英語中表示班級的語法格式

『壹』 高中各科有效的學習方法要全面詳細。

高中各科學習，要找到最適合自己的學習方式：你可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那麼你就需要學會梳理自己學過的知識點；你可能擅於聽老師講，自己看書效率低下，那麼你一定要抓住上課有限的時間高效的掌握；你可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓你注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。

1、課堂是學習的主陣地，要學會高效聽課。
①課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；②參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。③聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。④如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂，不然問題只會越積越多。

2、學會整合知識點，提高知識理解和記憶能力。
把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，這樣會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

3、沒有記憶就沒有學習，記憶是學習的根本。
提高記憶力，可以專門的訓練一下。這一類的訓練比較多，比如我比較熟悉的：速讀記憶、編碼記憶、思維導圖記憶。速讀記憶是一種快速閱讀之後的重點記憶和理解記憶；編碼記憶是一種將編碼信息與恰當的線索聯系起來的個性化記憶；思維導圖記憶是一種將所需記憶內容整合成關鍵詞句後的思維記憶。以上三種記憶，是我個人用下來比較好用的方法，但都需要系統的訓練，具體比較多，就不一一詳細講述了，大家可以自己去了解，或者參考精英特速讀記憶訓練軟體，軟體中對我上述的三種訓練都有具體的講解和訓練。

4、高效復習，溫故而知新。
①制定階段性的復習目標，合理規劃自己每一天的學習復習任務。什麼時候復習什麼科目，什麼時候做題訓練，什麼時候看書背誦，什麼時候查缺補漏等等，都一一明確下來。
②復習的時候，不要長時間的只復習一科，也不要頻繁的更換復習科目。每一個時段的復習都要保證學科的完整性，按計劃復習完一個學科再進行另外一個學科的復習。
③自己在復習的時候，一定要跟上老師的節奏，最好就保持同步進行。如果你掌握的很好，可以快於老師的安排，但不能被老師遠遠落下。
④每一小階段的復習之後，要檢查掌握情況。可以自己一個人進行：合起書本，回憶一下這一階段都學習復習了哪些知識，哪些知識是已經掌握了的，哪些是比較模糊的、還沒有掌握的、有疑問的，針對有問題的要趁熱打鐵，折回去快速溫習鞏固。也可以找你的夥伴一起進行，相互檢查、考校。

5、認真做題和面對每一次考試。
做題的時候：①要仔細審題，而且要審准、審透，提煉出有效信息。②要講究效率，會的就過（一定是要真的會，而不是感覺會），把時間放在不會的上。③不要動不動就去看答案解析。看答案做題會讓你覺得題目很簡單，但實際做題的時候就不知道如何下筆了。④適當進行題海戰術，掌握各類型題目的解題思路。
認真面對每一次考試。考試除了是檢驗你學習效果的方式，同時也是你積累經驗的過程，比如：①學會如何分配和把控時間；②掌握作答中各種細節的處理技巧；③磨練考試心態；④幫助自己認識掌握的不足之處，復習提升。

6、合理用腦，避免事倍功半。
所謂合理，一是要交替學習、復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發。二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。三是要勞逸結合，不要熬夜、注意午休等，保證良好的精神狀態。

『貳』 日語零基礎，每天學四個小時，理論上多久可以達到n2的水平

日語學習其實對於我們中國學生來說比英語容易的，要知道日語的起源和我們漢字分不開的。所以對於零基礎想要學習日語的同學而言，不用害怕，就像我們剛開始學漢字一樣，有耐心，再加上好的方法就可以了。

所以，耐心只能靠自己了，方法嘛，學姐還是可以幫忙的！！

第一階段 發音入門+基礎進階（N5-N4）

• 發 音——五十音圖

最主要的部分就是「五十音圖」，即：50個假名組成的一個圖表。該部分內容一般在1~2周內可以基本掌握。給大家推薦一個日語學習裙：開始是939 中間是647 末尾是343 按照順序組合起來就可以找到， 每天有大神直播講課 日語初學者們的福音 我想說的是 0基礎想要學習的同學歡迎加入，如果只是湊熱鬧就不要來了。

在學習假名發音的階段，大家的基本印象是一致的，看到假名的長相真的像是鬼畫符。

日本的文字起源於中國漢字，所以每一個假名大家都可以找到它的原始漢字（網上隨便搜）。

平假名來源於草書，片假名來源於楷書偏旁。找到了漢字，假名就由鬼變成人了。

接下來要做的就是堅持練習，把發音和書寫鞏固下來。

喜歡動漫的朋友，在這個階段可以看一點動漫抵消一下假名帶來的苦悶。



2. 教材——《標准日本語》

《標准日本語》（初級），該教材由人民教育出版社出版，經典永流傳。

主要是內容講解詳細，結構合理，講解方式通俗易懂。《標准日本語》裡面給到的名稱卻很通俗，講解方式「平易近人」，拉近了日語學習的親近感。

學完了教材並不意味著就掌握了、具備了相應的能力。特別是單詞，需要我們像吃飯一樣不斷地消化不斷地攝入，才能在學到後期的時候不被單詞壓倒在學習的路上。

雖說是為了考級，語言的聽說讀寫還是必要的，特別是聽說。每課都分為前文和應用課文兩部分內容，大家至少要將前文的基礎句子熟背，這里解決的是核心句型的記憶問題。通過幾次熟練的背誦，大家會發現你可以不經意間脫口而出你想要表達的某個意思。

3. 重點詞類及變形+敬語

日語最主要的詞類莫過於助詞和動詞了。

助詞，通俗點講類似於英語的「介詞」，放在其它詞之後，用於表達語法關系。以記憶常見小句或短語的形式來理解為佳，助詞的學習基本上在初級階段就解決了。

動詞，在日語中動詞的運用要更豐富紛雜。動詞運用的基礎就是變形，有十幾種，只能通過不斷練習去掌握。一般單元末會有一篇總結短文，熟練背誦對變形的掌握和運用很有幫助。

敬語，主流劃分為：尊敬語、謙讓語、禮貌語。都有固定的表達模式。貌似簡單卻很容易出錯。用對敬語重點從兩點出發：分清立場；記准敬語表現。

4. 句型——v/n/adj+謂語

日語總共四種句型，動詞謂語句、名詞謂語句、形容詞謂語句、形容動詞謂語句。


簡而言之，哪種詞放在句末充當謂語，就是哪種句型。在我們學習變形的同時，也會出現對應變形的句型，很多的句型是以單詞來構成。

第二階段 中級進階（N3-N2）

中級學慣用到《標准日本語》（中級）上下冊，上冊對應N3，下冊對應N2。

中級中的很多句型是初級句型的發展，有些句型的字面里由初級的變形構成，通過對話、文章、例句進一步對敬語進行深化運用，並且以敘述故事的形式建立在場景之上方便了我們的理解。

這時候大家基本上可以比較熟練得讀出文章了，這就具備了閱讀的一般能力。

具體中級語法的學習，不妨可以這么做：

5. 單詞語法記憶

日語中有很多的漢字，並且每一個漢字發音就像我們漢語的多音字一樣有多種。由日式「訓讀」和中式「音讀」構成。「訓讀」我們能夠借鑒得少一些，「音讀」的發音通過記住一個漢字的發音進行同字聯想借鑒就會很有效率。

如：【會社】譯為「公司」，發音為【kai sya】，漢字顛倒即為【社會】發音為【sya kai】，還有【會議】【會見】【機會】等等，當中的【會】都讀【kai】。

另外同音異形字也可以聯想發音，如：【絵畫】中的【絵】仍然讀【kai】，所以聯想記憶效果一定會很好。

再有，很多單詞是通過功能表現意思，了解了構詞思路也容易記憶。

如：【向日葵】根據發音可以聯想成【日回り】，【日】是「太陽」【回り】是「轉」；【名刺入れ】中【名刺】是「名片」【入れ】是「放入」，放入名片的物件當然就是「名片夾」等等。

6. 聽力+閱讀

聽力的提高不是一天兩天的事情，需要我們在記憶單詞的基礎上，堅持磨耳朵，做到將會的知識快速反應。

聽說一定是相輔相成的，會說了也就代表熟練了，熟練了也就可以快速反應了。考試的模式、題型是固定的，熟悉題型也是提高考試成績的關鍵。

考試中的閱讀，基本上以泛讀為主，也就是說我們不需要非常糾結於某個詞或字眼。

一般方法是，快速泛讀後再把問題帶到文章中的重點段落里去找。很多題的答案就在問題的前後句，所以即便是懵也有很大的概率。

以上分析初級+中級的學慣用時總計96H+96H再加上前期的2周入門發音，即是0基礎達到N2水平所需的時間。

根據大家對學習時間的安排和個人的學習效率，周期肯定是因人而異的。

希望對零基礎學日語的同學有所幫助

『叄』 新東方的語法班級怎麼樣啊

新東方挺不錯的，他們針對孩子的個人情況和要求進行培訓，我家女兒在那上呢，感覺效果很好，進步很快，價格也很實惠，性價比很高。你可以找他們咨詢下。

『肆』 class1，grade4是幾年級幾班

class是班級的意思，grade是年級的意思。英語語法和中文語法不同，中文語法：年級在回前，班級在後；英語語法答：年級在後，班級在前，否則就是Chinese English,所以class1,grade4就是就是四年級一班的意思。希望能幫到你。

『伍』 珠海哪家英語培訓機構性價比好啊

英語培訓機構哪個好?擁有一口流利的英語不僅可以給生活帶來改變，還能在工作中獲得更多的升遷機會，所以現在學習英語的人越來越多，英語培訓機構也層出不窮，那麼，到底英語培訓機構哪個好呢？
那麼我通過去各大英語論壇了解網友們選擇的機構，發現現在有很多網友都選擇阿西吧外教網這家機構，而且學習之後的效果還非常不錯。順便分享下阿西吧的免費試聽課，<點擊免費領取>

下面整理了網友們的一些評價，看看他們是怎麼說的。
@愛笑的猴子：
我在阿西吧上了半年的課，看到好多人都在推薦阿西吧，這里我也順便分享一下我的學習感受。
我學習了半年感受阿西吧的課程是非常不錯的，由於我從小生活的地方不像北上廣那樣，有很多的外國人，沒有太多能夠和外國人面對面交流的機會，但是來到了阿西吧我幾乎每天都可以和外教一對一的交流。外教幫助了我很多，一些難以學習的語法我也在不斷的實踐對話中掌握了。
雖然我的英語水平現在還不是特別高，但是我覺得阿西吧的課程是非常有效果的，並且價格也不貴，一年的費用才幾千元，非常劃算。
@sundy：
阿西吧這家機構是朋友推薦的，我看他在裡面學的還挺不錯的，剛好我也有學習英語的需求，於是報名了一節阿西吧免費的試聽課程，試聽效果我是非常滿意的，並且價格很優惠，一節課平均下來才20元左右。在阿西吧學習了幾個月，口語方面進步很大，以前總是不敢開口講英語，在阿西吧的外教幫助下，我越來越自信了，非常感謝阿西吧的外教們。
那麼從這兩位網友的評價中我們可以看出，阿西吧外教網這家機構確實非常不錯，這些學員進去學習之後或多或少的都獲得了一定的成果，而且成果也讓學員自己非常滿意，那麼可見阿西吧外教網的教學質量還是非常不錯的。
兩位學員也提到了阿西吧外教網收費的問題，一年的費用不超過一萬元，相對比其它機構來說，阿西吧價格確實非常良心。而且阿西吧的師資也很豐富，目前已經有超過一萬多名的資深外教進行授課，這些外教都100%持有TESOL教師資格證書，教學質量有保障。
以上就是網友推薦的性價比很高的英語培訓機構，要想知道英語培訓機構哪個好，除了別人推薦外，最好還是親自去試試課，才知道是不是適合自己。上面也有阿西吧的免費試聽課，可以領取去試試看。

『陸』 作為英語課代表 如何提高全班英語水平 我英語很差 來討論下

剛上高三時，我的英語也很不好，都怪我高一高二時英語沒好好學，想提高英語，其實並不象好多人說的那麼難，但是必須堅持，每天都背誦10個單詞（背到你看見它就能一眼認出它為止），讀兩篇英語閱讀（必須是每天）並且規定時間，要知道，高考英語是有時間限制的。此外，每3天必須完成一個聽力（21分鍾）、一篇作文，作文寫完後一定要讓老師評判一下，並且認真訂正，隨時拿出來復習一遍。看以往做錯的題，對自己信心，做題前想一想應注意什麼，要答那些要素，分哪綱，老師對這內容曾說過什麼。

遇到不會時注意聯想和什麼自己會的內容相似。一般可以這樣：
每天做30題語法單項選擇，並看語法書，做好整理。
每天作1篇完形，1～2篇閱讀，保持感覺。
每周寫1～2篇作文，最好找老師面批。
到模擬考試期間可以多找試卷來做，最好是質量好的各地模擬和高考全真卷，每星期2套為宜。

語法很雜很碎，也很容易遺忘，最好過1個月就把語法拿出來重新看看。
說實話，我對英語一點興趣都沒有，我是硬逼著自己這么復習英語的，只要有信心，有恆心，即便開始的時候成績很差，你也能把英語學好。

還有課本不能忘。你在早上讀一些精彩文章，語句，短語。最好每天早晨起來讀15分鍾，這樣有利於語感的培養。
（語感其實很重要，我不大懂語法，但我英語照樣學的還不錯,很多東西不要語法，多讀幾遍自然就出來了）
自然水到渠成。

『柒』 英語語法 「年級、班級」怎麼排列

B, 英語中地名、單位名、日期等都是由小寫到大的，班級屬於年級，所以班 級在前，年級在後。
有編號的專有名詞，一般用名詞（首字母大寫）+編號數字

『捌』 小學教師如何提高學生成績

學生要想有一個好的學習成績，其實老師也是有著很大的作用的，如果一個學生從心裡就不喜歡一個老師，就排斥一個老師，那麼這一門課，他一定是學不好的。老師要怎麼樣提高學生的成績，要怎樣讓學生喜歡學這一門課，這些下面的教師提高成績的措施都為為大家解答的，希望這些能夠給老師帶來有用的建議。
一、爭取家長積極的配合老師。近年來在社會上流行的新的「讀書無用論」很盛行，特別是筆者所在的農村。我曾遇到一個家長，他多次要女兒中途輟學。我問他為什麼時?他說：「一個女孩子沒有必要讀那麼多書，成績又沒有在年級的前三名。即使初中畢業後也是到外地打工，不如現在就出去打工。現在讀書每年我要供她幾千元，如果去打工倒可以補貼家中幾千元，一進一出那可就是一萬多。」最終經過我給他做的大量工作，還是留在了學校。另外有部分家長的想法是我的孩子成績不好，叫我們老師不要為難自己的孩子。直接跟我們老師說是來混個畢業證的。今年我們針對這種情況有效的開展了「家長學校」工作，其中的一個重要內容就是向家長講「知識改變命運」的觀點，有部分家長的觀念有所改變。
二、激發學生的學習興趣。俗話說：「興趣是最好的老師」，如果我們老師能調動學生的學習興趣使學生「樂學」，那就不可能學生的整體成績不提高了。我為了使學科教學更生動一些，把學生的注意力吸引過來。課堂上趣味性要強一些，如我在數學課上講數學史、做數學游戲來使學生對數學產生興趣。
三、利用英雄、名人的求學事跡來教育學生。我在2008年12月開展了一個活動：學習神7航天員的事跡。特別是我講到航天英雄劉伯明的中考英語曾得零分，我給學生一起學習了他的事跡。原來，劉伯明初中就讀的農村學校，當時英語課只開半年，沒有正規的英語老師，所有學生在中考時都被英語拉了分。但即使是在一門沒有分的情況下，劉伯明也考入了縣里的一中。 劉伯明進入高中後在英語學習上格外下功夫。父親劉志生說：「他連走道、幹活時，都在背單詞。」 到了高三，劉伯明的英語已從弱項變成強項。即使是現在，在航天員隊伍中，劉伯明的英語也是最出色的。學生很受感動，紛紛說：「我們現在的基礎要比劉伯明好的多，另外我們之所以各課成績不理想還是自己不夠努力。今後我們要向劉伯明學習，爭取取得優異的成績。」
四、還要發掘學生的力量，讓他們一幫一的結對子。學生在學習過程中出現疑問，有一部分學生可能找到老師，尋求老師的幫助，當然也有些膽小的學生不敢找老師。如果學生結對子就可以隨時詢問同伴，得到同伴的幫助，這樣也可以減輕老師的負擔。我在結對子是一般採用的優勢互補的原則。我將理科較好的學生與文科較好的學生結對子，這樣兩人互相幫助、共同進步。
五、班主任作為班級的「主心骨」，科任教師齊心協力。課任教師的配合和支持很重要，要不然很不好搞。班級不是班主任一個人的，沒有課任教師的支持是不行的。所以要和科任教師多溝通、交流。爭取他們的支持。我班的幾個科任教師和我合作的很愉快，英語老師利用晚自習前的十分鍾左右的時間讓學生讀書，數學堅持每天一題，化學老師經常利用課余找習題出錯的學生給他們糾錯等。最後在我們所有老師的努力下在2003年的中考中我班在同層次的班級中名列前茅，當年我也被評為「江陵縣優秀班主任」。
六、教師要提高個人的人格魅力。教師應該注意自己的言行，我很喜歡的一句話是：學高為師，身正為范。教師的不良習慣，對學生的影響很大。我記得自己讀初一時的一個數學老師是外地的人，一口方言。另外這個老師有個很不好的毛病，喜歡上課抽煙。他的煙癮特別大，三十歲出點頭，牙齒都熏黑了。我不喜歡這個老師，本來我的數學基礎很好，但由於不喜歡這個老師導致我對數學課也不上心了，成績也是直線下滑。
以上就是我們學大編輯的教師提高成績的措施全部內容了，老師在學生心裡是一個很重要的地位，老師的所作所為跟學生的成績有著直接的關系，希望這篇文章能夠讓所有老師都學會提高學生成績，為祖國孕育更多的人才。

『玖』 the best class能翻譯成「最好的班級」嗎如果不行，那在語法上有什麼錯誤怎樣才是正確的

給完整的語句啊，class的意思太多了，還可以是級別，階層，太多了。 這里的語法是沒有錯誤的

『拾』 明天要在班級進行簡短的英語演講，請大家幫忙看看有沒有語法什麼的錯誤，或者也可以提一點寶貴的建議謝謝

(1)加個will. I will not only harvest the friendship, ...
(2)改為Of course, what's more important is to cultivating the ability to exercise myself.
(3)改為Everyone has a dream, and so do I. My dream is to study in Shandong University one day, and I love economics best.
(4)I'll come on改為I'll strive my no effort to study.