英語三大從句語法講解講述

『壹』 英語三大從句是什麼

名詞性從句（包括主語從句，賓語從句，表語從句，同位語從句）、形容詞性從句（即定語從句）、副詞性從句（即狀語從句,包括時間、條件、結果、目的、原因、讓步、地點、方式等）。

『貳』 講解英語各種從句（高分！！！！）

首先你要了解各種從句的定義，在腦中形成印象，最好每種句子都記住一個例句，從而加深理解。在句子中起名詞作用的句子叫名詞從句 名詞從句的功能相當於名詞片語, 它在復合句中能擔任主語、賓語、表語、同位語、介詞賓語等，因此根據它在句中不同的語法功能，名詞從句又可分別稱為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。
名詞性從句：
1.主語從句
句子的主語由句子充當的句子是主語從句。
Which style is more acceptable(接受）hasn't been discussed yet。主語從句

2.賓語從句
在句子中起賓語作用的從句叫做賓語從句.賓語從句分為三類:動詞的賓語從句,介詞的賓語從句和形容詞的賓語從句.
時態：
1.主句用一般現在時，從句可用任意時態。
2.主句用過去時，從句用過去某個時態。
3.主句用過去時，從句是真理時，只用一般現在時。
I don』t know if there will be a bus any more.
我不知道是否還會有公交車.
其中的if there will be a bus any more.是句子的賓語。
3.表語從句
句子的表語由句子充當。
That is which I gave you.表語從句 which I gave you在句子是表語。
4.同位語從句
The idea which I gave you is no bad.同位語從句 其中的 which I gave you所指的就是idea

定語從句：
1.定語從句：定語從句是由關系代詞或關系副詞引導的從句，其作用是作定語修飾主句的某個名詞性成分，相當於形容詞，所以又稱為形容詞性從句，一般緊跟在它所修飾的先行詞後面。
2.關系詞：引導定語從句的關聯詞稱為關系詞，關系詞有關系代詞和關系副詞。關系代詞有that, which, who, whom, whose, as等；關系副詞有where, when, why等。關系詞常有3個作用：1，引導定語從句。2，代替先行詞。3，在定語從句中擔當一個成分。
註：關系代詞有主語.賓語之分。一般whom作為賓語。
定語：定語用來限定、修飾名詞或代詞的，是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用『……的』表示。主要由形容詞擔任。此外，名詞，代詞，數詞，分詞，副詞，不定式以及介詞短語也可以來擔任，也可以由一個句子來擔任．單詞作定語時通常放在它所修飾的詞之前，作前置定語。短語和從句作定語時則放在所修飾的詞之後，作後置定語。
先行詞：被定語從句修飾的名詞、代詞稱為先行詞。限定性定語從句:
He is a student who never fail in exams.
「who never fail in exams.」是定語修飾student

狀語從句：
狀語從句指句子用作狀語時，起副詞作用的句子。它可以修飾謂語、非謂語動詞、定語、狀語或整個句子。根據其作用可分為時間、地點、原因、條件、目的、結果、讓步、方式和比較等從句。狀語從句一般由連詞(從屬連詞)引導，也可以由片語引起。從句位於句首或句中時通常用逗號與主句隔開，位於句尾時可以不用逗號隔開。
[編輯本段]狀語從句的種類
狀語從句可分為：
1.時間狀語從句；(adverbial clause of time)
2.地點狀語從句；(adverbial clause of place)
3.原因狀語從句；(adverbial clause of cause)
4.條件狀語從句；(adverbial clause of condition)
5.目的狀語從句；(adverbial clause of purpose)
6.讓步狀語從句；(adverbial clause of concession)
7.比較狀語從句；(adverbial clause of comparison)
8.方式狀語從句；(adverbial clause of manner)
9.結果狀語從句。(adverbial clause of result)
如：Every time I listen to your advice, I get into trouble.
「Every time I listen to your advice」是時間狀語。

這是我自己整理的，你參考下吧，加油！

『叄』 英語有幾大從句可以分別講解么（詳細採納）

按一般說法，可分為三大類14種從句。
一名詞性從句4種。
1主語從句Whether
it's
right
or
not
remains
to
be
seen.
2賓語從句I
wonder
whether
it's
right
or
not.
3同位語從句This
is
a
question
whether
it's
right
or
not.
4表語從句The
question
is
whether
it's
right
or
not.
二形容詞性從句2種
1限定性定語從句She
is
the
student
who
can
speak
English
well.
2非限定性定語從句She
is
the
student,who
can
speak
English
well.
三副詞性從句8種
1時間狀語從句The
fact
will
come
out
when
he
comes
here.
2地點狀語從句You
can
go
wherever
you
like.
3原因狀語從句Pay
more
attention
to
your
lessons
because
you
are
a
student.
4方式狀語從句He
walks
as
if
he
were
a
king.
5目的狀語從句She
went
to
Japan
so
that
she
could
learn
Japanese
well.
6結果狀語從句She
went
to
Japan
so
that
she
learned
Japanese
well.
7條件狀語從句I
will
understand
it
if
he
tells
me.
8讓步狀語從句He
knows
a
lot
though
he
is
little.

『肆』 如何輕松解決英語語法問題之三大從句和並列句 全國通用

如何輕松解決英語語法問題之三大從句和並列句 全國通用

如何快速學好英語及方法1：

想學好英語，首先要培養對英語的興趣。「興趣是最好的老師」,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學說：「我一看到英語就頭疼，怎麼能培養對英語的興趣呢？」還有的同學說：「英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。」這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之後，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和慾望。然後，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。

練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五到」：

一、「心到」。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。

3．課前預習。

預習是個人獨立的閱讀和思考。它可以培養學習者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據上下文猜測詞義的能力，也可以培養分析綜合及歸納概括、自己發現問題及解決問題等能力。預習也像「火力偵察」，可發現疑難引起思考，一方面可促使學習者自己查閱有關資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強聽課效果。

4．專心上課，有心識記。

上課是學生學習的主渠道，而學好外語的關鍵是盡一切努力將所學的東西記住，需要時能運用自如。因此，上課時應高度集中注意力．盡量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。應培養瞬間記憶能力，強化「有意注意」，爭取就在課內有目標、有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。當接觸到該記憶的內容時，應通過眼看、耳聽、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然後再復現出它的形象。在復現時快速用手指在桌上劃出這個單詞，或一個長句中最難記的或最重要的單飼，強迫自己在課內就能記住這節課最重要的東西。這樣，使自己真正有著「這節課確實學到不少東西」的踏實感、成功感，進而激發動機，提高興越，更有信心地去繼續今後的學習。

5．勤記筆記。

課內扼要記筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應能力。俗話說「好記性不如爛筆頭」。筆記也為日後復習提供一個復習記憶綱要。要學好英語離不開泛讀。進行課外閱讀時也應扼要記些筆記，做些索引、摘錄等，這對加深理解、鞏固、積累知識，培養學習能力大有好處。

6．及時、經常、科學地復習。

復習是學習之母。要解決困擾學習者最大的知識遺忘問題，只有靠科學的復習。「艾賓浩斯遺忘曲線」揭示遺忘規律是先快後慢，先多後少。因而從時間安排上講，復習既要及時又要經常。不僅在當天，而且在第二天、一周後、一月後以及就在你需要用它之前或者在考試前都應安排復習。從復習方法上講．可採用強化復習(過渡／超額復習)、分散復習、集中復習，把新舊知識有機聯系起來，按知識內在規律進行綜合歸類等復習方法,做到溫故而知新，而不是簡單機械復現，從而更牢固地掌握知識

學英語不是難不難的問題，是你肯不肯下功夫的問題！

說實話，學好英語，必然是件苦差事！

但，只要你有動力！有興趣！你就會堅持下去，一旦你堅持了一段時間，你就會有了成就感，那你自然會有了興趣！如此，良性循環！加油

『伍』 英語語法關於主謂賓定狀補及從句詳細講解

1、主語：說明動作的執行者，通常情況下它都在句首。

例：He went to work. （He是主語）

2、謂語：說明具體的動作，通常情況下，它都跟在主語的後面。

例：Jason is riding a bike. （is riding就是謂語）

3、賓語：具體動作詞的名詞或片語，它有直接賓語（指物）和間接賓語（指人）。

例：Give her a book. =Give a book to her. （a book是直接賓語，her是間接賓語）

4、定語：說明或是修飾名詞，如：冠詞、形容詞、形容詞性物主代詞、數詞、名詞所有格，都可作定語，它的位置不定，有前置定語和後置定語。

例：The pen on the table is mine.（on the table就是pen的後置定語）

5、狀語：說明時間、地點、原因、頻率、因果、方式的詞或片語，它可放在句尾，也可放在句首起強調作用。

例：Often, I walk around the lake after dinner. （Often是一個表頻率的狀語，放在句首起強調作用；後面的after dinner是時間狀語）

6、賓語補足語：進一步說明賓語的狀態和特徵。

例：I can make the baby laugh.（laugh就是賓語補語，說明寶寶的狀態）

7、主語補足語：補充說明主語的形態特徵。

例：The deer was caught alive.（那隻鹿被活捉，alive就是主語deer的補足語，說明這只鹿還是活的）

8、英語語法中，只有三大從句：定語從句，名詞性從句和狀語從句。

定語從句就是用一個句子充當定語，組成為先行詞+關系詞+定語從句，關系詞有：that，who，which，whom，as，whose等。

名詞性從句在句子中起名詞作用，其功能相當於名詞片語， 它在復合句中能擔任主語、賓語、表語、同位語、介詞賓語等。

狀語從句就是句子用作狀語時，起副詞作用，其中的從句可以修飾謂語、非謂語動詞、定語、狀語或整個句子。

(5)英語三大從句語法講解講述擴展閱讀

英語中五種基本句型

1、主語+謂語

一個句子為了說明一件事（或表達一種感情），最簡單的表達方式，就是「誰，怎麼樣了」。這里的「誰」，就是句子的主語，可以是人、物、某種行為等。「怎麼樣了」，就是句子的謂語，由動詞充當。主語+謂語，即構成一個最簡單的句子。例如：

I dance.

She died.

2、主語+謂語+賓語

賓語從句子表達事情的角度看，可以理解為「誰，對誰怎麼樣了」，賓語就是主語藉助一個動作（謂語）作用的一個對象。例如：

I hate him.

I dance with her.

3、主語+謂語+間接賓語+直接賓語

謂語後面跟了兩個賓語，直接賓語，就是謂語動詞直接作用的對象，而間接賓語，是謂語需要先藉助於一個間接的對象，再把動作傳遞到直接賓語身上。例如：

I give him a book. （「給」，這個動作，最終作用的對象是「書」，但需要先通過「他」，把「給」這個動作傳遞到書）

4、主語+謂語+賓語+賓語補足語

賓語補足語就是用來補充說明賓語怎麼樣了。例如：

I want you to go with me. （我要你，要你干什麼呢？to go with me，即要你跟我一些走，這個部分就是賓語補足語。）

5、主語+系動詞+表語

表語是跟在系動詞後面的，感官類系動詞，其後一般接形容詞；be動詞後一般接名詞（或不定式等）。例如：

It smells good.

She is a teacher.

『陸』 英語三大從句的知識

以下這些是我整理出來的，估計你看懂後，這塊是絕對沒問題的！
o(∩_∩)o...呵呵
從句是相對於主句而言的，即它是從屬於某一個主句，而不能單獨作一個句子。在英語中，主要有三大從句，即名詞性從句（包括主語從句，賓語從句，表語從句，同位語從句）、形容詞性從句（即定語從句）、副詞性從句（即狀語從句,包括時間、條件、結果、目的、原因、讓步、地點、方式等）。

主語從句用作主語，如：：

That the earth is round is true. 地球為圓的是真實的。

賓語從句用作賓語。如：

Do you know where he lives?

表語從句用作表語，如：

My opinion is that you should not go alone. 我的意見是你不應單獨前往。

同位語從句用於解釋說明前面的名詞。如：

The fact that the earth is round is true. 地球是圓的的事實是真實的。（that從句用於解釋說明the fact）

定語從句相當於一個形容詞，用於修飾前面的名詞。如：

The student who answered the question was John. 回答問題的學生是John.

狀語從句相當於一個副詞，如：

When it rains, I usually go to school by bus. 天下雨時，我通常坐公共汽車上學。（時間狀語）

If he comes tomorrow, you will see him. 如果他明天來，你就可以看見他。（if 引導的條件狀語從句，其結構為：if +狀語從句，＋主句）。要注意在狀語從句中有一個規則是「主將從現」，即主句是將來時，則從句要用一般現在時表示將來。

主句和從句的劃分方法是相同的。句子的成分從謂語動詞處來劃分比較容易。謂語動詞前面的部分是主語，後面常接賓語，修飾謂語動詞的是狀語，修飾主語、賓語的是定語，若謂語是系動詞，則系動詞後的部分是表語。如：

I am a teacher. 其中，I 是主語，am是謂語，a teacher 是表語。

He likes playing football very mucy. 其中，he是主語，likes是謂語，playing football是賓語，very much是狀語。

名詞從句、定語從句
名詞從句
名詞從句有四類：賓語從句、主語從句、表語從句、同位語從句。例如：
賓語從句：I don』t know where he will go.
主語從句：Where he will go is unknown.
表語從句：The problem is how we can get so much money.
同位語從句：We all feel sorry about the news that he failed in the game.
下面幾點是學習名詞從句要加以注意的：
1． whether和if都可以引導賓語從句表達「是否」意，（即引導賓語從句時if和whether
可以互換）但以下幾種名詞從句要用whether（不用if）引導：
（1） 引導主語從句，且在句首時。例：Whether he has won the tennis is not known.(但
It is not known whether/if he has won the tennis).
（2） 引導表語從句時。例The problem is whether he can get a job.
（3） 引導同位語從句時。例：I have no idea whether he will come.
（4） 介詞後的whether從句。例：I worry about whether I hurt her feelings.
2． 位於句首引導主語從句的that不可忘。
例如：That he got the first place in the competition surprised all of us.
3． 在「It is suggested/proposed/ordered/a pity/no wonder/necessary/strange/…＋
that從句」結構中，that從句謂語有時用（should）do這樣的虛擬語氣形式。
例如：It is suggested that we(should) improve the relations between us.
It is a pity that one(should) stay in one place all one´s life.
It is strange that she should have failed to see her own shortcomings（缺點）.
4． 在「The reason why…is that…」句式中that不要誤為because.
例如：The reason why he didn´t go to school yesterday is that he was ill.
5． 名詞從句中that,what用法比較：
引導名詞從句的that是連詞，在句中無成份，無意義，而what是連接代詞，what＝the
thing(s) that.
例如：It was told in yesterday´s newspaper that what the students had done was praised
by the factory.

I know that he will study.
I know what he will study.
That he works hard at his lessons is known to us all.
What he works hard at is known to us all.
All I ask is that you should tell the truth./He is not what(＝the person that)he
used to be.他和以前大不相同了。
6． where在名詞從句中的使用特點：
where在名詞從句中有時可以變為「the place where」,有時可以變為「介詞＋the place where」 形式。例如：
主從：Where(＝The place where)she has gone is still unknown.
賓從：Would you please tell me where(＝the place where) Mr Smith lives?
表從：Your dictionary remains where(＝in/at the place where)you put.
同位從：Have you any idea where(＝of the place where) she is spending her holidays?
7． 無論是哪種名詞從句都是陳述語序。例如：
I know where he lives./Please tell me what her name is.
當一個特殊疑問句本身就是陳述語序（即「主＋謂＋（賓）」或「主＋系＋表」結構），將其變為間接引語（即賓語從句）時，無需改變語序。例如：
What´s the matter with him? She asked me what was the matter with him.
Who looks after your grandfather? He asked me who looked after my grandfather.

名詞從句考點分析
1．They want to know ______ do to help us. (NMET)
A. what they can B. how they can C. how can they D. what can they
析：此題要選陳述語序項，故應排除C、D。又因how they can do不完整，do後無賓
語，故也應排除，只有A項既是陳述語序，且what they can do完整正確地表達出「他
們能做些什麼」這一意思，故答案為A。
2．His teacher ______ he ______ bright and ______ he was worth teaching.
A.didn』t think;was;that B.thought;was;whether
C.didn』t think;was;× D.thought;wasn´t;×
析：觀察題目，可知think後跟有and連接的兩個並列賓語從句，這時前一個賓語從句
的引導語that可以省略，但引導後一賓語從句的that不可省略，據此，可排除C、D
兩個選項。若選B項，全句意思不通，而選擇A項可表達「他的老師認為他不聰明，不
值得教」這一意思，且語法結構無誤，故可定A是正確答案。
3．______ is done cannot be undone.
A.How B.That C.What D.Where
析：do一般作及物動詞使用，從題干看，需選一詞作主語（邏輯上是done的賓語）。
而A.How,D.Where均是副詞，不能作主語，故應排除。B項that一詞只能在定語從句
中作主語，不能在主語從句中作主語，也應排除。只有選what(＝the thing that),才
能正確表述「凡是做的不可不做」這一意思。

4．Take care ______ you don´t make mistakes in the coming exam.
A.of that B.about that C.for what D.that
析：take care是「注意」、「當心」意，後面可跟that引導的賓語從句來表達「當心
不要…」意思，據此，該題應選D。
5．To his surprise,the umbrella was not ______ he had put.
A.which B.where C.the place D.that
析：觀察題干，was not後是表語，根據where在表語從句中相當於in/at the place where,
將其置於空白處則可表達「傘不在他當初放的地方」這一意思，而C選項缺少詞，不可
選。A、D項皆不合用。
6．______ we can´t get seems better than ______ we have.
A.what;what B.what;that C.that;that D.that;what
析：此題顯然是要表達「我們得不到的東西似乎比我們得到的東西好。」這一意思，即
「A seems better that B」結構，根據what＝the thing(s) that這一特點，將其置
於兩空白處正好可以表達出前者比後者好這一意思，故答案為A。
7．______ we』ll go camping tomorrow depends on the weather.
A.If B.Whether C.That D.Where
析：此題depends前的主語從句是一個不肯定的內容，在句首表「是否」意時，只能用
Whether,不可用If。故答案為B。
8．______ they are most interested in is ______ they can proce more and better
cars.
A.That;how B.What;how C.What;what D.That;that
析：is前面是一個主語從句，要表達「他們最感興趣的（東西）」這一意思，只能選what
填入空白;is是表語從句，顯然只有選how才能表達「如何生產更多更好的汽車」，故
答案為B。
9．He made a suggestion that the English test ______ until next Wednesday.
A.will be put off B.be put off C.will put off D.put off
析：suggestion,order,adivce等詞後的同位語從句謂語要用（should）do的形式，且
該句中test與put off為被動關系，故選B。
10．I don´t think ______ he said something like that is right.
A.that B.what C.whether D.when
析：此句think後是一賓語從句，這個賓語從句的主語在is之前，它是一個被動句。
因為he said something like that已經含有主、謂、賓、狀等成分，只有選不表意義，
不做成分的that才合適，故選A。

定語從句
一、 定語從句與引導詞
定語從句是在復合句中修飾某一名詞或代詞的從句。被修飾的名詞或代詞叫做選行詞，
而引導定語從句的詞叫引導詞，有關系代詞和關系副詞兩類。
懂得什麼樣的先行詞後用什麼樣的引導詞是學好定語從句的關鍵。
1． 關系代詞有：that,which,who,whom,whose,在定語從句中作主語、賓語中表語，whose
作定語。代人的有：who,whom,whose,that；代物的有：that,which,whose.例如：
The man who helped you is Mr White.(who代人，在定語從句中作主語)
That is the person(whom/who/that) you want to see.(whom,who,that代人，在定
語從句中作賓語，可省略)
I´m not the fool(that) you thought me to be.(that代人，在定從中作表語)
A dictionary is a useful book which(＝that) tells us the meaning of words(which
或that代物，在定從中作主語)
2． 關系副詞有：when(指時間)，where(指地點),why(指原因)，在定語從句中作狀語。
例如：Would you suggest a time(when) we can have a talk?(when可省略)
The house where they live is not very large./This is the reason why he did not came to the meeting.
注意：不是表時間的先行詞都用when引導定從，不是表地點的先行詞都用where引導定從。例如：We´ll visit the factory which(＝that) makes radios.
(which或that在定從中作主語，where不可用主語，故不可用)
They still remember the happy days(which/that) they spent in Beidaihe.
(which或that在定從中作spent的賓語，when不可作賓語，故不可用)

二、限制性定語從句與非限制性定語從句
限制性定語從句和主句之間不用逗號分開，修飾主句中的某一個名詞或名詞片語或代
詞；非限制性定語從句常用逗號和主句隔開，可以修飾主句中的某一個詞，也可修飾整個句子。非限制性定語從句不能用that引導，引導非限制性定語從句的關系詞不能省略。非限制性定語從句例：Li Ping´s father, who works in a factory, is an engineer./He tore up my photo, which made me very angry.(which指代主句內容，因前後兩句是因果關系，此時which不可換為as。)
He is good at physics, as is known to us all.＝As is known to us all, he is good at physics.(as指代主句內容，在as is known/believed, as we all know/believe這類結構中as不可換為which)

三、 只用that引導和不用that引導的場合
1． 只用that引導和不用that引導的場合
1） 當先行詞既包括人又包括物時：He talked about the men and the books that attracted
him.
2） 指物的先行詞被any, every, only, very, all, no等修飾時：These are the very points that interest me./That´s the only watch that I like most.
3） 指物的先行詞被序數詞或形容詞最高級修飾時：The first step that we are to take is very difficult./This is the second card that he gave me.
4） 先行詞是指物的不定代詞all,little,few,much,及everything,anything,nothing等時：There is still much that can be done about it./Have you got everything that you need?
5） 先行詞是who時：Who that have seen him does not like him?
2． 不用that的場合如下：
1）非限制性定語從句中 Last night ,I saw a very good film,which was about the Long
March .
2）介詞放在關系代詞之前時 This is the man from whom I learnt the news
3）句中出現了that，或先行詞是that時 I have found that which I was looking for.

『柒』 英語三大從句如何正確區別

（一） 連接詞作用不同。
以that為例，連接定語從句的that一定會在從句中充當一定的成分；而連接同位語從句的that只起連接作用，不在從句中擔任任何句子成分。whether 和 how 可以引導同位語從句，但不能引導定語從句。關系代詞和關系副詞除了連接從句的作用外，還在定語從句中充當一定的句子成分，如主語、賓語、定語、表語等。引導定語從句的連接詞是關系詞，常見的關系代詞和關系副詞有that , which , who , whose , whom , when , where , why , as，than, but等
The fact that we talked about is very important.
The fact that he succeeded in the experiment pleased everybody.
（二）先行詞不同。
定語從句先行詞既可以是人，也可以是物。相當於形容詞。
The moon is a satellite that goes round the earth.
The few points that the president stressed in his report are very important.
同位語從句進一步說明的是具有抽象概念的詞，其作用相當於名詞，對前面的名詞進行補充說明。如fact, result, discovery，belief , doubt , fact , hope , idea , news , possibility , thought , order , suggestion , wish , answer , information , conclusion , decision , discovery , knowledge , law , opinion , problem , promise , proof , question , report , truth , risk等等。
He has an idea that he can make the scientific instrument in a better way.
He expressed the hope that he would come to China.
（三）從引導詞來看
如果引導從句的詞為when表示時間，where表示地點，why表示原因，how怎麼樣，表示方式，而它前面的詞分別表示時間，地點，原因，方式等意義，那它們就是關系副詞，引導的是定語從句。
I』ll never forget the day when I saw the Great Wall.
This is the room where LuXun once lived.
The question when we will start the work is not decided.
You have no idea how worried I was.