A. 小學生三四年級有多少語法點五六年級有多少語法點英語
小學應該沒什麼語法點吧。我小學的時候只是記記讀讀簡單的單詞句子 。其實初中也沒什麼語法點 也就單復數什麼的吧，都比較簡單。高中語法就學的比較全面了。當然是我讀的時候，我現在大一。
B. 適合小學五六年級學習的課外英語有哪些
新概念英語第一冊(英語初階)基礎班
學習英語的敲門磚（First Things First）講練基本語音、語調（包括所有的音標、連讀、同化）及英語中的基本語法、詞法、句法及句型結構知識。學好第一冊，是練好英語基本功的關鍵，適合於英語基礎差，欲在短期內掌握英語基礎的學習者。掌握後，可以參加中考一類考試。
學習新概念的好處
對語感很有幫助
學習《新概念英語》對提高英語成績絕對有幫助
一個真實的小故事,很多學新概念的人可能都聽說過。有個高中生英語學新概念，方法就是把其中每一篇短文都背下來了。高中時背了前兩冊，大學又背了後兩冊。因為背得熟，所以基礎扎實，口語、語法也很棒。後來留學美國，教授看他文章寫得好的實在不象一個外國學生寫的，就認為是他作弊。於是把他找來問，他說自己並沒有作弊，教授說怎麼證明，他說我可以流利的背誦文章。說著就給教授背了一篇又一篇，最後，教授哭了，感嘆我自己的語言我都沒有背一篇文章，卻叫一個中國孩子背了去。
新概念的教程編排適合學習者全面掌握英語，如果能將其扎扎實實的背一遍，相信功夫不負有心人了。我的一個老師教的背誦辦法挺好，就是低頭看書念一句之後，馬上抬頭將這句背出來，不要停留繼續低頭念下句，再抬頭背這句，以段為單位，反復背，記得又快又准確，試試吧！
如何更好地學習新概念英語
在全世界的英語學習者的心目中，《新概念英語》可謂是一部「寶典」級的教材，如今在中國，學習《新概念英語》也已蔚然成風。那麼這部「寶典」的與眾不同之處到底體現在何處呢？《新概念英語》由英國著名的語言教育專家L.G.Alexander 先生編寫，歷經半個多世紀而經久不衰，因為它可以幫助學習者在比較短的時間內全方位地提高自身的聽說讀寫譯五方面的素質。我就從這么幾個方面幫大家分析一下學習《新概念英語》的好處和具體的學習方法：
第一部分，聽力。
大家完全可以把《新概念英語》當成是一套很好的聽力教材。《新概念英語》的配套磁帶有英音的和美音的兩種。大家可以根據自己的實際需要去選擇購買。通過《新概念英語》練習英語聽力的方法可以參考下列步驟：
第一步：不要看書，將整篇課文聽寫下來。如果有的詞聽不出來，猜測該詞應該是什麼，實在聽不出來就不勉強。隨著聽寫的增多，聽力會逐漸增強。在聽的過程中，也可加深對英語發音的認識。而且實踐證明，如果能達到一聽就懂的程度，你的腦子里英語翻譯成漢語的現象就會消失，閱讀理解的能力一定會大大提高。
第二步：把聽寫下來的文章與原文比對，查找錯誤，知道自己錯在哪，以後今後如何避免。
第三步：跟著磁帶反復跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語調等問題，語音語調盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。
第二部分，詞彙。
新概念教材課文里所學習的單詞都是最基本、最常用的詞彙，所以大家一定要掌握。對於意思不太明白的，最好用英英詞典或者雙解詞典查閱並掌握其含義。
第三部分，語法和閱讀。
建議大家進行課後的習題練習和同步測試，鞏固學習內容，檢驗學習效果。尤其是，新概念每課都有一個自己的核心語法內容，這就要求學生要將每課的這一個語法掌握。如果個別同學感覺自己的語法和閱讀水平較差的，最好選擇一些與自己水平相當的語法教材和英語分級閱讀讀物來進行課外學習，以提高英語實力。
第四部分，寫作。
很多人不知道如何借學習新概念來提高自己的寫作能力，其實這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據它的中文翻譯自己寫再翻譯成英語，然後再和原文對照，這樣一經對比，就可以找到自己寫作的弱點和問題，及時修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第三冊和第四冊裡面的一些美文，就為大家提供了相當好的寫作方法和經典範文。
第五部分，背誦。
在學習過程中，背誦一些經典課文將對英語的記憶、理解非常有益。尤其對於英語初學者而言，通過背誦課文可以加深對英語的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區域，這是一個由量變到質變的過程。很多經典的句型、語法、詞彙，通過背誦課文，都可以十分有效地長駐背誦者心中，這樣一來，同學們的閱讀、語法和寫作，能夠同時得到提高。
我還建議你聽一些有聲讀物，如星火英語的春天系列，那是分了一到六級的，很不錯，第一級適合小學六年級。
C. 小學英語新標准有比較級最高級嗎在第幾冊出現小學新標准英語是不是只有四個時態五六年級的語法點多少
有比較級最高級，在⑤六年級出現。小學新標准英語只有四個時態，分別是：一般現在時，現在進行時，一般過去時和一般完成時。
D. 小學四年級，五年級和六年級英語的語法、時態有哪些
時態：一般現在時，一般過去時，一般將來時，現在進行時。
E. 小學五六年級的所有英語語法和單詞，越多越詳細越好，謝謝幫我的每一位朋友！
去下一個初中英語知識點的軟體
F. 誰能給我一些小學六年級英語語法公式謝謝
現在進行時
現在進行時的構成是:主語+be+動詞ing〔現在分詞〕形式
第一人稱+am+doing+sth
第二人稱+are+doing +sth
第三人稱+is+doing+sth
現在進行時的定義：現在進行時表示現在或當前一般時間正在進行的動作。可以表示有計劃的未來。也是一般現在時表將來。
現在進行時的基本用法：
A. 表示現在( 指說話人說話時) 正在發生的事情。
例：We are waiting for you.
B. 習慣進行：表示長期的或重復性的動作，說話時動作未必正在進行。
例：Mr. Green is writing another novel.
(說話時並未在寫，只處於寫作的狀態。)
例：She is learning piano under Mr. Smith.
C.已經確定或安排好的將來活動
I'm leaving for a trek in Nepal next week.（已經安排了）
we're flying to Paris tomorrow.(票已經拿到了）
D.有些動詞（狀態動詞不用於進行時態）
1.表示知道或了解的動詞:believe,doubt,forget,imagine,know, remember,realize,suppose,understand
2.表示「看起來」「看上去"appear,resemble,seem
3表示喜愛或不喜愛hate,like.lover.prefer
4表示構成或來源的動詞 be come from.contain,include
5表示感官的動詞 hear see smell sound taste
6表示擁有的動詞belong to.need.own .possess.want wish
【No. 1】現在進行時的構成
現在進行時由"be+v-ing"構成。be應為助動詞，初學者最容易漏掉，它應與主語的人稱和數保持一致。
【No. 2】現在進行時的應用
在實際運用時，現在進行時常用以下幾種情況：
(1)當句子中有now時，常表示動作正在進行，這時要用現在進行時。如：
They are playing basketball now.現在他們正在打籃球。
(2)以look, listen開頭的句子，提示我們動作正進行，這時要用現在進行時。如：
Listen！She is singing an English song.聽，她正在唱英語歌。
(3)表示當前一段時間或現階段正在進行的動作，且此時有this week, these days等時間狀語，這時常用現在進行時。如：
We are making model planes these days.這些天我們在做飛機模型。
(4)描述圖片中的人物的動作，也為了表達更生動。此時也常用現在進行時。如：
Look at the picture. The children are flying kites in the park.看這幅圖，那些孩子正在公園放風箏。
【No. 3】現在進行時的變化
肯定句式：主語+be( am, is, are)+現在分詞+其它.
否定句式：主語+be(am, is, are) +not +現在分詞+其它.
一般疑問句：Be(am, is, are) +主語+現在分詞+其它？
特殊疑問句：疑問詞+be(am, is, are)+主語+現在分詞+其它？
對現在進行時的特殊疑問句的回答，它不可以用Yes或No直接作答，要根據實際情況回答。
E. 表示漸變的動詞有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。
例：The leaves are turning red.
It's getting warmer and warmer.
F.與always, constantly, forever 等詞連用，表示反復發生的動作或持續存在的狀態，往往帶有說話人的主觀色彩。
例：You are always changing your mind.
典型例題
My dictionary ___, I have looked for it everywhere but still___ it.
A. has lost, don't find B. is missing, don't find C. has lost, haven't found D. is missing, haven't found.
答案D. 前句是一個仍在持續的狀態，應用進行時，由於沒有找到，其影響仍然存在，應用完成時，瞬間動詞用於否定式時可用於完成時。
e:現在進行時有時可以用來表示贊嘆或厭煩的感情.例如:
He is always causing trouble.
他總是惹麻煩.
The Present Continuous Tense 現在進行時
現在進行時最容易出現錯誤的地方在動詞的現在分詞形式，我們在復習的時候要特別注意不規則動詞的變化形式。
例如：
taking，taking是take的ing形式,以e結尾要去e加ing;
swimming，beginning，putting, shopping, stopping, hopping, travelling 要雙寫最後一個字母,之後加ing;
buying,playing,teaching,等大部分單詞直接加ing.
有一些特殊變化(或者說以Ie為結尾的重讀閉音節的動詞)的現在分詞〔有3個〕,:lying—lie, dying ―die tying―tie 這些以ie結尾要去e再把I變y再加ing．
一般過去式
1.概念：
過去某個時間里發生的動作或狀態；過去習慣性、經常性的動作、行為；
2.時間狀語：
ago, yesterday, the day before yesterday, last week,last(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long ago, once upon a time, etc.
3.基本結構：
be動詞；行為動詞 的過去式
4.否定形式
：was/were+not;在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。
5.一般疑問句：
was或were放於句首；用助動詞do的過去式did 提問，同時還原行為動詞。
6.例句：
She often came to help us in those days.
I didn't know you were so busy.
一般過去時表示(1)過去某個特定時間發生，並且一下子就完成了的動作（即：非持續性動作），也可以表示(2)過去習慣性的動作。一般過去時不強調動作對現在的影響，只說明過去。
句式：主語+過去動詞+其他
I had a word with Julia this morning.今天早晨，我跟朱麗亞說了幾句話。(1)
He smoked many cigarettes a day until he gave up. 他沒有戒煙的那陣子，
抽煙抽得可凶了。(2)
一般過去時常與表示過去的時間狀語或從句連用，如：yesterday, last week, in 1993, at that time, once, ring the war, before, a few days ago, when 等等。
句子中謂語動詞是用一般過去時還是用現在完成時，取決於動作是否對現在有影響。
Have you had your lunch? 你吃過午飯了嗎？（意思是說你現在不餓嗎？）
Yes, I have. 是的，我已經吃過了。（意思是說已經吃飽了，不想再吃了。）
When did you have it? 你是什麼時候吃的？（關心的是吃的動作發生在何時。）
I had it about ten minutes ago. 我是大約十分鍾以前吃的。
Used to do something 表示過去常做而現在已經停止了的習慣動作。
I used to work fourteen hours a day. 我過去常常一天干十四個小時。
I ate it at 6：45。我在六點四十五分吃了。
一般過去時的基本用法
1 帶有確定的過去時間狀語時，要用過去時
如：yesterday（昨天）、two days ago…（兩天前…… ）、last year…（去年…）、the other day（前幾天）、once upon a time（過去曾經）、 just now（剛才）、in the old days（過去的日子裡）、before liberation（解放前…）、 When I was 8 years old（當我八歲時…）、at+一個時間點
Did you have a party the other day？
前幾天，你們開了晚會了嗎？
Lei Feng was a good soldier.
雷鋒是個好戰士。
注意
在談到已死去的人的情況時，多用過去時。
2 表示過去連續發生的動作時，要用過去時
這種情況下，往往沒有表示過去的時間狀語，而通過上下文來表示。
The boy opened his eyes for a moment，looked at the captain，and then died.
那男孩把眼睛張開了一會兒，看看船長，然後就去世了。
3 表示過去一段時間內經常或反復的動作
常與always，never等連用。
Mrs. Peter always carried an umbrella.
彼得太太過去老是帶著一把傘。
（只是說明她過去的動作，不表明她現在是否常帶著傘。）
比較
Mrs. Peter always carries an umbrella.
彼得太太老是帶著傘。
（說明這是她的習慣，表明她現在仍然還習慣總帶著一把傘）
I never drank wine.我以前從不喝酒。
（不涉及到現在，不說明現在是否喝酒）
4 如果強調已經終止的習慣時要用used to do
He used to drink.
他過去喝酒。
（意味著他現在不喝酒了。喝酒這個動作終止了）
I used to take a walk in the morning.
我過去是在早晨散步。
（意味著現在不在早晨散步了）
比較：
I took a walk in the morning.
我曾經在早晨散過步。
（只是說明過去這一動作）
5 有些句子，雖然沒有表示過去確定時間的狀語，但實際上是指過去發生的動作或存在的狀態的話，也要用過去時，這一點，我們中國學生往往出錯，要特別注意！
I didn''t know you were in Paris.
我不知道你在巴黎。
（因為在說話時，我已經知道你在巴黎了。這句話指的是說話之前，所以只能用過去時表示。實際上，這句話暗指：But now I know you are here.）
I thought you were ill.
我以為你病了呢。
（這句話應是在說話之前，我以為你病了。但是現在我知道你沒病）
辨別正誤
Li Ming studied English this morning.
（把此句變為一般疑問句）
（×）1.Did Li Ming studied English this morning？
（動詞應該用原形）
（×） 2. Does Li ming Study English this morning？
（時態應該用原句子的時態）
（×） 3.Was Li Ming studied English this morning？
（應該用一般動詞，而不是be動詞）
（О） 4.Did Li Ming study Enghish this morning？
一過：在過去發生的動作。
主動：
肯定① be 分為was,were ② v+ed
否定① was/were not ② didn』t+v
疑問① was/were+ 主 ② did+主+V
時狀:
1. yesterday (morning,afternoon,evening)
2. the day before yesterday
3. last night (week,Sunday,weekend,month,winter,year,centeury 世紀）
4. ago
5.in 1980 (過去年份）
6.this morning/afternoon/evening
7.when引導的狀語從句 （過去）
8.in the past
9.just now
10.the other day -- a few days ago
11.at the age of 10 (過去年齡段）
12.in the old days
......（未完待續）
動詞過去式規則變化
1 直接加ed
2 以不發音的e結尾的，+d
3 以輔音字母+y結尾的，變y為i加ed
4 以重讀閉音節結尾的，雙寫最後的輔音字母+ed
不規則變化
例如相等 eg：cut cut
read read<註：read和read讀音不同！>
sit sat
——————————————————————————
句型結構
1.一般句子
I watched TV last night.
2.一般疑問句
Did you watch TV last night?
3.there be 句型
There was an apple on the table last night.
Was there an apple on the table last night?
一般過去時口訣
一般過去時並不難，表示過去動作、狀態記心間。
動詞要用過去式，時間狀語句末站。
否定句很簡單，didn't 站在動詞原形前，其它部分不要變。
一般疑問句也好變，did放在句子前，主語、動詞原形、其它部分依次站。
特殊疑問句也簡單，疑問詞加一般疑問句記心間。
最後一條請注意，動詞過去式要牢記。
G. 小學五六年級需要掌握的單詞語法有哪些，這個年齡該怎麼背單詞。
其實小學英語不算很重要，到初中後會從零開始學，但早打下基礎也是好的回，
主要就是一些根答據地點，食物，節日，方向，月份，活動，位置，建築物等知識展開問答和對話
無論那個年齡段背單詞都不要死記硬背，先學會音標，把單詞記熟之後，再多讀幾遍，不妨找家長幫你聽寫一下，鞏固記憶。
以上都是自己用過的方法，供參考。
H. 求5-6年級的英語語法
學外語關鍵還是要靠興趣啊。
這是我的親身經驗：
1.要努力培養自己的語專感.可以多聽一屬些英文歌,看一些原版電影等,這同時也是對詞
的一種積累;
2.對於語法,不能夠死記硬背,我覺得結合例句來記憶會更有效果.
課堂上老師講課會有個循循善誘的過程,跟著老師走,會在不知不覺中就記憶下來!
3.及時的做題來鞏固也是必不可少的啊,如果沒有時間做課外的題目的話,就一定要好
好把握課上老師講的例題以及評價手冊!評價手冊往往是名師編的,上面的題目很有
代表性,一定要全部"吃透"!
4.還是要認真了啦~o(∩_∩)o...
最後,希望我的親身經驗可以對你有所幫助,加油咯~
I. 明天要去面試，急求！小學五六年級英語語法試講
按照這個要求，應該是試講，也就是和正常上課差不多。
一般不需要准備PPT，准備相應的教案即可。
J. 小學三年級，四年級，五年級和六年級英語分別都講哪些語法並詳細舉例說明一下，謝謝！
小學語法總結：
時態 定義 特徵 動詞的變化規則
一
般
現
在
時 表示經常性或習慣性的動作. every day/morning/…
usually 第三人稱單數的變化情況:
1. 一般情況在詞尾直接加-s
2. 以ch,sh,s,x或o結尾的詞加-es
3. 以輔音字母加y結尾的詞,將y改成i再加-es
現
在
進
行
時 表示現在或現在一階段正在進行的動作. now/ look/ listen 現在分詞的變化情況:
1. 一般情況在詞尾直接加-ing
2. 以e結尾的詞,去掉e再加-ing
3. 以重讀閉音節結尾的詞,雙寫最後一個字母加-ing
一
般
過
去
時 表示過去某時發生的動作或情況. yesterday morning/afternoon/evening
last year/month
a minute ago/an hour ago
this morning/afternoon/evening 動詞過去式的變化情況:
1. 一般情況在詞尾直接加-ed
2. 以e結尾的詞加-d
3. 以輔音字母加y結尾的詞,將y改成i再加-ed
4. 以重讀閉音節結尾的詞,雙寫最後一個字母加-ed
一
般
將
來
時 表示將要發生的事情 tomorrow
the day after tomorrow/
the next day/Monday…
at the weekend/tonight
tomorrow night/morning/afternoon 主要構成
be going to/will + 動詞原形
be +形容詞
凡是在must, mustn』t, can, can』t, let』s, don』t, may，will後的一定要用動詞的原形
二、名詞的復數。
名詞按其數,可分兩種:可數名詞和不可數名詞.
可數名詞的復數變化規則:
1.一般情況下,直接在詞尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens
2.以s,x,sh,ch結尾的詞,在詞後加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches,
3.以輔音字母+y結尾的,變y 為i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries
4.以f或fe結尾的,變f或fe為v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives,
5.以o 結尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos,
6.man-men, woman-women, foot-feet, child-children,
三、形容詞的比較級、最高級。
形容詞有比較級與最高級之分, 單音節詞的變化規則:
1.一般情況下,直接在詞尾加-er或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest
2.以e結尾的,加-er或-est, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest.
3.以輔音字母+y結尾的, 變y 為i 再加-er或-est, 如:busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest.
4.以重讀閉音節,一個輔音字母結尾的,雙寫該字母,再加-er或-est, 如:big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest.
5.多音節的詞,前加more, most, 如: beautiful-more beautiful-most beautiful.
6.good-better-best
四、be 動詞,助動詞。
現階段be動詞形式有: am, is, are, were, was, isn』t, aren』t, weren』t, wasn』t
助動詞形式有: do, does, did, don』t, doesn』t, didn』t
※ 1. 在英語句子中進行變化的時候, 有be動詞的就在be動詞上變化,變 「過去」, 「否定」;
否定 過去 否定
am-------am not(第一人稱 「I」 ) am, is ------ was --------- wasn』t
is ------- isn』t (第三人稱) are ------were --------- weren』t
are------aren』t (you和其它人稱)
2. 沒有be動詞的就要加助動詞;
否定 過去 過去否定
do -----don』t ------did---------didn』t
does(第三人稱單數)-----doesn』t ------did---------didn』t
五．人稱代詞
主語 物主代詞 賓格
形容詞性 名詞性
I my mine me
she her hers her
he his his him
it its its it
you your yours you
we our ours us
they their theirs them
六．特殊疑問詞
What is this?
What is this in English?
What is the matter?
What is the weather like?
What is the country like?
What is she/he/
What do you like?
What What does he do?
What do you have for…?
What colour…?
What class…?
What grade…?
What time…?
What day…?
What do/does/did+…?
How are you?
How old…?
How How many…?
How much…?
How long…?
How do/does/did+…?
Which +n.+ （be動詞/助動詞）+…?
Whose+ n.+ （be動詞/助動詞）+…?
Where+ v. （be動詞/助動詞）+sb. +…?
When +v. （be動詞/助動詞）+ sb.+…?
Who +v. （be動詞/助動詞/行為動詞）+sb.+…?
Why +v. （be動詞/助動詞）+ sb. +…?
※有can, will, must這幾個詞的句子，所有的句型轉換都在此詞變化
動詞的時態
11.1 一般現在時的用法
1） 經常性或習慣性的動作，常與表示頻腮度的時間狀語連用。時間狀語： every…, sometimes, at…, on Sunday。例如：
I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七點離開家。
2） 客觀真理，客觀存在，科學事實。例如：
The earth moves around the sun. 地球繞太陽轉動。
Shanghai lies in the east of China. 上海位於中國東部。
3） 表示格言或警句。例如：
Pride goes before a fall. 驕者必敗。
注意：此用法如果出現在賓語從句中，即使主句是過去時，從句謂語也要用一般現在時。
例：Columbus proved that the earth is round. 哥倫布證實了地球是圓的。
4） 現在時刻的狀態、能力、性格、個性。例如：
I don't want so much. 我不要那麼多。
Ann writes good English but does not speak well. 安英語寫得不錯，講的可不行。
比較：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。
I am doing my homework now. 我正在做功課。
第一句用一般現在時，用於操作演示或指導說明的示範性動作，表示言行的瞬間動作。第二句中的now是進行時的標志，表示正在進行的動作的客觀狀況，所以後句用一般現在時。
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11.2 一般過去時的用法
1）在確定的過去時間里所發生的動作或存在的狀態。例如：時間狀語有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。例如：
Where did you go just now? 剛才你上哪兒去了？
2）表示在過去一段時間內，經常性或習慣性的動作。例如：
When I was a child, I often played football in the street. 我是個孩子的時候，常在馬路上踢足球。
Whenever the Browns went ring their visit, they were given a warm welcome.
那時，布朗一家無論什麼時候去，都受到熱烈歡迎。
3）句型：It is time for sb. to do sth "到……時間了" "該……了"。例如：It is time for you to go to bed. 你該睡覺了。
It is time that sb. did sth. "時間已遲了" "早該……了" ，例如It is time you went to bed. 你早該睡覺了。
would （had） rather sb. did sth. 表示'寧願某人做某事'。例如：I'd rather you came tomorrow.還是明天來吧。
4） wish, wonder, think, hope 等用過去時，作試探性的詢問、請求、建議等，而一般過去時表示的動作或狀態都已成為過去，現已不復存在。例如：I thought you might have some. 我以為你想要一些。
比較：Christine was an invalid all her life.（含義：她已不在人間。）
Christine has been an invalid all her life.（含義：她現在還活著）
Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. （含義：達比太太已不再住在肯塔基州。）
Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. （含義：現在還住在肯塔基州，有可能指剛離去）
注意： 用過去時表示現在，表示委婉語氣。
1）動詞want, hope, wonder, think, intend 等。例如：
Did you want anything else? 您還要些什麼嗎？
I wondered if you could help me. 能不能幫我一下。
2）情態動詞 could, would。例如：
Could you lend me your bike? 你的自行車，能借用一些嗎？
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11.3 used to / be used to
used to + do："過去常常"表示過去習慣性的動作或狀態，但如今已不存在。例如：
Mother used not to be so forgetful. 老媽過去沒那麼健忘。
Scarf used to take a walk. 斯卡夫過去常常散步。
be used to + doing： 對……已感到習慣，或"習慣於"，to是介詞，後需加名詞或動名詞。例如：
He is used to a vegetarian diet.
Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫現在已習慣於散步了。
典型例題
---- Your phone number again? I ___ quite catch it.
---- It's 69568442.
A. didn't B. couldn't C. don't D. can't
答案A. 本句雖沒有明確的時間狀語，但從語意上看出，在聽的時候沒有聽懂這個動作發生在過去，因此應用過去時。
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11.4 一般將來時
1） shall用於第一人稱，常被will 所代替。will 在陳述句中用於各人稱，在徵求意見時常用於第二人稱。例如：
Which paragraph shall I read first？ 我先讀哪一段呢？
Will you be at home at seven this evening? 今晚七點回家好嗎？
2） be going to +不定式，表示將來。
a. 主語的意圖，即將做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什麼呢？
b. 計劃，安排要發生的事。例如：The play is going to be proced next month。這出戲下月開播。
c. 有跡象要發生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那烏雲，快要下雨了。
3） be +不定式表將來，按計劃或正式安排將發生的事。例如：
We are to discuss the report next Saturday.我們下星期六討論這份報告。
4） be about to +不定式，意為馬上做某事。例如：
He is about to leave for Beijing. 他馬上要去北京。
注意：be about to do 不能與tomorrow, next week 等表示明確將來時的時間狀語連用。
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11.5 be going to / will 用於條件句時，be going to表將來,will表意願。例如：
If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible.
Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.
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11.6 be to和be going to
be to 表示客觀安排或受人指示而做某事，be going to 表示主觀的打算或計劃。例如：
I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。（客觀安排）
I'm going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。（主觀安排）
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11.7 一般現在時表將來
1）下列動詞come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般現在時可以表示將來，主要用來表示在時間上已確定或安排好的事情。例如：
The train leaves at six tomorrow morning. 火車明天上午六點開。
When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽車什麼時候開？十分鍾後。
2）以here, there等開始的倒裝句，表示動作正在進行。例如：
Here comes the bus. = The bus is coming. 車來了。
There goes the bell. = The bell is ringing. 鈴響了。
3）在時間或條件句中。例如：
When Bill comes （不是will come）, ask him to wait for me. 比爾來後，讓他等我。
I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那裡，就寫信給你。
4）在動詞hope, take care that, make sure that等的賓語從句中。例如：
I hope they have a nice time next week. 我希望他們下星期玩得開心。
Make sure that the windows are closed before you leave the room. 離開房間前，務必把窗戶關了。
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11.8 用現在進行時表示將來
下列動詞come, go, arrive, leave, start, begin, return等現在進行時可以表示將來。例如：
I'm leaving tomorrow. 明天我要走了。
Are you staying here till next week? 你會在這兒呆到下周嗎？
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11.9 現在完成時
現在完成時用來表示之前已發生或完成的動作或狀態，其結果的影響現在還存在；也可表示持續到現在的動作或狀態。其構成：have （has） +過去分詞。
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11.10 比較一般過去時與現在完成時
1）一般過去時表示過去某時發生的動作或單純敘述過去的事情，強調動作；現在完成時為過去發生的，強調過去的事情對現在的影響，強調的是影響。
2）一般過去時常與具體的時間狀語連用，而現在完成時通常與模糊的時間狀語連用，或無時間狀語。
一般過去時的時間狀語：yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now等，皆為具體的時間狀語。
現在完成時的時間狀語：for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always等，皆不確定的時間狀語。
共同的時間狀語：this morning, tonight, this April, now, already, recently, lately 等。
3）現在完成時可表示持續到現在的動作或狀態，動詞一般是延續性的，如live, teach, learn, work, study, know.。
一般過去時常用的非持續性動詞有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。例如：
I saw this film yesterday. （強調看的動作發生過了）