小學英語三年級英語語法知識

1. 小學三年級英語需掌握的語法

小學英語學習從三年級開始,如果孩子沒有早期接觸英語,可能很難適應三年級小學的英語學習進度.關於小學三年級英語輔導問題,許多家長會忽略三年級,而三年級是打好良好英語基礎的重要階段.許多接觸教育行業的學生會發現許多小學生的英語水平很低,許多孩子似乎無法跟上小學英語學習的進程.那麼三年級小學英語輔導應該做些什麼呢?

(好好學)

以上是小學三年級英語輔導需要注意的問題,其實如果孩子能偶盡早接觸純正的英語以及英語教學,那麼對於孩子的將來而言,是非常有益的.那麼由此看來小學三級英語輔導是非常有必要的,如果你的孩子馬上面臨三年級,那麼可以立即給孩子考慮找個專業的輔導班或者是一對一輔導家教了.

2. 小學英語語法知識

我是PEP版的，希望能對你有所幫助
一、名詞復數的規則變化

名詞復數的規則變化
構 成 法 例 詞
A. 在一般情況下，詞尾加-s book -- books bed -- beds
B. 以s，x，ch，sh結尾的詞，詞尾加-es bus -- buses box -- boxes dish -- dishes
watch -- watches
C. 以f 或fe 結尾的詞，先將f 或fe 改成v，再加-es knife -- knives wife -- wives
D. 以o結尾的單詞，有生命的物質加-es，無生命的物質加-s tomato -- tomatoes photo -- photos
E. 以輔音字母加y結尾，先y將改i，再加上-es family -- families city -- cities

二、現在進行時構成

現在進行時構成（ing形式）
構 成 法 例 詞
A. 一般加-ing work -- working study -- studying
B. 以e 結尾的詞去e後加-ing live -- living write -- writing
C. 動詞為單音節：以單一母音字母+單一輔音字母結尾，輔音字母雙寫，再加ing；動詞為雙音節或者多音節：最後一個音節為重讀音節，以單一母音字母+單一輔音字母結尾，輔音字母雙寫，再加 ing stop -- stopping
run -- running
swim -- swimming
begin -- beginning

三、一般現在時

一般現在時（單三形式）
構 成 法 例 詞
A. 一般動詞在詞尾加-s help -- helps make -- makes
B. 以s, x , ch，sh，結尾的動詞在詞尾加-es fix -- fixes teach -- teaches
wash -- washes
C. 以o 結尾的動詞在詞尾加-es go -- goes do -- does
D. 以輔音字母加y 結尾的動詞，先y變為i，再加-es fly -- flies study -- studies
carry -- carries
E. 不規則變化 have -- has

四、一般過去時

一般過去時（-ed形式）
構 成 法 例 詞
A. 一般動詞在詞尾加-ed cook -- cooked play -- played
B. 以e結尾的動詞在詞尾加-d live -- lived
C. 以輔音字母加y結尾的動詞，先y變為i，再加-ed fly -- flied study -- studied
D. 末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節詞，雙寫該輔音字母加-ed stop -- stopped
plan -- planned
E. 不規則變化 swim -- swam have -- had
F. be 動詞變化 am -- was is -- was are -- were

五、形容詞比較級

形容詞比較級（er形式）
構 成 法 例 詞
A. 一般直接加-er long -- longer
B. 如果以-e結尾，直接加-r nice -- nicer
C. 閉音節詞如末尾只有一個輔音字母須雙寫這個字母，再加-er big -- bigger
D. 以輔音字母加-y結尾的詞，變y為i，再加-er heavy -- heavier
小學階段沒有強調比較級的不規則變化

3. 小學英語的語法知識

您好，以下是學而思暑假語法總結，供您參考
第一單元 名詞

名詞可分為專有名詞與普通名詞，可數名詞與不可數名詞，簡單名詞與復合名詞。學習本章後要求學員掌握可數名詞復數的變化形式，特別是名詞的不規則復數形式的變化；掌握復合名詞的復數形式；掌握名詞所有格的構成及用法；注意區分可數名詞與不可數名詞。

第二單元 冠詞

冠詞置於名詞之前，用來說明名詞所指的人或事物，它不能離開名詞而單獨存在。英語冠詞有：
1. 定冠詞：主要功用為特指，表示同類中的某一人或某一類人和物。
2. 不定冠詞：主要功用為泛指，指某類人或物中的任何一個或某一個。
3. 零冠詞：它是名詞中的一種無形冠詞，用在一般所謂的不定冠詞的場合。有三類名詞使用零冠詞：復數可數名詞，不可數名詞（用單數形式）及專有名詞。本章要求熟記與冠詞有搭配關系的常用習語以及一些不用冠詞的固定片語。重點學習定冠詞+單數形式的名詞；不定冠詞用於物質名詞、抽象名詞、形容詞最高級及序數詞；不定冠詞的位置；零冠詞用於名詞；零冠詞用於 零冠詞+帶定語的名詞結構。

第三單元 代詞

代詞是代替名詞或起名詞作用的短語、分句和句子的詞。代詞分為人稱代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞、指示代詞、疑問代詞、關系代詞、連接代詞和不定代詞等。本章要求學員掌握多種代詞的形式和用法，特別是人稱代詞、物主代詞、疑問代詞、關系代詞和不定代詞。注意all ,every,each 的區別；any,some的區別；every-body,evreone,one的區別；no one,none的區別；both,two第比較；other,another的比較。

第四單元 數詞

數詞是表示數量的詞，數詞的兩個類型是基數詞和序數詞，前者表示多少；後者表示第幾。本單元要求學員掌握基數詞和序數詞的用法；分數與小數及年、月、日、時刻的表示用法。

第五單元 動詞的時態（一）

在英語中，不同時間發生的動作或情況要用不同的動詞形式表示，這種形式叫做時態。本單元要求學員掌握一般現在時（重點是單數第三人稱he,she,it用作主語時的動詞詞尾變化形式），現在進行時（be+V-ing),一般過去時（不規則動詞的過去式是學習的難點），及現在完成時(have/has+過去分詞)的構成和用法，特別是一般現在時與現在進行時之間的比較及一般過去時與現在完成時之間的比較。

第六單元 動詞的時態（二）

本單元繼續講授動詞的時態，要求學員重點掌握一般將來時、將來進行時、將來完成時、過去進行時、現在完成進行時、過去完成進行時及過去完成時等七種常用時態的構成和用法。弄清一般將來時及將來完成時的區別；現在完成時與現在完成進行時的區別；過去完成時的用法及其與過去完成進行時的區別。

第七單元 被動語態

英語語態是動詞的一種形式，用以表示主語和賓語之間的關系。語態分為主動語態和被動語態。主動語態表示主語是動作的執行者；被動語態表示主語是動作的承受者或動作的對象。本單元要求學員掌握七種時態形式的被動語態的結構及用法；掌握帶短語動詞及帶情態動詞的被動語態結構、含有復合賓語的主動結構變為被動結構及被動語態與過去分詞作表語之間的區別。

第八單元 情態動詞

情態動詞表示說話人的語氣或情態。它們與不帶to 的動詞不定式短語連用，表示可能、許可、能力、義務、推測等。本單元要求學員重點掌握主要情態動詞can,may might,have to,should,ought to,shall,will,dare,need,would 等的用法。

第九單元 非限定動詞

非限定動詞又稱非謂語動詞，即在句中不能單獨作謂語，不受主語的人成和數的限制。非謂語動詞有三種，即不定式、分詞和動名詞。本單元要求學員掌握三種非謂語動詞的基本形式和用法；掌握不定時的被動式；不帶to 的不定式；三種非謂語動詞的復合結構（即帶邏輯主語的不定式、分詞和動名詞）的形式及用法；現在分詞與過去分詞的區別；動名詞與不定式的比較；現在分詞與不定式的比較等。

第十單元 虛擬語氣

語氣是一種動詞形式，用以表示說話者的意圖或態度。虛擬語氣表示所說的話只是一種主觀的願望、假設或建議等。虛擬語氣可以用在非真實條件句、主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句和定語從句中。本單元要求學員掌握虛擬語氣的基本形式和用法；掌握情態動詞用於虛擬語氣；；了解含蓄條件句；掌握虛擬時態與謂語動詞時態的關系等。

第十一單元 形容詞與副詞

形容詞是用來描寫或修飾名詞的一類詞。在句子中，形容詞可用作定語、表語、主語補足語、賓語補足語、狀語、獨立成分等。副詞是用以修飾動詞、形容詞、其它副詞以及全句的詞，表示時間、地點、程度、方式等概念。副詞的位置比較靈活，有的可放在句首、句中或句末的任一位置；有些表示程度的副詞，如often,always,never等，常用在句中，它們的位置又與動詞有無助動詞有關，多數副詞皆置於謂語動詞之後，如有賓語，則置於賓語之後；在疑問句中，副詞一般只能放在句中或句末；在祈使句中，多數副詞置於句末；有時表示序列的副詞位於句首。本章要求學員掌握形容詞和副詞的比較級的構成、用法及有關的常用句型，了解副詞在句中的基本位置及形容詞與副詞的比較等級的特殊用法。

第十二單元 介詞

我們經常在名詞或名詞短語、代詞或動名詞前用介詞表示人物、事件等與其它句子成分的關系。介詞後面的名詞或相當於名詞的詞語叫介詞賓語。介詞可表示地點、時間、比較、反對、原因、手段、所屬、條件、讓步、關於、對於、根據等。介詞及其賓語構成介詞短語，在句中擔任後置定語、狀語、表語等語法成分。本單元要求熟記常用介詞及介詞與其它此類的搭配。

第十三單元 基本句型結構

句子按其結構可分為簡單句、並列句和復合句。只存在一個主謂關系的句子叫簡單句，即一個主語部分和一個謂語部分組成。當我們需要把你個意思連在一起時，可用標點符號或等立連詞或連接副詞把幾個簡單句連接成一個並列句。它們之間的關系是同等的。當一個句子由一個逐句和一個或從句構成時，這就是復合句。復合句的主語往往可以獨立存在，從句則只作一個句子成分。本單元重點掌握疑問句，弄清楚各種疑問句的結構及用法，能正確完成附加疑問句部分，能回答各種疑問句。掌握簡單句、並列句及復合句的句型結構；學會簡單句與並列句、簡單句與復合句、並列句與復合句的轉換；學會將直接引語變為間接引語；掌握名詞從句的用法。

第十四單元 定語從句

定語從句在句中作定語用，修飾句中的某些名詞或代詞。被定語從句修飾的詞叫先行詞，先行詞一般為人、物或事件。定語從句一般皆放在先行詞之後。引導定語從句的關聯詞為關系代詞或關系副詞。關系代詞在定語從句中可用作主語、賓語、定語等；關系副詞在定語從句中作狀語。本章要求掌握重點是定語從句的用法，及正確使用定語從句的關系代詞和關系副詞。

第十五單元 狀語從句

狀語從句是擔任狀語成分的從屬句，一般由從屬連接詞和一些能表示從屬關系的詞和結構來連接。狀語從句根據其用途分為時間、地點、原因、結果、程度、目的、條件、讓步、方式狀語從句等。本單元重點掌握狀語從句的用途，掌握正確使用引導狀語從句的從屬連詞，注意狀語從句的時態變化。

第十六單元 It 引導結構

It 既是代詞又是引詞。作代詞時，它可作人稱代詞、指示代詞、非人稱代詞，用於前指、非確指或習語中。作引詞時，它本身無實義，只起先行引導的作用。可作形式主語或形式賓語，真實地主語或賓語是不定式、動名詞或名詞從句，它們則放在後面。It 也用於強調句結構。如想強調某個詞或部分，可用it is (was)+強調部分（主語、賓語或狀語）+that(who)…的強調結構。本章要求了解代詞 it 和引詞it 的各種用法，重點掌握it 用於前指或後指；引詞it 用於強調結構。
第十七單元 詞序、倒裝、省略
英語有五種基本結構，主語+謂語、主語+聯系動詞+表語、主語+謂語+賓語、主語+ 謂語+間接賓語+直接賓語、主語+謂語+賓語+賓補。其它各種句子皆由此五種句型轉換、縮略或擴展而成。倒裝飾相對於句子的正常語序而言的，將句子的其它成分提至主語之前。如果在主語之前是整個謂語部分，就稱為全倒裝；如只是謂語的一部分，如系動詞、助動詞、情態動詞等，或是句中任一強調部分，就是部分倒裝。為了避免重復，英語句子有時一個或更多的成分會被省略，這樣的句子就稱為省略句。省略部分常是主語、謂語或謂語部分、賓語、主語和謂語、不定式、冠詞等。
本單元要求了解句子的正常順序，掌握省略與倒裝的正確使用及它們的結構、詞序與方法。

第十八單元 構詞法

詞法研究的對象是各種詞的形式及用法。英語主要有四種構詞法：前綴法、後綴法、轉化與合成。此外還有一些次要地構詞法。本單元要求熟記基本的構詞法，具備辨別英語詞類的能力。掌握名詞的復數、形容詞、副詞及動詞各種形式的 變化，並能通過具體的語言環境及詞在句子中的地位和作用來實現它們的詞類轉化。
謝謝。

4. 小學三年級英語語法有什麼

三年級主要涉及形容詞物主代詞，名詞復數，可數與不可數名詞，特殊疑問版句，陳述權句，一般疑問句等。
可以參考
http://wenku..com/link?url=CFPQlK_35Xpy5FWUcDPVpIhz_-

5. 小學三年級英語語法

你想了解什麼???

6. 如何給小學三年級的孩子講英語語法

星吧閣是抄以原版北美少兒英語閱讀為特色的英語學校，學校致力於為3至15歲青少年，提供以原版北美少兒文學閱讀為特色，以訓練有素外籍教師認真施教為根本，以專業而優質的英語幼教環境，豐富的文化涉獵內容，幫助孩子在適齡健康發育的同時，自信、自由而愉快地掌握英語的駕馭能力！ 我們的目標是： 以優質、專業的教學服務，為中國孩子們第一時間打開世界的大門！

課程設置：
引進美國教育部頒布推行的幼兒園及小學英語教學最新通行標准Common Core Standards
口語+科普：豐富的情景模式，鍛煉提高口語程度，與常規的閱讀課程互補，更全面完善的提高語言能力。自然科學與社會科學相結合，生動有趣的實驗與美式文化故事，動手又動腦，激發學習興趣提高學習能力。
三個級別：初、中、高三個級別，根據孩子的不同程度，准備個性化的教案與之匹配。
招生條件：
1、3-----15歲有一定英文基礎的小朋友
班級人數：8----10人
費用：2500元
日期：2014年1月18日------2014年1月24日（2小時/天）

7. 小學三年級英語的語法應該怎麼學

我覺得，學習一門語言重在聽說讀寫，語法什麼的不用刻意去記，只要聽得多讀的多用的多了，自然就會了。就像我們學習中文，語言環境有了，自然就會說了，根本沒有什麼語法去學習。

8. 小學英語語法知識點有哪些要全面的。

一般現在時

一. 意義：表示經常發生的事情，動作或存在的狀態

二. 構成及變化

1.be動詞的變化。

肯定句：主語+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一個男孩。

否定句：主語+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。

一般疑問句：Be +主語+其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.

特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：Where is my bike?

2. 行為動詞的變化。
當主語為第一，二人稱及復數時，助動詞為do
肯定句：主語+動詞原形(+其它)。如：We often play basketball after school.
否定句：主語+ don't+動詞原形(+其它)。如：we don』t play basketball after school.
一般疑問句：Do +主語+動詞原形+其它?
如： Do you often play basketball after school l? Yes, we do. / No, we don't.
特殊疑問句：疑問詞+以do開頭的一般疑問句?
如： What do you often do after school ?
當主語為第三人稱單數時 ,助動詞為does
肯定句：主語+動詞三單式(+其它)。如： He swims well.
否定句：主語+ doesn』t+動詞原形(+其它)。如：He doesn』t swim well..
一般疑問句：Does +主語+動詞原形+其它。
如：Does he swim well ? Yes, he does. / No, he doesn't.
特殊疑問句：疑問詞+以does開頭的一般疑問句?
如： How does your father go to work?
三.第三人稱單數的動詞變化規則(只有在第三人稱為主語的肯定句中，動詞才用三單式)
(1)多數動詞直接加s:runs gets likes collets takes plays climbs…….
(2)結尾是s, x, sh, ch, o,前為輔音字母,
結尾加es :watches teaches goes does washes crosses mixes brushes
(3)動詞末尾y前為輔音:將y改為i加es: study→studies fly→flies carry→carries cry→cries
但在y前如果為母音則直接加s:buys says
四.時間標志：always , usually , often , sometimes ,every…
現在進行時
一.意義——當表示現在正在進行的動作或正在發生的事。
二.構成:be (am, is ,are )+動詞現在分詞-ing形式
肯定句： 主語 + be + 現在分詞V-ing (+ 其他) I』m doing my homework now .
否定句：主語+be+not+動詞-ing +其他. I』m not doing my homework now.
一般疑問句：Be+主語+動詞-ing +其他?
Are you doing your home work now? Yes, I am . No , I』m not .
特殊疑問句：特殊疑問詞+be+主語+動詞-ing+其他?What are you doing now ?
答案望採納