Ⅰ 牛津高中英語模塊五有哪些語法
全書涉及的語法是非謂語動詞（不定式、V-ing和過去分詞） ，這是高考的重點，也是學生學習的難點哦！
Ⅱ 人教版高中英語必修五知識點及重要語法
時態(一般4，完成3，進行3)
語態(主，被)
非謂語
情態動詞
名詞性從句(主，賓，表，同位語)
定語從句
狀語從句
省略
倒裝
強調
主謂一致
虛擬語氣
呵呵，差不多就這些了
Ⅲ 高一英語必修一第一單元語法
直接引語與間接引語面面觀（一）
在英語語言交際中，引述別人的話有兩種方式：直接引語和間接引語。直接引語是直接引述別人的原話，在書面語中經常將其放在引號中。間接引語是用自己的話轉述別人的話，無需加引號，在多數情況下間接引語可以構成賓語從句。接下來我們認識一下直接引語與間接引語：
1. MrsSmith said, 「I am going to New Yorktomorrow.」（引號中的內容為直接引語）
2. MrsSmith said that she was going to New York the next day. （劃線部分為間接引語）
細心的同學可能已經發現句1中的直接引語在變成句2中的間接引語時某些成分已經發生了變化，如: I變成了she, am變成了was, tomorrow則變成了the next day。在日常交際中，當我們需要在這兩種引語之間轉換時，究竟有什麼規律可循呢？
首先，如果直接引語為陳述句、疑問句，變為間接引語時，就成為一個賓語從句，所以自然要符合賓語從句的語法要求。從句的一些共性特點是：一、陳述語序；二、恰當的連接詞；三、時態要求。除此之外，直接引語變為間接引語仍有一些具體的語法要求，以下結合實例逐一解析。
一、人稱的變化
將直接引語變為間接引語時，一定要注意人稱的變化，否則會使整個句子意思混亂。觀察下列幾組句子中人稱的變化，注意其變化規律。
1. She said, 「My friends want to visit me.」→ She said her friends wanted to visither.
2. He said to Kate, 「How is your work now?」→ He asked Kate how her work was then.
3. Tom said, 「You』d better carry an umbrella just incase, Mary.」→ Tom said that Mary had better carryan umbrella just in case.
4. Mr Smith said, 「Jack is a good worker.」→ Mr Smith said Jack was a good worker.
【自我歸納】人稱變化須牢記：從一隨主，從二隨賓，從三人稱不更新。
「從一隨主」是指如果直接引語中的主語是第一人稱時，從句中的人稱變化要隨主句中 ______的人稱變化，如第1組例句。
「從二隨賓」是指如果直接引語中的主語是第二人稱時，從句中的人稱變化要與主句中的______一致，如第2組例句；如果主句沒有賓語，則需觀察主句主語的交際對象，如第3組例句，此句中Tom的說話對象為______, 故間接引語中的主語變化為Mary。
「從三人稱不更新」是指如果直接引語中的主語及賓語是第三人稱時，從句中的人稱一般______，如第4組例句。
二、時態的變化
直接引語變為間接引語時，從句的謂語動詞在時態上要做相應的變化。具體變化如下：
直接引語
間接引語
一般現在時
一般過去時
一般將來時
過去將來時
現在進行時
過去進行時
現在完成時
過去完成時
一般過去時
過去完成時
過去完成時
過去完成時
【即學即練】根據以上原則完成下列句子。
1. She said, 「I have lost my bike.」→ She said she ______ her bike.
2. She said, 「We hope so.」→ She said they ______ so.
3. He said, 「She will go to see her friend.」→ He said she ______ to see herfriend.
注意：在以下幾種情況下，直接引語變為間接引語時，時態不變化。
1. 直接引語是客觀事實、科學真理及名言警句時。如：The teacher said to us, 「Light travels much fasterthan sound.」→ The teacher told us that lighttravels much faster than sound.
2. 直接引語是過去進行時，時態不變。如：Mother said, 「John, what were you doingat 8 o』clock last night?」→ Mother asked John what he was doingat 8 o』clock the night before.
3. 如果直接引語中的情態動詞無過去式（如：ought to, had better, usedto）或已經是過去式（如：could, should, would,might）時，則不再變化。如： He said, 「You should come hereearlier tomorrow.」→ He said I should go thereearlier the next day.
4. 如一般過去時有表示具體時間的狀語，也可以不變。如：She said, 「I was born in 1995.」→ She said (that) she was born in1995.
三、狀語及其他成分的變化
直接引語變為間接引語時，時間狀語和地點狀語也要做相應的變化。如: now → then；today → that day; tonight → that night；yesterday → the day before；tomorrow → the next day；last month → the month before等；地點狀語here → there；指示代詞this → that, these → those；動詞come → go, bring → take等。
注意：以上這些變化要視情況而定，不能死搬教條，如果轉述就在當天當地則不需要進行時間及地點的轉換。
四、句型的變化
觀察下列幾組句子中直接引語和間接引語的轉換中句型的變化規律，並試著總結歸納。
1. She said, 「Our train will leave in severalminutes.」→ She said that their train wouldleave in several minutes.
2. He said, 「Can you dance, Ted?」→ He asked Ted whether / if he coulddance.
3. 「You have tidied your room, haven』t you?」 my mother asked. → My mother asked mewhether I had tidied my room.
4. She asked me, 「When will you start?」→ She asked me when I would start.
【自我歸納】
1. 直接引語如果是陳述句，間接引語應改為由______（可省略）引導的賓語從句。
2. 直接引語如果是反意疑問句或一般疑問句，間接引語應改為由______引導的賓語從句。
3. 直接引語如果是特殊疑問句，間接引語應改為由原來的疑問詞引導的賓語從句。
【即學即練】閱讀下列幾組直接引語變為間接引語的句子，判斷其正（T）誤（F）並改正其中的錯誤。
1. 「What did you do yesterday, Jenny?」 said themother.
→ The mother asked Jenny what she haddone the day before.
2. The little kid said, 「How can I get that toy?」
→ The little kid asked how could heget that toy.
3. He said, 「The Olympic Games are held every fouryears.」
→ He said that the Olympic Games wereheld every four years.
Key:
一、【自我歸納】主語；賓語；Mary；不需要變化
二、【即學即練】 1. had lost 2.hoped 3. would go
四、【自我歸納】 1. that 2.whether / if
【即學即練】
1. T。
2. F。how could he改為how he could
3. F。were改為are
Ⅳ 牛津高中英語模塊一至模塊五所有語法
QQ1010427110
Ⅳ 牛津高中英語模塊5的語法是什麼
非謂語動詞，高考重點
Ⅵ 高中英語選修五每單元的重點語法是什麼
後面每個單元不是有Grammar,好像是非謂語動詞,不定式，虛擬語氣吧，最多還有就是從句，反正這幾個是高二的重點，具體在模塊五還是六不太清楚了，反正這幾個很重要
Ⅶ 牛津高中英語模塊五第一單元翻譯，就是getting along with others的reading
However,the next day,i noticed that my classmates were staring at me as i came into Maths class and when i went to sit down,i found a piece of paper on my desk that said'Stupid Sarah got a D!'I was so upset that i felt like crying.I thought that Hannah must have deliberately told everyone about my mark after promising not to.How they must have laughed behind my back!
I was so angry that i went straight to Hannah and told her we weren't going to be friends any more because she couldn't keep her word.She was really upset and swore that she hadn't told anyone,but i know that the only people who see marks are the teacher and the student.She said that someone must have heard us in the toilets,but i don't believe her. I don't think i can ever forgive her. Now i've lost my best friend and everyone teases me.What shall i do?
However,the next day,I noticed that my classmates were staring at me as自動檢測中英文中譯英英譯中網路翻譯.
翻譯結果（英 > 中）復制結果
然而，接下來的一天，我注意到同學們都在盯著我，當我走進數學課堂，當我坐下來，我發現了一張紙在我的書桌上，said'stupid得到莎拉的！」我非常傷心，我覺得crying.i以為漢納必須有故意告訴大家我的商標後，承諾不to.how他們要笑我背後！我很生氣，我直接去，告訴她我們不會再有朋友因為她不能讓她的word.she感到非常難過，發誓她沒有告訴任何人，但我知道，只有人見到標志，是教師和student.she說肯定有人聽到我們在廁所，但我不相信她。我覺得我永遠也不會原諒她。現在我失去了我最好的朋友，大家都嘲笑me.what怎麼辦
Ⅷ 高中英語必修1—5語法有哪些
1 直接引語轉間接引語，但是高考不考，考他的另一形式 賓語從句
2 時態和語態
3 情態動詞
4 定語從句
5 主謂一致
6 非謂語的動詞ing形式
這是幾大比較重要的
Ⅸ 求牛津高中英語模塊五第一單元reading中的定語從句，要全部，越全越好，會給好評…
1
語法專題講義
Ä 知識詳解 Ä 高考真題 Ä 跟蹤練習
2
定語從句
一、定語從句概述 （一）概念 在復合句中
修飾某一名詞或代詞的從句， 叫做定語從
句。被修飾的名詞或代詞叫先行 詞，從句
放在所修飾詞（即先行詞）之後或 由關系
副詞或關系代詞引導。如： The story
that you read is The Rescue. 你讀的
故事叫《營救》。 The story是「先行
詞」，that you read是定語 從句，that是
關系代詞。
3
定語從句
（二）定語從句的引導詞 1、定語從句的引
導詞可分關系代詞如： 定語從句的引導詞
可分關系代詞如： that, which, who（賓
格whom, 所有格 who（賓格whom,
whose）和關系副詞when, where。
whose）和關系副詞when, where。關系
代詞或關系副詞放在先行詞和定語從句 之
間起連接作用， 之間起連接作用，同時又
作定語從句的 一個成分， 一個成分，代替
先行詞在從句中充當成 分，如何使用關系
代詞或關系副詞是根 據先行詞及其在從句
中所充當的成分定 的。
4
定語從句
（三）定語從句的分類 定語從句分為限制
性定語從句和非限制性定語從句， 定語從
句分為限制性定語從句和非限制性定語從
句， 如： My brother who lives in
New York has six children. 限制性定
語從句） children.（限制性定語從句）
我住在紐約的那個兄弟有六個孩子。 我住
在紐約的那個兄弟有六個孩子 。 （ 我的
兄弟不 只一個。住在紐約的那位只是其中
之一。 只一個。住在紐約的那位只是其中
之一。） My brother, who lives in
New York, has six York, children. 非
限制性定語從句） children.（非限制性定
語從句） 我兄弟有六個孩子， 他住在紐
約。 我兄弟有六個孩子 ， 他住在紐約 。
（ 我只有一個兄 且他住在紐約。 弟，且
他住在紐約。）
5
定語從句
（四）關系代詞引導的定語從句 1、關系代
詞概述
關系代詞有who, 關系代詞有who,
whom, that, which, whose。當
whose。 whom, 先行詞指人時用 who,
whom, 當先行詞指物時用 which;
whose是 who和 which的所有格形式
which; whose 是 who 和 which 的所
有格形式 ， 表示 的所有格形式， that既
可指人 也可指物。 既可指人， ……的 「
…… 的 」 ， that 既可指人 ， 也可指物
。 這些關系 代詞在定語從句中作主語和賓
語， 代詞在定語從句中作主語和賓語，作
主語時關系代 詞不可省略，作賓語時可以
省略。 詞不可省略，作賓語時可以省略。
詳見表1 詳見表1
6
定語從句
表1 定語從句
先行詞 句子成分
人 who /that
物 which /that
人+物 物 that that
是否可略 否 是 否
7
作主語 作賓語 作定語
who(m) which/ /that that whose/
whose of which
定語從句
2 、 當先行詞指人時使用 who 和
whom， 若在句中作主 當先行