語法的一些技巧英語怎麼說

C. 英語中的一些常用語法

語從句(Subject Clause)

定義:如果一個句子在復合句中充當一個主語,那麼這個句子就是主語從句.

第一部分：常規主語從句，即句子在復合句中充當一個主語

第二部分：為了防止句子頭重腳輕，通常把形式主語it放在主語位置，真正主語擱置於句末

狀語從句 （Adverbial Clause）
狀語從句指句子用作狀語時，起副詞作用的句子。它可以修飾謂語、非謂語動詞、定語、狀語或整個句子。根據其作用可分為時間、地點、原因、條件、目的、結果、讓步、方式和比較等從句。狀語從句一般由連詞(從屬連詞)引導，也可以由片語引起。從句位於句首或句中時通常用逗號與主句隔開，位於句尾時可以不用逗號隔開。

同位語部分是個句子,就是同位語從句,這種用法比較"固定",把關鍵的幾個詞背下來.
下面這個材料供參考.
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一、在復合句中用作同位語的從句叫同位語從句。它一般跟在某些名詞後面，用以說明該名詞表示的具體內容。如：
I heard the news that our team had won．我聽到了我們隊獲勝的消息。
I had no idea that you were here．我不知道你在這里。
二、可以跟同位語從句的名詞通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，words（消息），possibility等。如：
I』ve come from Mr wang with a message that he won』t be able to see you this afternoon． 我從王先生那裡來，他讓我告訴你他今天下午不能來看你了。
三、英語中引導同位語從句的詞通有連詞 that，whether，連接副詞 how,when,where等。（註：if,which 不能引導同位語從句。）如：
l have no idea When he will be back．我不知道他什麼時候回來。
He must answer the question whether he agrees to it or not.
他必須回答他是否同意這樣一個問題。
四、有時同位語從句可以不緊跟在說明的名詞後面，而被別的詞隔開。 如：
Several years later，word came that Napoleon himself was coming to inspect them．
幾年以後，有消息傳來說拿破崙要親自視 察他們。
The thought came to him that maybe the enemy had fled the city．
他突然想起可能敵人已經逃出城了。
五、同位語從句與定語從句的區別。
1、同位語從句與前面的名詞是同位關系，即說明它前面名詞的內容；而定語從句與前面的名詞是修飾與被修飾關系，即限定它前面的名詞范圍，或補充一些情況。如：
The news that l have passed the exam is true．我通過了考試這一消息是真的。
（同位語從句，即從句所表達的意思就是前面名詞的內容。）
The news that he told me just now is true．他剛才告訴我的消息是真的。
（定語從句，從句對前面名詞起修飾限製作用，即「他告訴我的」那個消息，而不是別的消息。）
2、引導同位語從句的that是連詞，在從句中不充當任何成份，而引導定語從句的that是關系代詞，除起連接作用外，還在從句中充當主語、賓語或表語等。如：
The idea that computers can recognize human voices surprises many people.
計算機能夠識別人的聲音的想法使許多人感到驚奇。（that在從句中不充當任何成份。）
The idea that he gave surprises many people．他提出的觀點令許多人感到吃驚。
（that在從句中作gave的賓語。）
一個名詞(或其它形式)對另一個名詞或代詞進行修飾，限定或說明，這個名詞(或其它形
式)就是同位語。同位語與被它限定的詞的格要一致，並常常緊挨在一起。

D. 學英語語法有什麼技巧

有兩種情況, 對我們非母語使用者而言, 學習了理論,規律之後, 做大量的練習. 語言是運用的東西, 只有通過練習, 才能真正的掌握語法. 光學習規律不練習, 等於沒有學習.就是語法根據整個構成體系, 詞法, 句法, 然後十大類單詞, 然後句子, 分類學, 根據每個語法內容做大量的練習. 當然, 練習題目很有講究.
語法是語言現象的一部分, 不可能脫離語言的學習. 也就是說, 只要留心, 除了單純的針對性的語法練習外, 也要注意在平時學習的時候, 能夠針對各種語言現象提出不同的語法問題.並解決.
另一種就是生活在母語使用的環境中, 就沒有那麼很特意的去學習語法了. 但是, 作為英語做為外語學習者, 光靠語感的培養, 可能沒有學習一定的專業語法知識效果那麼好, 進步那麼快.
我的回答也許很平常, 不那麼富有"技巧性", 但是, 的確是唯一可行的道路. 很多時候, 尤其是外語學習, 所謂的技巧, 最後的歸宿就是訓練. 記住一句話:熟能生巧. 這是永遠不變的真理, 也記住一句話: 做錯了, 就是不熟練.

不過, 在語言學習過程中, 有一點很重要, 興趣, 自信. 同時, 學習的內容要適合自己的實際水平, 太簡單了, 提高不快,太難了,夠不到, 浪費時間.
另外, 任何時候, 到要找到自己適合的方法, 自己的學習方法.別人的經驗只能是"借鑒"

希望對你有所幫助.

E. 英語語法學習技巧

英語語法絕對不是漢字的，第一步就是學成英文的，然後才能真正領會英語語法：

從句
名詞性從句
定語從句
狀語從句

先弄明白英文是什麼才好理解。

F. 我想弄懂英語語法的技巧，

推薦華東復理工大學的《英制語思維：解密英語語法的原理》這本書，該書是國內第一本系統講解英語語法原理和思維內涵的書，是第一本從語言原理層面完整系統的呈現英語語法全貌和完整框架體系的書。

也可以學習同名視頻課程，學習的更加快速輕松高效，會讓你對英語的認識脫胎換骨，對英語學習如虎添翼。

建立了英語語法的整體框架結構，理解了英語語法所蘊含的思維內涵後，你就不會再覺得語法乏味。

學透語法之後的英語繼續學習，就可以通過精看美劇進行詞彙的學習，聽、說、讀、寫的鍛煉。

利用高效系統建立起來的語法知識體系後，可以欣賞美劇、閱讀新聞，交友娛樂，快樂的享受英語給你帶來的樂趣。

G. 學習英語語法有什麼技巧嗎

你好，樂意為你解答。
我高中時的英語是比較好的，現正在學日語。
我也問內過我的老師，容說我覺得英語語法好像有點煩，有沒有捷徑?我老師當即就回答，沒有捷徑，只能一點一點慢慢去學。但是不用擔心，現在國內的英語教學已經十分成熟了，市面上出售的各類書籍也很豐富，只要肯學，就一定會成功的。
因此，學習英語語法恐怕並沒有什麼技巧，但要明白肯下功夫這也不是什麼難事。

H. 背英語單詞和語法有什麼技巧

你可以自己結合學過的語文，數學，地理等其它科目，用聯想記憶法。比版如說記：business
.你可以把它分成幾部分權：bus
in
e
ss
可以想像e
為一隻鵝，ss
為兩只蛇，兩種動物在公共汽車里談生意。這個單詞的意思便為商業。還可以用形象記憶法。我是一名小學英語老師。平時我都會畫一些單詞的卡通圖，讓小朋友們看圖猜單詞。他們去分析這個圖，看時間長了，就會記住了。還有，特別的單詞你可以根據語文的拼音記。或者根據音標來記。其實，最有效的方法就是根據音標中的音節來記單詞。要拿過一個單詞先看它有幾個音節。先會讀，記住讀音，然後看有幾個letter，數好後，根據音節背，看個幾秒就背下來了。主要是記音。先讀個十遍二十遍的。記住音再說。
再有就是把單詞放到句子中背，這是李陽英語推薦的。很好用，背句子，句子會了，單詞就好說了。

I. 英語語法做題技巧

1..動名詞是名詞性的，分詞是形容詞性的
eg. My work is teaching. 這里的teaching 是動名詞，這句句子也可以說 Teaching is my job.
My work is interesting. 這里interesting 是分詞內，是形容詞性的詞，因容此不能放在主語位置。

2. 動名詞作定語表示用途，而分詞相當於定語從句

eg.
a sleeping bag = a bag for sleeping(sleeping 為動名詞—）
a sleeping boy = a boy who is sleeping ( sleeping為分詞）

註： a sleeping bag 是不能說成a bag which is sleeping 的

J. 英語的語法學習方法和技巧

馬上面臨高考，請位家教挺有效，見效快。

怎樣才能學好語法？
其實，語法是從閱讀學來的。
語法書當然有用，但它和字典一樣，只是從旁輔助的工具。只看語法書卻從不閱讀，一定會走火入魔，其下場與死背生詞相同。
我們學生的作文甚至論文有一個通病，那就是用字太深，但卻很少用得對，於是整篇文章充斥著無數用生僻詞彙串成的怪異句式。甚至一篇洋洋灑灑數萬字的論文，往往只有數十句通順的話，這便是學習時只重背誦生詞，忽視語法的產物了。
其實，學習語法與學習生詞相似，都要in context地學。死記硬背單詞沒有用處，因為你不懂單詞的用法，也不清楚其應用的場合以及語氣。同樣地，像背誦公式般死記什麼名詞關系從句，什麼分詞修飾語，即便詞序和結構都懂了，寫作時真的用得著嗎？用得對嗎？例如許多人寫出的倒裝句，十有八九會出錯。並非結構出錯，而是運用不當。
既然語法規則不能死記硬背，那麼語法該怎麼學？
從閱讀中領悟語法，再以語法書鞏固領悟而來的知識。
舉個簡單的例子。冠詞the看似簡單，其實用法深奧多變。一本詳盡的語法書往往會記錄數十條運用the的規則，以及無數的例外情況，而且例外中仍有例外。比如：「根據冠詞法規第五條第三小節，這里應用the而非a，但由於前面出現了某字，符合了例外情況三，所以這里用the...」。看看吧，這么多規則以及例外，如果死記的話，記得住這么多嗎？即便記下了，寫作的時候也未必用得出。
學好語法，語感比規則重要。
養成閱讀英文的習慣。仍以the為例。每次讀書時總會遇到the字數十次，而每次都會見到不同的情況，不同的句式。讀的多了，加上多留意詞語之間的關系，便自然能領悟出the字微妙的用法，寫作時也能夠少犯錯。
閱讀時遇到困惑，再去翻閱語法書。這時，語法書上的繁雜規則就正好派上用場了。因為你知道自己要找什麼，也知道這些語法規則怎樣應用於實際的句子。
以上即為語法的最佳學習方法，望可以學習借鑒，少走彎路。

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