英語完形閱讀語法

Ⅰ 英語完形填空中分析諸多語法知識a dad says goodbye.

Q1: I was standing there這是主句，watching her...後面是現在分詞watching引導的狀語從句，修飾主句，可理解為我站在那兒看著....

Q2: 這一句不是一句完整的話，都是短語， Everything carefully planned,(這里是不是有個逗號啊~~) pictures of her dearest friends on the wall, drawers and boxes full of clothes and books under the bed. (譯為所有的東西都是規劃好的，牆上好朋友的照片，床下滿是衣服的抽屜和盒子）

Q3:No longer意思是「不再」，確切含意為某狀態在某個時刻之後不再繼續下去了。所以，當你從學校畢業了，就可以說：I'm no longer a student.我不再是個學生了。 補充一點：no longer 和 not any longer 同意，不過前者側重時間，後者側重數量，no longer通常放在行為動詞的前面；和be動詞連用時，放在系動詞後面；而not ... any longer中的any longer通常位於句末。no longer 用法參考資料：http://..com/question/169000779.html

Q4: I.是做地點狀語，去掉逗號也可以，不影響句意。不僅是地點狀語，所有狀語都可用這種結構，主+謂+狀語。如：I have learned English for ten years．for ten years做時間狀語。

II.原因，時間，條件這三種狀語從句都是可以放後面的，請看例句。原因狀語：My friends dislike me because I』m handsome and successful.時間狀語：I didn』t realize how special my mother was until I became an alt.條件狀語：We』ll start our project if the president agrees.
一般來說狀語放前放後都是可以的，有時候為了強調狀語部分經常把狀語提到句前，有時狀語太長就算想強調，但是為了避免頭重腳輕也只能放在句尾。總之，在狀語位置上，英語是比較靈活的，沒有硬性規定，一切以句子是否讀得順口為准，這就是要靠language sense了，多做些英文閱讀會有幫助。
狀語從句參考資料：http://ke..com/view/84572.htm

III.此處沒有涉及到標點符號的特殊用法~
英文中標點符號的用法參考資料:
http://wenku..com/view/cae388daa58da0116c1749c9.html
How to use English punctuation Correctly:
http://www.wikihow.com/Use-English-Punctuation-Correctly

Q5:One day old .So small, so beautiful, so perfect, so totally depending on her new, untested parents … How time flies!
聯繫上下文看了以後發現者一句是在父親（作者）回憶起他女兒小時候的感慨。結合整段理解：當我坐在我妻子床邊，把她抱在我的胳膊里時，過去的日子是如此美麗，如此完美，女兒（也就是這個新生兒）完全依賴於她的新的，未經世事的父母，（回想起現在自己的女兒已經上大學了）真是時間飛逝啊。

Q6: She looks up now, catching me watching her, causing her to ___says (39) to her mother, 「Mom, Dad』s looking at me funny.」 她（作者女兒）抬起頭來，發現我在看她，於是對她媽說：媽，老爹看我的樣子真好笑。causing her……現在分詞引導狀語從句修飾主句she looks up now，可替換為非限制性定語從句：which causes……catching me watching her也是現在分詞引導的狀語從句。
cause sb to do sth：導致某人做某事。 有say sth to sb 的用法，如say hello to sb.

這里因為say的內容太長，為了避免頭重腳輕所有say的內容置後。

Q7:應該是第二個逗號有問題吧，就是連接兩個並列賓語啊。。。
knowing that……現在分詞引導從句作伴隨狀語。
I have so much to say, but no words with which to say it.這句話中with which用法
我也不太清楚。。。此句的大意是我有很多想說，但是又說不出來。如果是我寫的話，我會寫成 I have so much to say, but no words to convey.

Q8:My life changed from the day (when)I drove this child home from the hospital
能發現這個定語從句~不錯~不過括弧里的when是不能省去的，when在這里做關系代詞，修飾the day，意思是從【我開車把我小孩兒從醫院接回家的那天】起我的生活就從此改變。【】為定語從句部分。

Q9:a lot of places that中that引導定語從句修飾places.
定語從句：http://ke..com/view/56536.htm 可以看看裡面關於關系代詞的部分。

Q10:原句翻譯：我不知怎麼地莫名害怕起來說（告別的話），害怕自己所說的不能充分表達出我此時的情感。所以我只是堅持讓我們的告別擁抱抱得再長一點，再就一點。
感覺你所不能理解的是第一個逗號那兒吧~這其實在英語中是一種很靈活的用法，這種斷句和重復其實是為了強調作者的這種「害怕」的情感~不是特別正式的用法。具體怎麼強調這種用法你可以先看看我的翻譯，再去掉重復的部分的句子比較（我不知怎麼地莫名害怕起自己所說的不能充分表達出我此時的情感），高下立判。

Q11: 我看著她的眼睛然後轉身離開。turn to 轉身，to是介詞啊~

Q12: Bingo~

Q13: I know that(後面引導的是同位語從句)what she is starting doing(同位語從句中的主語)
句式確實很復雜。當然允許這樣的存在了，以後你上大學讀英文文獻會真正理解什麼叫長難句。真的是曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲啊~
這一句其實不算復雜，就拿我現在正在准備的GRE考試（美國研究生入學考試）中的例句來說，Yet Waltzer』s argument , however deficient , does point to one of the most serious weaknesses of capitalism-namely , that it brings to predominant positions in a society people who ,no matter how legitimately they have earned their material rewards , often lack those other qualities that evoke affection or admiration.對~你沒看錯，一句話有53個單詞哦~不過這還好，句子的邏輯結構簡單且不涉及倒裝、省略等現象~
再看下面一個句子：That sex ratio will be favored which maximizes the number of descendants an indivial will have and hence the number of gene copies transmitted. 這是我們閱讀訓練難度為5的句子（滿分10分，即此句為中等難度），該句僅涉及倒裝和省略現象。你可以就拿這句話去問你們老師，讓她幫你分析一下此句的語法結構，她絕對會對你刮目相看~哈哈~（別跟她說裡面有倒裝和省略哦~看她看不看得出來~~ :D）

Q14. 當所有的事情都煥然一新時，我記得整個世界對於我來說像是怎樣。what引導賓語從句，when引導時間狀語從句。

Q15. 逗號就是正常用法啊，實在要說的話就是分隔狀語從句和主句~裡面有As引導的時間狀語從句和that引導的同位語從句。可改寫為my eyes are wet and I realize that my life is changing forever as I walk to the car with my wife at my side.當我和我身旁的妻子一同走回車邊時，我的眼睛濕潤了，我意識到我的生活將從此永遠改變。

PS：本人真心被你的求學好問精神給感動了~~特此詳細認真回答~~歡迎追問~
PPS：能問出這么多專業的問題，想必你的英語也不差，但是語法知識還得繼續加強哦~我里
面給出的參考資料你可以多看看~

PPPS：本人正在准備美國研究生入學考試(GRE)，所以一般只有晚上12點以後才回寢室，不能及時回復，請見諒~歡迎留言或私信追問~
祝你英語取得好成績~

Ⅱ 如何做好英語完形填空、語法填空和閱讀理解題

完型填空的話除了詞彙量以外，注意一下所填的詞在句子中的順序、詞意，有時候還是前後片語成短語...語法填空的話那得掌握好語法才行，有時選的時候你讀一下，可能比較順口點的就是答案（少數情況，因為多數你讀起來都挺順，注意整句話的意思）我做閱讀理解的時候基本看大概內容，知道它大概講什麼，好多選項一排除就行，還有好多答案直接在題里，直接找就找到了。所以說做閱讀理解最好不要一個個弄清楚意思，浪費做題時間。就算有一個題是單個詞意的，實在不行就推敲一下大體意思。多做題就行了，不能因小失大啊...不過英語詞彙是關鍵吶...

Ⅲ 2019版 53英語九年級+中考完形填空閱讀理解與語法填空150篇+50篇3合1 五三英語專項訓練

那個黑皮英語系列的，不過它是分開的，

Ⅳ 怎樣做語法選擇和完形填空以及閱讀

初中進入高中學習是一個新的轉折點，同學們必須採用不同的方法來學習。初中階段主要重視英語知識和語法的學習，而高中階段則側重培養閱讀能力，需要同學們把學到的知識靈活運用到對語言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運用能力。所以在學習過程中不能死摳句子、死記語法，而要在交際用語、習慣搭配及語言的多變方面多下功夫。同時還要講究學習策略，制定符合自己的學習方法和目標，從一開始就養成一個良好的學習習慣，使自己充滿信心，學好英語。 高中英語教學大綱規定了要求掌握的日常交際功能項目共41個。這些交際用語分別在初、高中教材各個單元的對話中陸續出現。本單元為初中學生進入高中後學習的第一個單元，教材在對日常用語的安排上，由已學的交際用語引出新的對話。如怎樣介紹新朋友，結束談話告別時的用語以及如何委託他人轉達問候的幾種表達方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語，也是考查的熱點。 近年來的英語高考試題在命題指導思想上轉變了傳統的以考查知識為主題，確立"以能力立意"的命題思想，從而改變了過去重語法輕交際的傾向，加強了對外語交際能力的考查。教學大綱明文規定了考查交際用語的形式包括筆試，口試及聽力測試，這就預示著今後將在聽力測試題型中增強對交際能力的考查，希望同學們在學習中注意情景交際用語的掌握與使用。 要提高聽說能力，正確的態度是，盡可能設法用學過的詞彙和句型表達自己的觀點，抓住一切機會多聽多說，並持之以恆。 那麼怎樣才能達到這一目標? 同學們必須具有自覺實踐的意識，抓住一切機會多聽多說，在實踐中不斷修正錯誤，並持之以恆，水平才能提高。機會在哪裡?不僅在課內，而且在課外。課內是基礎，課外天地更寬廣。 同學們要積極參與老師組織的聽說活動，不但要仔細聽英語錄音帶和老師說的英語，而且還要仔細聽其他同學說的英語。聽懂之後必有反應，要主動表達自己的觀點。一定不要怕說錯而閉口不言。正確的態度應該是，盡可能設法用學過的詞彙和句型表達自己的觀點，決不要未開口而先擔憂。課堂教學的現代化設備(電化教具和電腦多媒體)也要用足用好。 再來看課外英語聽說學習的環境和條件。廣播、電視、互聯網、錄音帶、錄像帶、CD、VCD、原版 電影，各類英語演講比賽和夏令營等活動，英語學習的素材不一而足。同學們在條件許可的情況下，應強化自身周圍的聽說氛圍。 另外多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴大知識面，增加詞彙量，提高理解力，鞏固詞彙和語法結構，同時還有力地推進聽說寫能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷時看幾個段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀，一種休閑式的欣賞，一種大多數情況下效果更好的無意學習。 這里建議你去書店選購適合自己水平的簡易讀物。怎樣才算適合自己的水平?一般說來，自己粗看幾頁能知大意的書，便稱得上適合自己水平，其中當然有生詞和新的結構，但這不要緊，跳一跳，便能摘下果子，這反而能激發好奇心，提高興趣，增強理解能力。 閱讀之後作些摘記，留下一些新詞彙、新句型和信息，作為自己實踐的足跡，供日後再學習。自己動了手，記憶更牢固。 順便說一下詞彙難記的老大難問題。記不住詞彙，其實是詞彙的復現率不夠，而光死背單詞，又太枯燥，費時效果差。詞彙記憶難是事實，記憶詞彙有許多方法，但多閱讀，在閱讀中鞏固詞彙的識記不失為一個好方法。書面表達的基礎是口頭表達，其實質是用英語思維的能力。其中詞彙和句型是必要條件，語法知識是重要條件，這些條件的積累靠的是長期聽、說和閱讀實踐的運作。 總的說來，學好英語有以下幾點訣竅： 一、 認真聽教科書規定的內容，大略掌握基本的語法知識、單詞。 二、 課下完成作業後，要選擇一套英語錄音帶來聽，它應該是讓你在隨意中就能輕松聽下去的錄音帶，它不會給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書上學過的句子、單詞、語法得到快速而有效的復習和鞏固。這就是快速學習法中的"存儲、記憶、激活"三過程中的關鍵過程：激活。 三、 在完成了"學好教科書"的目的之後，要有"先人一步、捷足先登"的思想，那就是選擇一條適合於你自己的學英語的捷徑、比如利用做完功課閉目養神的休息時間訓練聽說，在不知不覺中就會說很多地道的英語句子。一年後你突然發現你已遠遠走在其它同學前頭了。 四、 為了應付考試，你要經常多做幾套試題。你會意識到，你會說的那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題.

Ⅳ 怎樣提高初中英語完形填空和閱讀理解

怎樣學好高中英語?找到答題技巧

現在我們不管是在哪個階段學習,英語這也是一種必須學習的科目,但是英語對於女孩來講,還是比較拿手的,但是對於男孩子來講,這真是一件頭痛的事情,你們該怎樣學好高中英語,你們都知道英語這個科目有哪些類型?分為幾個板塊?

高中英語知識點

現在的孩子們應該都有自己拿手的科目,還有自己不喜歡的科目,但是對於男孩子來講應該拉分的科目就是英語吧,對於怎樣學好高中英語我給你們說了很多關於英語的答題技巧,希望可以幫助到你們.

Ⅵ 英語語法和做閱讀完形填空有關系嗎

英語語法最有關系的就是單項選擇題和完形填空。閱讀還是要看詞彙量。

Ⅶ 英語語法填空和完形填空的區別

關於二者區別為您介紹如下:
一，語法填空
高考英語語法填空全面地檢測學生在英語詞彙、語法，句法上的運用才能，更科學地反應學生的英語綜合程度。
本題型分兩種情形：
一種是給出提示詞；
一種為不給出提示詞。
一、已給提示詞題型的技巧
首先，判斷出所給詞的詞性，然後根據不同的詞性在句子中沖當的成分來判斷該詞的變化。
技巧1：名詞形式變化。
名詞的形式變化主要有單數、復數、所有格的變化。
技巧2：動詞形式變化。
動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態、語態、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞)。若句中已有謂語動詞,又不是並列謂語時,所給動詞就是非謂語動詞,要確定用一ing形式、一ed形式,還是用不定式形式,確定的方法主要有:
(1)作主語,通常用一ing形式表示習慣或一般情況,用不定式表示具體的情況。 設題狀況是句子開頭給出動詞，且其後沒逗號。
(2)作目的狀語或者在形容詞後的作狀語,一般用不定式。
(3)作伴隨狀語,常用分詞,與邏輯主語是主動關系,用現在分詞,是被動關系,用 過去分詞
技巧3：代詞形式變化。
代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如no one／none、other／another等。
技巧4：形容詞、副詞比較級變化。
英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高等的變化。構成比較級和最高級的方式，或通過加後綴一er和．est，或在詞前加more／less和most／least，且形容詞的最高級還要冠以the。
技巧5：數詞形式變化。
數詞的形式變化包含基數詞、序數詞，或加後綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數詞的單復數形式，以及one／two的特殊變化形式 once／twice
技巧6：詞的派生。
詞的派生現象在英語單詞中是很常見的，派生現象主要產生在名詞、動詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學生對詞根、前後綴、派生詞的掌握。

二，完形填空:
完形填空是中高考常見的一種題型，這種題被專家稱為障礙性閱讀，也是中學生最為棘手的題型之一。它是由出題者在一篇語義連貫的文章中有目的地去掉一些詞語，形成空格，要求在給出的對應的備選答案中，選出一個正確的或最佳的答案，使文章恢復完整。它既考查對語法，詞彙，習語，句型，搭配等基礎知識的綜合運用能力，又考查對短文的閱讀理解能力，甚至有時還考察對時事政治等的關注。其中包括在具體的語境中靈活運用語言知識的能力，根據試題內容進行正確的邏輯推理，綜合判斷和分析概括的能力。

Ⅷ 如何提高高中英語語法、完型和閱讀成績

英語學習是一個循序漸進的過程，從小學的ABC和新概念，到中學的中考高考，再到大學的托福雅思和GRE，直到工作後可能還會接觸各種各樣的專業英語。高中只不過是這個漫長英語學習過程中，急需出成果的一個階段罷了，並不是英語學習的全部。

英語學習的最終目標是熟練掌握聽說讀寫四項技能，但在高中階段，最低目標是滿足升學的需要，在此基礎上進一步考慮拓展英語能力。

高中階段的英語學習存在一定程度的兩極分化現象：

英語學得好的同學，對自己的要求並不局限於高考英語，不少同學早早就具備了較強的英語能力，參加英語能力競賽、模擬聯合國，考了托福或雅思。對這部分學生來說，高中階段的升學目標早已不是問題，而是要從更長遠的角度提升自己的英語能力。英語學習存在瓶頸和障礙的同學，則一直難以突破130分數段，無論是閱讀、完形、聽力都存在力不從心的情況。這部分學生往往剛上高中時英語基礎相對薄弱、對英語學習缺乏興趣或是不重視英語，在真正想提高分數的時候（比如高二高三），卻積重難返。

今天這篇文章，著重要幫助的就是後一類學生，如何在短暫的高中階段，至少不要讓英語成為升學的負累。

如果僅僅關注高中階段的英語學習，無非是單詞、語法、聽力、完型和閱讀、寫作。單詞是英語學習的基礎（參見：背單詞真的不重要嗎？關於背單詞的那些事兒），聽力和寫作在高中階段的要求相對不高，真正拉開兩類學生分數差距的恰恰是語法、閱讀和完形。

下文將著重講講，如何提高語法、完型填空和閱讀理解的水平。

英語學習是一個循序漸進的過程

我們一直強調的是：英語學習是一個循序漸進的過程。從小學的ABC到大學的托福雅思GRE，再到工作後的專業英語，每個學生都不得不持續地進行英語學習。而高中只是這個漫長過程中一個短暫的階段罷了。

很多同學都有這樣的體會：上了高中以後，初中英語很好的同學英語仍然繼續好下去，甚至越來越好；很多參加模擬聯合國、去考托福雅思的同學，回到高考中，英語成績就有一個明顯的提升。

這里並不是鼓勵同學在高中階段去額外學習更高階難度的英語，而是想告訴大家：

在英語學習這場長跑中，你越早付出努力，越早提升自己的能力並進入到下一個階段，無論是你的英語成績還是你的英語能力都會給予你回報。而你在上一個階段欠下越多的債，挖下越多的坑，你所有曾經的滿不在乎和不屑一顧，最終都會成為你繼續前進路上的障礙。

沒有人英語是一直好的，從來都只有努力而已。

用另一句通俗易懂的話說就是：

出來混，遲早要還的。

Ⅸ 英語完形和閱讀有沒有什麼好的技巧，或者如何訓練自己這方面的能力

完型填空主要測驗學生的語言綜合運用能力，包括基礎知識的掌握和運用，對整個文章邏輯聯系的理解，在情景中辨析詞義的能力以及片語短語搭配的使用能力，這是大部分考生認為難度最大的考查項目。有些考生的聽力基礎知識部分做的還比較好，但是完型填空卻只能做對一兩道，有的甚至對完型填空產生了恐懼心理，導致全軍覆沒。其實只要我們有信心，有良好的心理素質，再加上一定的技巧，完型填空並不是不可逾越的鴻溝。
1、平心靜氣不急不躁
對完形填空心存恐懼，是導致失誤的根本原因，有些考生滿腦子的畏難思想，殊不知這種情緒只會使得自己的全部思想游離題外，根本無法進入思維，還談何理解文章的內容呢?所以，集中思想、樹立信心、平心靜氣、去除雜念才是做好完型填空題的保證。
2、瀏覽全文把握大意
瀏覽全文能獲得更多的上下文提供的信息，並根據文章的內在邏輯意義、貫穿文章始終的主線以及作者行文的走向，把握文脈，調整並定位自己的解題思路，從而做出最終的判斷。如在Compuer一文中，作者貫穿文章始終的主線為Computers are important for human beings，但到了最後，作者筆鋒一轉，提出Are you afraid if computers can really think one day?作者的行文走向是一種擔心和憂慮，所以讀者既要善於聽話聽音，也要把握准文脈，及時調整、定位自己的思路，就會發現上述問題的正確回答應該是Yes，we are afraid.。
3、識別短語注意搭配
一類短語是由動詞+介詞，或動詞+副詞構成，在現代英語中，這類片語很多而且實用性強、結構簡練、使用靈活、表達生動，如break the ice，look forward to，keep an eye on，catch one's eye等;還有一類使用極廣的是介詞短語，如with regard to，ina blink of，on everyone's lips，at the age of等。如果平時能注意片語、短語的整體記憶，掌握它們的搭配規律，在做完型填空時就能得心應手，減少失誤，提高完型填空的命中率。
4、運用語法理順關系
語法知識是指導完型填空的法寶，詞彙是根據語法規則確定各自的位置，有了語法規則文章才能有條不紊、順理成章。完型填空題實際上是「形斷意不斷，貌離神不離」，正如藕斷而絲連，語法規則起到「牽動荷花帶出藕」的功效。如介詞後的代詞必然是賓格;物質名詞一般不用復數;形容詞必須放在不定代詞後;行為動詞的否定和疑問句應由助動詞do構成;情態動詞只能與不帶to的動詞連用等。如黃浦區2003年中考模擬試卷中的完型填空題第3小題：I was the happiest boy in the world，填入的詞邏輯根據為happy，語法根據為最高級，因為前一個詞是the，後面是in the world短語，即在一個范圍內進行比較，應用形容詞的最高級，因而推斷出該詞為happiest;再如該項的第6小題，挖空處為don't，因為行為動詞的否定式應由助動詞構成，而且主語是I，因此得出該詞為don't。
5、遇到難詞反復默念
有時會遇到這樣的情況，大部分詞都填出來了，只有一、兩個難詞絞盡腦汁仍不得要領，如果考試時間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語法角度考慮，再從邏輯角度考慮是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習俗等。有時句子好像什麼也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞then、always、som etimes等，如果還未填出，應反復默念幾遍，有些詞就會悄然而至，在你的記憶中浮現出來。
6、細心檢查避免疏漏
完成填空後最關鍵的一點是要細心檢查每一個填空處是否有筆誤或疏漏的地方。有些考生為自己全部填出了而沾沾自喜，根本沒想到不是缺了「'」就是少了「s」，或是忘了加「ed」，這是很可惜的，因為從意思上他是理解了、看懂了題目，但因粗心而大意失荊州。如閘北區2003年中考模擬卷完型填空中的第4小題，應為That's no problem .。這是一句口語習語，通常不用復數，但很多考生都填了problems;再如我校模擬卷完型填空中的第5小題為T hen you can look atit again when your money's all gone.，雖然很多考生理解了題目的含義為money，但幾乎沒有人理解為money is gone的縮寫，所以細心檢查，反復回讀，能夠減少疏漏，提高完型填空的正確率。

這個是我摘抄的 但是大致也就是這樣的 就是一定要通讀一遍全文掌握大致意思，然後憑借語法語感還有詞彙量解決問題，注意介詞 閱讀一定要讀第一段 然後首先看問題 然後再回頭讀課文

Ⅹ 如何提高高中英語完形,閱讀,語法填空

呵呵我也有過類似問題 不過現在成績已經上來了
（事先聲明半夜裡一個字一個字敲上去的，希望樓主採納！）
1.完型：
（1）關於語感。相信大多數人對於英語完形更多的是憑借語感，但語感是主觀的，我們要用主觀的語感去解決客觀的完型確實很費力，而經常被提到的「中式思維」也會固化我們，然後掉進出題人設的套。——————這個問題....說實話是靠做題量提上去的
（2）關於詞彙。很多時候我們做完完型對答案，答案上都是些類似「根據上下文可得」雲雲，很令人惡心，這不都TM廢話嗎？我就覺著選A，答案就選c。。。————這時候可能考的是選項中詞彙的辨析，而且個人覺得近年來完型特別喜歡考：一個是詞彙的細微辨析，一個是對於文章其他處對此處的復現。細微辨析的解決方法是：查英英詞典，而不是傳統的英漢詞典，它可以告訴你什麼語境下用，這一點至關重要！（重要性限於篇幅就不展開了。）對於復現（復現並不僅只原詞的復現，還可能是同義近義、相關提示的指引詞）則需要在反復閱讀中關注，這一點很簡單，通過反復操練可以提高自己的搜索信息的能力。
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2.閱讀
（1）本質：找。想連連看一樣，保證所有題都能在原文找到線索。
（2）基本思路：到原文定位題干中關鍵詞——通過常識排除明顯錯誤選項——對比拿不準的幾個選項與題目的關系（這點最重要：正確選項1是對原文的精確改寫，2是對文章范圍上意詞，即文中說我愛吃蘋果，正確選項1是我喜歡享受蘋果的味道，2是我愛吃水果）——出結果
（3）訓練方法：反復研究錯題，步驟：把題歸類是細節定位還是中心大意，是推斷還是詞義猜測——針對錯題類型分析錯誤原因（目標：調整思維方式）——按體型而不是體裁操練。
（4）特別提醒：我以前喜歡抱著錯題去「難為」老師，後來才發現，如果總是堅持錯誤答案觀念想他為什麼錯實際上、、、不能說沒意義但意義不大，更多的是應該主動接受正確答案；多做高考題（或本省的大考模擬題），少做市面上隨意編纂的模擬題，很多是垃圾，或者是垃圾中的戰斗機。
++++++對於樓上說什麼日積月累的咋著咋著一筆帶過就行了，絮絮叨叨寫弄么多其實就一句話，我真無語：誰不知道日積月累啊，不都是大空話嗎？！實際嗎？！
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語法填空
（1）我去，大哥你廣東人吧？這東西我們省練得少只能給您點點重點
（2）聯繫上下文，瞻前顧後我什麼的就不多說了，那些詞法該背的背過也就行了..
（3）重點：我瞅了瞅廣東這幾年的語法填空，重要的你把非謂語、時態語態和三大從句這三部分一定要拿下，這是在中國高考考試一定要作為重點內容以語法形式考察的。方法我也沒有語法只能背。

最後總結一下：個人認為英語是所有科目裡面最好提的一門
我們畏懼的更多的是恐懼本身
要通過廣泛的做題總結本省針對某一知識點的具體考法
要特別特別熟悉本省對於某一陷阱的設置的形式
+++++++++一個字一個字打出來的絕非復制黏貼製作，故疏漏之處請樓主海涵

（如需要英語資料樓主可以隨時找我）