培生英語朗文語法

A. 朗文少兒英語的朗文是什麼意思

朗文（longman） 是一家出版公司， 創始人是 Thomas Longman。用自家姓氏做公司名。
如果再要問人家為什麼姓longman， 那估計，，，他們家的男人長得就是很長吧。^_^

B. 朗文英語屬於美式英語,還是英式英語,還是其他

朗文英語是英式英語 。

朗文是世界上最大教育出版集團——培生教育集團旗下著名教育出版公司之一，公司地址在香港，以出版字典（尤其是中文和英語字典）和教科書、教材而著名，如NCE、American Cutting Edge等。內容可靠詳盡。

作為世界通用語言的英語，第一部英語辭典問世於1755年，即英國朗文公司出版的《英語語言詞典》（Dictionary of the English Language），共收詞43 500個，文史引語118 000條，發展到本世紀末，270多年歷史的朗文已然擁有難以數計的讀者，其最為著名的便是詞典。

1978年的《朗文當代英語辭典》第一版曾開創先河，以2000個淺顯易懂的核心單詞詮釋所有的詞條，並以此在語義的分析方面有獨到的創見，受辭典界、語言界、教育界和翻譯界的人士所推崇。朗文詞典再一次的創舉是首次發明並採用了語法代碼。

這套精密的語法代碼參考了《現代英語文法》《傳意式英語文法》、倫敦大學的「英語用法調查」等現代語言學研究的成果，使讀者可以輕松地掌握詞彙並能綜合使用，豐富知識。英國著名語言學家Randolph Quirk稱這本辭典「既講究簡明，又體現了綜合，堪稱辭典編纂的一大貢獻」。

(2)培生英語朗文語法擴展閱讀

朗文英語中國國內發展

20世紀70年代，朗文的《實用基礎英語》被引入國內。

1980年始，朗文《新概念英語》進入中國，成為國內幾代人學習英語的經典教材。

1988年，《朗文當代英語辭典》第一版雙解版——《朗文現代英語雙解詞典》（Longman Contemporary English-Chinese Dictionary）被正式引進給中國學子，很快就在全國內暢銷，成為十大暢銷書之一。

20世紀90年代初，受聯合國教科文組織委託，朗文公司與人教社合作為國內編寫義務教育階段初、高中英語教材，現在仍被廣泛使用。

2003年，人教社再度和朗文合作，編寫並出版了新課標靈通英語教材。

C. 朗文英語語法教程的內容提要

《朗文復英語語法教程》由培生制教育出版公司出版，外教社引進在國內發行。全書用英文寫成，語言簡單易懂，適合我國英語專業學生、廣大英語教師和其他中高級水平英語學習者使用。本書不僅可以作為語法教材課堂使用，也可用於學習者個人自學和英語工作者備用。與一般英語語法圖書相比，本書有以下幾個特色：內容新：不但精選從句到篇的主要語法項目，囊括了一般語法書的所有內容；而且出版時間近，提供了一些語法現象的最新信息；重視實踐練習：本書每章在語法理論介紹之後，都有針對性的練習和操練，適時地鞏固所學知識；設置診斷性練習：本書正文之前，相對全書36個章節一一設置診斷性練習，以幫助讀者發現自己的弱項和不足，從而進行針對性的有選擇的學習；別具一格的卡通插圖：本書在語法理論講解和練習實踐中配有大量的幽默插圖，不僅使學習變得輕松有趣，更重要的是一目瞭然地凸現了相關語法現象，彌補文字敘述的不足；語言自然地道：書中所用例句多選自英國國家語料庫和朗文語料庫。

D. 閱讀樹和培生英語大家是讓孩子怎麼學的

向你推薦這個學習方法《快樂目標學習法》歸納了考入清華、北大五百名的學習方法，無外乎具備以下法寶。都有一個錯題本都有一個口袋本新課下來一定先預習先復習後做作業做作業要計時三要素1、規范的學習行為；2、良好的學習習慣；3、有效的學習方法。八環節1、計劃管理2、預習管理3、聽課管理4、復習管理5、作業管理6、錯題管理7、難題管理8、考試管理要抓住這八個環節，一定考上清華,北大！1、計劃管理，是學習時間上的通盤的計劃，要遵照計劃運行。2、預習管理，聽課為什麼累，老師講課可以不完全勞累的聽，初中老師傳達的二十分鍾有效，高中也不超過三十五分鍾，剩下的時間是孩子休息的，所以一定要有效預習。凡是高考狀元，成績好的、名校的都是預習的，經過預習的聽課明顯輕鬆了，自信了，學習知識是溫故而知新，預習就是要獲得不懂的地方，預習是找到思維的斷點，重點，聽課有側重了，懂的地方聽課的時候就可以不聽，閉著眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以後做作業的時間也就縮短了，凡是增加了預習行為的，排名沒有不上去的。學習成績衡量指標是位次，要提升位次必須預習，不看總分，要看位次，幾個月的時間就足以改變了，預習是頭等重要的。預習要有三個要素，讀、寫、練，就是閱讀，書寫，練習，三要素，兩三分鍾讀一遍教材，記錄不懂的地方，預習的目的是要形成問題，第二天聽課就會校正到不懂的地方來，不懂的要寫在口袋本上，老師講的時候就要迅速記錄下來，寫就是要把這些寫下來，有效預習最後就是練，不要做多，做一道就夠了，會做了就說明懂了，不需要重復，經過這樣的過程，預習就變得有效了。這是三個層次，要逐漸的形成，用一個預習管理表監督孩子，預習了劃勾，沒預習的劃×，要強化孩子，每門新課的預習，五到八分鍾就夠了，時間不用長，不要弄疲倦了，記錄下來，預習能力提高後，水平也提高了。3、聽課管理，聽課是主業，跟老師，抓重點，當堂懂，跟老師思路走，預習了才能真正的跟上老師的思路，跟上思路了才能抓重點，首先是抓公共重點，所有學生都要掌握的重點就是公共重點，但重要的是要抓住自己個性化的重點，每個人的知識點是不一樣的，各有各的需求，自己缺什麼就抓什麼重點，一定要有個性化，要聽懂個性化的重點，當堂消化掉。據統計：不預習的當堂懂的只有百分之五十，預習的達到百分之八十到九十，這就是指標，預習太重要了。另外很多孩子有愛屋及烏的思想，喜歡的老師就學得好，不喜歡的老師就學不好，這時候要溝通，不要拿自己的前途開玩笑，孩子是學知識的，不是找明星老師的。4、復習管理，核心是想，查，說，就是回想，查閱，復述。回想是在腦子里放電影，回想的過程就是「閉目養神」放電影，回想今天老師講的內容課程是什麼，這是最好的復習方法，四十五分鍾的課程完了後，要及時的回想知識，能想起來的部分，就會終身不忘，想不起來的就是要注意或者重頭再學了，這叫查漏補缺，漏在哪裡，缺在哪裡，學生不知道，老師也不知道，但回想就能把這些補上了。回想是聯合國教科文組織公認的最好的復習方法，比如閉上眼說，蘋果，毛主席，飛機，睜開眼後，毛主席呈現畫像，蘋果是蘋果的樣子，飛機也是這樣，人類的大腦在記憶的時候是以圖片的方式出現的，大腦的儲存方式是以圖片的方式記憶的，所以回想，知識都是用圖片來記憶的，圓周率記憶打破記錄者也是圖片記憶的結果。復習不是翻開書走馬觀花，要找到自己不會的地方，增強記憶。說，也就是復述，找一個影子或者鏡子來對著自己復述，記憶力好使了，表達能力提高了，寫作能力提高了，成績就上去了，上去就下不來了，學習就簡單輕鬆了，閉著眼睛說說就出成績了。5、作業管理，孩子回家要寫作業，要記錄學習的時間，要限時學習，否則就是超量，不要超過規定的時間，提高學習效率，方法要對，老師的知識吸收得怎麼樣就看作業時間了，初三，高三的考試是淘汰式考試，所以要平時訓練有素，每次越快越好，快而又准，學生要坐得住，家長別打擾，學習專心，別打岔。限時要記錄開始的時間，結束的時間，至少要四十五分鍾別動地方，多數學到半夜是因為學習效率太低，沒預習，聽不懂，翻資料，問別人，抄答案，寫答案，花費時間長的原因還是不懂。假如開始的時候孩子學習時間超長，要坐在孩子的半邊，不說話，開始允許失敗，以後時間越來越短，效率越來越高，作業之前不復習不作業這很重要，不計時不做作業，不檢查不做作業，不小結不作業，作業完了要告訴自己得到什麼，有什麼經驗。6、7、錯題和難題管理，有了錯題，難題本就會很好的歸納和總結，考試之前復習就會有目的性了，有了這部分題握在手裡就是高分握在手裡了，錯題管理本，用橫隔本，從上往下五部分，1、原題目；2、正確的舉一反三更進一步查找原因；3、題型點歸納題型有統計的功能，4、復習的次數，每隔一段時間要復習一下。現在老師發現一個難題，有的孩子做作業的時候，每次作業都對，但考試都錯，問題的原因是電話的問題，互相通曉答案，不動腦子。超過時間不會做了別盲目問別人，沒有自己悟，要用口袋本去悟。要會管理錯題，盲點，不放棄錯題，難題。錯題是寶貝，太好了我又錯了，我太高興了，我找到進步的機會了。8、考試管理，丟分統計表要把考試管理起來，什麼題型上有問題，要起這樣的作業，哪些是審題，哪些是運算出了錯誤，還是預習頭等的重要，用紙把錯題抄下來，每隔二十天，讓孩子再做，尤其是考試之前，找出考點。孩子學習不好是心態、學習能力兩個問題，心態是調整，學習能力就靠前面說的這些，當把這些告訴孩子的時候，孩子還給你的一定是碩果累累的金秋。

E. 電信數字電視上有個培生朗文少兒英語，初級班主要放那些東西啊

天翼來寬頻電視(iTV)-培生朗文源少兒英語-初級班主要面向（6-10歲）：培生朗文少兒英語基礎班課程通過活潑可愛的動畫人物，生動有趣的動畫情節，科學合理的課程編排，為孩子學好英語打下良好的基礎。隨選寬頻，想快就快，中國電信貴州客服公眾號回復關鍵詞「隨選寬頻」可以直接辦理，方便快捷。客服21為你解答。

F. 培生教材少兒教材，big English每冊的知識點是什麼

目前國內專家和草根階層形成了一個共識，為了應對全球化的競爭，中國孩子至少應該學好專英語。但另一個屬共識尚未形成——怎樣學英語？現階段大部分中國家長甚至老師對學好英語的理解，還停留在語法的准確度、詞彙量的積累和聽說讀寫能力訓練。段位高

G. 英國培生的教材和朗文教材一脈相承有不同！

“看書不挑出版社的都是山炮”這句話是知名的媒體撰寫人說的，因此當下很多的英語培訓機構在教學的過程中都會使用國際知名的教材，比如說英國培生的教材和朗文教材，那麼這些教材有什麼優勢呢?
其實英國培生和朗文是“母與子”的關系，朗文是培生旗下的一個產品，朗文教材一般與中國的孩子們聯系比較密切，比如說我們時下一直在使用的新概念英語，很多孩子僅靠背誦新概念全四冊就能夠在高考英語考試中輕松的拿到高分，也被認識是基礎教育中最有效的英語教材。
很多線上的英語機構所重視度的大多是孩子的聽說能力，也就是說是重視培養孩子的實用英語能力的，他與我們傳統的應試教育不同，研究的不僅僅是英語知識，還會回歸其本質，將其作為一種語言在學習，比如說趣趣abc所應用的教材是朗文的BIG系列，它是一套典型的學科英語教學，在趣趣abc的第一個級別中，會應用描直線、找不同以及拼圖形等等去培養孩子的數學邏輯思維和分析構建的能力初步培養學生的數學邏輯思維。
朗文BIG系列教材分享：
1)根據年齡階段的不同對教材分級，3-6歲的孩子一般適用於BIG FUN系列，它的每一個冊書中會包含8個趣味盎然的主題單元，每個單元中都會有數學、閱讀、寫作玉佩以及自然課程等等內容的涉及。
2)6-12歲的孩子一般比較適合學習BIG ENGLISH，每冊書包含了9個引人入勝的主題單元，每個主題都是和孩子的學習和生活息息相關的，它主要培養的是孩子跨文化英語思維的能力，包含了科學、文化研究以及意識等內容，主旨的講英語語言技能的學習轉變為英語思維能力的學習，也包含了一些批判性的思維等等。
俗話說：“好馬配好鞍”，好的教材也當然要有好的外教教，才能夠發揮去最大的效用，趣趣abc的外教是嚴格篩選來自英美國家的，採取的量化考核的方式，有嚴格的培訓和考核，目前所擁有的外教均是擁有學士學位以及國際教學證書TESOL/TEFL教學認證的，保證能夠讓孩子在一個語音純正的環境中去主動的學習和吸收教材中的知識。
以上就是關於英國培生的教材和朗文教材的內容分享了，希望能夠對家長們的選擇有所幫助哦，選擇教材一定要為好教材哦。

H. 小學生英語分級閱讀那個好,培生,朗文

小三的學生可以讀新概念1，拓展詞彙。小四小五程度較好的學生可以看妙語短篇系列，或者是新概念也是一本很好的教材。

I. 培生初級英語語法答案

培訓初級英語語法的上完，我其實很容易，它主要是關於一些語法的技巧，然後一小時又把思維上的理解和幫助。

J. 寬頻電視上好像有個iTV-培生朗文少兒英語是什麼

培生朗文少兒英語是面向全省iTV客戶推出的。
分為：啟蒙班（3-7歲）：培生朗文少兒英語啟蒙回班課程從「語感、語音答、閱讀」等角度，通過動畫、歌曲、故事、韻文等多種形式，讓孩子熟悉英語發音、拼讀、拼寫的基本規律，全面培養孩子的早期英語語感和多元智能。
初級班（6-10歲）：培生朗文少兒英語基礎班課程通過活潑可愛的動畫人物，生動有趣的動畫情節，科學合理的課程編排，為孩子學好英語打下良好的基礎。
進階班（9-12歲）：培生朗文少兒英語進階班課程與基礎班課程完美銜接，是對課堂知識的適度延伸和拓展，在輕松愉快的氛圍中，全面提升孩子的英語聽、讀、說、寫能力。