英語新聞標題語法省略

① Regulators approve $72B drug merger 是新聞英語標題，它被省略了哪些詞

全的應該是：

Regulators have approved the merger between two drug firms worth $72 billion.

② 寫出下列句子中省略號的作用 媽媽遞給他一份英文報紙，指著一篇報道說：「把這篇文章看看……」

表示話語中沒有說完部分的省略（根據現代漢語詞典）
這個句子中由於有遞報紙的動作，說話中的省略是根據語境省略的

③ 西安哪個考研英語培訓機構好

考研英語高分經驗分享：我的英語復習及解題技巧

准備考研是個漫長的過程，而英語的准備則是最最漫長的過程了，可以說從小學大家看到這個標題是不是覺得很奇怪，明明是英語差生，怎麼會分享考研英語高分經驗呢？可事實就是這樣，我確實是一個英語差生，卻在考研英語中考出了76分的成績，對我來說簡直就是華麗麗的逆襲。這一切都要歸功於我的考研英語復習方法。話不多說，干貨直接分享給大家，希望能幫到和我一樣的同學們。

一、時間安排

考研萌芽期(2-3月)

這個時期主要有兩個任務：一是單詞，二是長難句。

考研早期（4-6月）

這個時期就是仔細做第一遍真題的時期，在這個時期單詞還是要繼續背。

考研黃金時期（7-9月）

這個時期，單詞可以背第三遍、第四遍了。這個時候大多數單詞已經是老朋友了，重要的是把自己不熟悉的單詞再加深印象。

考研沖刺期（10-12月）

這個時期作文該是重點攻克的對象，可以准備一本當年的寫作教材。

二、資料准備

真題書、寫作書、詞彙書，三本必備。另外再加上輔導班講義就差不多了。

三、考研英語高分經驗技巧

1、單詞怎麼背

單詞我選用的是語境記憶的《句句有詞》，大開頁，看起來非常高大上。當然大家可以依照自己喜歡選擇其他書，注意要選擇講解詳細帶詞彙搭配和例句的。之所以選擇這本書，是因為我的基礎差，按照順序背單詞很枯燥。這本書由簡到難，在語境中記憶，很適合我這種基礎的。

我每天背10個句子，第二天再把前一天復習一下，這樣背了一個月，背了大半本書了。效果還是有的，記住了很多核心詞彙及其用法，很多生僻詞混了個眼熟。

2、閱讀怎麼得高分

有了詞彙的積累，可以做真題了，因為我英語基礎不好，所以在買真題解析書的時候心裡還是糾結了好久，最後經研友推薦買了考研1號英語系列的《考研聖經》。

這本書的文章解析是逐句翻譯的，每一句都講得特別詳細，每句都有核心詞解釋，語法解析，長難句還有拆分圖解，對復習前期進行單詞和語法的積累很有幫助。

於是我每天做一套真題，用兩天時間仔細看解析，尤其是閱讀解析。把解析里的句子講解和解題技巧讀透吃透，總結自己出錯的原因。慢慢的也懂了一些出題人愛玩的「套路」，知道了干擾項都愛怎樣誤導考生。

給大家說說我做閱讀的流程是：第一步，瀏覽題目並畫出關鍵詞，猜測文章主題；第二步，帶著疑問通讀全文，劃分出文章結構；第三步，再次閱讀題目，迴文定位，比對四個選項找住最佳。第四步，再讀全文，看是否理解正確。

3、翻譯都考什麼

翻譯其實和閱讀其實都差不多，做閱讀時也需要看懂文章才能答對題目。而翻譯的要求其實是更高了，不僅要讀懂句子，還要翻譯的通順，符合漢語的表達習慣。

而且一般翻譯的句子都是比較長的，考查的語法點也比較多。像是虛擬語氣，強調，倒裝，主從復合句等結構都需要大家能看出來。

建議大家先試著直譯，然後根據漢語的表達習慣調整句子的語序，增加什麼詞，省略什麼詞都要根據具體語境。

4、怎麼寫出高分作文

寫作這里沒什麼需要特別注意的，重在積累語料，打磨句式。結構基本都是固定的「三段論」，怎麼填寫具體內容就需要大家多多背誦範文，積累語料。

我用的寫作書是《寫作寶中寶》，這本書好就好在它語料全，而且段落速成部分把每一段的每一句寫什麼都明確標注了出來。學習了這兩部分就可以迅速成文。

會寫文章後就可以進一步優化，這里要注意詞彙和句式的多樣化，這樣寫出的文章不會太枯燥無味；句式不求太復雜，顯示出一定寫作功力就可以了；低級的語病一定不要有，這樣會降低整篇文章的印象分。

5、考研班要不要上

因人而異吧，上了求心理安慰，不上心虛。我沒去上那種面授課，報了個在線的，天道考研網校，好處是能反復聽課，賬號也能分享給研友，分攤下成本。劣勢也有，就是你得控制自己聽課時不要玩手機，因為你聽的時候，沒人管制你，容易時不時拿起手機刷刷新聞啥的，走神。當然也可以用手機聽，但是手機也會不自覺的蹦出微信消息什麼的，分神。所以這一塊相對劣勢一點，但比起面授來要方便多了，知識點能多次回聽，不用擔心一次聽不懂。網校類課程也有很多，甚至有盜版的視頻網上賣的，但是質量我也看過，不是很好，就pass了這個途徑。「天道」這倆字聽上去有正能量的感覺，所以我就上了這個。因人而異吧。

總結： 每個模塊都進行透徹的研究，各個擊破，對症下葯，有餘力的話背誦20篇閱讀真題文章，效果杠杠的。

開始學英語都是在為考研英語准備的。然而我畢竟不是專門學英語的，真正開始全心投入看考研英語的時候已經是六月了。不急躁是一個好心態，對於考研非常重要。有的同學一看到厚厚的單詞書就莫名的焦躁，結果不僅英語看不下去，就連專業課的復習也受到影響，是非常得不償失的。

我以為好的不急躁的心態和完整的復習計劃是緊密相連的，制定了大到一年小到一天的學習計劃才能不盲目，信心滿滿的應對每一個考研日。

現在來具體說說考研英語的復習技巧吧。

一開始就是閱讀，有人可能覺得有點操之過急，然而對於六月才進入正式狀態的我卻是一點也不早。剛一開始我就買了一套英語真題，二十多年那種很全的，每天四篇閱讀。有的研友剛開始做了一篇閱讀就做不下去了，我要說的是硬著頭皮也要堅持做下去，還要保證做的時間不能過長。在這個階段我們的目標是適應題型，適應閱讀量，正確率不是這個時候要解決的問題。於此同時是處理文章中的生詞，最好有一個本子，把文章中的生詞記錄在本子里，尤其是熟詞生意。譬如往年翻譯中考到的reason這個單詞，我在復習的閱讀中遇到過，當時自己認為是「理由」的動詞意思，結果一查是推理的意思，這個單詞我們幾乎天天看到，可是作為動詞用就不常見，考研單詞記憶這樣的單詞是最重要的。這個階段，每天是早上把題目做完，就把放在一邊，下午對答案，背單詞。在這里我想對背單詞補充一點個人看法，我是很少背名詞的，形容詞次之，背的重點是動詞，因為一個句子出來最重要的就是動詞，是一個句子的骨骼。對於名詞和形容詞我背的原則重復遇到的要背，比如一個名詞接連在幾篇閱讀理解里出現，那就要引起重視了;意思通俗的要背，就是雖然這個詞看起來很生僻，但它的意思很常見，這樣的詞也要背。另外我們要認識到一點，考研英語中對於英語單詞的識記要求是什麼，是默寫么?要求會拼寫么?不是的，拼寫單詞只在作文中出現，而作文可以盡可能用自己會的單詞來表達。這樣我們又可以節省很多精力——我們不需要下大功夫會讀會拼會默寫一個單詞，我們的目標很簡潔，看到一個單詞，感覺很熟悉，能回想出它的中文意思，就可以了。

進入了七月就是復習最關鍵的時候，可以說暑假兩個月的成功與否直接決定考研結果，所以我建議廣大新一代考研兄弟姐妹們暑假就不要回家，或者你家就在高校附近，可以進去復習也成。考研是需要一種氛圍的，看到周圍的人都那麼用功，自己想偷懶也覺得臉上無光。這個階段的復習內容還是閱讀!閱讀太重要了，除了翻譯和寫作，可以說考研英語就是用閱讀建構起來的，而翻譯和寫作也可以在閱讀的同時得到提高。過程和上一個月幾乎一樣，7月間再做幾十篇閱讀，當然了，這時閱讀新題型也要帶著看了。有人對於新題型有點害怕，比如加標題，而遇到排序，完型填句就放棄，寄望於考試不會考這種題型。這樣的想法太不成熟了，想想我們考研又不是買彩票，怎麼能這樣賭呢?建議聽一聽天道考研網校上的課，如果經濟允許的話。雖然輔導班都是以賺錢為目的的，但是不能否認這些老師講的一些方法有時候還是很管用的。下文里我會介紹一些自己常用的閱讀技巧。

8月暫時要放一放閱讀了，也不能說放，而是轉換一下閱讀的形式了。這時你已經累計看了一百多篇的閱讀，還有完型填空都加起來有二百多篇了，8月就把它們都拿出來，徹底的消化干凈，再進行下一步的工作。這個消化工作是這樣的：你記錄的小本子拿出來，看看你自己記的單詞都認得出來么?從最初一篇閱讀開始再看一遍，主要是逐句翻譯，這時你都已經看過一遍翻譯了，生詞也查了背了，再翻譯應該不難吧。一天8篇的速度溫習，也是一個月完成。到了8月底再翻自己記錄本，你會發現有很多單詞，片語，句型，在你的本子里重復出現，那麼恭喜你，你已經對考研英語的常考規律有了初步的掌握，對以後的復習更應該信心滿了!

《考研真相》最新的十年版特別不錯，這本書是針對歷年真題進行逐句精解的，特別適合基礎不好的同學，這里我要補充的是，大家不要拿來真題做一遍然後就看什麼詳解，做完了對答案。錯的東西最好要自己先找出來原因，實在不成了再看詳解。因為你自己發現問題在解決過程留下的印象非常深刻，比背誦詳解多一萬倍左右吧!一定要弄懂真題試卷里的每一個單詞，包括這些單詞的生僻意思，別急著說多，大部分單詞你已經在6，7，8月背過了。

不過大家不能掉以輕心，因為真題里的內容實在是太多了，每一個單詞，每一句話都是出卷人的暗示，我們要做的就是琢磨琢磨再琢磨，每一個單詞，每一個短語，每一種提問方式。真正用心去研究這些你就會發現重復考的東西太多了。考研英語就是這么多東西。

進入十一月又有人要開始急躁了，不要急，都有計劃的。具不權威統計這個月是放棄考研人最多的一個月，千萬別!要不以前買資料上輔導班的錢就白費了!肚子也白遭罪了，一定要咬緊牙關，勝利就在眼前啊!這個月要開始寫作文了，而且要只在每天下午做試卷。為什麼?因為下午考英語，要鍛煉在那個時段的感覺了。這個月的試卷不要做多了，不過要天天都看英語，要麼是做試卷要麼是訂正試卷，一天也歇不得。似乎到現在我還沒有說道英語翻譯和作文的問題，因為這個不用多說。從6月開始的閱讀就是有翻譯的一塊位置的，每一篇你看過，做過的閱讀都應該翻譯過，起碼看過原文翻譯了，不是么?翻譯不難，句式若干個記住了，把一直記到現在的小本子上的單詞都掌握了絕對可以應付了。我估計我的翻譯是滿分，重點單詞翻譯出來了，分數就沒法低!至於作文到這個時候你也該大聲讀了50多篇的範文了，還不大會寫就去聽聽老師的課，我也是覺得作文課是必上的，英語作文也是需要套話，不管是大作文小作文都一樣。當地有比較好的輔導班可以老師會總結出作文的答題套路，非常容易上手。考前沖刺的時候需要的就是耐心了，這時候能夠耐心的寫試卷，耐心的感覺考研的日子一天一天的臨近卻不慌不忙，那基本上大局已定了啊。

到這里我的考研英語准備算是說完了，還剩下一點點上文遺留問題現在來解決一下。就是我的一些做題技巧，其實也都不新鮮，就當是附帶上吧。

A完型填空，我就是會先猜一遍文章的大意，總看一下再做，其實有一些很簡單的空，第一遍瀏覽就可以直接填出來，這樣有了總體印象再寫起碼不會有邏輯錯誤!

B閱讀就相反，我先看題目，把五個問題都看完以後把題干中的重要詞語畫出來，比如說到第幾段，什麼詞語在文章中，都畫下來，問的東西也畫出來，問態度，意見，加題目，這樣進入文章以後就很容易發現題目的指向，找起答案來很有方向感。

C至於新的閱讀我也是先看題目，先要弄懂每一個句子的意思，然後帶著這樣的印象進入文章，遇到空以後就想題目中句子的意思，哪一個更合適?這樣做起來也是感覺更有效一些。還有這個題型一定要在完成以後自己多讀幾遍，看看是不是通順，有沒有邏輯錯誤，這是必須的。翻譯和作文要大家仔細，答題卡上的答題范圍都標的很清楚，我今年考試的時候一個同學很不幸的把作文寫到了翻譯的地盤上，唉，結果太慘了。

所以，大膽心細，等著你們的好消息。

④ 做英語閱讀理解有哪些技巧

做英語閱讀理解的技巧有：

1、若針對舉例子、人物言論出題，需要查找例子以及人物所說的句子前後的內容，然後與各選項逐一核對。

2、在出現一些關鍵詞,如however，but，moreover, therefore，thus時，要特別注意句子前後意義的轉折、遞進、因果等關系。

3、細節理解題的答案一般是同義替換項或者同義轉換。

4、選項中有絕對語氣詞的一般不是答案。如: must,never, the most, all, merely, only, have to, any, no，completely，none, 等。但不是絕對，也有例外。

5、注意選項中的副詞、形容詞和介詞短語等與原文是否一致。如:must, may, often，should, usually,might, most，more or less，likely，all, never, few等存在程度不同，經常被偷換,往往被忽視。

6、注意干擾項特點：與原文內容相反；與原文內容一半相符，一半不同;敘述過於絕對化；原文沒有提及。

(4)英語新聞標題語法省略擴展閱讀：

閱讀積累要提高閱讀水平，詞彙量與短語量非常重要。所以要提高閱讀水平，我們就得學會積累詞語。我們不妨這么做：在通讀全文後看第二遍，遇到生詞盡可能根據上下文來猜，仍猜不出意思的，就查詞典，然後將這些詞抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上。

每當有空時，就拿出這個小本子來背誦記憶。這樣做不但不費時，而且效果也很好。因為不時地接觸、反復地記憶，詞彙量會增加得很快。

另外，句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對文章框架結構的整體理解。首先，要重視文章的標題和文章的首句，因為文章的標題或首句就是文章的主題，文章的內容就是圍繞主題展開的；

其次，文章的結尾句往往是這篇文章的結論或作者寫這篇文章的用意所在；再次，善於標注文章關鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。很多題目就是圍繞它們而設計的。

⑤ 高二英語新聞稿，要求定語從句、強調句、倒裝句、狀從、同位語、非謂語動詞、名詞性從句至少

【四】定語從句：修飾前面某一名詞或代詞的從句叫定語從句。
由於在句中的作用相當於形容詞，故也稱為形容詞性從句。
定語從句是由關系代詞和關系副詞引導的從句，其作用是作定語修飾主句的某個成分，定語從句分為限定性和非限定性從句兩種。限制性定語從句對被修飾詞起到限制、修飾的作用，一般不可缺少。
非限制性定語從句起補充、附帶說明作用，缺少也不會影響全句的理解。
一.限制性定語從句：限制性定語從句對被修飾詞起到限制、修飾的作用，一般不可缺少。
1.由關系代詞引導定語從句：關系代詞：who, whom, whose, that, which, as等（在句中作主、表、賓、定等成分）
1. 關系代詞在從句中作主語時，不能省略。
e.g. The classroom that is on the fourth floor is poorly equipped.
2. 關系代詞在從句中作賓語且前面沒有介詞時，常可省略。
e.g. This is the girl with whom he works.
In this earthquake, the number of people who lost homes reached as many as 250,000.
I have many good friends to whom I am going to send postcards.
You』re the only person whose advice he might listen to.
The river which runs through the center of the city brings us a lot of pleasure.
He has given us as much advice as he can.

【例】The man to whom you talk just now is a famous runner.
【例】The service about which the students complain a lot should be improved.
【例】He is a library assistant from whom I borrowed some books.
【例】It is a famous school from which he graated 3 years ago.
【例】The chair on which he is sitting now is made of wood.
The man (who/that/whom) you talk to just now is a famous runner.
【例】The service (which/that) the students complain about a lot should be improved.
He is a library assistant (whom/that/who) I borrowed some books from.
【例】It is a famous school (which/that) he graated from 3 years ago.
【例】The chair (which/that) he is sitting on now is made of wood.
有一些動詞短語中的介詞是固定搭配，不可以拆開，一般還是放在動語之後，不提前：
【例】He is the student (who/whom/that) the teachers are looking for.
【例】The number of the children (who/whom/that) she takes care of is 3
【五】同位語從句
同位語從句與定語從句的區別（一）
同位語從句與定語從句形相似而實質不同，具體表現在以下幾個方面：
1. 被修飾的詞不同：同位語從句的前面一般是數量有限的、表示抽象意義的名詞；而定語從句的先行詞是無數的指人或物名詞。
2. 從句的作用不同：同位語從句表示同位名詞的具體內容，而定語從句是對先行詞的限制、描繪或說明。
3. 引導詞不同：what, how, whether等不能用引導定語從句，但可用於引導同位從句。
4. 引導詞的作用不同：引導同位語從句的that是連詞，在從句中不充當任何成分；而引導定語從句的that為關系代詞，在從句中充當一定的句子成分。
5. 判定定語從句和同位語從句的方法：由於同位語從句是用以說明被修飾名詞的具體內容的，所它可以轉換同位名詞的表語；而定語從句則不能作這種轉換。

同位語從句與定語從句的區別（二）

一、從句法功能上來看
同位語從句中連接詞that在從句中不作句子成分，也沒有詞彙含義，只起連接作用，其作用大致相當於一個冒號；而引導定語從句的that是關系代詞，且在句中充當句子的成分(主語或賓語)。如：
I hold the belief that where there is a will, there is a way. (that引導的是同位語從句，它在從句中不充當句子成分)
The letter that I received yesterday was from my sister. (that引導的是定語從句，它在從句中充當賓語)
二、從意義上來看
同位語從句所表達的內容與作為中心詞的名詞所表達的內容是一樣的，兩者之間可以劃等號；而定語從句則是限制或修飾中心詞的，中心詞所表達的內容不等於定語從句所表達的內容。如：
He told me the news that his uncle would come home from abroad on National Day. (that引導的是同位語從句，其中the news = his uncle would come home from abroad on National Day)
This is the factory that we visited last month. (that引導的是定語從句，其中 the factory≠ we visited last month.)
三、從中心名詞上來看
同位語從句中的中心名詞常是一些表示概括意義的抽象名詞，這類名詞有fact, idea, view, thought, order, suggestion, news, truth, hope, promise, answer, belief, condition, doubt, fear, problem, proof, question 等。而定語從句中的中心名詞是沒有限定的。如：
四、從that是否可以省略來看
引導同位語從句的連詞that一般不能省略，而在定語從句中，that作賓語時，可以省略。另外，引導定語從句的that若指事物，它可以用which來代替，而在同位語從句中，that 永遠不能用which替代。
同位語從句的引導詞問題

■最常用的引導詞
用以引導同位語從句的最常用的連詞是that。如：
The news that we are having a holiday tomorrow is not true. 明天放假的消息不實。
The idea that you can do this work without thinking is wrong. 你可以不動腦筋做此工作的想法是錯誤的。
有時也可以用whether、連接代詞或連接副詞等來引導。如：
It is a question how he did it. 那是一個他如何做的問題。
Do you have any idea where he lives? 你知道他住在哪裡嗎?
She had no idea why she thought of him suddenly. 她不明白她為什麼突然想到了他。
We are not investigating the question whether he is trustworthy. 我們不是在調查他是否可信賴的問題。
■ 同位語從句可以用if引導嗎
表示「是否」的whether可以引導同位語從句，但是與之同義的if不能用於引導同位語從句。如：
他是否會來還不一定。
誤：There is some doubt if he will come.
正：There is some doubt whether he will come.
讓我們來討論是否該做的問題吧。
正：Let』s discuss the question if we should do it.
正：Let』s discuss the question whether we should do it.
■ 同位語從句可以用which引導嗎
大家知道，在定語從句中，若先行詞為指事物的名詞，有時既可用that來引導定語從句，也可用which來引導定語從句，但在同位語從句中，習慣上要用that，而不用which。如：
我堅信他會獲勝。
誤：I hold a firm belief which he will win.
正：I hold a firm belief that he will win.
我得出結論這樣做是不明智的。
誤：I've come to the conclusion which it was unwise to do that.
正：I've come to the conclusion that it was unwise to do that.
■ 同位語從句可以用what引導嗎
what不能用於引導定語從句，但可以引導同位語從句，尤其用於idea之後。如：
Have you any idea what time it starts? 你知道什麼時候開始嗎?
I didn』t have the faintest idea what you meant. 我一點也不明白你是什麼意思。
Do you have any idea what it means to be poor? 你知道貧窮意味著什麼嗎?
一、強調句
為了突出某一部分重要信息，常常借用語法中的變換句子的正常語序，將某個成分置於句首或句末，或者通過詞彙手段突出句子的某個成分。
1. it 為先行詞的強調結構
It was Li Ping who told me the news. (強調人時才能用who)
It was in the park that I met him. (強調地點不能用where，只能用that)
It was yesterday that I saw him off at the airport. (強調時間不能用when，只能用that)
2. 助動詞do 的強調作用
在行為動詞作謂語的句子中，常用「助動詞do或did」 + 謂語「動詞原形」表示強調語氣。
例如：She did go to see him yesterday.
We do have four lessons in the morning.

⑥ 英語新聞標題中哪些單詞前部分省略舉例

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