英語並列連詞語法填空

㈠ 英語語法填空分析

語法填空是廣東高考改革後的新題型，一般在一篇約200 詞左右、難度適中的短文中，設10 個空格，按照句子結構的語法和上下文連貫的要求，在空格處填入一個適當的詞或使用括弧中詞語的正確形式填空，側重考查學生對語言知識在具體篇章中的意義和靈活運用的能力。

從語法填空題的考查方式來看，主要分兩類：自由填空和提示詞填空。這兩類考查的語言項目有所不同自由填空類，考查的語言項目主要有行文邏輯、連詞、介詞、關系代詞、冠詞等；提示詞填空類，考查的語言項目主要有動詞的時態語態、非謂語動詞、形容詞、副詞、名詞等。尤其對於自由填空，要求考生根據具體的語境需要而填寫的使文章通順、邏輯連貫、符合文體色彩要求的詞語。很多學生接觸這類題型時，不知道如何分析解答和進行填空。鑒於此筆者認為，老師可以有針對性的指導學生，分階段地側重要點進行語法填空教學。

1、側重分析句子結構，確定所填空的詞性

這一階段要維持較長的時間，並通過本環節不斷強化學生的語法知識及綜合分析能力。

1.1 自由填空是指考生根據具體的語境需要而填寫的使文章通順、邏輯連貫、符合文體色彩要求的詞語。雖然沒有給出特定詞彙，但考生所填寫的詞彙必須符合上述要求。這種題型主要是要求考生填連詞（包括主從復合句和並列復合句的連詞）、冠詞、介詞和代詞（包括人稱代詞、反身代詞和不定代詞等）等。對於自由填空，教師可以幫助學生先縮小范圍，確定通常是哪些詞。

1.1.1 缺主語或賓語，一般是填代詞或名詞（多考代詞）：Eg. _____ took him a long time to make the Patrol believehim，but the Patrol officer finally decided to check his story.（答案：it）（2009 年廣東模擬）

1.1.2 名詞前面若沒有限定詞，很可能是填冠詞或some，any，other（s），another 等限定詞：Eg. They hear ________ people speak，and enjoy trying to make the some sounds.（答案：other）（2008年珠海模擬）

1.1.3 在句子不缺主語、賓語或表語的情況下，名詞或代詞前面一般是填介詞：Eg. The schools，as well as the mountain itself，arenamed ________Martha Berry.（答案：after）（2009 年廣東模擬）

1.1.4 若兩個或幾個單詞或短語之間沒有連詞，可能是填連詞：Eg. John Robertson had this experience one day on ahighway ______ decided to tell his story to the Highway Patrol.（答案：and）（2009 年廣東模擬）

1.1.5 若兩句（一個主謂關系算一個句子）之間沒有連詞也沒有分號或句號，一般是填連詞：Eg. He envied the farmers who hadthe beautiful night stars to give them light ______ his family hadonly expensive lanterns.（答案：while/because/as）（2009 廣州普通高中畢業班綜合測試一）

1.1.6 若結構較完整，空格後的謂語動詞是原形，特別是與上下文時態不一致或主謂不一致時，很可能是填情態動詞或表示強調或倒裝的助動詞（do，does，did等）：Eg. The appointment clerksaid that the doctor ______ see her at 3:30.（答案：could）

1.1.7 若缺狀語，一般是填副詞（在自由填空中考的較少，即使考，也是些常見的簡短的副詞，如then 等）：Eg. If the primarygoal of language use is communication，_______ mistakes are secondaryconsiderations.（答案：then）

1.1.8 在冠詞後，一般是名詞或one（s），other（s）等代詞。在這一階段中，通過長期地分析，學生自然可以掌握語法填空的解題技巧。

Eg. But Jane knew from past experience that her ________（choose） of ties hardly ever pleased her father. （答案：choice）（2009 年廣東高考）

1.2 提示詞填空是指考生根據具體的語境要求，使用句子中所給詞語的適當形式完成的填空。這種試題的數量不多，最多4個題目，主要考查考生對基礎語法的掌握能力。所給出的單詞大多牽涉到動詞的時態語態、非謂語動詞、詞類詞義轉換等，解題時只需根據情況變化詞形。

1.2.1 對於給出了動詞的試題，首先要確定是謂語動詞還是非謂語動詞。（1）若句中沒有別的謂語動詞，所給動詞就是謂語動詞；（2）若句中已有謂語動詞，又不是並列謂語時，所給動詞就是非謂語動詞；（3）若是謂語動詞，就要考慮時態語態；是非謂語動詞就要確定用-ing 形式、-ed 形式，還是用不定式形式，確定的方法有：1）作主語或賓語，通常用-ing 形式，有時也可用不定式；2）作目的狀語、結果狀語、情感形容詞或動詞後的原因狀語，一般用不定式；3）若判斷用分詞，與邏輯主語是主動關系用-ing 形式，是被動關系用-ed 形式。

1.2.2 對於詞類轉換題，根據該詞在句子中所作的句子成分確定用哪種形式：1）作表語、定語或補語，用形容詞形式；2）作主語或賓語，用名詞形式；3）冠詞或形容詞性物主代詞後，用名詞形式；4）作狀語，用副詞形式。

1.2.3 對於詞義轉換題，主要是考查具有與詞根意義相反的派生詞，需根據句子意思及前後邏輯關系，在詞根前加un-，im-等或者在詞根後加-less 等。

Eg. The service offered by f ree pen pal si tes are often（price）. （答案：priceless）（2008 年廣東模擬）

2、分析兩句間的邏輯關系，確定具體適用連詞

要根據上下句子意思，分析其邏輯關系，確定具體填什麼詞。

Eg. I saw things that told a story ______ words，bits of history，often something thatwas clwarly one of a kind.（2009 年深圳第一次調研）

通過分析可知這里要填一個介詞，再根據意思可判斷是without.

Eg. His wish was to have a farm _______ he could go swimming in an endless river instead of the garden pool in theirhome.（2009 廣州普通高中畢業班綜合測試一）
通過分析可知這里要填一個連詞，再根據兩句間的邏輯關系，可判斷a farm是連接兩句的橋梁，填where；前後兩句也可是因果關系，也可填so。

3、解題實用技巧

教師除突出強調以上兩階段的特徵，以達到鞏固強化的作用之外，還要注意提高學生們的解題技巧：

3.1 通讀全文、了解大意、把握特徵、弄清文脈。篇章層面的理解主要包括文章主旨要義理解、作者觀點、意）圖、立場，句與句之間的關系以及時態變換四個方面。

3.2 巧用已知、連線畫圖、降低難度、鋪平道路。有括弧提示的空格可視作已知條件，充分利用，所以，先著手填入有括弧的詞語，注意時態、語態和名詞單復數。所剩的空格越少，文章的大意越清晰，語法填空的難度也就相對降低。

3.3 理解句意、分析結構、大膽推測、各個擊破。了解了文章整體意思後，必須要看清各個句子的意思，尤其是含空格的句子的意思。分析句子結構是答題過程中很關鍵的一步。做題時，首先確定句子的「主謂賓」成分，看看該句子缺不缺謂語動詞，然後再考慮謂語動詞或者其他成分。此時，要藉助上下文的暗示或明示，確定需要填入詞語的詞性、形式和功能。

3.4 重讀全篇、仔細核查、語法正確、語意貫通。做完題後，應該靜下心來，仔細復讀全文，關注自己所填的詞語是否符合文意。從語意貫通、邏輯合理的角度，認真復查答案的合理性和正確性，尤其注意動詞、連詞、介詞的搭配以及名詞的形式等。

3.5 拼寫正確、書寫規范、大小寫准確。對於接觸到的題，教師力求講透每個知識點，並通過練習達到強化、鞏固作用，相信通過堅持不懈的努力學生一定能上一個新的台階，並突破語法填空。

㈡ 關於英語語法填空的一個技巧問題

句中抄沒有謂語，需要填的就是謂語，或者謂語的變形。此時應根據句子的時態語態等，綜合分析進行填空。
若句子已有謂語，且此時有連詞連接，說明此時是兩個謂語並列的情況，仍應填入動詞。
若句中已有謂語，但是沒有連詞連接，此時應填入適當的非謂語動詞，如動詞不定式，現在分詞，過去分詞，動名詞等。

㈢ 高中英語 語法填空

填made。
語法解釋，過去分詞作後置定語修飾前面的knot。
這里不可以填is made，因為前專面的a simple but charming knot，是同位語，屬是短語，不是句子，整個是一個主系表結構。
Chinese knot 主語，is 謂語，an ancient folk art form是表語，in China是地點狀語。

㈣ 英語介詞、連詞有哪些（主要用於語法填空）

介詞：用來標明名詞、代詞與句中其它詞的關系的詞叫做介詞。（是虛詞，不能重讀，不做單獨做句子成份） 分類 依據構成方式分 簡單介詞：由一個詞構成的介詞 at,on,in,after,before,behind等 合成介詞：由兩個詞合成在一同的介詞 inside,outside,into,without,nearby等 雙重介詞：由兩個簡單介詞堆疊在一同的介詞 from behind,until after,from among等 短語介詞：由一個或幾個簡單介詞和一個或幾個其它片語合成，在意義和作用上相當於一個簡單介詞 at the back of,instead of,in place of,in front of,at the top of等 動詞－ing方式介詞：英語中一局部動詞的-ing方式具備介詞的性質，在很多狀況下，將它們視為介詞。 including,considering,regarding,concerning等 依據意義分 1.表示空間關系的介詞 on 在…上 under 在…下方 in 在…里 outside 在…外 in front of 在…前面 behind 在…後面 round 在…四周 around 在…四周；四處 beside 在…旁邊 away from 遠離 near 靠近 over 逾越，在…上方 above 在…上方 below 在…下方 inside 在…裡面 among 在…當中 around 盤繞，在…范圍內 round 在…四周 by 在…左近；在…旁邊 2.表示時間的介詞 at 在；於；向 off 在…之前 throughout 普及 underneath 在…的底下 as 當還是…的時分 throughout 自始至終 between 在…之間 since 自從 until 到…為止 ring 在…期間 till 直到；在…以前 for 長達 before 在…之前 after 在…之後;在…後面 from…to… 從…到… across 橫穿…,穿過… up 在高處 over 在…遠處 past 超越 3.表示方位的介詞 beyond 在…那一邊 opposite 在…對面 onto 到…之上 into 到…里 towards 朝著…;向… through 經過;經過 against 與…相反，逆著 along 沿著… 4.表示手腕，施動者等的介詞 like 像 in 用 by 用 with 用 5.表示其它含義的介詞 without 沒有;不 with 和…;有…;關於… except 除…之外 beside 與…無關 of 具有…性質 another 另一個，別個 instead of 而不是 plus 加 minus 減去 like 象；好像 unlike 與…不象 but 除了…以外 from 從… according to 依據 of course 當然 per 每，每一 about 關於，關於 連詞：銜接單詞、短語或句子的一種虛詞，在句子中不單獨作任何成份，普通不重讀。 連詞的分類 按構成分 簡單連詞 and 和;又;而 or 或者；否則 but 但是 if 假設;假如 because 由於 so 那麼;如此;所以 關聯連詞 both…and 二者都 not only…but also… 不只…而且… not…but… 不是…而是… 分詞連詞 supposing 假如 provided 假如 providing 假如 given 假設 短語連詞 as if 似乎 as though 似乎 even though 即便 as long as 只需 even if 即便 按性質分 並列連詞 and [ ] 和;又;而 or [ ] 或者；否則 but [ ] 但是 for [ ] 由於 while [ ] 合理…時 when [ ] 既然 however [ ] 但是 as [ ] 與…一樣；當…時；由於 nor [ ] 也不 附屬連詞 whether [ ] 能否 though [ ] 雖然;固然 until [ ] 直到…為止（才） after [ ] 在…之後;在…後面 although [ ] 雖然,固然 when [ ] 當…時 since [ ] 自…以來;由於;既然… unless [ ] 除非…;假如…不… because [ ] 由於 before [ ] 在…之前 that [ ] （無實義） if [ ] 假設;假如 when [ ] 當…時 as though [ ] 似乎 as if [ ] 似乎 even though [ ] 即便 as long as [ ] 只需 even if [ ] 即便 so [ ] 那麼;如此;所以 than [ ] 比…;比擬… whenever [ ] 無論何時 wherever [ ] 無論在哪裡 which [ ] 哪個;哪些

㈤ 高中英語語法填空，這種題可以填那些單詞，越具體越好

其實今年英語試題的變革，對於語法基礎較好，基本功扎實的學生來說，整體難度有所降低，但由於其每個空的分值升高，所以很可能導致英語成績整體提高，但高低分差距較大。但不管怎麼說，語法填空是有一定技巧和方法在裡面的，一定要善於總結。以下是我們【鴻文教育】英語教研團隊專門針對2014年英語大綱變動總結的一些內容和應對策略，希望對您備考能有所幫助！p.s.預祝高考取得佳績哈~~~
【命題特點】
1、短文長度：150-200
2、命題形式：（1）提供單詞原形：主要提供的是動詞、形容詞、名詞三大類，考生需
要根據語境寫出正確的詞形，一般有3個小題。
（2）純空格形式：需要根據語境在每個空格處填入一個合適的詞，這類
題大約7小題，主要考查連詞、介詞、代詞、冠詞等。
【語法考點】
從考試說明的樣題和近兩年的高考題來看，實詞以動詞、代詞、形容詞、副詞為主，其中動詞又是重中之重；虛詞以介詞、冠詞為主。而句法方面主要考查復合句的引導詞，如定語從句、名詞性從句、狀語從句。從考題的語法考查內容及題目的設計可以看出，考查的都是最基本的語法知識，沒有往年單選題中的難題，設計也比較直接，沒有過多的陷阱。
1、動詞(謂語/非謂語)——見到動詞首先考慮是謂語還是非謂語，接下來考慮語態和時態
2、名詞 ——如果括弧里提示的是名詞，首先想到的是詞性轉換，考慮其填形容詞或其他形式
3、代詞 ——一個簡單句或是有連詞的復合句中，如果缺少主語或賓語，一定填代詞
4、冠詞 ——如若名詞前有空，沒有任何提示，那麼多數考查冠詞和形容詞性物主代詞的運用 5、介詞 ——通常考固定搭配
6、連詞(從屬連詞/並列連詞) ——一句話中出現兩套或兩套以上主謂賓，考慮填連詞
7、情態動詞 ——如果橫線後是謂語動詞原形，考慮填情態動詞
8、形容詞/副詞 ——多數考其詞性互相轉化
9、挖掉表示起承轉合的副詞或副詞性短語
10、詞形變化或者詞性變化
11、特殊句型（或固定短語）
12、定語從句的引導詞．
13、狀語從句
14、名詞性從句
15、 時態、語態
16、 非謂語動詞和獨立主格結構
17、 倒裝語序、主謂一致關系、強調結構及其他

【能力要求】
1、閱讀/理解語篇的能力
2、分析句子結構的能力
3、熟練運用語法的能力
4、單詞拼寫能力和邏輯推理能力等，對中下層考生來說，難度較大。

【重點復習】
掌握句子的基本結構
首先，我們必須熟練掌握簡單句的基本句型結構：
（1）主語+謂語（+賓語+賓補）
（2）主語+系動詞+表語
其次，我們要充分了解充當各個句子成分的典型詞類：
（1）充當主語或賓語的典型詞類是名詞或代詞。此外，還有動名詞、不定式短語等。
（2）充當謂語的一定是動詞。
（3）充當補語或表語的典型詞類是形容詞。
（4）在名詞前作定語的典型詞類是形容詞或形容詞性物主代詞。
（5）作狀語的典型詞類是副詞。

【答題策略】
1、通讀全文，理解大意
2、分析句子，確定詞性
3、根據語義，確定詞形
4、檢查搭配，前後連貫

㈥ 高考英語語法填空常考單詞....

英語語法填空，此類題型對於那些詞彙語法基礎較好的同學實際上降低了難度，因為題專目給出提示詞的幾個空必屬然是送分題，考生必須拿分。
而在剩餘的空中更強調語篇語境的理解，扎實的語法詞彙功底和語感會幫助考生解題。
但對於那些平時基礎不太好的考生來說，除了要復習語法體系，還要適當增加填完空缺部分後整體篇章的熟讀甚至進行部分的背誦以培養語感。
建議：
在語法層面上，歸根結底，詞法部分側重考查動詞時態及語態、非謂語動詞、情態動詞、冠詞、代詞、並列連詞、形容詞與副詞、介詞等；
句法部分側重考查定語從句、名詞性從句、狀語從句、虛擬語氣、強調句型、倒裝、省略句等。
試題本著「突出語境、重在運用、符合表達、體現能力」的原則，強調語法知識在具體語境中的運用，因此掌握一定的文化背景、揣摩說話人的意圖成了解決語法填空的關鍵。

㈦ 英語語法填空中如何判斷用連詞

根據句子意思，先判斷上一句和下一句是轉折？順成？遞進？然後看連詞的意思就可以選出來了，就跟你說語文一樣，比如說因為我沒吃飯，所以，我餓了。難道你要說因為我沒吃飯，何況，我餓了嗎？

㈧ 英語語法填空和完形填空的區別

關於二者區別為您介紹如下:
一，語法填空
高考英語語法填空全面地檢測學生在英語詞彙、語法，句法上的運用才能，更科學地反應學生的英語綜合程度。
本題型分兩種情形：
一種是給出提示詞；
一種為不給出提示詞。
一、已給提示詞題型的技巧
首先，判斷出所給詞的詞性，然後根據不同的詞性在句子中沖當的成分來判斷該詞的變化。
技巧1：名詞形式變化。
名詞的形式變化主要有單數、復數、所有格的變化。
技巧2：動詞形式變化。
動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態、語態、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞)。若句中已有謂語動詞,又不是並列謂語時,所給動詞就是非謂語動詞,要確定用一ing形式、一ed形式,還是用不定式形式,確定的方法主要有:
(1)作主語,通常用一ing形式表示習慣或一般情況,用不定式表示具體的情況。 設題狀況是句子開頭給出動詞，且其後沒逗號。
(2)作目的狀語或者在形容詞後的作狀語,一般用不定式。
(3)作伴隨狀語,常用分詞,與邏輯主語是主動關系,用現在分詞,是被動關系,用 過去分詞
技巧3：代詞形式變化。
代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如no one／none、other／another等。
技巧4：形容詞、副詞比較級變化。
英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高等的變化。構成比較級和最高級的方式，或通過加後綴一er和．est，或在詞前加more／less和most／least，且形容詞的最高級還要冠以the。
技巧5：數詞形式變化。
數詞的形式變化包含基數詞、序數詞，或加後綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數詞的單復數形式，以及one／two的特殊變化形式 once／twice
技巧6：詞的派生。
詞的派生現象在英語單詞中是很常見的，派生現象主要產生在名詞、動詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學生對詞根、前後綴、派生詞的掌握。

二，完形填空:
完形填空是中高考常見的一種題型，這種題被專家稱為障礙性閱讀，也是中學生最為棘手的題型之一。它是由出題者在一篇語義連貫的文章中有目的地去掉一些詞語，形成空格，要求在給出的對應的備選答案中，選出一個正確的或最佳的答案，使文章恢復完整。它既考查對語法，詞彙，習語，句型，搭配等基礎知識的綜合運用能力，又考查對短文的閱讀理解能力，甚至有時還考察對時事政治等的關注。其中包括在具體的語境中靈活運用語言知識的能力，根據試題內容進行正確的邏輯推理，綜合判斷和分析概括的能力。

㈨ 英語語法填空做法口訣

英語語法填空做法口訣

句子種類口訣

句子按用途分四大體，陳述疑問感嘆和祈使。專

陳述用來敘述屬一件事。疑問主要用來提問題。

祈使表達命令和請求。表達強烈感情感嘆句。

上述九是句種之定義。祈使主語you被拋棄。

若將其變成否定形式，動詞之前加don』t是正理

資料拓展：

個人看來，這些口訣如果不能靈活應用，它對語法填空的幫助是很小的，不建議死記口訣，生搬硬套。短期內如果想提高語法填空，牢固地掌握語法知識是必不可少的，如果不能系統地學習，很難對提高語法填空有幫助。

還有一種比較省力的方法：多刷語法填空的題，發現常考點及自己的弱項，針對性地補充語法知識。（這種方法既然省力，就一定會存在許多缺點。僅適用於臨到考試，時間實在不夠時）

但是，從長期來看，英語畢竟是門語言，如果只是把它當成一門學科來學，很難從根本上提高英語能力。還是應該多聽，多讀，多閱讀，這才符合學習一門語言的規律。同時也能極大地提高英語成績，對以後的英語學習也會有很大幫助。親身體會，不喜勿噴。

㈩ 語法填空常用的介詞，代詞，連詞，冠詞有哪些

你好！
介詞：at，on，behind，ring，from，into，
onto，
inside，
outside，
without，
throughout等等
連詞：and
but
or
so
however
although
even
though
even
if
such
as
動詞：be,
seem,
look,
become,
get,
grow,
feel,
appear,
remain,
turn（連系動詞）
情態動詞有
can,
will,
have,
be,
should,
do,
would,
等。
代詞版：she
he
its
we
them
your
you
my
myeself
等
冠詞權：
a
an
the
你說提問的范圍太籠統了，這能給你例舉一些。祝你學習進步。