古代人不用語法學英語

1. 為什麼英語國家的人不用學習古英語，我們卻要學習古漢語呢

學啊，Beowulf在美國課上要講的。
文言文是用「某個時代的」「漢語的某一種口語變體」專構造出來的、便於通屬用書寫的「古典」語言，與通用希臘語、教斯的地位區別不大。
現代的教會斯拉夫語對古教會斯拉夫語，語法、拼寫和詞彙上變化不大(可以說是幾乎沒有變化)，但是發音完全不同(前者是按照斯拉夫方言的發音念的)。大部分正教斯拉夫語國家的人口都對教斯有不同程度的理解，從認為簡單(經常去教會的)到只能聽出同源詞(烏克蘭人居多，因為烏語的教斯影響不太大)不等，但是經過訓練就連波蘭人都能正常閱讀教斯。同樣的現象在今天的希臘、中國、亞美尼亞、喬治亞、阿拉伯國家也基本一致。
順便提一下，拿拉丁語在歐洲的地位對比文言文在中國的地位其實有些不準確，拉丁語在歐洲更像文言文在朝鮮和越南。至於漢語日本的狀態個人認為與希臘語在羅馬帝國中的地位相似:受教育的都懂、貢獻書寫方式、詞彙大量輸入、促使原本語言「古典化」，這也是為什麼有「古典日語」，而沒有「古典韓語」與「古典越南語」。
為了便於解釋還是做個類比:
Beowulf大概等於詩經
Chaucer大概等於唐宋口語
Shakespeare約等於明清古白話
重點:全部用當時的發音書寫。

2. 我們現代需要學習英語，為何在古代不需要學習英語

英語如今成為了世界上適用范圍最廣的語言，越來越多的國家開始重視英語的學習。而在古代，我們中國似乎對英語並沒有什麼了解，也沒有要學習英語的想法。這一切都和當時的國際背景以及社會背景有關，最關鍵的還是因為我們當時的文化比較封閉，接受不了英語的學習。

如今英語能夠在世界范圍內廣泛使用的重要原因就是它能夠讓人的交流變得更加簡單、流暢，而古代學習英語幾乎是派不上用場的。當時的留學生相對現在來說要少很多，能夠真正出國以及真正和外國人交流的機會實在是太少了。學習英語對古代人來說簡直就是多此一舉，還不如好好學習文言文。

古人不學習英語著實不讓人意外，更沒有什麼理由可講。社會在不斷的發展，我們不能總是和古代作對比，還是好好學習英語吧！

3. 中國古代人會英語嗎

說英語？要知道英語作為央格魯-撒克遜人的民族語言，其成型的時間不會早於回公元5世紀。故而5世紀前，答英語並不存在。即便在歐洲，人們也是說以拉丁語和各種日耳曼方言（其中的一支後來發展成英語）為主。英語成為一個成熟的語言是在文藝復興之後，成為國際化語言則是在19世紀後期。
翻譯這個職業在遠古就存在，擔任翻譯的人一般是行走於各個語言區的人，或者生活在多語並行區的人。所以，古人可以與外國人、外族人交流。
至於兩方交流時用的是什麼語言，這就要看哪一方的文化居於主流地位。主流的語言會成為交流語言。隋唐時期，中國強盛，日本、新羅、占城、驃國、大食、天竺、薩珊波斯在同中國都有交流，商人、遣唐使、僧人、留學生等均充當著翻譯的角色。

4. 古代人說英語嗎

古代英國人肯定說

5. 外語在古代也很重要，那古代人怎麼學習外語

外語其實在任何時代都非常的重要。

同樣作為大唐人對外交流非常的重要，唐朝是一個非常開放的國度。在這種開放的情況下，必然會有很多的對外交流的情況。那麼當時唐朝的外交部肯定要接待很多外國的使節。那麼他們必然就會在工作中接觸到多種的語言。而他們為了讓工作能夠順利的進行，就不得不強迫自己去學習這門外語。我想就是在這樣的情況下，古人會學習外語。他們學習外語的目的就是為了實踐，而我們現在學習外語的目的大多是為了考試。古代不會有外語考試，所以自然沒有那麼多人會外語。

6. 為什麼我們中國人自己學漢語，不用學習語法的，謝謝了，學英語卻要記，復雜化卻又不解釋，

其實高考的改錯就是語法的部分
英語因為我們沒有語境

7. 古人也會學習外語嗎

在古代，有許多精通幾種語言的人才。我覺得那時候他們學外語應該是沒有語法的。他們靠多聽多練，在實踐中獲得了真知。他們不應該像我們現在這樣，讓一群人坐在教室里等老師給我們講解基本語法，也不會帶他們去了解外國文化或語言特點。畢竟古代資源有限，他們學外語應該是因為工作需要，還是純粹因為興趣。

迫使乾隆皇帝學習外語的動機是血腥的戰爭。在乾隆，皇帝統治期間，蒙古反叛並殺害了當地的駐軍官員。乾隆很生氣，堅持要殺死過去。然而，由於文臣軍事指揮官的阻撓，乾隆嘗試了各種方法。甚至哄騙恐嚇也是出兵平叛的成功之一。蒙古人發現，坐在龍椅高座上的乾隆，皇帝在蒙古，可以流利地與他們交流，他的心很可怕。直到那時，他們才知道乾隆已經徹底研究過他們，還有什麼可做的呢？洗洗睡吧。

維吾爾族語也是如此。新疆的大小被逆轉過一次，它被乾隆，清理干凈了，但他們沒有殺死他們兩個，讓他們走。那兩個人回頭對坐在龍椅上的乾隆笑了笑，說：“遲早我們會打敗你的！”

乾隆當時不明白。他以為他們兩個是自己感動的。他們揮手告別了：“有空來坐坐。”

回到准格爾，這兩個人殺了清廷的甄宓特使，又犯了一個錯誤。乾隆對打碎的雞蛋很生氣。我只好把你們兩個倒進草叢里，派兵過去殺了他們。

期間，他們的信件被大量截獲，但他們聽不懂，當地也沒有翻譯。乾隆決定自學維吾爾語。

這樣就可以推斷出，在古代，學外語的一般都是皇族貴族，或者是因為要翻譯經文而去西天取經的僧人玄奘，普通人沒有機會學外語。

8. 為什麼我們學中文不需要學語法英語卻需要

在回答你的問題前，我們先看看小孩是如何學習語言的。

小孩是如何學習中文母語的？
一個小孩自生而長，父母一字一句的教，不斷的糾正，自然內化了小孩正確的語言結構和順序。 所以我們掌握母語沒有覺得多難，覺得是很自然的事情。在孩童時期學話也沒有家長會給小孩講語法。

在看看小孩是如何學習英語的？
絕大多數的中國小孩學習英語僅僅是在課堂上的數小時，一個老師對那麼多小孩，每個小孩一節課可以說幾句？一天可以說幾句？如果說錯了會有家長老師即使的給予糾正嗎？正式因為這個原因，英語的語言結構和思維就無法內化在中國小孩的腦海里，同時又有中文結構順序的排斥。

這也就是為什麼學習英語要學習語法的起因。

那麼什麼是語法呢？
語法是語言的法則、語言的精華、語言規律的高度凝縮。
國內的小孩既然無法獲得大量的英語練習去內生語法規范，那麼就只有學習這種生硬的語法規則來保證我們能夠正確的讀寫英語了。 這就是為什麼國內小孩要學習語法的原因。

很多學生會覺得語法難，那麼語法真的難嗎？

語法一點也不難。之所以覺得難可以給你舉個簡單例子你就會明白。
比如你站在一面滿是霧氣的玻璃窗後面看景色，那麼任你多聰明，視力多麼好，你就是看不清楚。這時你也許就懷疑自己不夠聰明，視力不夠好，而實際情況是因為有這層迷霧造成了你無法看清。那麼一旦把這層迷霧擦除，你瞬間就會覺得世界清明起來，風景看的一清二楚，簡單明了。

現在應該明白了，之所以很多人覺得語法難，什麼從句，主句，單句，復句，時態、非謂語，語氣等你不理解，是因為有這層迷霧，傳統的英語教育，不但無法擦除這層迷霧，反而描的更黑，教的糊塗，學的更加困惑。

老師照本宣科，沒有講透，學生並沒有真正理解，就不得不死記硬背，即使死記硬背記住了，也不能算真正掌握而能靈活運用。

整個小學、初中、高中、甚至大學階段的語法學習，也就數十節課就可以系統透徹的學完，但是傳統教育卻折磨了學子們數十年，卻越學越糊塗。傳統英語教學把英語語法的學習安排的非常冗長和混亂，毫無章法和體系，今天講一點，明天講一點，彼此間生硬冷漠毫無內在聯系和體系，本來非常有趣的英語語法，本應該是一講就理解，就掌握的，卻被弄得非常復雜繁瑣，直接導致了很多學生厭學。

所以正確的英語學習順序是先學透英語語法，建立一個強悍的英語語法思維，語法處理器，這時閱讀和寫作的語法和思維障礙已經解決，剩下的就是如何高效的攻克詞彙了。

推薦華東理工大學的《英語思維：解密英語語法的原理》，該書是國內第一本系統講解英語語法原理和思維內涵的書，是第一本從語言原理層面完整系統的呈現英語語法全貌和完整框架體系的書。該書糾正了傳統英語教育的諸多謬誤，理清了英語學習的脈絡，呈現給讀者一個完整系統的英語語法框架體系。

也可以學習同名視頻課程，短平快，十節課真正理解英語語法，適合那些英語語法混亂毫無章法同學，也適合那些英語還不錯，但是沒學透無體系遭遇瓶頸無法突破的同學，看完後，對英語的理解有脫胎換骨之感。

建立了英語語法的整體框架結構，理解了英語語法所蘊含的思維內涵後，你就不會再覺得語法乏味。

學透語法之後的英語繼續學習，就可以通過精看美劇進行詞彙的學習，聽、說、讀、寫的鍛煉。

利用高效系統建立起來的語法知識體系後，可以欣賞美劇、閱讀新聞，交友娛樂，快樂的享受英語給你帶來的樂趣。

9. 不用學語法也可以學好英語嗎

不是絕對的。。不過最好是根基要牢。這樣學英語也是越學越輕松。