A. 高考英語完型的方法和技巧
高三英語完型填空的學習技巧
1.充分利用首句信息
完形填空題首句往往不設空，往往是全文的關鍵句，或者稱為主導句，要充分利用完形填空題首句的提示作用，利用它為解題找到一個突破口，從而展開思維。
2.多角度的邏輯推理
完形填空題的解題過程首先是一個閱讀的過程，必須把握作者的思路，通過聯想、推測等方法，多換角度去思考問題，使自己的思維模式與作者的思維模式相吻合。
3.從上下文尋找線索
通讀全文，理順大意，根據上下文找出信息詞是做好完形填空題的關鍵。近年高考試題逐漸擯棄單純的語言分析考查，而越來越側重邏輯推理判斷。就空格而言，體現了以實詞為主、虛詞為輔的特點，而且幾乎不暴露明顯的語言錯誤，詞語在特定的語境中所表達的陷含信息大都無法只憑字面或單從個別句子甚至若干句子的表面理解獲知。因此，只有藉助於上下文乃至全文語境的啟示或限定才能夠准確作出判斷。
4.利用語法分析解題
對語法、詞法等基礎知識的考查也是完形填空題的命題角度之一。對於這種題，要針對地對語法結構、句式特點、對短文中所設空格中需填的詞在句子里作什麼成份、哪類詞適合、應採取什麼形式等等進行必要的分析思考，從而迅速解決問題。比如，選用動詞就要考慮各種時態、語態、語氣、主謂搭配以及其如何與其他詞類使用等一系列問題。
高三英語完型填空的學習方法和技巧
2高考英語完形填空的解題技巧
1. 依據上下文確定答案的法則：從近幾年的完形填空題看，近義詞或近義短語的測試力度逐漸加強，並成為測試熱點。四個選項不是詞義相近，要不就是近義動詞的同一種時態的現象，或名詞的單復數搭配。若選項詞義差異很大，必然文章中藏有提示語，正因如此，往往第一個選項有時需要讀完全篇短文才能准確回答。
2. 詞語語義與強於語法原則：完型填空題的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地點、時間、人物和事由。再則，單純語法題已基本退出該題型的測試范疇，所以，指導學生時，首先要告知他們這類現象。盡管四個選項的詞語都符合語法規則，然而該題的解答必須遵循先全面理解篇章語義，再結合正確語言結構對每個空格作出准確無誤的抉擇。
3. 解題四步法原則：
第一步：跳讀。帶著空格通讀全文，了解短文大意，判別短文文體，同時能將會做的題及時解決掉。
第二步：選答。這一步最為關鍵，要求考生對每一道題進行認真推敲，但是要告誡他們萬萬不可按照題的順序答題，對那些不能拿不準的題先跳過去，遵循先易後難的解題原則。
第三步：推敲。這實際上就是要求考生對完形填空短文的篇章作通盤考慮，把其中一些需要依據上下文語境來考慮的比較難解答的題，以及句子之間和段落之間的邏輯關聯較強的認真推敲，甄別，篩選和抉擇。
第四步：復查。這是解答這類題的最後一步，要求考生解完題之後務必再把文章通讀一遍，從整體上准確把握文章的真正意思，及時修改與全文有出入的一些選項。
3英語完型填空提分技巧
抓住首句,預測全文
完形填空所選短文多沒有標題,但一般首句是一個不設空(或較簡單)的完整的句子,往往用以點明短文的體裁,如議論、說明或敘述等。因此,我們在解題時一定要注意以首句的時態、語態及表述方式為立足點來進行邏輯思維,判斷文章體裁,找出文章中心。
避難就易,節省時間
在解題過程中,我們應該遵循「先易後難」的原則,遇到少數疑難問題時不可徘徊不前。為了不影響做題速度,我們可以暫時跳過難點,去解決那些靠上下文能確定的、比較直接具體的問題。或許在上文中難以判斷的題在下文中就有暗示或明確的表示,或許一個在前面不能解的題在填出了另一空後會令你豁然開朗。一般說來,固定片語、習慣搭配、常見句型及明顯的語法結構等易於判斷。
捕捉題眼,尋找契機
所謂「題眼」,就是指那些在短文中起重要作用的關鍵詞以及能夠幫助我們解決問題問題的特定的語境。捕捉題眼,就是要迅速找到語篇中的特殊的內在聯系——那些表示因果、遞進、轉折、指代等意義的連接詞及動詞、形容詞、副詞、同位語等,還有那些明確具體的事實(如時間、地點、人物、形狀、色彩、順序),以及它們之間的關系等。
B. 高考英語學習都有哪些方法和技巧呢
高考英語主要就是平時積累，平常要多讀多記，打好底子，掌握詞彙。每天在各個題型上分配好時間，閱讀不需做很多，一天3，4篇即可，選擇，完型要快和准。聽力其實課堂上專心聽足夠你應付高考了，最重要的是寫作，這是高考中英語很重要的一環，平常多讀多記一些精彩的短語片語，考試時條理清晰，對你取得高分很有幫助。記住現在就要學好英語，平時積累很重要。最後祝你取得優異的成績考取理想的學校！
英語可以幫你啦，理綜我也很差啊，單選主要考察語法，而語法里也是有規律的，你仔細看你們的練習題，單選里的語法也是就考那麼幾個，虛擬語氣，獨立主格，介詞搭配，定語從句，還有名詞性從句，謂語動詞單復數，大概就這么幾塊，所以你只要把這些語法點弄懂，單選就不會有什麼大問題， 不要被語法，就在題里總結就行了完型是非常綜合的題型，它不是一朝一夕就能提高的，不過是可以提高的，我覺得你每天做兩道完型題，做完了之後把你錯的題全部弄懂，並且要知道這一小題是考察你的什麼知識點，每天積累，到明年你高考的時候，完型不會成為你的障礙 閱讀是考察理解能力和速度的，那我教你一個快捷方法來提高你的閱讀能力，你每天都要做閱讀，但是不要因為讀不懂而不讀，其實閱讀的分數和你讀不讀的懂沒什麼關系，哈哈，是真的， 首先，拿到題之後，先看題，把每到題問的是什麼弄懂，然後去文章里找答案，第一段一定要讀，因為閱讀的題是按文章的段落來的，所以第一題的答案一般都在第一段，然後讀每一段的第一句和最後一句，中間部分大致看看就行，有很多閱讀題的答案都是很明顯的，你做題的時候細細體會一下就知道了，這是我做閱讀的技巧，很有用的，我高考的時候閱讀只錯了一個，所以相信我！！！ 到了作文，高考的作文一般是寫議論文，而議論文的寫作技巧就是第一段要簡短，而且必須要把你的論點提出來，一般在3到4句左右，第二段就是舉例子說明你的論點，一般一個或兩個，如果是那種比較型的題目，比如：」坐飛機旅遊和做火車旅遊哪個好，說明優缺點「像這種的你必須在第一段里說明你站在哪一方，或者飛機好，或者火車好，切忌不能兩個都說，只能選一個說明優點，然後第二段就舉幾個優點，比如飛機好，那麼你在第二段里就說 一：便捷，然後拓展一下，二；速度快，說明一下，三：舒服，在說明一下 ，然後最後一段呼應第一段，其實就是把第一段的意思在表達一下，明白了吧，就是這樣的模式，三段論，而且這樣的作文，你只要不出現什麼拼寫或者語法錯誤，一定高分，切忌不會的單詞不要亂寫，就用簡單的詞代替，作文分不會低於18分，相信我！！ 改錯，和完型差不多，不用多做題，就是把你做過的題都弄懂就行了，而且改錯里一定灰有一個貨兩個是對的，做題的時候多總結就好了，這是我自己總結的，我就是這么學的，希望對你有幫助啊
C. 高考英語填考題的技巧
您好，對於你的遇到的問題，我很高興能為你提供幫助，
1猜題思路分析
從近三年來全國及各省高考英語試卷「完形填空」試題的命制，基本上遵循了「突出語篇，強調應用，注重實際」的設計思路。試題特點鮮明———－「考查考生在閱讀理解的基礎上對詞彙知識的掌握情況」，即要求考生通讀短文，掌握文章大意，綜合運用所學的詞彙、語法等知識，從試題所提供的詞彙、短語中判斷出使短文意思通順、結構完整的詞彙或短語，在語篇中考查學生的語言知識靈活運用能力。完形的選材通常是記敘文或夾敘夾議的文章，內容情節深刻，常涉及人物心理活動方面的細致描寫，篇章與句子結構變化豐富，文章內容健康、時尚，將知識、文化、教育、趣味融為一體，即：時代感突出，生活化明顯，寓教於樂。以後完形填空將會繼續朝著語言交際化、情景生活化、詞彙運用靈活化的方向發展。
2完形填空的命題特點
完形填空是一種測試學生語言水平和實際運用語言能力的綜合性題型，它要求學生掌握詞彙知識，習慣用語，語法知識，句法結構，而且要有一定的語篇領悟能力，邏輯思維能力和語言感悟能力，是綜合了現行的單選和閱讀的考查，特別強調對語篇及上下文的理解和應用。
1
完形填空所考查的能力：
詞彙(詞的基本用法、詞的搭配和習慣用語、同義詞/近義詞/形似詞的區分)語法(句型結構分析)
閱讀理解能力（快速閱讀、找中心句和理順文章結構）
推理、分析、判斷、歸納概括能力
背景知識和生活常識
2
完形填空的命題特點
1．高考完形填空試題材料的詞彙量比以前有所增加，文章的難度也相應增大，考查由局部理解向整體理解轉移，增加了語篇理解的試題，設問角度突出考查對上下文乃至全篇的理解。
2．試題考查點減少了單句層次的試題，淡化語法，而被情景選擇所取代。
3．文章體裁仍以記敘文或夾敘夾議為主，選材體現時代性、思想健康。在布空方面以實詞為主，其中以動詞、名詞、形容詞、副詞為核心，另外，選項具有有效性和干擾性，充分體現語言知識靈活運用的特徵。
4．對民族文化和語言背景知識的考查加大。
3完形填空解題步驟
總則：在把握整篇文章的基礎上對句子內部的情況進行分析。
1.必讀首尾句,預測主題,判斷文體
完形填空短文無標題,首句不設空,所以要必讀首句。另外，學生還要認真讀第二段的首句，第一段的尾句及整篇文章的尾句（文章的主題句有時在第二自然段的句首，有時在第一自然段的句尾或整篇文章的句尾）。
記敘文:首句交待4個W(when, where, who , what)；
說明文:首句提出/解釋說明某事物；
議論文:首句提出一個論點；
2.跳讀全文，領會大意
藉助首尾句提示，跳過空格，快速把短文從頭至尾讀一遍，進一步從整體上理解短文大意。
3．通讀全文，試選答案
抓住上下文內容聯系和邏輯關系，把所給4個選項分別放入空格所在句子中試填，弄清空格處待填的是什麼詞，起何作用，同時注意習慣表達及語法知識。
4．細讀全文，推敲難題
根據常識，運用邏輯推理，結合語境和已選答案提供的信息，對難的備選項仔細推敲。
如實在難以確定，採用「排除法」，首先排除在語法/內容上明顯不符合要求的答案，再對剩下的選項比較。
5．復讀全文，調整答案
把所填的答案代入空格，檢查所選答案是否能使文章上下連貫，前後照應，邏輯合理（對於模稜兩可的答案，最好尊重第一印象，不改動為好；實在不能解決的空格，只能憑語感來選擇）。
4完形填空解題方法及備考策略
一. 詞彙知識的運用（各類詞的用法及搭配、詞語辨析）
1．動詞
1）動詞的結構功能（vi./vt./linkv., 接什麼樣的賓語，能否接復合賓語，接什麼樣的復合賓語）
eg （1）. But by using literary texts alongside other texts, teachers can 42 students improve their reading skills.
A. force B. help C. get D. wish
析：選【B】。只有help 可接help sb.do sth.
2)分析上下文情景，注意詞彙與話題的同現
結構是為意思服務的，在完形填空中大部分選項只看動詞的結構功能是很難判斷的，所以要分析上下文情景。
（2）（Father）「Kate and John, a friend of mine is coming here to see me this evening, and I wish to be with him. Will you go up to your own room?」We ,went to our room and closed the door.
A. punished B. trembled C. obeyed D. replied
析：【C】上文父親吩咐她們上樓到自己的房間去，她們去了，說明按父親的吩咐做了，所以選C。
2．代詞（不定代詞/指示代詞; 人稱代詞/物主代詞/反身代詞/疑問代詞/關系代詞/相互代詞等）
1.不定代詞（some, any, no, somebody, anybody, nobody, no one, one, none, something, anything, nothing ; all, every, each, other, either, neither, both, half, everybody, everyone, everything ; many, much, few, little, a few等）
2．指示代詞（that, this, these, those, such ,same, soone 代[C] 泛指，指非限定的一個；可代人/物
that 代[C] 特指；不可代人；代[U]
this 近指，後指 that 遠指，前指
（3） is the sports programme. 開始體育節目。
（4） is the end of the news. 新聞到此結束。
Keys: （3）This 4）That
3.名詞/形容詞/副詞/介詞（依上下文語義/語境要求，搭配，話題來選）
4．同義詞/近義詞/形似詞
1）詞的搭配能力(rise/raise, hope/wish)
如：demand (of sb.) to do sth. pick one』s pocket request/require sb. to do sth. rob sb. of sth. steal sth. from sb.
2)單詞的適用范圍/場合
如：voice/sound/noise; defend/protect/guard ,ask/beg，kill/murder等
3）單詞的感情色彩
如：die 中性詞，pass away 表示對死者的尊敬
4）過程與結果的不同
look for/search 重過程 find/discover 重結果
5)區分結構類似而意思不同的表達法
如：be used to do sth./be used to doing sth./used do sth.
take place/take one』s place/take the place of can』t help do sth./can』t help doing sth./can』t help but do sth.
6)注意有意識與無意識
如：notice:表無意識行為，observe/watch/see 表有意識行為
5詞語的搭配
1）動詞的搭配(do 和make的搭配能力較強，要常記，記牢，記熟)
do(a job, work, shopping, cooking, reading, typing, sewing, good, wrong, damage, harm, a favor, an injury, etc.)
make(a study, an appointment, arrangements, a breakthrough, a call, a comparison, contribution, a deal, a decision, a discovery, distinction, a guess, preparations, a start, a start, a survey, an attempt, an error, a profit, a fortune, a living, one』s way, sense, point, peace, bed, coffee, a fuss, etc.)
2）名詞的搭配
形容詞與名詞的搭配有的具有一定的文化背景，學生要注意「貌合神離」的詞語。如：
lucky dog 幸運兒 right hand得力助手 narrow escape死裡逃生 dark horse出人意料的獲勝者
3）形容詞的搭配
有些形容詞可以加一個形容詞修飾，表示強調，使表達更加生動。常見的有：pitch dark（漆黑的）, brand new （嶄新的）,crystal clear（水晶般的） ,wide open（張得大大的）, fast asleep（睡得很熟的）, wide awake（完全醒著的）, icy cold（冰冷的）, etc.
有些形容詞可以和不同的介詞搭配，學生應注意比較、歸納。如：
sick for 渴望 tired from因 而疲勞 engaged in 忙於
sick of 厭倦 tired of 對 厭倦 engaged to 與某人訂婚
篇章技巧的運用
一個完整的語篇，一篇內容充實、結構合理、行文流暢的短文所依賴的不只是詞彙和語法，更多的是篇章結構技巧。作者藉助於篇章技巧成文，學生在復現作者的語言時同樣可以藉助篇章技巧。
1．復現
「詞彙的復現」是指某一詞以原詞、同義詞/近義詞、反義詞、同源詞、概括詞（總分關系）以及其他形式重復出現在語篇之中。詞彙復現的語用意義是使得語篇中的句子相互銜接和連貫，從而構成一個完整和有機的意義整體。大體上說，詞彙的復現包括：原詞復現、同義詞/近義詞復現、反義詞、同源詞復現、概括詞復現和注釋性復現（其中一種表達是對另一種的解釋）。具體指某一詞以原詞，指代詞，同義詞，反義詞、同源詞、概括詞等重新出現在整個文章的前後，並起到了銜接全文的作用。
（5）First of all he was a window-cleaner and in his first week he managed to six windows.
A. rub B. drop C. break D. clean
析：【D】同源詞復現，由window-cleaner可知為clean the window.
2. 同現
同現指意義上相互聯系的單詞同時出現在同一語篇中。一個語篇，一個話題，要求有與之相連的詞彙（篇章中的詞彙鏈）。
1) 名詞同現：與一個話題或一個名詞出現在同一個語境的另一個名詞。如：
school---primary school—middle school—college—university
students—pupils—graates—postgraates
2) 動詞同現：與一個話題或一個名詞出現在同一個語境的另一個動詞。如：
school—teach—learn—attend—found—drop out—graate—be dismissed
3)形容詞同現
就某一語境而言所能出現的形容詞也是有規律的。如：在學校這個語境中：（key）school—（optional）course—（compulsory）course
4) 結構同現
結構同現批搭配之類的句型和成對出現的短語。如：
some…,others; on one hand…,on the other hand; former…,latter; so…that; not only…but also; hardly/scarcely…when…; no sooner…than…; be about to do /be doing /had done /be on the point of doing/be to do/be ready to do/be on the way … when…; （6）I put my head in, expecting the (worst). But to my (surprise), the room wasn』t empty at all. It had furniture, curtains, a TV, and even paintings on the wall. And then on the well-made bed sat Amy, my new __44__, dressed neatly.
A. roommate B. classmate C. neighbor D. companion
析：【A】名詞同現，從room, furniture,等同現信息可知。
（7）We were __42____ to go back for class again when the headmaster called us ( together) and said, …42. A. about B. able C. sorry D. sure
析：【A】結構同現，be about to do …when…
3．邏輯關系
一個完整的語篇應該是符合邏輯的，文章邏輯關系的取得主要靠過渡詞的使用。作者利用轉承語保證文章的邏輯，學生在做完形填空時應通過自己對上下文的理解，找到適當的邏輯關系，然後選擇正確的過渡詞。學生必掌握常見的過渡詞：
1.遞進
in addition, furthermore, again, also, besides, moreover, what』s more, what』s worse, to make matters worse , to make things worse , worse still
2.比較
in the same way, as with, similarly, equally, in comparison, just as
3.對照
in contrast, on the other hand, instead, however, nevertheless, unlike, on the contrary, while
4.因果
because, because of, for, since, e to, owing to, thanks to, as a result (of), so, thus
5.強調
certainly, above all, indeed, of course, surely, actually, as a matter of fact, especially in particular, absolutely,
6.讓步
although, though, after all, in spite of
7.舉例
for example, for instance, that is, namely, such as, in other words, in this case, by way of illustration.
8. 時間和空間
afterward, after, first, later, then, soon, finally, at last outside, near, beyond, above, below, on the right(left), in the middle, opposite, in front of
9. 總結
to sum up, to conclude, in a word, in short, in brief, all in all, in all, in summary
非常感謝您的耐心觀看，如有幫助請採納，祝生活愉快！謝謝！
D. 高考英語語法填空解題技巧歷年真題
高考英語語法填空題解題技巧英文翻譯
Skills
of
cloze
test
in
NMET
E. 高考英語語法填空解題技巧有哪些
先看答案選項
F. 高考英語傷不起啊！求語法應試技巧的資料！我的英語分數一般在80分左右，語法很差勁。
愈發資料很多，但是未必都適合每個人。你可以看看這樣一本資料————
《高考英語易錯的72個問題》，其中絕大多數都是高考常考易錯的語法問題。
自己總結的語法應試技巧：
1、弄清句子結構，理解詞彙的句法功能。例如：
（2011高考加速卷）Recently 【a survey主語】_____prices of the same goods in two different supermarkets 【has caused謂語】【 heated debate 賓語】among citizens.
A.compared B.comparing C.compares D.beig compared
解題技巧：
抓住句子主幹結構：主語，謂語，賓語。
has caused是謂語，表明【空白處不能再用謂語動詞】，因為【一個簡單句中不能同時存在兩個非並列的謂語動詞】，因此，直接排除選項C和compared作為過去式的使用可能。換句話說，空白處只能用【非謂語動詞】。
survey 和【compare】動作的關系應該是【主動關系】，表明這里空白處所填的詞應該是做【定語】，因此排除A（過去分詞表示被動），D（v-ing的被動式）。因此這里的考點就是【現在分詞短語作定語】。
2、明了選項用法辨析,准確判斷句子意思。例如：
I _____her not to walk on the thin ice but she wouldn't listen.
A.suggested B. hoped C.warned D.persuaded
suggest sb(not) do sth 建議某人做某事，用法不符合語境需要
hope to do 希望做某事（不能接人再加不定式），用法不符合語境需要
warn sb (not) to do sth 警告某人（不要）做某事，意思和用法都符合，正確答案。
persuade sb to do 勸說、說服某人做某事（與後面內容but she wouldn't listen沖突）
3、准確掌握語法，做題思路靈活，避免定勢思維。
Only_____the job.
A.can he do B. he can do C.does he can do D.can he does
准確語法知識：
only表示【只是；僅僅】，放在句首時，後面接三種形式常用倒裝：副詞、介詞短語、狀語從句。
很多人簡單記憶為「only放在句首用倒裝」就會因知識不準確導致思維定勢帶來的失誤。
he是代詞，不符合倒樁的條件，因此只能選B。
祝你開心如意！
G. 英語語法做題技巧
1..動名詞是名詞性的，分詞是形容詞性的
eg. My work is teaching. 這里的teaching 是動名詞，這句句子也可以說 Teaching is my job.
My work is interesting. 這里interesting 是分詞內，是形容詞性的詞，因容此不能放在主語位置。
2. 動名詞作定語表示用途，而分詞相當於定語從句
eg.
a sleeping bag = a bag for sleeping(sleeping 為動名詞—）
a sleeping boy = a boy who is sleeping ( sleeping為分詞）
註： a sleeping bag 是不能說成a bag which is sleeping 的
H. 請教高考英語語法填空、閱讀理解解題技巧與方法
呵呵，來個人有一點經驗（源也是失敗中總結出來的）希望能幫到你
英語的語法是積累才能看到效果的，我們每看到一個新語法或是自己還沒掌握的語法就記在筆記本上時常看一看，剛開始可能不會立即見效，但日後我們就會發現自己做到的題目將會用到自己曾經背過的語法（感覺是很欣喜的*^__^*），隨著積累的增多，語法難關也就自然攻破了。
關於閱讀理解，障礙主要在於不認識的詞，一方面我們要擴展詞彙量，另一方面是我個人的一個小竅門，因為出題人很容易在我們讀不懂的地方做文章，所以每當讀到不認得的詞或復雜的句子，我都會標出來，做到題目再回到原文中比對，原文就是答案的來源和依據，這樣就可以確保正確率啦！
I. 四級英語 語法選擇題解題技巧
解題步驟： 1.大致瀏覽所給四個選項和句子，迅速判斷該題是語法題還是詞彙題。如果是語法題要通過一些標志詞來判斷該題涉及哪些語法內容。再進一步回想該語法內容的要點。 2.在第一遍的大致瀏覽過程中有些題很容易就可以選出肯定的答案，情況會因人而異，有的人會做的題多有的人會做的題少。然後再從頭開始仔細看沒有選出答案的題。遵循先語法後語義的原則解題。 3．利用暗示進行選擇：注意考題設計的語境范圍。平時應注重對習慣用語表達、慣用法和中英文化差別等方面知識的積累。 4．運用排除法：可採取語言排除、邏輯排除、語法排除或選擇排除等方法。先排除掉較容易、較明顯的錯誤選項，縮小范圍，而後對剩餘的選項進行比較分析，最後確定答案。
如果覺得都是廢話，網路上有盛行的蒙題技巧啊，雖然有點不太靠譜。。。
先來口訣：1三長一短就選最短， 三短一長選最長。兩長兩短選B，參差不齊C無敵。2 以蒙為主 以抄為輔 蒙抄結合 保證及格 正文： 蒙選擇題方法。20道題至少能對15道。
這個蒙，總共有三點技巧。 一、 找共同點。 比如說有一道題的選項有四個： A.study B.to study C.learning D.to read 可以看出，其中的study有兩個；其中的不定式也有兩個。所以兩個顯著特點集於一身的to study的選擇可能性就十分的大。
二、 找矛盾點（適用於單選）。 比如一道題問： 下列關於密度的說法中，錯誤的是： 其中，有兩個這樣的選項： B.質量相同，體積大的物體密度小。 D.質量相同，體積大的物體密度大。 這就可以看出，一定其中有一個是錯誤的——唉，你別笑！有很多的題中，都會有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的幾率就大多了。
三、 培養「蒙感」 這個所謂「蒙感」，就是這蒙題的感覺。因為不可能一面卷子上你一道題也不會做（當然也有例外），你也有很大可能有不會做的題。這時，就要看蒙題的感覺了。所有考試的人都知道，選擇題中選擇B、C選項的占絕大多數。所以遇到不會的題，就往B、C上靠，幾率會大一點。 還有，如果你有很多題不會——比如說五道題里你有三道不會，那就要看你平時做題的感覺了。下面有一些選項，我感覺大多數時，選項會和以下相同，大家看一看： A: AAABC AACBB AABBC ABAAC ABACA ABDDC ACABC ACBBC ACABD ADACC ADCAA ADBAD B: BACBB BACCA BABDC BBBCC BBACA BBABC(有時也會是BBBBD BBBBB) BCBBA BCABC BCDAA BDACC BDDAC BDCAD C: CABBC CABCD CACBD CBACB CBAAC CBBBC CCABC CCBAD CCDBC CDABC CDABD CDBAC
其他口訣（一般是閱讀理解了）：「中心思想是解」「隱蔽處有解」「合理項不是解；不合理項是解；無關項是解；事實是解」「照抄原文不是解；同義替換是解」 「具體的不是解，概括性的是解」 「具體的不是解，抽象的是解」 「重要是解」「基礎是解」 「虛詞型的解」 「相互作用是解」 「變化是解」「積極向上的是解」「主觀是解」二選一，50%概率求解的方法： 「反義項，解在其中」 「形似項，解在其中」 「近義項，解在其中」