1. 英語簡單語法
一、學習英語語法的目的：
要回答這個問題，先簡要討論一下要不要學習英語語法的問題。這個問題，答案也許是很清楚的。主張英語語法可以不學的人往往這樣說：我們中國人，如果智力正常，從小就會說漢語，能遣詞造句，沒見過哪個小孩先學語法再學話的。再說，英語講得多了，有了語感，語法還不是水到渠成的事。
這種實踐出真知的說法，絕對是正確的。但我仍主張學一點英語語法。本人沒受過很好的教育，更不懂高深的語言學習理論，但一直有這樣的看法：在我們中國，百年都沒有營造出正常情況下用正式英語交際的大氛圍和小氛圍，所以難以在投入產出比符合經濟效益的前提下培養出一定的英語語感。語法，實際上就是給你語言整體上的語感（規則），既給你能解釋語言現象的魚，又教你如何用語感去釣語言深層的魚。何樂而不為呢？說到這，學習英語語法的目的也就清清楚楚了：彌補氛圍難以在短期內培養一定語感的缺憾，比較經濟地獲得英語整體的語感。當然，也為通過我們這個考試大國的眾多英語測試提供初級「抱佛腳」的方法。
二、學習英語語法的范圍：
學習英語語法的范圍，指的是學習英語語法需掌握的內容程度。既然我們學習英語語法的目的那麼簡單實際，到啥山唱啥歌吧。范圍不必很大，也就是說面不宜太寬，點也不宜研究太深，畢竟需要用英語說之乎者也的人不多。另外，我認為通過學習英語語法，求得對英語的整體感覺非常重要。有了整體感，可以揭開英語的神秘面紗，知道了對手的模樣，就知己知彼了；有了整體感，對語言就有了「君臨天下」之氣，加之不懈的積累，從掌握語法的必然王國，進而出入語言的自由王國。出於這種考慮，這個講義編得非常簡單，有些方面甚至還不如高中所學的內容，但實用語法的基本脈絡比較清晰。
三、學習英語語法的方法：
英語語法書很多，學習英語語法的方法也不少。學好一樣東西，本沒有絕對好的方法。號稱包治百病的醫生，要麼是庸醫，要麼是騙子。事實上，每個人可以根據自己的實際情況，在不斷嘗試中摸索出適合自己的方法。
依我這個半路出家的人看來，不管用什麼方法學英語語法，進而學英語語言，一是要有整體語感，要學會歸納和演繹，由此及彼；三是要藉助對母語的了解，琢磨漢語和英語的異同之處，轉而進行兩種語言之間的由此及彼。比如：學了wish的賓語可以用不定式，可以推理出名詞wish的定語、表語也有可能是不定式。是還是不是？一查詞典便知。漢語的「討論」一詞用動詞短語作賓語，中間一般要加個wh-詞，如能說「討論如何學習英語」，不能說「討論學習英語」。
英語里的discuss用不定式作賓語是否也是如此呢？英語中類似的詞是否是同樣情況呢？花點時間就解決問題。
對語言的分析能力，實際上以對語言的整體語感為基礎的，更是以對語言完整的整體語感為目的的。說到底，語言不就是規律和例外的組合嗎？！兩三年積累下來，你就是語法高手。
2. 介紹一些簡單的英語語法知識．
一、英語語句基本結構分析：
主謂賓結構：
主語：可以作主語的成分有名詞（如boy），主格代詞（如you），動詞不定式，動名詞等。主語一般在句首。注意名詞單數形式常和冠詞不分家！
謂語：謂語由動詞構成，是英語時態、語態變化的主角，一般在主語之後。不及物動詞（vi.）沒有賓語，形成主謂結構，如：We come.
賓語：賓語位於及物動詞之後，一般同主語構成一樣，不同的是構成賓語的代詞必須是『代詞賓格』，如：me，him，them等
例：The boy needs a pen.主語the boy，謂語needs(need的第三人稱單數形式)，賓語a pen.
主系表結構：
主語：同『主謂賓』結構。
聯系動詞（Link verb)：be動詞（am,is,are,was,were,have been)；其他聯系動詞如：become成為，turn變成,go變。其特點是聯系動詞與其後的表語沒有動賓關系，表語多為形容詞或副詞，既，不可能是賓語。
表語：說明主語的狀態、性質、等。可為形容詞、副詞、名詞、代詞、不定式、分詞。當聯系動詞不是be，而其後是名詞和代詞時，多表達『轉變為』之意，注意與動賓關系的區別。
感官動詞多可用作聯系動詞：look well/面色好,sound nice/聽起來不錯,feel good/感覺好，smell bad/難聞
例：Tom is a boy.(Tom是個男孩）/主語為Tom,系詞為be動詞的第三人稱單數is，表語為a boy
There be 結構：
There be 表示『存在有』。這里的there沒有實際意義，不可與副詞『there那裡』混淆。
此結構後跟名詞，表示『（存在）有某事物』
試比較：There is a boy there.（那兒有一個男孩。）/前一個there無實意，後一個there為副詞『那裡』。
二、定語：定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用『……的』表示。
定語通常位於被修飾的成分前。若修飾some,any,every,no構成的復合不定代詞時，（如：something、nothing）；或不定式、分詞短語作定語、從句作定語時，則定語通常置後。副詞用作定語時須放在名詞之後。
形容詞作定語：
The little boy needs a blue pen.(little修飾名詞boy；blue修飾名詞pen.）/小男孩需要一支蘭色的鋼筆。
Tom is a handsome boy./Tom是個英俊的男孩。
There is a good boy./有個乖男孩。
數詞作定語相當於形容詞：
Two boys need two pens./兩個男孩需要兩支鋼筆。
The two boys are students./這兩個男孩是學生。
There are two boys in the room./房間里有兩個男孩。
代詞或名詞所有格作定語：
His boy needs Tom's pen./他的男孩需要Tom的鋼筆。
His name is Tom./他的名字是湯姆。
There are two boys of Toms there./那兒有Tom家的兩個男孩。
介詞短語作定語：
The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支鋼筆。
The boy in blue is Tom./穿蘭色衣服的孩子是湯姆。
There are two boys of 9,and three of 10./有兩個9歲的，三個10歲的男孩。
名詞作定語：
The boy needs a ball pen./男孩需要一支圓珠筆。
It is a ball pen./這是一支圓珠筆。
There is only one ball pen in the pencil box./這鉛筆盒裡只有一支圓珠筆。
副詞作定語：
The boy there needs a pen./那兒的男孩需要一支鋼筆。
The best boy here is Tom./這里最棒的男孩是Tom。
不定式作定語：
The boy to write this letter needs a pen./寫這封信的男孩需要一支鋼筆。
The boy to write this letter is Tom./將要寫這封信的男孩是湯姆。
There is nothing to do today./今天無事要做。
分詞（短語）作定語：
The smiling boy needs a pen bought by his mother./那個微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。
The pen bought by her is made in China./她買的筆是中國產的。
There are five boys left./有五個留下的男孩。
定語從句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那個在閱讀的男孩需要你昨天買的鋼筆。
The boy you will know is Tom./你將認識的男孩叫湯姆。
There are five boys who will play the game./參加游戲的男孩有五個。
協助主要動詞構成謂語動詞片語的詞叫助動詞（Auxiliary Verb）。被協助的動詞稱作主要動詞（Main Verb）。
助動詞自身沒有詞義，不可單獨使用，例如：
He doesn't like English. 他不喜歡英語。
（doesn't是助動詞，無詞義；like是主要動詞，有詞義)
2） 助動詞協助主要動詞完成以下功用，可以用來：
a. 表示時態，例如：
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已結婚。
b. 表示語態，例如：
He was sent to England. 他被派往英國。
c. 構成疑問句，例如：
Do you like college life? 你喜歡大學生活嗎？
Did you study English before you came here? 你來這兒之前學過英語嗎？
d. 與否定副詞not合用，構成否定句，例如：
I don't like him. 我不喜歡他。
e. 加強語氣，例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定來參加晚會。
He did know that. 他的確知道那件事。
3） 最常用的助動詞有：be, have, do, shall, will, should, would
3. 簡單的英語語法(包括中文意思)
一、英語語句基本結構分析：
主謂賓結構：
主語：可以作主語的成分有名詞（如boy），主格代詞（如you），動詞不定式，動名詞等。主語一般在句首。注意名詞單數形式常和冠詞不分家！
謂語：謂語由動詞構成，是英語時態、語態變化的主角，一般在主語之後。不及物動詞（vi.）沒有賓語，形成主謂結構，如：We come.
賓語：賓語位於及物動詞之後，一般同主語構成一樣，不同的是構成賓語的代詞必須是『代詞賓格』，如：me，him，them等
例：The boy needs a pen.主語the boy，謂語needs(need的第三人稱單數形式)，賓語a pen.
主系表結構：
主語：同『主謂賓』結構。
聯系動詞（Link verb)：be動詞（am,is,are,was,were,have been)；其他聯系動詞如：become成為，turn變成,go變。其特點是聯系動詞與其後的表語沒有動賓關系，表語多為形容詞或副詞，既，不可能是賓語。
表語：說明主語的狀態、性質、等。可為形容詞、副詞、名詞、代詞、不定式、分詞。當聯系動詞不是be，而其後是名詞和代詞時，多表達『轉變為』之意，注意與動賓關系的區別。
感官動詞多可用作聯系動詞：look well/面色好,sound nice/聽起來不錯,feel good/感覺好，smell bad/難聞
例：Tom is a boy.(Tom是個男孩）/主語為Tom,系詞為be動詞的第三人稱單數is，表語為a boy
There be 結構：
There be 表示『存在有』。這里的there沒有實際意義，不可與副詞『there那裡』混淆。
此結構後跟名詞，表示『（存在）有某事物』
試比較：There is a boy there.（那兒有一個男孩。）/前一個there無實意，後一個there為副詞『那裡』。
二、定語：定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用『……的』表示。
定語通常位於被修飾的成分前。若修飾some,any,every,no構成的復合不定代詞時，（如：something、nothing）；或不定式、分詞短語作定語、從句作定語時，則定語通常置後。副詞用作定語時須放在名詞之後。
形容詞作定語：
The little boy needs a blue pen.(little修飾名詞boy；blue修飾名詞pen.）/小男孩需要一支蘭色的鋼筆。
Tom is a handsome boy./Tom是個英俊的男孩。
There is a good boy./有個乖男孩。
數詞作定語相當於形容詞：
Two boys need two pens./兩個男孩需要兩支鋼筆。
The two boys are students./這兩個男孩是學生。
There are two boys in the room./房間里有兩個男孩。
代詞或名詞所有格作定語：
His boy needs Tom's pen./他的男孩需要Tom的鋼筆。
His name is Tom./他的名字是湯姆。
There are two boys of Toms there./那兒有Tom家的兩個男孩。
介詞短語作定語：
The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支鋼筆。
The boy in blue is Tom./穿蘭色衣服的孩子是湯姆。
There are two boys of 9,and three of 10./有兩個9歲的，三個10歲的男孩。
名詞作定語：
The boy needs a ball pen./男孩需要一支圓珠筆。
It is a ball pen./這是一支圓珠筆。
There is only one ball pen in the pencil box./這鉛筆盒裡只有一支圓珠筆。
副詞作定語：
The boy there needs a pen./那兒的男孩需要一支鋼筆。
The best boy here is Tom./這里最棒的男孩是Tom。
不定式作定語：
The boy to write this letter needs a pen./寫這封信的男孩需要一支鋼筆。
The boy to write this letter is Tom./將要寫這封信的男孩是湯姆。
There is nothing to do today./今天無事要做。
分詞（短語）作定語：
The smiling boy needs a pen bought by his mother./那個微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。
The pen bought by her is made in China./她買的筆是中國產的。
There are five boys left./有五個留下的男孩。
定語從句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那個在閱讀的男孩需要你昨天買的鋼筆。
The boy you will know is Tom./你將認識的男孩叫湯姆。
There are five boys who will play the game./參加游戲的男孩有五個。
協助主要動詞構成謂語動詞片語的詞叫助動詞（Auxiliary Verb）。被協助的動詞稱作主要動詞（Main Verb）。
助動詞自身沒有詞義，不可單獨使用，例如：
He doesn't like English. 他不喜歡英語。
（doesn't是助動詞，無詞義；like是主要動詞，有詞義)
2） 助動詞協助主要動詞完成以下功用，可以用來：
a. 表示時態，例如：
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已結婚。
b. 表示語態，例如：
He was sent to England. 他被派往英國。
c. 構成疑問句，例如：
Do you like college life? 你喜歡大學生活嗎？
Did you study English before you came here? 你來這兒之前學過英語嗎？
d. 與否定副詞not合用，構成否定句，例如：
I don't like him. 我不喜歡他。
e. 加強語氣，例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定來參加晚會。
He did know that. 他的確知道那件事。
3） 最常用的助動詞有：be, have, do, shall, will, should, would
4. 幼兒園英語教學有簡單的語法嗎 家長一定要知道的事
幼兒園英語教學有簡單的語法嗎?有的，只不過家長和孩子都沒注意到。幼兒英語常用100句中就有簡單的疑問句、祈使句和感嘆句。那麼孩子要在幼兒園時期就開始學這些語法嗎?下面的答案家長一定要知道。
很多年來，中國幼兒英語教育已經本末倒置了。過分強調孩子的記憶和思維能力，而忽略孩子的學習過程和學習情緒。所有的人都覺得孩子的接受能力很強，把這些英語知識一股腦地塞給孩子，卻忘了孩子是要過童年的!
幼兒園英語教學有簡單的語法嗎?就像這個問題一樣，喪心病狂!為什麼一定要讓孩子在那麼小的時候學語法呢?幼兒園英語教育，應該是激發孩子對英語學習產生興趣為主，知識教育為輔;以英語發音學習為主，給以後的學習定基調。
什麼樣的階段學什麼樣的英語，不要老是在孩子特別小的時候塞他們這個階段沒必要學的。那幼兒園階段，孩子有必要學的是啥?比如簡單的日常交流用語，“hello”之類的句子。可能家長覺得太過簡單，自己孩子那麼聰明，學這些未免太……
但是孩子學英語應該要沒有壓力地學、快樂地學，這不僅僅是老師要做到的，家長也一樣。家長給那麼小的孩子擔那麼大的擔子，就不怕他們的肩膀“過勞死”嗎?在幼兒階段，讓孩子學語法，也是另類的傷仲永啊!
幼兒園英語教學有簡單的語法嗎?古代傷仲永的故事是：父親沾沾自得自己的孩子天賦異稟，帶著孩子炫耀卻不帶孩子學習。現代傷仲永的故事是：家長得意於自己的孩子領先於其他孩子一步，讓孩子過度用腦。
幼兒園英語教學有簡單的語法嗎?既不想讓孩子落後其他孩子一步，又想讓孩子有一個充實快樂的童年。那家長就要找專業的培訓機構、專業外教帶孩子。專業的培訓機構像培訓機構的課堂傳達的觀念是培養孩子：學會對人友好、有禮貌、親切、樂於助人、公平守秩序的價值觀。這樣的培訓機構才好呢?不以簡單的傳達英語知識為目標，而是要讓孩子了解並建立正確的價值觀。(試聽鏈接：https://www.ququabc.com/offlinep.htm)
不僅如此，培訓機構的趣味課堂也很適合幼兒階段的孩子。據小編所知，每個課堂都會有很多的互動游戲、兒歌、動畫視頻等孩子感興趣的東西，讓孩子在游戲中學習，在學習中游戲。而且培訓機構的外教為歐美外教，能教會孩子地道的英語發音。
幼兒園英語教學有簡單的語法嗎?家長一定要知道孩子在什麼階段學什麼，不要覺得什麼都要灌到孩子腦海里。
5. 簡單英語語法
He said that he hated hypocrisy.
這是一個抄賓語從句，賓語從句用that引導可以去掉that。這是因為that在從句中不作任何成分，故可以省略。
故可以是：He said he hated hypocrisy.
但不可以是He said he hate hypocrisy. 因為主句和從句的時態要保持一致。要麼全是現在時，要麼全是過去時。當然也有很少的情況主從句時態不一致：當從句是真理或諺語常識時。
eg. He told me (that) the son rises from the east.
這個句子主從句時態就不一致，因為從句是不可更改的真理。而題主的例句中從句顯然不是真理常識這一類的東西，所以主從句時態要保持一致。
純手打，望採納。
6. 英語最簡單的語法
1.一般現在時：用來表示習慣性的動作或狀態。
如： She goes to school by bike every day.她每天騎自行車去上學。
一般現在時常可作用如「today，this + time (this week, this year, …)，now，right now，at present，etc.」時間副詞來修飾。
*如例所示主語為第三人稱單數時，一般現在時的動詞必須使用第三人稱單數形式，即+s或者+es，其他則除「be」以外都使用原形動詞。（be動詞用am/is/are這三種形式）
2.現在進行時：用來表示現在(說話的瞬間)正在發生或進行的動作或者用來表示現階段正在進行或存在的狀態。
如： Look ! She is reading under the tree.瞧！她正在樹下看書。
現在進行時謂語動詞的形式為： am / is / are+動詞-ing 形式
現在進行時常與now, these days, these weeks等時間狀語連用。句首有 Look ! / Listen !等提示語時，後面的句子中動詞一般用現在進行時。
3.特殊用法
（1）一般現在時的特殊用法：表示客觀真理、自然現象往往要用一般現在時表示。如：The moon goes round the earth.月亮繞著地球轉。
（2）現在進行時的特殊用法：現在進行時與always 連用時，往往含有贊揚、厭惡、責備等感情色彩。如：He is always working hard.他總是非常努力地工作。(表示贊揚)
come, go, begin, start, leave 等動詞常用現在進行時表示將要發生的動作。如：I'm coming. 我就來。
7. 有沒有適合兒童的英語初級語法書
小學英語，比較簡單，主要是說話，也就是學習交際的句子運用。不要刻意地內去給孩子講容語法，因為語法這個東西比較抽象，小孩子連漢語的語法都不懂，你給他講英語語法不是為難孩子嗎。教育小孩子，不要急於求成，英語主要是運用，所以，教孩子說英語，用英語才是重要的。如果你懂英語的話，可以給孩子創造合適的交際環境，讓孩子在環境中學習、交流，可能會提高孩子的興趣，並說一口流利的英語。如：在商場購物，去看醫生，六一游園，吃飯等等。
8. 一個簡單的英語語法
Neither的意思是「兩個都不」（not either）；
either的意思是「兩個中的任何一個」（回one of two）或「兩個中的各一個」（each of two）。
Neither常和答nor用在一起；either常與or用在一起。
祝你英語好點啊！
9. 簡單的英語語法
非謂語動詞 顧名思義 動詞變個形 在句子中不作謂語 做其它成分 要知道 動詞都是做謂語的 非謂語動詞 他就不是動詞了 但他的祖先還是動詞 懂么
一共有三種 不定式to do 動名詞doing 和分詞(現在分詞,過去分詞)
當動詞有需要,不作謂語 要做其它成分時 著時候就要用非謂語動詞 據一個很簡單的不定式的例子你看 want是動詞 ,go是動詞 want to go的to go 就是非謂語動詞 而且是動詞不定式 在句子中作want 的賓語
Swimming is my favourite sports.Swimming也是非謂語動詞 動名次 做主語 你看非謂語動詞都是做了其它成分的
明白了么?具體的 你看語法書 就可以 語法書會很詳細的 在這里一句兩句說不清的
http://ke..com/view/79702.htm
http://www.cycnet.com/cms/2004/englishcorner/yufaz/200510/t20051016_36196.htm
10. 英語簡單的語法
可以只接用的
比如你要說事物有兩面性的時候就可以直接說
A coin Has two sides.