⑴ 北師大版小學三年級上冊英語同步教學視頻
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⑵ 小學三年級英語上冊主要學那方面的知識（北師大和科普版的教材）
第一單元備課
Unit 1 Hello
教學目標：
⒈聽懂、會說 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
2聽懂、會說 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
⒊能聽說認讀、 pencil、 pen、 eraser、 ruler
⒋能聽說認讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler。
⒌能用語What』s your name? My name is…詢問對方的姓名及回答
教學重點：
⒈自我介紹用語I』m …的發音不容易到位，學習起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學習積極性。
⒉製作英文名卡和學唱英語歌曲
⒊詢問對方的姓名及回答的用語What』s your name? My name is… 的學習
⒋以及另一種表達道別的表達法：See you.
教學難點：
⒈有關文具的五個詞彙 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的學習，並用英語介紹文具。
⒉准確讀出各單詞，尤其是crayon，eraser 兩個單詞的發音。
⒊製作英文名卡和學唱英語歌曲
Unit 1 Hello
第一課時：
教學目標：
1、本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學習，使學生在不同的情景中聽懂、會說 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
2、自我介紹用語I』m …的發音不容易到位，學習起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學習積極性。
教學重點：本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學習，使學生在不同的情景中聽懂、會說 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
教學難點：自我介紹用語I』m …的發音不容易到位，學習起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學習積極性。
第二課時：
教學目標：能聽說認讀crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler
教學重點：有關文具的五個詞彙 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的學習，並用英語介紹文具。
教學難點：較准確讀出各單詞，尤其是crayon，eraser 兩個單詞的發音。
第三課時：
教學目標：能聽說認讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler。
教學重點：製作英文名卡和學唱英語歌曲
教學難點：學生理解教師用英語講述的製作步驟。這就要求教師要講述與演示同時進行。
第四課時：
教學目標：能用語What』s your name? My name is…詢問對方的姓名及回答的的學習：
教學重點：詢問對方的姓名及回答的用語What』s your name? My name is… 的學習，以及另一種表達道別的表達法：See you.
教學難點：What』s your name? My name is…中name 的發音和歡迎用語Welcome! 的發音。
第五課時：
教學目標：能聽說認讀5個有關學校及學慣用品的詞彙學習。
教學重點：pencil-case, book, sharpener, bag, school, 5個有關學校及學慣用品的詞彙學習。
教學難點：本課詞彙的認讀。
第六課時：
教學目標：能聽唱歌曲「HELLO」
教學重點：聽力練習和學習有節奏、有韻律的歌謠。
教學難點：歌謠的學習
第二單元備課
Unit 2 Look at me
教學目標：
⒈聽懂、會說 Good morning. 及介紹人物用語 This is …。
2聽懂、會說 Good afternoon! Nice to meet you too.
⒊能聽說認讀head, eye, face , ear, nose, mouth
⒋能聽說認讀body, leg, arm, hand, finger, foot。
⒌能聽說認讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler。
教學重點：
⒈自我介紹用語I』m …的發音不容易到位，學習起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學習積極性。
⒉製作英文名卡和學唱英語歌曲
⒊詢問對方的姓名及回答的用語What』s your name? My name is… 的學習
⒋以及另一種表達道別的表達法：See you.
教學難點：
⒈有關文具的五個詞彙 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的學習，並用英語介紹文具。
⒉准確讀出各單詞，尤其是crayon，eraser 兩個單詞的發音。
⒊製作英文名卡和學唱英語歌曲
Unit 2 Look at me
第一課時：
教學目標：
1、 學生學習早上（上午）問候語 Good morning. 及介紹人物用語 This is …。
2、 介紹人物用語 This is …一句的發音較難，口型和發音不易到位，教師要適當提示，切不可盲目糾正發音，從而挫傷孩子的學習積極性。
教學重點：學生學習早上（上午）問候語 Good morning. 及介紹人物用語 This is …。
教學難點：介紹人物用語 This is …一句的發音較難，口型和發音不易到位，教師要適當提示，切不可盲目糾正發音，從而挫傷孩子的學習積極性。
第二課時：
教學目標：
1、關於頭部的單詞head, eye, face , ear, nose, mouth的學習 。
2、eye, face 兩個單詞的母音因素發音。
教學重點：關於頭部的單詞head, eye, face , ear, nose, mouth的學習 。
教學難點：eye, face 兩個單詞的母音因素容易發音不到位，教師可鼓勵學生張大口型，相互檢查。mouth 一詞的尾音發音較難，教師可適當提醒學生，注意口型。
第三課時：
一、教學目標：
1、eye, face ,mouth 三個詞發音的再次強調。
2、歌曲中的短語掌握較難，在此教師讓學生了解含義即可。
3、實際生活中的語言運用能力的培養。
二、教學重點：實際生活中的語言運用能力的培養。
教學難點：
1、eye, face ,mouth 三個詞發音的再次強調。
2、歌曲中的短語掌握較難，在此教師讓學生了解含義即可。
第四課時：
教學目標：
1、進一步學習打招呼和問候語Good afternoon! Nice to meet youtoo.
2、Good afternoon! 和Nice to meet you .的連讀，以及 afternoon 的發音。
教學重點：進一步學習打招呼和問候語Good afternoon! Nice to meet you, too. 。
教學難點：Good afternoon! 和Nice to meet you .的連讀，以及 afternoon 的發音。
第五課時：
教學目標：
1、進一步學習身體各部位的名詞 body, leg, arm, hand, finger, foot。
2、Let』s do 部分是關於身體活動的多個指令，學生不必認讀或准確說出，能根據指令正確理解並做出快速的反應。
3、head和hand 發音易混淆。
教學重點：進一步學習身體各部位的名詞 body, leg, arm, hand, finger, foot。
教學難點：
1、Let』s do 部分是關於身體活動的多個指令，學生不必認讀或准確說出，能根據指令正確理解並做出快速的反應。
2、head和hand 發音易混淆。
第六課時：
教學目標：
1、做本課 Let』s check 部分的聽力練習和學習 Let』s chant 部分的歌謠。
2、Let』s chant 部分的歌謠要略講詞意，逐步跟唱。不要求學生急於學會，以自然習得的形式進行即可。
教學重點：做本課 Let』s check 部分的聽力練習和學習 Let』s chant 部分的歌謠。
教學難點：Let』s chant 部分的歌謠要略講詞意，逐步跟唱。不要求學生急於學會，以自然習得的形式進行即可。
第三單元單元備課
教學目標：
⒈能聽懂會說How are you? Fine, thank you
⒉能聽說認讀：「blue, green, yellow, red, purple.」
⒊能聽說認讀：white, black, brown, pink, orange
教學重點：
⒈How are you? Fine, thank you. 等問候語的學習。
⒉表示顏色單詞white, black, brown, pink, orange blue,
green, yellow, red, purple的學習。
教學難點：
⒈ How are you? 的得體運用。
⒉Fine, thank you.中 fine 一詞字母 i 的發音不容易到位。
⒊「green」一詞的字母組合「gr」的發音較難把握，教師要多帶讀。
⒋white 一詞中母音字母 i發的音不易到位，black, brown 的發音也較難，且學生不易區分。
2、Let』s do部分的指令語，聽懂、會做即可。
Unit 3 Let』s paint
第一課時：
教學目標：
教學重點：How are you? Fine, thank you. 等問候語的學習。
教學難點：
1、 How are you? 的得體運用。
2、Fine, thank you.中 fine 一詞字母 i 的發音不容易到位。
第二課時：
教學目標：
教學重點：學習表示顏色的單詞blue, green, yellow, red, purple
教學難點：「green」一詞的字母組合「gr」的發音較難把握，教師要多帶讀。
第三課時：
教學目標：
教學重點：復習頭部的部位和顏色的名稱和學習本課時的歌曲。
教學難點：表示頭部部位和表示顏色的單詞認讀。
第四課時：
教學目標：
教學重點：表示顏色單詞white, black, brown, pink, orange的學習。
教學難點：
1、white 一詞中母音字母 i發的音不易到位，black, brown 的發音也較難，且學生不易區分。
2、Let』s do部分的指令語，聽懂、會做即可。
第五課時：
教學目標：
教學重點：復習本單元知識，做聽力練習；學習有節奏、有韻律的歌謠。
教學難點：歌謠的學習以韻律為主，目的是進一步讓學生了解英語的語音語調。
第六課時：
教學目標：
教學重點：復習本單元知識，做聽力練習；學習有節奏、有韻律的歌謠。
教學難點：歌謠的學習以韻律為主，目的是進一步讓學生了解英語的語音語調。
Recycle 1
第一課時：
教學目標：
教學重點：學習Let』s act 部分的故事和復習有關打招呼、問候、介紹、道別、建議等會話。
教學難點：Let』s act 部分的故事情節的理解。
第二課時：
教學目標：
教學重點：復習本單元所學表示身體部位、顏色和文具的單詞。
教學難點：歌謠中的內容也是復習所學知識，教師要讓學生明白歌謠意思，試說歌謠，通過說唱歌謠了解英語的語音語調知識。
第三課時：
教學目標：
教學重點：Let』s make：製作有趣臉譜；
Let』s sing：學唱英文歌曲 《How Are You?》。
教學難點：復習過程中的英語學習興趣的保持和提高。
⑶ 北師大版小學英語三年級上冊英語單詞彙總。有誰知道啊急需謝謝
a 一（個，只）
American 美國
an 一（個，只）
aunt 嬸；姑；姨
bag 包
bike 自行車
boat 船
book 書
Britain 英國
brother 兄；弟
Canada 加拿大
car 小汽車
children 孩子；兒童
China 中國
computer 計算機
dad 爸爸
eraser 橡皮
family 家庭
father 父親
friend 朋友
from 從；來自
Good morning 早上好
Good-bye 再見！
grandfather 爺爺；老爺
grandmother 奶奶；姥姥
he 他
hello 喂，你好
her 她的
hi 喂，你好
his 他的
I』m
is
isn』t
me 我
mom 媽媽
mother 母親
my 我的
name 名字
no 不
ouch 哎呦；嗷
pen 鋼筆
pencil 鉛筆
pencil box 鉛筆盒
pencil sharpener 卷筆刀
poor 可憐的
ready 准備好
room 房間
ruler 尺子
she 她
show 展示
sister 姐；妹
smile 微笑
Super 太棒了!
that 那，那個
this 這；這個
uncle 叔；伯；舅
what 什麼；怎麼樣
what』s
who 誰
your 你（們）的