，但務必要聽懂每一句話，把握每一個細節。
F. 初高中銜接英語中有哪些語法，單詞需要掌握
新高一必備：初高中銜接 250 個核心詞+例句，暑期提前看！
高中的英語學習和初中有很大區別，一方面內容量增多，另一方面難度加大，所以大
家一定要利用好中考後的這個暑假提前進行預習，做好初高中學習內容銜接，減輕大
家在剛進入高中時的學習壓力，今天張老師就為大家整理了初高中銜接 250 個核心
詞+例句，大家可以提前看一看，記一記。
1. accept
vt & vi 接受；接納
She accepted a present from her friend.
她接受了朋友的禮物。
2. accident
n [C]事故；[C] & [U]偶然的事；意外 (的事)
He could not retreat from his responsibility in this accident.
在這次事故中他不能逃避他應負的責任。
3. active
adj (行動、思想) 活躍的；積極 (參與) 的：
I remain active in both organizations.
我在兩個組織里都保持活躍。
4. add
vi & vt 增添；增加；(使)相加：補充說
She added sugar to her tea.
她在茶里加了糖。
5. advice
n [U] 建議；勸告
Now you can give me some advice.
現在你可以給我一些忠告。
6. agree
vi [不用於進行時] 同意；贊同
I cannot agree with your opinions.
我不能同意你的觀點。
7. allow
vt 允許；准許；使…有可能
They allowed the children to go to the park.
他們讓孩子們到公園去。
8. alone
adj 單獨的；獨自的；孤獨的；寂寞的
adv 獨自；單獨
They leave their daughter alone in the house on weekdays.
平時他們把女兒獨自留在家中。
9. angry
adj 發怒的；生氣的
Johnny was angry that people could attack his film when he could
not answer back.
約翰尼很生氣，人們可以非難他的影片，而他卻不能為自己辯護。
10. another
pron 又一個；再一個；另一個
adj 又一的；再一個的；另一的
He transferred his son to another school.
他將兒子轉學到另一所學校。
11. answer
vt 回答；答復
n [C]回答；答復；答案；解決辦法
How could you answer him so casually?
你怎能這樣隨便回答他呢 ?
12. appear
vi 似乎；好像；看起來；出現；出版；刊登；發表
A woman suddenly appeared in the doorway.
一個女人驀地出現在門口。
13. arrive
vi 到達；抵達；送達
He may arrive any instant.
他隨時都可能到達。
14. art
n [U]藝術品；美術 (品)；(the arts) 藝術；[U]技術；技巧
Can you divorce life from art?
你能使生活與藝術脫離嗎?
15. article
n [C]文章； (一件) 物件 / 物品
This article converted him to our point of view.
這篇文章使他傾向我們的觀點。
16. artist
n [C]藝術家；畫家
The true artist lets nothing get between himself and his work.
真正的藝術家是不允許任何事情打擾他的工作。
17. ask
vt & vi 問；詢問；請求；要求；邀請
A little freedom is all I ask.
我要求的僅是一點自由。
18. attention
n [U] 注意；專心；興趣；關注
He soon turned his attention to the difficult problem.
他很快把注意力轉到這個難題上。
19. beautiful
adj 美麗的；漂亮的；美妙的；極好的
We have over 30 beautiful designs to select from.
我們有 30 多種美麗的圖案可供選擇。
20. because
conj 因為
The reason I am here is because I want to ask for your help.
我之所以到這兒來是想尋求你的幫助。
21. become
vi 變得；成為
Children become alts.
兒童長大成人。
22. bed
n [C]床
Her baby rolled off the bed this morning.
她的嬰兒今天早晨從床上滾了下來。
23. begin
vt & vi 開始；開始進行；開始出現
The story begins with their marriage.
故事以他們的婚姻開始。
24. beginning
n [C] 開始
At the beginning of each class, I count off the students.
每節課開始我先數一下學生的人數。
25. believe
vt & vi 相信；認為；猜想；認為；猜想
We all believe the story to be true.
我們都相信這個故事是真的。
26. borrow
vt 借；借入；借用；引用 (文字 / 思想)
May I borrow your car?
我可以借用你的汽車嗎?
27. both
adj 兩個… (都)
pron 雙方 (都)；兩者 (都)
Both plans have been tried, but without success.
兩個辦法都試了試， 但沒有成功。
28. break
vt & vi (使) 破裂；(使) 破碎；(使) 折斷；(使) 壞掉；損壞；違反；違背；打破 (紀錄)
n [C]休息；暫停；休息；暫停；短暫的假期；短期休假
Let』s take a break .
讓我們休息一下。
She broke a vase.
她打碎了一隻花瓶。
29. bring
vt 帶來；拿來；引起；導致
You might bring your new boyfriend over this evening.
今晚你不妨把你新交的男朋友帶來。
30. broken
adj 損壞的；折斷的；破碎的；(關系) 破裂的；不流利的
The broken arm nearly crazed him with pain.
那條斷臂幾乎使他痛得發狂。
31. business
n [U]商業；生意；[C]公司；企業；商業機構；[U]職責；事務
I have lost money by the business.
我做這生意虧了本。
32. care
n [U]照顧；照料；護理；[U]當心；謹慎
vi & vt 在意；在乎；vi 關心；關懷
The children should be taken good care of.
這些孩子應該受到良好的照顧。
32. careful
adj 小心的；謹慎的；仔細的
The accident taught him to be more careful.
這起事故的教訓使他變得更小心。
33. carry
vt 提；拿；搬；抱；攜帶；帶著；運送；運載
These pipes carry water to the town.
這些管道將水輸送到城鎮。
34. catch
vi & vt 接住；抓住；捕捉；捕獲；趕上；追上 (車、船等)；感染上；聽清楚；領會；
吸引住；引起 (注意等)
You should catch the ball with both hands.
你應當用雙手接球。
35. cause
n [C] 起因；原因
vt 引起；導致
What is the root cause of all this?
這一切的根本原因是什麼？
36. celebrate
vi & vt 慶祝
How will you celebrate?
你將怎麼慶祝呢？
37. chance
n [C] 機會；機遇；[C] & [U]可能性；[U]偶然；巧合
He caught at the chance.
他急忙抓住這個機會。
38. change
n [C] & [U] 變化；變更；[U] 零錢；找回的零錢
vi & vt 變化；改變；更換；調換；兌換；換零錢；換乘；轉乘 (車、船、飛機等)
Flyovers have changed the face of the city.
立交橋改變了城市的面貌。
39. cheap
adj 便宜的；廉價的
Cheap shoes soon wear out.
便宜的鞋子不耐穿。
40. check
vi & vt 檢查；查看；核實
n [C] 檢查；核對；支票；帳單
Her letter enclosed a check.
她信函內附有一張支票。
You must check it up with the original.
你必須把它與原文核對一下。
41. choice
n [C] 選擇；[U] 選擇權；[C] 被選中的人 / 物；[U] 選擇的范圍
You have your choice between the two.
在這兩個之中， 你有選擇權。
42. choose
vi & vt 選擇；挑選
Choose your friends carefully.
選擇朋友要慎重。
43. clean
vi & vt (把…) 弄乾凈；打掃
adj 干凈的；清潔的
We are pegging out in a very clean spot.
我們正在一個非常干凈的地方搭帳篷。
44. clear
vi & vt 清理；清除；疏散；(天氣) 變晴朗；(煙霧等) 消散
adj 清楚的；明顯的；明確的；晴朗的；清澈的；透明的；(頭腦) 清醒的；(思路) 清晰
的
What do you want? Be clear about this!
要絕對清楚，你想要的是什麼？
45. clever
adj 聰明的；機靈的
She is a bright [clever] girl.
她是一個聰明的女孩。
46. climb
vt & vi 爬；爬上去；(飛機等) 上升
n [C] 爬；攀登
The old lady climbed up the stairs with difficulty.
這位老太婆艱難地爬上樓梯。
47. close
vt & vi 關閉 (門窗等)；閉合；合上 (shut)；(店鋪等暫時性的) 關閉；歇業；結束
n [U] 結束
adj 近的；靠近的；接近的；親密的；親近的；密切的；仔細的；周密的；嚴密的；可
能要…；幾乎要…
adv 接近地
He closed his eyes.
他閉上眼睛。
48. collect
vt & vi 收集；採集；收藏；募集；募捐
Will you collect all the students to the classroom?
您把全體學生召集到教室中好嗎?
50. come
vi 來；來到；到來；達到；處於 (某一位置或狀態)；(貨物、產品等) 有生產；有供應
The train is coming.
火車來了。
51. communicate
vi & vt (與…) 交流 (信息等)
We learn a language in order to communicate.
我們學習一種語言是為了交流思想。
52. competition
n [U] 競爭；[C] 競賽；比賽
Competition should beat the price down.
競爭一定會使價格下跌。
53. complete
vt 完成；結束；使完整
adj 完全的；徹底的；完整的；全部的；
He will help you to complete the task.
這項任務由他輔助你去完成。
He's a complete stranger to me.
他對我完全是個陌生人。
53. continue
vi & vt 繼續；持續；延續
The state of affairs must not be allowed to continue.
不能讓這種狀況延續下去。
54. control
n [U] 控制；支配；[C] (機器等的) 操縱裝置；開關
vt 控制；支配
The tape market requires control.
音像市場需要控制。
He controlled his anger and left the school.
他壓住怒火離開了學校。
55. cost
n [C] & [U] 費用；花費；[復數] 成本
vt 價錢為；(使) 花費
Can you figure the total cost out?
你能把全部成本算出來嗎?
Careless driving cost him his life.
開車不小心使他喪了命。
56. course
n [C] & [U] 課程；一道菜；過程；航線
This course is quite palatable.
這道菜非常鮮美可口。
57. cover
vt 遮蓋；覆蓋；掩飾；涵蓋；包括；涉及；佔地
n [C] 覆蓋物；遮蓋物；蓋子；(書刊的) 封面
She covered her face with her hands.
她用雙手蒙住她的臉。
This cover belongs to that jar.
這是那個壇子的蓋子。
58. create
vt 創造；創建；創作
Shakespeare created many comic characters.
莎士比亞創作了很多喜劇人物。
59. cry
vi & vt 哭；哭泣；喊叫
n [C] 哭聲；叫喊聲；呼喊聲
She cries for the slightest thing.
她為一點點的小事也哭。
He uttered a cry of pain.
他發出一聲疼痛的叫喊。
60. cut
vt & vi 切 (下)；割 (下)；剪 (下)；砍；割傷；割破；劃破；剪短；修剪；削減；減
少
n [C] 傷口；切口；理發
They cut the cake in two and ate half each.
他們把蛋糕分成兩塊，每人吃半塊。
Blood ran from a cut on his finger.
血從他手指上的傷口流了出來。
61. decide
vt & vi 決定；選定
I have decided to learn shorthand.
我已決意學習速記。
62. decision
n [C] 決定；抉擇
He kicked at the decision.
他反對這個決定。
63. delicious
adj 美味的；可口的
She can make delicious dinner and she can do the housework well.
她能做美味的晚餐，而且做家務也很拿手。
64. describe
vt 描述；敘述；形容
She described the accident very carefully.
她非常仔細地描述了事故。
65. develop
vt & vi (使) 發展；形成；開發；研製；患 (病)；沖洗
We began to develop a new instrial site.
我們開始開發一個新的工業區。
66. difference
n [C] & [U]差別；差異；不同之處
What is the difference?
有何不同?
67. different
adj 不同的；有差異的
Many different qualities go towards the making of an astronaut.
一名宇航員必須具備許多不同的素質。
68. difficult
adj 困難的；難懂的
It's difficult to harvest fish in the ocean.
遠洋捕魚最困難的是貯存已收獲的魚。
69. difficulty
n [U] 困難；艱難；[C] [常用復數] 難事；難題
We can overcome any difficulty.
我們能戰勝任何困難。
70. discover
vt 發現；發覺；找到；了解到；查明
How did he discover this?
他如何發現這個呢？
71. discuss
vt 討論；商議
We will discuss that matter after lunch.
午飯後我們要討論那件事。
72. do
vt & vi 做；干；執行 (任務)；行動；表現；進展；從事 (職業)
aux v 構成疑問句、否定句等；用於加強語氣；代替動詞 (片語)，以免重復
n [C] 該做的事；事情
She shows me how to do it.
她告訴我怎樣做這事。
73. draw
vt & vi 畫；拖；拉；吸引；取出；得出
The sun is shining on me. Please draw the curtain to keep it off.
太陽曬著我了，請把窗簾拉下來遮住陽光。
74. drop
vt & vi (使) 落下；掉下；丟；扔；(數字) 減少；(水平) 降低
n [C] 滴；下落；下降
Drop me at the next corner.
讓我在下一個街角下車。
75. either
pron (兩者之中) 任何一個：
adj (兩者之中) 任一的；各一的
adv 也
conj 或者；要麼
Yes, you should not trust me either.
是的，你也不應該信任我。
76. else
adv 另外；其他：
Would you like anything else?
另外你還要些什麼?
77. encourage
vt 鼓勵；激勵
You should encourage your students by heart.
你應該由衷地鼓勵你的學生。
78. end
vt & vi 結束；終止
n [C] 末端；盡頭；結束
His death marked the end of an era.
他的逝世標志著一個時代的結束。
How does the story end up?
這個故事是怎麼結尾的?
79. enjoy
vt 喜愛；享受：
They enjoy her singing.
他們愛聽她唱歌。
80. enough
adj 足夠的；充足的
adv 足夠地；充分地
pron 足夠；充分
Is there enough time?
有足夠的時間嗎?
81. enter
vt 進入；參加；成為…的成員；加入；輸入
Knock before you enter.
進來前先敲門。
82. example
n [C] 例子；榜樣
I'll give you another example.
我再給你舉另一個例子吧。
83. excited
adj 興奮的；激動的
The news excited us.
那消息使我們心情激動。
84. exciting
adj 令人興奮的；使人激動的
He was enthralled by the exciting story.
那激動人心的故事使他聽得入神了。
85. excuse
vt 原諒；寬恕
n [C] 借口；理由
Excuse her bad manners.
原諒她的壞態度。
I can't believe his excuse.
我不能相信他的借口。
86. exercise
n [U] 鍛煉；運動；[C] (一套) 動作；體操；[C] 練習；習題
vi & vt 鍛煉；運動
Good health depends on good food, exercise, and getting enough sleep.
健康依賴於良好的食物、運動和充足的睡眠。
Do you exercise to stay in shape?
你們為了保持體形而鍛煉嗎？
87. expect
vt 預料；期望；指望；料想；認為；等待；盼望
Hunter expects that she will come.
亨特預料她會來。
88. experience
n [U] 經驗；閱歷；[C] (一次) 經歷
vt 體驗；經歷
She was a housewife of experience.
她是一個有經驗的主婦。
Do you experience this as well?
你也正經歷著這些嗎？
89. explain
vt & vi 解釋；說明
How do you explain this phenomenon?
這種現象怎樣解釋?
90. fact
n [C] & [U] 事實；實際；真相
Her argument is grounded on fact.
她的論點是基於事實的。
91. fail
vt & vi 失敗；不能；未能；不及格；沒有通過 (考試)
Her sight is beginning to fail.
她的視力開始下降。
Though he may fail,he will try.
縱然他可能失敗，他還是要試試。
92. fall
vi 落下；降落；跌倒；坍塌；(溫度、價格等) 下降；下跌；降臨；到來；(日期) 適逢；
變成；成為
Snow is falling fast.
雪下得正猛。
93. feel
vt & vi 感覺；感到；覺得；感覺到；注意到；意識到；摸起來；感覺起來；摸；觸；
認為；以為
n 感覺；觸覺
Can you tell what this is by feeling it?
你能摸出這是什麼東西嗎?
By now you should have the feel for this.
現在您應該對此有了一些想法。
94. feeling
n [C] & [U] (內心的) 感覺；感受；情感；感情；(身體部位的) 感覺；知覺
How are you feeling today?
你今天感覺身體如何?
95. fever
n [C] & [U] 發燒
She was knocked over by fever.
她由於發燒而病倒了。
96. few
adj 很少的；幾乎沒有的：
pron 很少數；幾乎沒有
Few seats were left.
空座不多。
97. field
n [C] (一塊) 田地；田野；運動 / 比賽場；(研究或知識等的) 領域；范圍
They will also scope out another new field.
他們還將要開拓一個新的領域。
98. fight
vt & vi (與…) 作戰；(與…) 戰斗；(與…) 打架；(與…) 爭吵；(與…) 作斗爭；努力爭
取；(為…) 奮斗
n [C] 戰斗；打鬥；爭吵；斗爭：
The boys are fighting.
孩子們在打架。
He girded for a rough fight.
他作好了艱苦戰斗的准備。
99. fill
vt & vi (使) 充滿；裝滿
Smoke filled the room.
煙霧彌漫著整個房間。
100. find
vt 找到；找回；發現；認為；發覺
I found it difficult to understand him.
我發覺了解他是很難的。
101. finish
vt 完成；結束；吃光；喝光 (剩下的東西)：
n [C] [常用單數]結束；結局
She didn't finish it in time.
她沒有及時把它完成。
102.follow
vt 跟隨；跟著；沿著；聽從；遵循；仿效；跟上；聽清楚；領會：
He followed her up the stairs.
他跟隨著她上樓去了。
103.following
adj 接著的；其次的；下列的
Translate the following paragraphs into Chinese.
將下面幾段譯成中文。
104.forget
vt & vi 忘記；遺忘；不再想；不再把…放在心上
Dont' forget to write.
別忘記寫信來。
105.form
n [C] 類型；種類；表格；格式；形狀；外形；形態；詞形；形式
They gave us each a form to fill in.
他們給了我們每人一張要填寫的表格。
106. free
adj 自由的；空閑的；(房屋等) 空餘的；免費的
adv 免費地；無償地
vt 使自由；釋放
We all believe in good,free ecation for our children.
我們都相信對我們孩子們的良好的、自由的教育。
107. fresh
adj 新鮮的；(顏色) 鮮艷的；清新的；(水) 淡的:,新的；新穎的
We feed our dogs on fresh meat.
我們用新鮮的肉喂我們的狗。
108. friendly
adj 友好的；友善的；無害的
This shows him to be liberal and friendly.
這表明了他的心胸寬廣和友好。
109. get
vt & vi 得到；收到；掙到；取來；帶來；買；患上 (疾病)；到達；變得；成為；被；
使；讓；說服；開始；漸漸 (喜歡 / 了解 / 理解)
They get along quite well.
他們倆處得很好。
110. give
vt & vi 交給；遞給；給予；贈送；做 (一次動作)；發表 (講話等)；舉辦 (演出、聚會
等)；傳染
He gave her a handsome present.
他送給她一份精美的禮物。
111. go
vi 去；走；離開；去 (做某事)；變為；變成；通往；進展；(機械等) 運轉；(時間) 流
逝；消失
Everything was going well.
一切進行得非常順利。
112. grow
vi & vt 種植；生長；成長；留 (須、發等)；增長；增加；逐漸變得；成為；
Friendship grew between them.
他們間產生了友情。
113. habit
n [C] & [U]習慣
He has no habit of smoking.
他沒有吸煙的嗜好。
114. happen
vi (偶然) 發生； 碰巧
Please give it to my wife if anything should happen to me.
萬一我遇到不幸，請把這個交給我妻子。
115. hate
vt 討厭；不喜歡；憎恨：
n [U]憎恨；仇恨
You know how I hate math.
你知道我有多麼厭惡數學。
He glowers at us with hate.
他憎恨地盯著我們。
116. have
vt 進行；做；吃；喝；抽 (煙)；使；令；讓；有：
aux v 與過去分詞連用構成完成時態
I have something to talk with you.
我有點兒事要和你談一談。
117. health
n [U]健康；衛生：
We all desire happiness and health.
我們都渴望幸福和健康。
118. healthy
adj (有益於) 健康的
We must eat healthy food.
我們必須吃健康的食品。
119. heavy
adj 重的；沉重的；厚重的,大量的；繁重的；嚴重的
The heavy bag weighted the pupil to one side.
沉重的書包壓得那小學生歪向一邊。
120. help
vt & vi 幫助；幫忙；有用；有助於；促使：
n [U]幫助；幫忙；救助；助手；幫手
Can you help me, my car won't start?
你能幫一下忙嗎，我的車發動不起來了。
I thanked him for his help.
對他的幫助， 我向他致謝。
121. helpful
adj 有幫助的；有益的；願意幫忙的
An exchange of opinions is helpful.
相互交換意見是有益的。
122. hold
n [U] 抓；握住；控制：
vt 拿著；抱著；抓住；舉辦；舉行；進行；擁有；擔任；保持；容納；裝得下；(使)
保持 (在某種位置或狀態)
He always holds a pipe between the teeth.
他嘴裡總叼著煙斗。
123. hurry
n [C] 匆忙；倉促
vt & vi 趕緊；匆忙
It's no use hurrying him.
催他也沒有用。
124. hurt
vt & vi 使受傷；疼痛；使痛心；使傷心
n [U] & [C] 創傷；傷痛；打擊
You hurt me, loosen your hands.
鬆手，你弄痛我了。
125. idea
n [C] 想法；主意；[U] (大致的) 了解；[C] 意見；見解
His idea did not quite fit in with our aim.
他的想法和我們的目標不完全一致。
G. 英語初高中銜接應該講些什麼語法
語法：是語言學的一個分支，研究按確定用法來運用的詞類、詞的屈折變化內或表示相互關系容的其他手段以及詞在句中的功能和關系。包含詞的構詞、構形的規則和組詞成句的規則。語法有兩個含義，一指語法結構規律本身，即語法事實。
初中現在提的概念是淡化語法，基本的概念什麼主謂賓定狀表補
初中的動詞時態 復習一下 定語從句和賓語從句復習哈
H. 初高中英語銜接有什麼難點
一、聽力理解由淺層的信息獲取轉向深層的信息加工處理
高中英語聽力除了題型變化、聽力材料內容難度增加、語速變快外，更強調學生對所獲取信息的深層理解(包括猜測、推理、歸納等)，同時也強調對學生書面表達能力的考察。 二、詞彙由常用生活詞彙擴展到大量核心詞彙及認知詞彙 初中要求學生掌握3000詞彙，而高中則要求達到4500詞彙。詞彙學習在高中英語學習中是一個重要部分，它滲透在英語學習的各個環節，包括聽力、閱讀、完型及作文，並且對詞彙的理解與應用要求提高，不是只停留在記憶層面上，更要求學生提高對詞彙的悟性及靈活運用。三、語法由零碎語法轉向系統語法
高中語法與初中語法相比跨度是很大的。許多初中死記硬背的零星語法都可以在高中語法學習中得以解釋。高中英語語法的難點主要體現在定語從句、名詞性從句、狀語從句、倒裝句、謂語及非謂語。對重要語法的系統掌握和靈活運用，能幫助學生更好地分析理解語言材料，使知識條理化、網路化。 四、閱讀取材由純語言材料轉向高層次、多方位材料高中英語語言綜合能力的培養，主要是通過大量閱讀來實現的。閱讀材料來自各個領域的知識，包括邊緣學科知識及跨學科知識，同時又能體現時代性。 五、寫作由獨立的單句轉向簡潔的英文短語
高中英語短文在結構上要求完整;在語言表達上要求准確、語句流暢;在內容上要求有自己的思想和觀點;在體裁上要求掌握多種體裁的寫法，尤其是應用文作文。