Ⅰ 初二英語必掌握、很重要的語法（要全部）
反義疑問句
各種從句（主要是賓語從句的幾個分類）
現在完成時
直接引語
間接引語
各種單詞的用法（＋to、＋ing、＋原型什麼的）
Ⅱ 初二英語必須要掌握的語法知識和課外詞語
初二英語語法 幾種常見時態的相互轉換
英語中的幾種時態在一定情況下可以互相轉換，以下是幾種常見的轉換形式：
一、一般過去時與現在完成時的轉換
在現在完成時中，延續性動詞能與表示一段時間的狀語連用，瞬間動詞卻不能。但是，可以用別的表達方式：①瞬間動詞用於"一段時間 + ago"的一般過去時的句型中；②瞬間動詞可改成與之相對應的延續性動詞及短語，與一段時間連用；③瞬間動詞用於"It is + 一段時間 + since + 一般過去時"的句型中，表示"自從……以來有……時間"的意思，主句一般用it is來代替It has been;④瞬間動詞用於"Some time has passed since + 一般過去時"的句型中。請看：
A. He joined the League two years ago.
B.He has been in the League for two years.
C. It is two years since he joined the League.
D. Two years has passed since he joined the League.
二、一般現在時與現在進行時的轉換
在一般現在時中，at加上名詞表示"處於某種狀態"，如at work（在工作）, at school（上學、上課）等。此短語可與進行時態轉換。請看：
Peter is at work, but Mike is at play.
Peter is working, but Mike is playing.
三、現在進行時與一般將來時的轉換
在現在進行時態中go, come, leave, start, arrive等動詞常與表示將來的時間狀語連用表示將要發生的動作。如：I am coming, Mum! 意為"我就來，媽媽！"請看：
The train is leaving soon.
The train will leave soon.
四、"be going to+動詞原形"與"will(shall)+動詞原形"結構的轉換
"be going to+動詞原形"表示打算、計劃要做的事；將來時"will(shall)+動詞原形"結構在書面語中，當主語為第一人稱時，常用助動詞shall。在口語中，所有人稱都可以用will。請看：
We are going to visit the Great Wall next Sunday.
We shall visit the Great Wall next Sunday.
Ⅲ 初二英語上半學期要掌握的語法有哪些
一、形容詞副詞比較級①構成1．一般單音節詞和少數以-er，-ow結尾的雙音節詞，比較級在後面加-er，最高級在後面加-est；
（1）單音節詞
如：small→smaller→smallest short→shorter→shortest
tall→taller→tallest great→greater→greatest
（2）雙音節詞
如：clever→cleverer→cleverest narrow→narrower→narrowest
2．以不發音e結尾的單音節詞，比較在原級後加-r，最高級在原級後加-st；
如：large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest
3．在重讀閉音節（即：輔音＋母音＋輔音）中，先雙寫末尾的輔音字母，比較級加-er，最高級加-est；
如：big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest
4．以「輔音字母＋y」結尾的雙音節詞， 把y改為i，比較級加-er，最高級加-est；
如：easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest happy→happier→happiest
5．其他雙音節詞和多音節詞，比較級在前面加more，最高級在前面加most；
如：beautiful→more beautiful→most beautiful
different→more different→most different
easily→more easily→most easily
注意：（1）形容詞最高級前通常必須用定冠詞 the，副詞最高級前可不用。
例句： The Sahara is the biggest desert in the world.
（2） 形容詞most前面沒有the，不表示最高級的含義，只表示"非常"。
It is a most important problem.
=It is a very important problem.
6．有少數形容詞、副詞的比較級和最高級是不規則的，必須熟記。
如：good→better→best well→better→best
bad→worse→worst ill→worse→worst
old→older/elder→oldest/eldest
many/much→more→most little→less→least
far →further/farther→ furthest/farthest②用法1．「A + be +形容詞比較級 + than + B」 意思為「A比B更……」。
如：This tree is taller than that one. 這棵樹比那棵樹高。
注意：
① 在含有連詞than的比較級中，前後的比較對象必須是同一范疇，即同類事物之間的比較。
②在比較級前面使用much，表示程度程度「強得多」。
如：A watermelon is much bigger than an apple.
③ very, quite一般只能修飾原級，不能修飾比較級。
2．「比較級 + and + 比較級」或「more and more +原級」表示「越來越……」
如：It becomes warmer and warmer when spring comes.
春天來了，天氣變得越來越暖和了。
It is getting cooler and cooler.
天氣越來越涼爽。
The wind became more and more heavily.
風變得越來越大。
Our school is becoming more and more beautiful.
我們的學校變得越來越美麗。
3．在含有or的選擇疑問句中，如果有兩者供選擇，前面的形容詞要用比較級形式。
如：Who is taller,Tim or Tom? 誰更高，Tim還是Tom?
4. 「the +比較級……, the+比較級」，表示「越……越……」。
The more money you make, the more you spend.
錢你賺得越多，花得越多。
The sooner，the better.
越快越好。
5. 表示倍數的比較級用法：
①. A is …times the size /height/length/width of B.
如：The new building is three times the height of the old one.
這座新樓比那座舊樓高三倍。(新樓是舊樓的四倍高)
②. A is …times as big /high/long/wide/large as B.
如：Asia is four times as large as Europe.
亞洲是歐洲的四倍大。(亞洲比歐洲大三倍)
③. A is …times larger /higher/longer/wider than B.
如：Our school is twice bigger than yours.
我們學校比你們學校大兩倍。
6.形容詞、副詞的最高級形式主要用來表示三者或三者以上人或事物的比較，表示「最……」的意思。
句子中有表示範圍的詞或短語。如：of the three, in our class等等。
如：He is the tallest in our class.
他在我們班裡是最高的。
7."否定詞語+比較級"，"否定詞語+ so… as"結構表示最高級含義。
Nothing is so easy as this.
=Nothing is easier than this.
=This is the easiest thing.
8. 比較級與最高級的轉換：
Mike is the most intelligent in his class.
Mike is more intelligent than any other student in his class
7.修飾比較級和最高級的詞
1）可修飾比較級的詞
①.a bit, a little, rather, much, far, by far, many, a lot, lots, a great deal, any, still, even等。
②. 還可以用表示倍數的詞或度量名詞作修飾語。
③. 以上詞(除by far)外，必須置於比較級形容詞或副詞的前面。
注意： 使用最高級要注意將主語包括在比較范圍內。
(錯) Tom is the tallest of his three brothers.
(對) Tom is the tallest of the three brothers.
2)下列詞可修飾最高級：by far, far, much, mostly, almost。
This hat is nearly / almost the biggest.
注意：
a. very可修飾最高級，但位置與much不同。
This is the very best.
This is much the best.
b. 序數詞通常只修飾最高級。
Africa is the second largest continent.
8.要避免重復使用比較級。
(錯) He is more cleverer than his brother.
(對) He is more clever than his brother.
(對) He is cleverer than his brother.
9.要避免將主語含在比較對象中。
(錯) China is larger that any country in Asia.
(對) China is larger than any other country in Asia.
10.要注意對應句型，遵循前後一致的原則。
The population of Shanghai is larger than that of Beijing.
It is easier to make a plan than to carry it out.
11.要注意冠詞的使用，後有名詞的時候，前面才有可能有名詞。
比較：Which is larger, Canada or Australia?
Which is the larger country, Canada or Australia?
She is taller than her two sisters.
She is the taller of the two sisters.二、連詞but and or 表示並列用and 表示轉折用but 表示選擇用or三、條件狀語從句經典語句：If it dosen't rain tomorrow,we will go to the zoo.
If you open the door，i will come in.
條件狀語從句就是用以表示「在某種條件下,會……」
常用if ,in case , on condition等詞來引導
連接詞主要有 if, unless, as/so long as, on condition that,provided,suppose,supposing 等。.
主句用一般將來時，if或unless引導的條件狀語從句用一般現在時。
固定搭配：unless = if...not.
e.g. Let's go out for a walk unless you are too tired.
If you are not too tired, let's go out for a walk.
if 引導的條件句有真實條件句和非真實條件句兩種:
真實條件句，
如：If it rains tomorrow, we won』t go on a picnic.
非真實條件句是虛擬語氣的一種，表示與事實相反，如：
If I were you, I would go with him.
so/as long as只要
由as (so) long as, in case引導。
So long as you』re happy, it doesn』t matter what you do.
只要你高興，你做什麼都沒有關系。
You may borrow my book as long as you keep it clean.
只要你保持書的清潔，你就可以把我的書借去。
Take your umbrella in case it rains.
帶著你的傘吧，以防下雨。
四、原因狀語從句（because和because of的用法） because+句子 because of+名詞短語/名詞五、五種基本句式 1、主語+謂語（S+V） 2、主語+謂語+直接賓語（S+V+DO） 3、主語+連系動詞+表語（S+V+P） 4、主語+謂語+間接賓語+直接賓語（S+V+IO+DO） 5、主語+謂語+直接賓語+賓語補足語（S+V+DO+OC）六、副詞的構成 1、大多數形容詞直接+ly 2、以le結尾的形容詞-e+y 3、以不發音的e結尾的形容詞-y+ily七、過去進行時 ①用法：1.表示過去某一時間內（正在）進行的動作
如：I was doing my homework at 9 p.m. last Sunday.
2.表示一動作正在進行時，另一動作同時正在進行.
(1)用while連接（while只接doing）（註：如果主句和從句都是一般過去時，可以用while連接兩個句子）
例:My mother was cooking while I was doing my homework.(可以持續動作時態一致)
(2）when表示（when可以接doing或did，when後動作時間長，用doing，時間短，用did）
例:I was doing my homework when my mother came in.(間接表達了具體時間)
3.重復的動作
When he worked here, John was always making mistakes.
4.表示過去將要發生的動作
She told us Mr.Lee was arriving here.
5.用於故事，以提供其時間背景
6.表示禮貌
7有時可強調過去某一動作延續時間較長 [編輯本段]常用的時間狀語 this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while
My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself.
It was raining when they left the station.
When I got to the top of the mountain, the sun was shining. [編輯本段]典型例題 (1) Mary _C_ a dress when she cut her finger.
A. made B. is making C. was making D. makes
答案C. 割傷手指是已發生的事情，應用過去時。同 時，when表時間的同時性，"瑪麗在做衣服時"提供事情發生的背景，因此用過去進行時。
(2) As she _b__ the newspaper, Granny ___ asleep.
A.read； was falling B. was reading； fell C. was reading； was falling D. read；fell
答案C. 句中的as = when, while，意為"當……之時"。描述一件事發生的背景時，用過去進行；一個長動作發生的時候，另一個短動作發生。句意為 "在她看報紙時，奶奶睡著了。"句中的 fell (fall的過去時)，是系動詞，後跟形容詞，如：fall sick。 過去進行時的基本用法:表示過去某個時刻或時間正在進行過持續進行的動作,句中往往需要有時間狀語來表示這一特定的時間. What were they doing just now? 他們剛才在干什麼?②句型肯定句=主語(I/he/she/they/we)+was/were+doing+其它
否定句=主語(I/he/she/they/we)+was/were+not+doing+其它
一般疑問句及答語=Was/Were+主語(I/he/she/they/we)+doing+其它 答語：Yes,I was./No,I wasn't.
特殊疑問句=特殊疑問詞+was/were+主語(I/he/she/they/we)+doing+其它
過去進行時vs一般過去時
都強調過去發生的事
進行時強調過程，不一定完成
過去時強調事件，一定完成
p,s表示一個動作正在進行時，另一個動作發生了
如：He played when I was studying.
不用於進行時的動詞
感官動詞：hear,see,notice,feel,taste……
表示態度感情的動詞：like,love,hate……
表心理狀態：feel,want,prefer……
表佔有：own,have,……
表存在狀態和持續：look,owe,be……
when 和while的用法區別
兩者的區別如下：
①when是at or ring the time that, 既指時間點，也可指一段時間；
while是ring the time that，只指一段時間，因此when引導的時間狀語從句中的動詞可以是終止性動詞，也可以是延續性動詞，而while從句中的動詞必須是延續性動詞。
②when 說明從句的動作和主句的動作可以是同時，也可以是先後發生；while 則強調主句的動作在從句動作的發生的過程中或主從句兩個動作同時發生。
③由when引導的時間狀語從句，主句用過去進行時，從句應用一般過去時；如果從句和主句的動作同時發生，兩句都用過去進行時的時候，多用while引導，如：
a. When the teacher came in, we were talking.
當此句改變主從句的位置時，則為：
While we were talking, the teacher came in.
b They were singing while we were dancing.
Ⅳ 英語！初中生要掌握的所有語法！
所有詞性相關知識 int. n. pron. v. conj. adv. adj .
abbr. art. prep. aux. vi. vt. num.
pl.
int.----interjection：感嘆詞 n.-----noun：名詞
pron.----pronoun：代詞 v.----verb：動詞
conj.-----conjunction：連詞 adv.----adverb：副詞
adj.------adjective：形容詞 abbr------abbreviation：縮寫
art.-----article：冠詞 prep.-----preposition：介詞
aux.-----auxiliary：助詞 vi.------verb intransitive：不及物動詞
vt.------verb transitive：及物動詞 num.-------number：數詞
pl-------plural：復數 sing------singular：單數
所有時態和形式 ：
■表示在過去某一時刻或某一動作之前已經完成了的動作，即「過去的過去」。如：
She said she had never been to Paris. 她告訴我她曾去過巴黎。
When the police arrived, the thieves had run away. 警察到達時，小偷們早就跑了。
By the time he was twelve, Edison had begun to make a living by himself. 到了十二歲那年，愛迪生開始自己謀生。
注意：過去完成時是一種相對時態，一定要有一個作參照的過去時間或過去動作作比較，否則，就不能用過去完成時。但下列3種情況雖然有是先後發生的兩個過去動詞，卻同用一般過去時：
1. 先後發生的一系列動作，但並不強調先後時，最後兩個動詞用then，and，but 等連接。如：
On Saturday afternoon, Mrs Green went to the market, bought some bananas and visited her cousin. 星期下午，格林夫人去了市場，買了些香蕉，然後去看望了她的表姐。
2. 兩個動作是緊接著發生的，可用一般過去時。如：
When I heard the news, I was very excited. 我聽到那個消息時，非常高興。
3. 敘述歷史事實，可用一般過去時。如：
Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492. 我們老師告訴我們哥倫布於1492年發現了美洲。
■表示從過去某一時刻開始一直延續到另一過去時刻的動作或狀態。跟現在完成時一樣，也常與how long, for three days, before等表示一段時間的狀語連用。如：
When Jack arrived he learned Mary had been away for almost an hour. 當傑克到來時，他才了解到瑪麗已經離開差不多一個小時了。
■表示未曾實現的希望或打算。表示希望或打算的動詞，如hope, want, expect, think, suppose, plan, mean, intend等的過去完成時，後接不定式to do時，表示未曾實現的希望或打算，即「本來希望或打算做某事(但卻沒做) 」。如：
I had hoped to send him a Christmas card，but I forgot to do so. 我本來希望寄給他一張聖誕卡的，但我忘了寄了。
I had intended to come over to see you last night，but someone called and I couldn』t get away. 昨晚我本想去看你的，但有人來了我走不開。
■用於下列4個特殊句型中：
1. hardly…when…, no sooner…than…
2. It/ That /This was the first time that…
3. It was+時間段+since…(from www.yygrammar.com)
4. …than sb. had thought /expected /hoped /wanted等。
Hardly had I opened the door when he told me. 我剛開開門，他就告訴了我。
He had no sooner bought the car than he sold it. 他剛買了這輛車，轉眼又賣了。
It was the second time he had been out with her. 這是他第二次和她一道出去。
It was more than a year now since he had seen her. 他上次見她以來已經一年多了。
We arrived earlier than we had expected. 我們到得比預料的早。
■表示到現在為止已發生或完成的動作，其結果的影響現在依然存在。有時與just, already, yet, recently, before, twice, three times等時間狀語連用，如：
I have seen the film already. 我已經看過那部電影了。(現在我知道電影的內容了。)
Have you seen my bag? 你看到我的手提包了嗎? (你知道它在哪裡? )
注意：
1. 現在完成時不與yesterday, last week, two days ago, in1983, just now, when等表示具體的過去時間的狀語連用。
2. 一般過去時只強調在過去發生過某事或關注的是動作發生的時間、地點、方式等；而現在完成時則強調過去的動作對現在的影響，因此，若現在影響並不存在時就不能用現在完成時了。如說I have closed the door. 那門現在也是關著的，若被風吹開了，就只能說I closed the door. 了。
■表示從過去某一時刻開始一直持續到現在的動作或狀態。常與「since+時間點」，「for+時間段」，及how long, (ever) since, ever, before, so far, in the last /past few years, up to now, till now等時間狀語連用。如：
She has been a dancer for ten years. 她已當了十年的舞蹈演員了。
We』ve planted thousands of trees in the past few years. 過去幾年我們種了成千上萬棵樹。
So far there has been no bad news. 到現在為止還沒有什麼壞消息。
They』ve lived here since 1989. 從1989年起他們就在這里住了。
I saw Julia in April and I haven』t seen her since. 我四月見到朱莉婭，從那之後就沒見到她了。
注意：非延續性動詞leave, arrive, come, go, return, join, die, buy, borrow等的完成時，在肯定句中不能與for或since等引導的時間段連用。但其在否定式是可與這類時間狀語連用的。如：I haven』t met him for two years. 我兩年沒有遇見他了。
■用於This/That/It is the first(second…) time that…句型中。如：
It is the first time that I have visited your beautiful city. 這是我第三次參觀這個美麗的城市了。
■用於This/That/It is +the+形容詞最高級+名詞+that…句型中。如：
That』s the most interesting book I』ve ever read. 這是我看過的最有意思的書。
由would, was/were going to, was/were to was/were about to等加動詞原形構成, 也可由was/were on the point of加動名詞構成。
I knew you would agree. 我知道你會同意的。
I said I would arrange everything. 我說我來安排一切。
註：所有人稱都用would，尤其在口語中。只有個別情況才用should。如：We knew we should win. 我知道我們會贏。
I told her that I was leaving soon. 我告訴她我們很快就要離開。
We were to have been married last year. 我們本來打算去年結婚的。
When we arrived, the train was just going to start. 我們到達時，火車正要啟動。
I was about to leave when the telephone rang. 我正在離開，電話鈴響了。
I was on the point of going when you came in. 我正要出去你來了。
The talk was e to last for three days. 會談將進行三天。
一、用法
表示將來發生的事。常與tomorrow, next year等時間狀語連用。
二、構成
通常有以下七種方式表示將來，注意它們各自的區別。
■由will加動詞原形構成，當主語是第一人稱時，也可以用shall加動詞原形。如：
Telephone me this evening. I』ll be at home. 今晚給我打電話，我會在家。
I』ll (shall/will) do a better job next time. 下次我要幹得好些。
注意：
1. will還可用來表示同意或「不能」。如：
Come and see me tomorrow. Yes，I will. 明天來找我。——好的。
一Don』t be late. 一No，I won』t. 別來晚了。——不會晚的。
The car won』t start. 車開不了啦。
Oil and water will not mix. 油和水沒法混在一起。
2. 表示臨時的決定，只能用will加動詞原形。如：
－You』ve left the light on. 你忘記關燈了。
－Oh, so I have. I』ll go and turn it off. 啊！那我去關。
3. 在「祈使句+and/or+陳述句」句型中，陳述句中只能用will或情態動詞加動詞原形。如：
Work hard, and you will pass the exam. 努力學習，你就會通過考試。
4. 在條件句中表示將來不用will，而用一般現在時、be going to(打算) 或be to(為人所控制的動作) 等。若你見到在條件句中用了will，那will就是表示「願意」的情態動詞。如：
Let her do that if she will. 如果她願意，就讓她那樣做。
■am/is/are going to加動詞原形，表示主語的意圖或打算將來做的事。如：
What are you going to do tomorrow? 你打算明天做什麼呢？
The play is going to be proced next month. 這出戲下月開播。
注意：
已有跡象表明將要發生的事，只能用am/is/are加動詞原形。如：Look at the dark clouds; it』s going to rain. 看那烏雲，快要下雨了。
■be to加動詞原形，僅用於表示正式的公務安排、公告指示、義務、禁止等。如：
You』re to deliver these flowers before 10. 你在10點鍾之前把這些花送去。
You are to (=should) report to the police. 你應該報警的。
You』re not to (=mustn』t) tell him anything about our plans. 你不要把我們的計劃透露給他。
注意：
1. 這與不定式作表語不同：My idea is to go there today. 我的意思是今天就去那裡。
2. be to強調客觀安排或受人指示而做某事，be going to則強調主觀的打算或計劃。
■be about to加動詞原形，表示即將或馬上要做某事。如：
He is about to leave for Beijing. 他馬上要去北京。
注意：
be about to do不能與表示將來時間的狀語連用。
■am/is/are on the point of加動詞的-ing形式，表示「就要」做某事，也不能與表示將來的時間狀語連用。如：
Look! They』re on the point of starting! 看！他們就要開始了！
■一般現在時表示在時間上已確定或安排好的事情。如：
The train leaves at six tomorrow morning. 火車明天上午六點開。
■現在進行時表示將來，主要用於go, come, leave, start等表示去向的短暫性動詞。如：
I』m leaving tomorrow. 明天我要走了。
Ⅳ 初二英語需要掌握的語法有哪些
1，基礎英語應該掌握A，名詞單復數，B簡單動詞的時態變化如現在時，過去時，將來時，C簡單的主謂一致，就是IS在HE後是IS，在THEY後邊成ARE，
別的沒什麼了，
Ⅵ 求初二學生應該掌握的英語語法和單詞
初二英語上學期知識要點復習
一、一般現在時
★ 一般現在時指經常性或習慣性的動作或狀態，常和often, usually, always, sometimes, every……等時間狀語連用。肯定句謂語動詞用動詞原形（單三+s）， 否定句用don』t /doesn』t +動詞原形，疑問句用Do/Does…+動詞原形？
e.g. Tom does his homework every day. 湯姆每天都做家庭作業。
否定句：Tom doesn』t do his homework everyday. 湯姆每天都不做家庭作業。
疑問句：Does Tom do his homework everyday 湯姆每天都做家庭作業嗎?
Yes, he does./No, he doesn』t. 是的。（不，不做。）
二、現在進行時
現在進行時的基本用法
1.表示說話時正在進行的動作
常和now 連用，有時用一個look、listen ,來表now 這一時間概念。
*Look! A train is coming .看，火車來了。
*Listen! He is playing the piano.聽，他在彈琴。
2.表示現階段正在進行的動作
但不一定是說話時正在進行。常和at present ,this week ,these days…等時間狀語連用。
*What lesson are you studying this week?你們本周學哪一課了？（說話時並不在學）
3.現在進行時有時可用來表示一個在最近按計劃或安排要進行的動作
即是說可以用來代替將來時，但此時，一般要與表示將來時的時間狀語連用，而且僅限於少量動詞。如：go, come, leave, start, arrive, return . sleep
*Are you going to Tianjin tomorrow? 你明天去天津嗎?
*How many of you are coming to the party next week? 你們有多少人下周要來參加晚會？
三、一般將來時
█一般將來時
1.be going to+ 動詞原形~
對於將要發生的事，或打算、計劃、決定要做的事情時，皆以be going to + 動詞原形的句型來表示。
因此此句型有be動詞，所以是否用am, is, are ,決定於主語。
1.肯定句：主語+be (is, am, are) going to +動詞原形
I am going to play football next Sunday.
下周日我打算踢足球。
◇He is going to travel around the world. 他計劃周遊世界。
◇They are going to meet outside the school gate. 他們打算在校門口見面。
◇It is going to rain. 要下雨了。
2.否定句：主語+be (am, are, is) not going to +動詞原形
We are not going to have any classes next week. 下周我們不上課。
◇I』m not going to be a teacher. 我不打算當老師。
◇He isn』t going to see his brother tomorrow. 他明天不準備去看他哥哥。
3.疑問句：Be (Am, Is, Are) +主語+ going to + 動詞原形
◇Are you going to be a doctor when you grow up? 你長大了，打算當一名醫生嗎？
Yes, I am. 是的，我打算當。
No, I』m not. 不，我不打算當。
will 同be going to 的用法相同
以今天為起點的所有將來時間，如：
this afternoon / this evening = tonight / tomorrow/
tomorrow morning / afternoon / evening ,
the day after tomorrow / next week ,
next Wednesday / next month,
next September / next year.
★ 「be going to + 動詞原形」 表示計劃、打算、將來發生的動作，常和this afternoon （今天下午），this evening = tonight （今晚），tomorrow （明天），tomorrow morning (afternoon , evening ) （明早，午，晚），the day after tomorrow（後天），next Sunday （下個星期天）， next week (下周)， next month (下個月)， next year (明年)等的時間狀語連用，前不加任何介詞。另外，動作性動詞go ,come 和leave 等的現在進行時表示一般將來時動作。
四、形容詞和副詞的比較級和最高級
1．比較級：句子表示兩者之間的比較時用比較級，其標志詞是than, much, a little , even和still等。
e.g. ① Her hair is much longer than mine. 她的頭發比我的長多了。
② I』m a little older than you. 我比你大一點兒。
2．最高級：句子表示三者或多者的比較時用最高級，其標志詞是表示範圍的in…或of …介詞短語。在句子中，形容詞最高級前必須加the。
e.g. ① The boy is the tallest in our class. 這個男孩是我們班最高的。
② Which is the biggest, the sun, the moon or the earth?
★形容詞的比較級和最高級：
形容詞有三種等級：原級、比較級、最高級。
3．原級：句中只有一者時用原級，其標志詞是very, so, too, quite等。
e.g. His handwriting is very good.他的書法很好。 （一個人不作比較。）
★ 形容詞比較級和最高級的構成：
1.一般在原級後加er 構成比較級，加est構成最高級。
e.g. small smaller smallest
young younger youngest
2.以不發音的字母e 結尾的形容詞，直接加r 或st 構成比較級和最高級。
e.g. nice nicer nicest
late later latest
3.以輔音字母+y 結尾的形容詞，變y為i ，再加er 或est, 構成比較級和最高級。
e.g. busy busier busiest
heavy heavier heaviest
4.在重讀閉音節中，末尾只有一個輔音字母的形容詞，要先雙寫這個輔音字母，再加er或est， 構成比較級和最高級。
e.g. hot hotter hottest
big bigger biggest
5.個別形容詞的比較級和最高級是不規則變化，需個別記憶。
e.g. good (well) better best
bad (badly, ill) worse worst
many (much) more most
little less least
far farther farthest
或 further furthest
★ 副詞的比較級和最高級：
1.以ly 結尾的副詞，除early 變為 earlier 和 earliest 外， 其餘一律在其前加more 和most。 如：carefully – more carefully – most carefully
2.規則變化直接加er 和 est 。 如：fast – faster—fastest
3.個別詞是不規則變化，需要特別記憶。
4.句子中，副詞最高級前的the 可省略也可以不省略，但形容詞最高級前面的the 絕對不能去掉。
e.g. Who runs (the) fastest, Tom, Jim or Mike?
五、提建議的表達方法、表示需要、詢問方向、指點方向
★ 表示建議的基本句型
1. Shall I / we + 動詞原形？
2. Why don』t you + 動詞原形 = Why not + 動詞原形
3. Let』s + 動詞原形
4. What/ How about + doing sth.
★ 表示需要的基本句型
1.表示需要用need。 它可當情態動詞和行為動詞用。
e.g. ① We need your help.（行為動詞）
我們需要你的幫助。
② They need finish reading the book today. (情態動詞)
他們需要今天看完這本書。
2.詢問方向，主要有以下幾種表達方式：
⑴ Is there a bus station near here? 附近有汽車站嗎？
⑵ Where is the nearest bus stop / station? 最近的汽車站在哪裡？
⑶ Which is the way to the bus station ? 去汽車站的路是那一條？
⑷ How can I go to the bus station? 如何去公共汽車站？
3.指點方向，主要有以下幾種表達方式：
⑴ Go / walk along the road / street. 沿著這條路/街走。
⑵ Take the first (second…) turning on the right / left. 在第一（二……）個路口向右/左轉。
⑶ It』s next to (in front of , behind…) 它在……旁邊（前面，後面……）
⑷ It』s about a hundred metres along on the left. 它在左前方大約一百米處。
⑸ Turn right / left. = turn to the right / left. 向右/左拐。
六、一般過去時
◆一般過去時主要表示過去的動作或狀態。在句子中由主語+動詞的過去式來表達。
1.He walks to school. (一般現在時)
2.He walked to school. (一般過去時)
例如：
例1．中的動詞walks時現在式, 由於主語是第三人稱單數he， 因此原因的walk必須加上 「s」,表示目前習慣性、經常性動作。可譯為「他現在經常步行上學」。
例2．中的動詞walked是過去式，過去式是敘述過去事情的動詞形式，所以這句話時表示的是過去的某時，例如昨天、上周或學生時代等過去的某一時間，這句可譯為「他曾經步行上學」。
◆be 動詞的過去式
be 動詞的過去時的句型如下：
肯定句： 主語 +be動詞的過去式（was, were）~
否定句： 主語 + be動詞的過去式（was, were）+ not ~
疑問句： be動詞的過去式（was, were）+ 主語 ~？
○He was busy yesterday. (肯定句) 他昨天很忙。
○He was not busy yesterday. (否定句) 他昨天不忙。
○Was he busy yesterday? (疑問句) 他昨天忙嗎？
1.be動詞過去時的肯定句
Mike was in the United States last year. 麥克去年在美國。
比較be 動詞的現在式和過去式：
There is (are ) 的句型用於一般過去時需把is ，are 變為它們的過去式：There was (were) …
2.be動詞過去式的否定句
He was not in Canada last year.
他去年不在加拿大。
be動詞過去時的否定句的結構和現在時一樣，只要在be動詞過去式（was, were）後面加上not就可以了。否定式的was not , were not 大多使用縮寫形式wasn』t 和 weren』t .
○I wasn』t busy the other day.
前幾天我不忙。
3.be動詞的過去時的疑問句（一般疑問句/特殊疑問句）
Was it raining in Beijing yesterday?
No, it wasn』t . I t was cloudy.
昨天北京下雨了嗎？不，沒下雨。昨天北京陰天。
be 動詞過去時一般疑問句的結構和一般現在時一樣，只要把be 動詞的過去式was, were 調到主語前面即可。 was (were ) + 主語 ~？ 回答時，需要用Yes, … was (were) .或 No… wasn』t (weren』t)
○Was your father free this morning? 今天上午你爸爸有空嗎？
Yes, he was . 是的，他有空。
No, he wasn』t . 不，他沒空。
◆一般動詞的過去時
一般動詞過去式的基本句型如下：
肯定句： 主語+ 動詞的過去式~
否定句： 主語+ did not + 動詞原形~
疑問句： Did + 主語 + 動詞原形~？
○He played tennis last week. (肯定句) 他上周打網球了。
○He did not play tennis last week. (否定句) 上周他沒打網球。
○Did he play tennis last week? (疑問句) 上周他打網球了嗎？
1.一般動詞過去式的肯定句
We had a good time yesterday.
昨天我們過得很愉快。
He had a good time yesterday.
昨天他過得很高興。
一般過去時沒有人稱和數的變化。因此，主語即使是單數、第三人稱，也和其他人稱一樣變化。
○I watched TV for an hour.
我看了一個小時的電視。
○She studied Russian two years ago.
兩年前他學俄語。
2.一般動詞過去時的否定句
We did not have a good time yesterday.
昨天我們過得不好。
一般動詞過去時的否定句的結構和一般現在時夠定句的結構一樣， 不論主語是第幾人稱，還是單、復數，在主語後面加上did not （而不是do not ,或 does not）就可以了。
否定式did not 常用縮寫形式didn』t 。
○He didn』t have classes this morning.
今天上午他沒課.
○You didn』t do your best to do it.
你沒有盡力去做。
3.一般動詞過去時的疑問句
Did he go there?
他去那了嗎？
Yes, he did. (No, he didn』t .) 是的，他去了。 （不，他沒去。）
When did you get up this morning? At six.
今天早晨你幾點鍾起床的？ 六點鍾。
一般動詞過去時一般疑問句的結構和一般現在時一般疑問句的結構一樣，無論主語是第幾人稱，單數、復數，在主語前面加上did即可。
○Did Tom go with you?
湯姆和你一起去的嗎？
Yes, he did . (No, he didn』t .)
是的。（不，不是的）
○How many subjects did you study last term?
上學期你們學習幾門功課？
We studied seven.
我們學習七門課。
比較一般動詞的現在時和過去時
一般現在時
一般過去時
肯定句
I go ~.
He goes ~.
I went ~.
He went ~.
否定句
I don』t go ~.
He doesn』t go ~.
I didn』t go ~.
He didn』t go ~.
疑問句
Do you go ~?
Does he go ~ ?
Did you go ~?
Did he go ~?
◆一般過去時的基本用法
1.帶有確定的過去時間狀語時，要用過去時
如：yesterday (昨天) , two days ago（兩天前）, last year（去年）., the other day（前幾天）, once upon a time（過去曾經） , just now（剛才）, in the old days（過去的日子裡）, before liberation（解放前）, when I was 8 years old（當我八歲時）.
2.表示過去連續發生的動作時，要用過去時
這種情況下，往往沒有表示過去的時間狀語，而通過上下文來表示。
○The boy opened his eyes for a moment, looked at the captain , and died.
那男孩把眼睛張開了一會兒，看看船長，然後就去世了。
3.表示過去一段時間內經常反復的動作。
常與always, never 等連用。
○Mrs. Peter always carried an umbrella.
彼得太太過去老是帶著一把傘。
（只是說明她過去的動作，不表明她現在是否常帶著傘。）
試比較：
○Mrs. Peter always carries an umbrella.
彼得太太老是帶著傘。
（說明這是她的習慣，表明她現在仍然還習慣總帶著一把傘。）
○I never drank wine.
我以前從不喝酒。
（不涉及到現在，不說明現在是否喝酒。）
4.如果強調已經終止的習慣時要用used to do
○He used to drink.
他過去喝酒。
（意味著他現在不喝酒了。喝酒這個動作終止了。）
5.有些句子，雖然沒有表示過去確定時間的狀語，但實際上是指過去發生的動作或存在的狀態的話，也要用過去時，這一點，我們要特別注意。
○I didn』t know you were in Pairs.
我不知道你在巴黎。
（因為在說話時，我已經知道你在巴黎了。這句話指的是說話前，所以只能用過去時表示。實際上，這句話暗指：But now I know you are here.）
○I thought you were ill.
我以為你病了呢。
（這句話應是在說話前，我以為你病了，但是現在我知道你沒病。）
七、反意疑問句
█.反意疑問句 (Tag questions)
在陳述句之後加上一個意思與之相反的簡短問句，這種句子叫做反意疑問句。反意疑問句必須由意思相反的兩部分組成，在前一部分（陳述句）之後用逗號，後一部分（簡短問句）之後用問號。反意疑問句的否定句必須用縮略形成，同時它的主語必須用人稱代詞，不能用名詞。前一部分用降調，後一部分在表示疑問句時用升調。
反意疑問句分為兩類：
1.前一部分為肯定式，後一部分是否定式。
2.前一部分為否定式，後一部分是肯定句。
★陳述句（肯定式），+ 疑問部分（否定式）？
1.be 動詞和一般動詞（實意動詞）構成的反意疑問句
be動詞句型
現在…… ,isn』t (aren』t ) + 主語？
過去……, wasn』t (weren』t ) + 主語？
一般動詞句型：
現在…… , don』t (doesn』t ) + 主語？
過去…… , didn』t + 主語？
◇The pen is yours, isn』t it?
這筆是你的，不是嗎？
◇Lucy likes English, doesn』t she?
露西喜歡英語，不是嗎？
Yes, she does. 是的，她喜歡。
No, she doesn』t 不，她不喜歡。
2.情態動詞的反意疑問句
◇Your brother can swim, can』t he?
你的哥哥會游泳，不是嗎？
Yes, he can.
No, he can』t.
◇We have to finish it, don』t we?
我們不得不完成它，不是嗎？
Yes, we do.
No, we don』t.
◇The workers had to take the first bus, didn』t they?
工人們不得不上頭班車，不是嗎？
Yes, they did.
No, they didn』t.
★陳述句（否定式），+ 疑問句（肯定句）？
這種反意疑問句的結構和第一部分一樣，只不過顛倒一下肯定句和否定句的位置。 這部分的難點在於回答，回答和漢語習慣不同。 在這種問句中，先不要管yes和no ，按實際情況，如果答語是肯定式的，就要用Yes + 肯定結構，如果答語是否定的，就要用No+ 否定結構
◇You aren』t a teacher, are you?
你不是老師，是嗎？
Yes, I am. 不，我是。
No, I am not. 是的，我不是。
◇You don』t study Chinese, do you?
你們不學中文，是嗎？
Yes, we do. 不，我們學中文。
◇Your classmates didn』t have a good time last summer, did they?
你的同學們去年暑假沒過好，是嗎？
Yes, they did. 不，他們過得很好。
No, they didn』t. 是的，他們過的不好。
★其他類型的反意疑問句
1.祈使句的反意疑問句
a．在肯定的祈使句後，為了使祈使句聽起來比較婉轉、客氣，可加一個簡短的問句，如：Will you? would you? won』t you? can you ? could you ? can』t you?最常見的是will you ？或 won』t you?
◇Open the window, will you?
請打開窗子，好嗎？
b.在let』s 祈使句後加上shall we? 或 shan』t we? 在let us (me , him…)後加上will you? 或won』t you?
2.陳述部分如果有表示否定意義的某些詞，如：never, seldom, hardly, few, little, nobody, no one, nothing, neither…,疑問部分必須用肯定式。
3.陳述部分是there be 結構時，疑問部分用there，省略主語代詞。
4.陳述句部分如果有everything, nothing …. 表示事物的詞作主語時，疑問部分的主語用it ，陳述部分如果有everyone , no one, someone ….. 表示人的不定代詞作主語時，疑問部分常用they （有時也用he）.
◇Everything here is dirty, isn』t it?
這的所有東西都臟，不是嗎？
八、邀請和應答、請求許可
█英語中表達請求允許的句型很多，在不同的場合要用不同的句式來表達。
1.常見表示「請求」「允許」的句式。
① May I …? 我可以干……嗎？
② Can / Could I … ? 我能幹……嗎？
③ Shall I / we … ? 我/咱們干……好嗎？
④Would you like / love to …? 你願意干……嗎？
⑤Will (would) you please…? 請你干……好嗎？
⑥What / How about doing …? 干……怎麼樣？
2.常見「應答」的句式：
①Yes, of course. 當然可以。
②Sure/ Certainly. 當然可以。
③That』s OK. / That』s all right. 好吧，行。
④Yes, please. 好的，請（做吧）。
⑤I』d love / like to. 很樂意。
⑥With pleasure. 很樂意。
⑦Good idea! 好主意。
3.表示「不允許」的答語有：
①I』m sorry, but …… 對不起，不過……
②I』m sorry , but …. 對不起,你不能。
③You』d better not …. 你最好別……
④I』m afraid I can』t. 恐怕我不行。
⑤No, thanks. 不，謝謝。
Ⅶ 初中英語需要掌握的語法有哪些
英語語法，本質上不分什麼小學語法，中學語法，大學語法，更沒有所謂的高二語法回。這樣答分都是瞎搞，誤人子弟。
我們講中文會分小學語法，中學語法，大學語法嗎？現在有的小學生的語言能力都像大人一樣。小學生一樣看紅樓夢，看水滸。那國外的小學生不是也同樣如此嗎？
推薦華東理工的《英語思維——英語語法的原理》，該書是國內第一本系統講解英語語法原理和思維內涵的書，書中第一次真正揭示了「時」和「態」的本質，第一次給出了英語完整的時態框架體系、被動語氣的框架體系、虛擬語氣的框架體系、從句的框架體系，句法分析等，是第一本從語言原理層面完整系統的呈現英語語法全貌和完整框架體系的書。
也可以網路同名視頻課程，短平快，十節課真正理解英語語法，適合那些英語語法混亂毫無章法同學，也適合那些英語還不錯，但是沒學透無體系遭遇瓶頸無法突破的同學，看完後，對英語的理解有脫胎換骨之感。
Ⅷ 八年級英語需要掌握的語法有那些
一、詞法
1、名詞
A）、名詞的數
我們知道名詞可以分為可數名詞和不可數名詞，而不可數名詞它沒有復數形式，但可數名詞卻有單數和復數之分，復數的構成如下：
一）在後面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas
二）x, sh, ch, s, tch後加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes
三）1）以輔音字母加y結尾的變y為i再加es 如：baby-babies, family-families, ty-ties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories
2）以母音字母加y結尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways
四）以o結尾加s（外來詞）。如：radios, photos, 但如是輔音加o的加es：如: tomatoes西紅柿, potatoes馬鈴薯
五）以f或fe結尾的變f為v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves
六）單復數相同（不變的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese
七）一般只有復數，沒有單數的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks
八）單詞形式不變，既可以是單數也可以是復數的有：police警察局，警察, class班，同學, family家，家庭成員
九）合成的復數一般只加主要名詞，多數為後一個單詞。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所組成的合成詞的復數則同時為復數。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers
十）有的單復數意思不同。如：fish魚 fishes魚的種類, paper紙 papers報紙，卷子，論文, work工作 works作品，工廠, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼鏡, orange桔子水 oranges橙子, light光線 lights燈, people人 peoples民族, time時間 times時代, 次數, chicken 雞肉 chickens 小雞
十一） 單個字母的復數可以有兩種形式直接加s或』s。如：Is (I』s), Ks (K』s)。但如是縮略詞則只加s。如：IDs, VCDs, SARs
十二） 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen
B）名詞的格
當我們要表示某人的什麼東西或人時，我們就要使用所有格形式。構成如下：
一）單數在後面加』s。如：brother』s, Mike』s, teacher』s
二）復數以s結尾的直接在s後加』，如果不是以s結尾的與單數一樣處理。如：Teachers』 Day教師節, classmates』; Children』s Day六一節, Women』s Day三八節
三）由and並列的名詞所有時，如果是共同所有同一人或物時，只加最後一個』s，但分別擁有時卻分別按單數形式處理。如：Mike and Ben』s room邁克和本的房間（共住一間），Mike』s and Ben』s rooms邁克和本的房間（各自的房間）
2、代詞
項目 人稱代詞 物主代詞 指示代詞 反身代詞
人稱 主格 賓格 形容詞 名詞性
第一人稱 單數 I me my mine myself
復數 we us our ours ourselves
第二人稱 單數 you you your yours yourself
復數 you you your yours yourselves
第三人稱 單數 she her her hers herself
he him his his himself
it it its its this that itself
復數 they them their theirs these those themselves
3、動詞
A） 第三人稱單數
當動詞是第三人稱單數時，動詞應該像名詞的單數變動詞那樣加s，如下：
一）一般在詞後加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains
二）在x, sh, ch, s, tch後加es。如：watches, washes, wishes, finishes
三）1）以輔音字母加y結尾的變y為i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries
2）以母音字母加y結尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys
四）以o結尾加es。如：does, goes
五）特殊的有：are-is, have-has
B） 現在分詞
當我們說某人正在做什麼事時，動詞要使用分詞形式，不能用原形，構成如下：
一）一般在後加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing
二）以不發音e的結尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having
三）以重讀閉音節結尾且一個母音字母＋一個輔音字母（注意除開字母組合如show –showing, draw-drawing）要雙寫最後的輔音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning
四）以ie結尾的變ie為y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位於
4、形容詞的級
我們在對兩個或以上的人或物進行對比時，則要使用比較或最高級形式。構成如下：
一） 一般在詞後加er或est(如果是以e結尾則直接加r或st)。如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest
二）以重讀閉音節結尾且1個母音字母＋1個輔音字母(字母組合除外，如few-fewer fewest)結尾的雙寫結尾的輔音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest
三） 以輔音字母＋y結尾的變y為i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest
四）特殊情況：(兩好多壞，一少老遠)
good/well - better best many/much - more most bad/ill – worse worst
little- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest
5、數詞 (基變序，有規則；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它後接th；y結尾，變為i, eth跟上去。) first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth
二、句式
1.陳述句
肯定陳述句 a) This is a book. (be動詞)
b) He looks very young. (連系動詞)
c) I want a sweat like this. (實義動詞)
d) I can bring some things to school. (情態動詞)
e) There』s a computer on my desk. (There be結構)
否定陳述句 a) These aren』t their books. b) They don』t look nice.
c) Kate doesn』t go to No. 4 Middle School. d) Kate can』t find her doll.
e) There isn』t a cat here. (=There』s no cat here.)
2. 祈使句
肯定祈使句 a) Please go and ask the man. b) Let』s learn English!
c) Come in, please.
否定祈使句a) Don』t be late. b) Don』t hurry.
3. 疑問句
1) 一般疑問句 a) Is Jim a student? b) Can I help you? c) Does she like salad?
d) Do they watch TV? e) Is she reading?
肯定回答: a) Yes, he is. b) Yes, you can. c) Yes, she does. d) Yes, they do. e) Yes, she is.
否定回答: a) No, he isn』t. b) No, you can』t. c) No, she doesn』t. d) No, they don』t. e) No, she isn』t.
2) 選擇疑問句 Is the table big or small? 回答 It』s big./ It』s small.
3) 特殊疑問句
① 問年齡 How old is Lucy? She is twelve.
② 問種類 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.
③ 問身體狀況 How is your uncle? He is well/fine.
④ 問方式 How do/can you spell it? L-double O-K.
How do we contact you? My e-mail address is ***.
⑤ 問原因 Why do you want to join the club?
⑥ 問時間 What』s the time? (=What time is it?) It』s a quarter to ten a.m..
What time do you usually get up, Rick? At five o』clock.
When do you want to go? Let』s go at 7:00.
⑦ 問地方 Where』s my backpack? It』s under the table.
⑧ 問顏色 What color are they? They are light blue.
What』s your favourite color? It』s black.
⑨ 問人物 Who』s that? It』s my sister.
Who is the boy in blue? My brother.
Who isn』t at school? Peter and Emma.
Who are Lisa and Tim talking to?
⑩ 問東西 What』s this/that (in English)? It』s a pencil case.
What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.
11問姓名 What』s your aunt』s name? Her name is Helen./She』s Helen.
What』s your first name? My first name』s Ben.
What』s your family name? My family name』s Smith.
12 問哪一個 Which do you like? I like one in the box.
13 問字母 What letter is it? It』s big D/small f.
14 問價格 How much are these pants? They』re 15 dollars.
15 問電話號碼 What』s your phone number? It』s 576-8349.
16 問謂語(動作) What』s he doing? He』s watching TV.
17 問職業(身份) What do you do? I』m a teacher.
What』s your father? He』s a doctor.
三、時態
1、一般現在時 表示普遍、經常性的或長期性的動作時使用一般現在時，它有：
Be 動詞：She』s a worker. Is she a worker? She isn』t a worker.
情態動詞：I can play the piano. Can you play the piano? I can』t play the piano.
行為動詞：They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes? They don』t want to eat any tomatoes.
Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch? Gina doesn』t have a watch.
2、現在進行時 表示動詞在此時正在發生或進行就使用進行時態，結構為sb be v-ing sth + 其它.
I』m playing baseball. Are you playing baseball? I』m not playing baseball.
Nancy is writing a letter. Is Nancy writing a letter? Nancy isn』t writing a letter.
They』re listening to the pop music. Are they listening the pop music? They aren』t listening to the pop music.
Ⅸ 初中英語的語法知識要掌握哪些
時態：主要五種：一般現在、一般過去、一般將來、現在進行、現在專完成
簡單句的五屬種基本句型
復合句：賓語從句、狀語從句、定語從句
比較級最高級
動詞的種類：行為動詞、連系動詞、助動詞、情態動詞
兩種語態：主動語態、被動語態
陳述句、否定句、疑問句（一般疑問、特殊疑問、選擇疑問、反義疑問）
感嘆句
Ⅹ 學習初二英語語法應該怎麼學
首先你找來一本最基本的語法書（這本語法書應該很薄），通讀一二遍，掌握語法內的大致架構，容了解語法的語類、時態、語態、句子結構等，即對語法有一個整體的認識。然後，你就可以開始進行英語學習了。在你學習英語的過程中，如果發現自己缺少某一部分的語法知識，你停下來，打開語法書查找相對應部分的規則並加以掌握，結合例句來學習所遇到的實際語法現象。這樣你很快就能夠在學習英語的過程中學好語法，而這樣學到的語法才是你真正能夠運用的「活」語法。
我不贊同中國學生在學習英語時，單純去學習語法，並把語法當成英語學習的惟一任務和目的，那種學習是完全沒有必要的，也是沒有意義的。
學習語法必須做大量的語法練習。其中包括筆頭和口頭的練習。只有做大量練習，才能真正把語法學「活」，即用語法來指導英語語言的使用。
http://www.douban.com/note/66803641/