1. 初中英語語法大全
學英語一開始要學發音。英語是拼音文字，由字母組單字。英語字母共有二十六個，其中字母a、e、i、o、u是母音字母，其餘二十一個是輔音字母，其中y字母有時當母音字母用。每個字母可以有一個或一個以上的讀音，因此，英語語音共有五十個音位，音位的書寫形式是音位字母，即音標符號，一個音位字母即音標，表示一個音位，所以，必須先學習五十個KK音標，然後根據發音規則拼讀單字。下面是一些常用的發音規則。
一、輔音字母在單字中的發音一般是一對一的，如p-b、t-d、k（qu）、f-v、s-z、r、h、j、m、n、l、w就發它的本音，一般字母和音標寫法一致，或者字母名稱當中，包含了這個字母的音素。
二、有些輔音字母有多個發音。如：字母c後面接a，o，u的時候，c的發音與字母k發音相同，叫做「hard c sound」，當字母c後面接e，i，或y的時候，通常c的發音與字母s發音相同，叫做「soft c sound」 。有時在e或i前面，c會發/ʃ/音。字母g後面接a，o，u的時候，所發的音叫做「hard g sound」 ，當字母g後面接e，i，或y的時候，有時g的發音與字母j的發音相同，叫做「軟g音」。x在單詞中間或結尾時發/ks/音，在單詞中間時有時發/gz/音，在單詞起始位置時發/z/音。y在單詞起始位置時發音為輔音/j/，單詞或音節中間或結尾時被當做母音，在重讀開音節里發長母音/aɪ/，在重讀閉音節里和詞末發短母音/ɪ/。
三、輔音字母組合的發音也是有規律可循的。常見的輔音字母組合有：tr-dr，發音時舌身與r相似，舌尖貼上齒齦後部，氣流沖破阻礙發出短促的t-d後立刻發r。ck只發一個k的音，ng的發音是舌頭抵住上顎後方所發出的鼻音，n在k之前也這樣發音。
四、復合字母構成的單音。digraph是兩個（或三個）輔音字母在一起只發一個音，通常指以下四種組合：ch（tch），sh，wh和th。ch發/tʃ/音，sh發/ʃ/音，一般來說wh發/hw/音（清輔音），但在o前面發/h/音，th的發音則需要一些記憶力了，在虛詞和一部分代詞中發濁音（舌尖在上下牙齒中間，聲帶需要振動，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來），其它以th開始的單詞基本上都發清音（舌尖在上下牙齒中間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來，但是聲帶不振動）。
五、在有些輔音字母組合中，其中一個字母是不發音的，如kn中的k、ps中的p、mb和bt里的b、mn里的m、wr中的w。在羅曼語族詞彙里，輔音字母h一般也不發音；而在法語詞源的外來語里，輔音字母在詞末也不發音，如depot、ballet、faux pas等。
六、英語里母音的發音比較復雜，每個母音都可以發多個音，掌握了母音的發音規律才能對整個單詞的發音有比較准確的掌握。母音字母有五個：a，e，i，o，u，另外y在一個單詞的中間或結尾時也被當做母音。每個單詞里都包含有至少一個母音，母音是單詞的「最強音」。母音所發的音取決於該母音在單詞中的位置或它是如何與其它母音組合的。一般來說，如果五個母音字母中的任意一個後面緊接著一個或幾個輔音字母，這個母音字母就處於重讀閉音節中，發成短音：a發/æ/、e發/ɛ/、i和y都發/ɪ/音、o發/α/、u發/ʌ/音。
七、如果一個單詞以字母e結尾，前面的母音發長音，叫做重讀相對開音節（magic e）。如果一個母音是在一個單詞或重讀音節的結尾，該母音也發長音，叫做重讀開音節，所謂長音就是母音字母的名字，如：a的長音為/e/，e的長音為/i/，i和y的長音都是/aɪ/，o的長音為/o/，u的長音為/ju/。重讀相對開音節結尾的字母e只起到讓前面的母音發長音的作用，自己是不發音的。
八、當一個單詞或音節里有兩個母音時，通常第一個母音發長音，第二個母音不發音，叫做vowel digraph。但是al、au、aw、ou、o有時發/ɔ/這個音，也是長母音。但是，在一些特殊情況下，母音後面緊接著輔音字母的時候，該母音是發長音的。如o在st、ld前，i在gh、gn、ld、nd前都要發長音，但母音字母o接st時有時也發成長母音/ɔ/，如cost，lost等。
九、雙母音是兩個母音音素組合在一起的，所以聽上去有兩個音，盡管這兩個音並不是兩個母音所單獨發出的，如oi（oy）和ou（ow）分別發/ɔɪ/和/aʊ/音。
十、母音字母與r結合起來後，發捲舌音，如ar發/αr/、or發/ɔr/、er、ir、ur都發/ɝ/。
十一、五個母音字母在非重讀音節中發弱母音/ə/。
學會了發音後，再開始學詞彙和語法。英語屬於印歐語系的日耳曼西部語支，英語的詞彙有開放性，一部分是日耳曼語族詞彙，一部分是羅曼語族詞彙，還有一部分是從法語、德語、西班牙語、義大利語、拉丁語、希臘語、阿拉伯語以及其它語言引進的詞彙。英語屬於屈折語，但是它的屈折變化形式相對比較少，除了名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞有詞形變化外，數詞、冠詞、介系詞、連接詞、感嘆詞都是不變的，只有簡單句、並列句、復合句三種句子結構，詞序比較固定。只要你用心學，一定能學好英語這門語言的，希望我能幫助到你。
2. 初中英語語法簡單明了的
沒關系，只要能痛下決心，啥事都能重來。我向你推薦一部語法教材，是台灣的《在家版英文》，主講老師叫權謝孟媛，講的非常好，也很清楚。你在網上應該能找到。
如果你覺得自己英文太差，可以暫時不學語法，從單詞，課文，和基本句型做起，把初中三年的英語書或新概念一冊前40課好好學一學，英語是可以有很大提高的，我相信你一定能把這些課文全背過，單詞，句式全會寫，這樣你明年中考一定能在英語上取得一個不錯的成績！
另外，我不建議你過深的挖語法，因為這很有可能會讓你喪失信心。我可以肯定的說，不通語法，可以學好英語；通語法，能讓你把英語學的更好！現在的英語考試越來越淡化語法，只要提高自己的一些基本能力就可以考得好，說得好，學得好！
本人今年也是中考生，英語滿分120我考了118，你有問題可以來加我，讓我們一起進步！
Believe in yourself！You will win！
3. 初中英語 簡單語法 來個人吧!!
.for 初中階段只要翻譯為"為了"The book is for me.
2.of 只要翻譯為"的"the room of the house. the people of the country
3.to 用在兩個動詞中間.或者」內容到」go to school. come to school 或者」涉及到．．the key to the door. the answer to the question
4. 初中英語簡單語法（the same as）
has是正解，這里意為我的車有和你的車一樣的顏色，而IS是系動詞，後面要加形容詞才行，has是實意動詞，可以直接加名詞的，COlor是名詞。望採納，謝謝復制搜索復制搜索
5. 初中 簡單英語 短語 語法
我是這樣理解的：
如果在一個句子里已經有一個實義動詞了，那麼助動詞do（並根據人稱和時態內，加以容變化）
如：when ____you buy the car ? ——In 1998
在這個句子當中已經有個實義動詞buy了，就應該用助動詞do.因為是過去時，所以改成did
如果一個句子里沒有實義動詞的話，就用be動詞（並根據人稱和時態，加以變化）如：Where _______ Tom ? 在這個句子沒有實義動詞，就應該用be動詞
不知道這個方法對你適不適用
6. 信不信，初中英語語法竟然只用十張圖就整理完
你要這樣說的話，我幾行字就整理完了。之前做船東服務商，英語沒丟下。內等孩子大了，不想容出遠門工作了，自己開個輔導班。
反正初中英語語法以及教材，單詞，片語，考試大綱，我是三個月就摸的差不多了。當然，是白天還得工作，晚上看書到下半夜兩點。配上做了很多的習題。
現在初中的孩子感覺很多是不用心，其實想提成績，是很快的。前提是，你得有一顆能沉下來的心。
我大學畢業都快15年了，記憶力也在衰退。
7. 初中英語語法簡單結構圖
八種時態，語態，簡單的構詞法，五種簡單句，賓語從句，狀語從句，定語從句，句子分類，名詞，介詞，冠詞，數詞。