① 英語語法的學習有沒有技巧和方法
語法=規則，
單詞 句子 文章
句子有類型
類型中有結構
結構中有成分
成分由單詞或片語構成
把相應的單詞或片語往對應的結構中配置
就是最基礎的語法
從單詞開始 了解詞性詞義
不了解詞性 詞義便無法組織片語 使用語序
語序就是句子成分的排列順序，
不知道語序的結構就很難了解句中真正的意思
加上以時間為基準點的時態和以行為為主體的語態
以及一些結構的運用
基本的語法框架就有了
句子的基礎框架有了
在針對各成分做細分運用
比如
Be 動詞在什麼情況下可以做
助動詞，不及物動詞，系動詞。
在什麼情況下用分詞和不定式
多個片語成的名詞片語 怎麼組織
形容詞 副詞 動詞 從句一樣
在什麼條件下，什麼成分可以省略。。
等等
聽說讀寫
讀的懂，才寫的出來，寫得出來，不見得說的出來，因為聽不懂
讀寫是被動的 有時間讓你看/思考
聽說是主動的 瞬間發生 幾乎沒有讓你反映的時間
把語法弄懂了，以後對口語的練習會很有幫助，只要讓耳朵適應熟悉語言環境就行
沒有辦法非母語環境，沒有每天重復使用的可能，只能被動學習。
把課本上的內容基礎清楚弄明白是最重要的，因為你會經常使用，重復性大容易記得住
不用死背，人的忘性比記性大。背多少忘多少。。
用的出來 就一定記得住
good bye, thank you, I love you 一輩子忘不了，不是因為簡單，而是你會用，知道怎麼用
3000個詞彙量可以等同外國學齡前兒童的口語。。上學後學習各種學科就會有不同的新的詞彙出來 初 高 大學。每天重復使用它們當然記得住。。詞彙是積累的
美國的弱智不懂語法 照樣刮刮叫，我們懂語法還能不如他們嗎？
祝你順利。。
② 英語語法做題技巧
1..動名詞是名詞性的，分詞是形容詞性的
eg. My work is teaching. 這里的teaching 是動名詞，這句句子也可以說 Teaching is my job.
My work is interesting. 這里interesting 是分詞內，是形容詞性的詞，因容此不能放在主語位置。
2. 動名詞作定語表示用途，而分詞相當於定語從句
eg.
a sleeping bag = a bag for sleeping(sleeping 為動名詞—）
a sleeping boy = a boy who is sleeping ( sleeping為分詞）
註： a sleeping bag 是不能說成a bag which is sleeping 的
③ 求英語語法動詞用法
兩類其後是否帶有賓語：及物動詞，不及物動詞，縮寫分別為vt和vi，同一動詞有時可用作及物動詞，也可作不及物動詞。
根據是否受主動的人稱和數的限制分別是：限定動詞，非限定動詞。
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英語中共有三種非限定動詞，分別是：動詞不定式（to do..)，動名詞(doing..)，分詞(doing ,done..）。
動詞可分為三數：單詞，短語動詞或動詞短語。
The English language contains mang phrasal verbs and verbal phrases.
contains是單字動詞
Students should learn to look up new words in dictionaries.
look up是短語動作
The young ought to take care of the old.
take care of 是動詞短語
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五種形態：原形，第三人稱單數形式，過去式，過去分詞，現在分詞，
系動詞（聯系動詞），作為系動詞有些不具詞義，有些具有詞義，但不能單獨用作謂語，後面必須跟表語（補語），構成系表結構說明主語的狀況，性質，特徵情況
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狀態系動詞：表示主語狀態，只有be一詞:
如：He is a teacher . is 與補足語一起說明主語的身份。
持續系動詞用來表示主語繼續或保持一種狀況或態度，keep,remain ,stay .
如：He always kept silent at meeting
感官系動詞，feel ,smell, sound , taste
如：This flower smells very sweet .
表像系動詞，seem, appear ,look ..
如：He looks tired
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最常用的助動詞有：be ,have ,do, will，shall, should ,would.)協助主要動詞構成謂語動片語的詞，叫且動詞。）被協助的動詞稱作主要動詞，且動詞自身沒有詞義，不可單獨使用。He doesn't like English.
(doesn't 是助動詞，無詞義，like是主要動詞，有詞義）
When shall we see you next?( shall是助動詞）
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短語動詞：動詞後跟名詞，介詞，副詞，代詞等構成固定片語，在意義上和原來的動詞不同，這種詞叫作短語動詞或動詞短語。短語動詞可以由兩個片語成：take out 也可以由三個片語成。
動詞+副詞，如 back out
動詞+介詞，如 look into
動詞+副詞+介詞，如：look forward to
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情態動詞，有一定詞義，表示能力，允許，許可，可能，必須，勸告，意願等概念或態度，它不能單獨用作謂語，需要和其他動詞一起構成謂語，動詞沒有人稱和數的變化，其後跟動詞原形。
can ,could 表示能力，能，會；表示許可；表示可能，表推測
may , might 表示許可，請求。表示可能，表示信念和希望。表示推測。
must表示義務，強迫，是說話人的主觀看法；表示強烈的禁止；表示必然結果，表示推測。
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need 和dare 主要用於疑問名和否定句和條件句
shall表示將來，暗指未來要發生的事情是自然之結果，主觀的意志，主語常用第一人稱。
need to do....
dare to do....錶行為動詞
給表示說話者將來的意思，陳述其命令，決心，警告，允諾，堅持，規定等含義，常與第二，三人稱連用。
在問句中表示徵求對方意見，主動提出做某事，用於第一，三人稱，常用句型」shall,we/I ?" Let's+肯定動詞，shall,we？
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should表示應當，應該，表示推測，表示委婉，謙遜的語氣，要與提出意見。
ought to 表示應該，如應該承擔責任，義務， 表示對過去，現在，將來的推測。
will表示即將發生的動作或存在的狀態。
表示主觀意志和願望 ，表示堅持 （肯定句）和拒絕；表示請求拜託或勸說；表示對現在的推測。
would是will的過去形式，可以表示過去的願望 ，過去的堅持和拒絕以及過去的習慣等。
在陳述句和疑問句中表示請求，願望 ，個人看法時，比will更客氣，也有表示表示推測的情況。
情態動詞在表示對現在動作的推測時，常用「情態動詞+動詞原形 」的形式 ，用於對過去動作的推測時常用」情態動詞+have+動詞過去分詞 「的形式
must do .......； must have done......
情態動詞表示推測時,其區別在於說話者對所說內容的把握的大小,情態動詞表示推測的把握性從大到小的排列順序
must- will- would- ought to- should- can/could -may/ might動詞時態,:時態是英語中謂語動詞的一種形式,動詞發生的時間和所處的狀態,英語中的時態是通過動詞形式本身的變化來實現的
④ 怎樣學好英語尤其是一些語法，句形，動詞不定式等。
學好英語啊，下面這些建議是我給別人寫下來的，不知道你現在是處在學習英語的哪個階段，如果是初級，應該是適合你的。
聰明的人不一定學好英語，學好英語的人一定是勤奮的人。
我的經驗告訴我學好英語要做到四個字：聽、說、讀、寫
聽：最好在早上聽上半個小時左右的英語聽力，堅持每天
聽，時間不要太長，半個小時足夠，堅持是最重要的。
聽力材料不要買太難的，循序漸進，從簡單開始。
說：不管是在家裡還是在學校，隨時有說英語的准備。如
果家裡沒有語言環境，就當是自言自語也可以啊
讀：這是比較重要的，每天放學回家，應該抽出20分鍾來閱
讀你的英語課文，學過和沒學過的都可以；主要是
練語感。時間也不宜過長，20分鍾足夠。也要堅持。
寫：在中國，寫是應試教育最重要的，單詞量一定要過關，
背單詞要有技巧，蠻背自己累夠戧，效果也不好。像
你說的，背了後面忘前面。在背單詞的過程中，一定
要寫，邊寫邊背，考試的時候才不容易忘。
背單詞要有技巧：單詞的詞性，一般規則，詞綴，反義
詞等等，我想這方面的資料你應該有，把它們總結歸納
配合應試題，應該可以很好掌握了。英語是一種語言，不是記住了單詞、片語、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在於使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然後才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂「速成」的靈丹妙方，急於求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗並不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善於總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬於你們的。
、學習英語語法的目的：
要回答這個問題，先簡要討論一下要不要學習英語語法的問題。這個問題，答案也許是很清楚的。主張英語語法可以不學的人往往這樣說：我們中國人，如果智力正常，從小就會說漢語，能遣詞造句，沒見過哪個小孩先學語法再學話的。再說，英語講得多了，有了語感，語法還不是水到渠成的事。
這種實踐出真知的說法，絕對是正確的。但我仍主張學一點英語語法。本人沒受過很好的教育，更不懂高深的語言學習理論，但一直有這樣的看法：在我們中國，百年都沒有營造出正常情況下用正式英語交際的大氛圍和小氛圍，所以難以在投入產出比符合經濟效益的前提下培養出一定的英語語感。語法，實際上就是給你語言整體上的語感（規則），既給你能解釋語言現象的魚，又教你如何用語感去釣語言深層的魚。何樂而不為呢？說到這，學習英語語法的目的也就清清楚楚了：彌補氛圍難以在短期內培養一定語感的缺憾，比較經濟地獲得英語整體的語感。當然，也為通過我們這個考試大國的眾多英語測試提供初級「抱佛腳」的方法。
二、學習英語語法的范圍：
學習英語語法的范圍，指的是學習英語語法需掌握的內容程度。既然我們學習英語語法的目的那麼簡單實際，到啥山唱啥歌吧。范圍不必很大，也就是說面不宜太寬，點也不宜研究太深，畢竟需要用英語說之乎者也的人不多。另外，我認為通過學習英語語法，求得對英語的整體感覺非常重要。有了整體感，可以揭開英語的神秘面紗，知道了對手的模樣，就知己知彼了；有了整體感，對語言就有了「君臨天下」之氣，加之不懈的積累，從掌握語法的必然王國，進而出入語言的自由王國。出於這種考慮，這個講義編得非常簡單，有些方面甚至還不如高中所學的內容，但實用語法的基本脈絡比較清晰。
三、學習英語語法的方法：
英語語法書很多，學習英語語法的方法也不少。學好一樣東西，本沒有絕對好的方法。號稱包治百病的醫生，要麼是庸醫，要麼是騙子。事實上，每個人可以根據自己的實際情況，在不斷嘗試中摸索出適合自己的方法。
依我這個半路出家的人看來，不管用什麼方法學英語語法，進而學英語語言，一是要有整體語感，要學會歸納和演繹，由此及彼；三是要藉助對母語的了解，琢磨漢語和英語的異同之處，轉而進行兩種語言之間的由此及彼。比如：學了wish的賓語可以用不定式，可以推理出名詞wish的定語、表語也有可能是不定式。是還是不是？一查詞典便知。漢語的「討論」一詞用動詞短語作賓語，中間一般要加個wh-詞，如能說「討論如何學習英語」，不能說「討論學習英語」。
英語里的discuss用不定式作賓語是否也是如此呢？英語中類似的詞是否是同樣情況呢？花點時間就解決問題。
對語言的分析能力，實際上以對語言的整體語感為基礎的，更是以對語言完整的整體語感為目的的。說到底，語言不就是規律和例外的組合嗎？！兩三年積累下來，你就是語法高手。
最後祝你能在English上取得好成績。
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⑤ 英語 語法 短語動詞
可以出現doing加doing作主語，賓語，表語。但是，兩個都是動名詞，後面動名詞是版前面的賓語。
例，權
Practicing speaking English is very important
練習說英語很重要。
I like practicing speaking English.
我喜歡練習說英語。
My task is practicing speaking English.
⑥ 英語動詞語法
1.一般現在時和現在進行時的區別
一、概念不同：
一般現在時表示主語經常性和習慣性的動作或存在的狀態，也表示說話者的能力及自然現象。而現在進行時表示說話時（瞬間）正在進行的動作，也表示目前或現階段一直進行的動作。如：
She often does her homework in the evening. 她經常在晚上做作業。
She is doing her homework now. 現在她正在做作業。
二、在構成方式上的不同：
一般現在時中謂語動詞的構成有以下三種情況：
①be動詞的一般現在時形式：am，is，are.
②動詞have的一般現在時形式：have，has.
③其他行為動詞的一般現在時形式有動詞原形或第三人稱單數形式。
而現在進行時中謂語動詞的構成是：am/is/are+動詞的-ing形式（現在分詞）。
三、時間狀語不同：
一般現在時的時間狀語主要有：always，usually，often，sometimes，never，every day，on Sundays，in the morning/afternoon/evening等；
現在進行時的時間狀語主要有：now，these days，this week，at the moment等，有時句首有「Look！」、「Listen！」或「It』s+時刻」等詞、句存在。如：
We play football in the afternoon.我們在下午踢足球。（一般現在時）
My mother is reading a newspaper now. 我媽媽正在看報紙。（現在進行時）
四、感情色彩不同：
一般現在時往往不帶任何感情色彩，語氣比較肯定。現在進行時常帶有一定的感情色彩，並多與always， often等副詞連用。如：
Mr. Li works hard in the factory. 李先生在工廠工作努力。（說明事實，語氣比較肯定）
Mr. Li is always working hard in the factory.李先生在工廠工作一直很努力。（表示贊揚）
五、用語范圍不同：
某種表示情感、意識（如want，like，know等）；表示「有」的have等動詞，一般不用於現在進行時，但可用於一般現在時。如：
我現在就想回家。
誤：I am wanting to go home now.
正：I want to go home now.
他有一台電腦。
誤：He is having a computer.
正：He has a computer.
六、時間范圍不同：
這兩種時態所表示的時間范圍都可能有「過去——現在——將來」的意味，但相對而言，一般現在時持續的時間較長，甚至無限。而現在進行時持續的時間較短，可能片刻完成。如：
She comes from Shanghai. 她是上海人。
She is coming from Shanghai.她正從（或即將從）上海來。
2.現在完成時和一般過去時的用法
have(has)+過去分詞(done)
現在完成時用來表示現在之前已發生過或完成的動作或狀態,但其結果卻和現在有聯系,也就是說,動作或狀態發生在過去但它的影響現在還存在.
一般過去時不強調影響到現在,只強調動作.例如:
I have lost my pens.
我丟了鋼筆(還沒找到).
I lost my pens.
我丟了鋼筆(但可能找到了).
一般過去時，過去完成時的區別
過去完成時 概念：(表示過去的過去)指過去一段時間發生的事(有延續性),對過去有影響,現在沒影響了。
其構成是had +過去分詞構成.
例如:
I had lost my pens.
我丟了鋼筆(以前沒找到,現在找到了).
I lost my pens.
我丟了鋼筆(只知道這個動作).
3.現在完成時和現在完成進行時：
在比較這兩個時態時，關鍵在於對現在完成進行時的基本概念是否理解，因為對於現在完成時我們已經有了一個基本的理解了。
現在完成進行時是一兼有現在完成時和現在進行時二者基本特點的時態。由於它有現在完成時的特點，所以它可以表示某一動作對現在產生的結果或影響。由於它有現在進行時的特點，所以它也可以表示某一動作的延續性、臨時性、重復性、生動性乃至感情色彩。
現在就現在完成進行時的這些特點和現在完成時作一簡單的比較：
（1）現在完成進行時和現在完成時皆可表示動作對現在產生的結果，但前者所表示的結果是直接的，而後者所表示的則是最後的結果。如：
We have been cleaning the classroom．（a）
We have cleaned the classroom．（b）
（a）句可譯為「我們打掃教室來著。」其直接結果可能是：我們身上都是灰。（b）句可以譯為「我們把教室打掃過了。」其結果是：現在教室很清潔，可以用了。又，（a）句表示教室剛剛打掃過，（b）句則可能表示教室是昨天打掃的。
Be careful! John has been painting the door．（a）
John has painted the door．（b）
（a）句表示約翰剛剛把門油漆過，現在油漆還未乾，所以你要小心。（b）句則無此含義，油漆可能已幹了。
（2）現在完成進行時有時有延續性，現在完成時往往沒有。如：
They have been widening the road．（a）
They have widened the road．（b）
（a）句的意思是他們在加寬馬路，但尚未完工。（b）句的意思則是已完工了。有時現在完成時有延續性（如一些屬於持續體的動詞），但無臨時性質。如：
Mr. Smith has been living in London since 1978．（a）
Mr. Smith has lived in London since 1979．（b）
（a）句有「史密斯先生在倫敦久居」的含義，（b）句則沒有。
（3）但現在完成進行時並不總是具有臨時的性質，如：
My moth! er has been teaching English for twenty years．（a）
My mother has taught English for twenty years.（b）
（a）句在此並無臨時性質，但較口語化。（b）句則較為正式。又，（a）句表示動作現在仍在繼續．並將延續下去，（b）句的動作是否延續下去，須由上下文決定，但在一般情況下都是延續下去的。
（4）現在完成進行時往往表示動作在重復，現在完成時則常常不帶重復性。如：
Have you been meeting her lately？（a）
Have you met her lately？（b）
（a）句有「經常相會」之意，（b）句則沒有。（b）句如與often，every day等時間狀語連用，當然也表示動作在重復。
（5）現在完成進行時比較生動，有時含有明顯的感情色彩，而現在完成時往往只說明一個事實，一種影響或結果，平鋪直敘，沒有什麼感情色彩可言。如：
What have you been doing？（a）
What have you done？（b）
（a）句表示驚異。（b）句只是一個問題。
Have you been waiting long？（a）
Have you waited long？（b）
（a）句較（b）句生動。又，（a）句比較口語化。
I have been wanting to meet you for long．（a）
I have long wanted to meet you．（b）
（a）句比（b）句更親切，更有禮貌。
Recently Mary has been doing her work regularly．（a）
Recently Mary has done her work regularly．（b）
（a）句顯然是在表揚瑪麗。（b）只說明一個事實。
下面還有一例，頗為有趣:
Who's been eating my apples？（a）
Who's eaten my apples？（b）
（a）句有強烈的感情色彩，表示憤怒不滿，（b）句只是希望回答的一個問題。又，（a）句兼有進行時態，所以有「蘋果未被全部吃光」的意思，（b）句是完成時態，說明「蘋果一個不剩了」。
4.一般現在時和現在進行時表將來的用法：
下列動詞：come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般現在時表將來。這主要用來表示在時間上已確定或安排好的事情。
The train leaves at six tomorrow morning.
When does the bus star? It stars in ten minutes.
用現在進行時表將來時(表示按計劃安排要發生的事件。)
一般現在時代替將來時
時間狀語從句，條件句中，從句用一般現在時代替將來時
When, while, before, after, till, once, as soon as, so long as, by the time, if, in case (that), unless, even if, whether, the moment, the minute, the day, the year, immediately
He is going to visit her aunt the day he arrives in Beijing. 他一到北京，就去看他姨媽。
現在進行時表將來時常有「意圖」「安排」或「打算」的含義。這種現在進行時比較生動，給人一種期待感。
它常表最近或較近的將來，所用動詞多是轉移動詞。如：
(1) I』m going. 我要走了。
(2) When are you starting? 你什麼時候動身？
表將來的現在進行時除用於轉移動詞外，亦可用於某些非轉移動詞。如：
(1) I』m meeting you after class. 課後我找你。
(2) What are you doing next Sunday? 下星期你打算干什麼？
但偶爾也表示較遠的將來。如：
When I grow up, I』m joining the army. 我長大了要參軍。
表將來的現在進行時有時含有「決心」的意思，多用在否定結構中。如：
(1) I』m not going. 我不走了。
(2) I』m not waiting any longer. 我不再等了。
有時也用在肯定結構中。如：
I』m backing out. 我要打退堂鼓了。
用這種現在進行時與對方講話時可變成命令，不過語氣比較溫和。如：
(1) You are staying. 你留下吧。
(2) Don』t forget: you are taking part too. 不要忘記：你也要參加。
同現在一般時一樣，現在進行時也可在時間、條件或原因狀語從句中表示將來。如：
(1) when you are passing my way, please drop in. 你什麼時候路過我們家，請進來坐。（用於時間狀語從句）
(2) If they are not doing it, what I am I to do? 如果他們不幹，那我該怎麼辦？（用於條件狀語從句）
表示將來的現在進行時也可用在間接引語中，表示說話人相信它將是事實。如：
He said he is going tomorrow. 他說他明天走。
表將來的現在進行時有時從屬於將來時態。如：
(1) On election night we』ll be telling you what』s happening in various places in this country. 到了選舉的夜晚，我們將把全國各地的情況告訴大家。
(2) when I have time, I』ll come down to the school to see how you』re both doing. 我有空時，會來學校看你們倆的學習情況。
5. will/shall的基本用法： 由助動詞「 shall/ will ＋動詞原形」構成， shall 用於第一人稱， will 用於第二、第三人稱，而美式英語在陳述句中無論什麼人稱，一律用 will .表示「純粹的將來」：
①表示將要發生的動作或情況，常帶有表示將來的時間狀語，如 tomorrow, next week, in two days, from now on 等。如： It will be fine tomorrow. 明天天氣晴朗。
②表示預料將要發生的動作或情況。如：
You will feel better after having this medicine. 吃了這葯，你就會感覺好些的。
③表示由於習慣傾向而會經常發生的動作，本用法中的 will 要重讀。如：
Boys will be boys. 〔諺語〕男孩畢竟是男孩。
2. 表示「帶有情態意義的將來」，用來表示意圖，用 will 來表示。如： I will be more careful next time. 下次我要更加小心。
I won't go shopping this afternoon, but she will. 今天下午我不想去購物，但她想去。
will 在疑問句中，用來表示有禮貌地征詢對方的意見。如： Will you have some more tea? 要不要再喝點茶？
What shall we do this weekend? 本周末我們要干什麼？
用 be going to 表示：
be going to 相當於一個助動詞，與其後的動詞原形一起構成句子的謂語，表示近期將要發生的動作或存在的狀態。如： I'm going to see a film this afternoon. 今天下午我想去看電影。
①「 be going to ＋動詞原形」表示主觀上打算在將來某個時間要做某事。如： Her mother is going to buy her a new bike. 她媽媽要給她買輛新自行車。
②「 be going to ＋動詞原形」還可以表示說話人根據已有的跡象認為將要發生的事。如： It's going to rain. 快要下雨了。
⑦ 如何更好的運用英語語法的動詞時體態式
《英語動詞的時體態式》一書，裡面詳細論述了這個問題。內容跟你說的基本一致：
n 時（tense）是個語法范疇，它是表示時間區別的動詞形式。時分為現在時，過去時，將來時，過去將來時。
n 體（aspect）也是一個語法范疇，它表示動作或過程在一定時間內處於何種狀態的動詞形式。體分為進行體和完成體。進行體是由助動詞be的一定形式加主動詞的-ing分詞構成。完成體是由助動詞have的一定形式加主動詞的-ed分詞構成。
n 態（voice）即「語態」,也是個語法范疇，它表示主語與謂語動詞之間的主動或被動關系的動詞形式。英語動詞有兩種語態：主動態（active voice）和被動態(passive voice)。英語動詞的主動態是沒有語法標記的，而被動態是有標記的，通常是由助動詞be的一定形式加及物動詞的-ed分詞構成，即be-型被動態（Be-passsive）。
n 式（mood）又譯作「語氣」，也是個語法范疇，它是區別說話人以何種語氣說話的動詞形式。英語中有陳述式（Indicative Mood）、祈使式(Imperative Mood)、虛擬式(Subjunctive Mood)。
⑧ 英語語法——動詞
後接to do 和doing的動詞歸納 A. 跟不定式（to do）作賓語的動詞： want, wish, hope, manage, pretend, decide, learn, agree, expect, demand, long, ask, care, choose, dare, fail, offer, plan, prepare, promise, refuse, desire, happen, appear, intend, would like to, be said to, B. 跟動名詞(doing)作賓語的動詞： suggest, admit, finish, avoid, mind, enjoy, delay, practice, excuse sb. for, advice, consider, escape, miss, risk, dislike, imagine, permit, require(表被動), appreciate(感激)，understand, insist on, look forward to, get down to, devote oneself to, prefer…to… object to (反對), put off, apologize to sb. for, give up, forgive sb. for, be worth, be fond of, be good at, be slow in, be active in, be afraid of, be tired of, be busy, succeed in, prevent/stop/keep sb. from, spend time (in), have difficult/trouble in, It』s no use/good, be pround of, instead of. C. 跟動名詞(doing)和動詞不定式（to do）均可的詞，含義無區別： start, begin, continue, prefer, like, love, hate, 後跟to do 表具體和特定的動作， 後跟 doing 表泛指的動作 D. 跟動名詞(doing)動詞不定式（to do）均可的詞，含義區別較大： 1. stop to do 2. mean to do 3. try to do 4. agree to do stop doing mean doing try doing agree to sb doing 5. be afraid to do 6. remember to do 7. forget to do 8. allow/permit/advise sb. to do be afraid of doing remember doing forget doing allow/permit/advise doing 9. regret to do 10. want to do 11. need to do 12. go on to do regret doing want doing (表被動) need(表被動) go on doing 13. can』t help to do 14. forbid sb. to do=forbid sb』s doing can』t help doing forbid doing 5.感官動詞 + doing/to do 感官動詞 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do 表示動作的完整性，真實性；+doing 表示動作的連續性，進行性 I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看見他在花園里幹活了。(強調"我看見了"這個事實) I saw him working in the garden yesterday.（強調"我見他正幹活"這個動作） 昨天我見他正在花園里幹活。 典型例題 1）They knew her very well. They had seen her ___ up from childhood. A. grow B. grew C. was growing D. to grow 答案：A。因題意為，他們看著她長大，因此強調的是成長的過程，而非正在長的動作，因此用see sb do sth 的句型。 2）The missing boy was last seen ___ near the river. A. playing B. to be playing C. play D. to play 答案A. 本題強調其動作，正在河邊玩，應此用see sb. doing sth句型
⑨ 怎樣記住英語語法的動詞搭配（謝了）
在字典上查找或在日常學習中積累相似的搭配記在筆記本上，根據後面的介詞的含義在理解的基礎上不斷的記憶，培養出語感，多加應用久而久之就記住了
⑩ 英語語法動詞
saying謂語動詞是spit 現在分詞作伴隨狀語表示主動.。
用過去分詞表示被動