Ⅰ 自考英語二需要看英語一么沒有學過英語一，需要它來打基礎么英語一主要都講些什麼
我覺得如果在高抄中時認認真真襲的學過英語，之後又沒有完全放下的，英語二也不會過不了。英語二就是詞彙量大一些，所以我覺得好好看看單詞還是必要的。本人就沒學英語一，高中水平，英語二66分通過。（慚愧。。。。。）
Ⅱ 自考英語二語法書推薦
告訴你加群是因為，群內有一個推薦書目。今日有空，在這里回答一下吧有位老師推薦了兩本專門針對詞彙和語法的書《大綱詞彙一本通》和《考前語法突破》，僅供參考吧！[]
Ⅲ 求自考英語二必看單詞表
我去年從學校才畢業出來，出來拿了個六級證書，其實我說個實話，大家別不愛聽，我過專都只是背了些單屬詞，8000左右，語法甚麼的都是高中的基礎，所以單詞特別重要。
但是很多人不知道單詞怎麼背，你可以死記硬背，但忘得特別快，如果是有方法就不同了，每個人都有自己背單詞的方法，我用的是形象記憶發，呵呵。。不過後來聽說有動畫形式的背單詞的方法了，額，落後了啊。
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Ⅳ 自考英語二到底考些什麼
自考英語二的題型如下：
Part one(50』)
1、 andstructure（10』）
2、Cloze（10』）
3、Reading comprehension（30』）
Part two(50』)
1、Word spelling(10』)
2、Word form(10』)
3、 Translation fromChinese into English(15』)
4、Translation from English into Chinese(15』)
和其他的英語考試相比，沒有聽力和作文。下面是各種題型的考點及要點：
1、Vocabulary andstructure（10』）
主要考點：詞彙辨析；固定搭配；常用句型。
建議：通過學習教材上下冊，熟練掌握基本語法，背熟大綱詞彙，加強同義詞、近義詞、和形似詞的比較，牢記固定搭配。
2、Cloze（10』）
完型填空是測試考生語篇理解能力和詞彙運用能力的一種綜合手段。
考查重點：
1. 單詞及短語的意思及搭配；
2. 篇章的理解：篇章的意義； 句與句之間的過渡；
3、Reading comprehension（30』）
主要特點：文章體裁多為論述文，偶有記敘文，主要涉及文化、教育、風俗、歷史、人物故事、社會問題、科普常識等內容，不涉及太專業的內容。文章平均長度為300-350詞/篇，總閱讀量為1500-2000詞。問題以細節題為主，其次是總結題，偶爾有一兩道詞彙題和推理題。題目的順序和文章的順序大體對應。
4、Word spelling(10』)
單詞拼寫幾乎全部出自下冊課文，以A課文為主， 單詞長度顯著增加，平均詞長為9個字母，有5個單詞詞長超過10個字母，最多出現了兩個超綱詞
5、Word form(10』)
熟練掌握動詞詞形變化規律。注意：動詞形式既包括謂語動詞的各種形式，如時態、語態及語氣（直陳、虛擬）等，虛擬語氣為重點，幾年來的考題中都有這方面內容；也包括非謂語動詞的各種形式。所以做動詞的詞形變化時，首先要搞清楚它在句中是謂語動詞還是非謂語動詞，然後再作相應的變化
6、Translation fromChinese into English(15』)
a.在翻譯每一個句子時，一定要事先籌劃：先要想好譯成什麼樣的英語句子結構，是簡單句還是復合句，或者是強調句、倒裝句。如果選用了復合句，那麼要明確哪部分是主句，從句採用的形式，是定語從句、狀語從句還是其他的從句。在一個句子內，主語是什麼，謂語用什麼時態，是主動還是被動，要不要虛擬語氣，這些都要事先籌劃好。然後動筆進行翻譯。
b.在翻譯過程中，有時可能碰到一些英語單詞不會寫，這時可以尋找意思相近而自己熟悉的詞或片語來代替。對句子的結構同樣也可以靈活處理，有些沒把握的結構，可以用比較有把握的結構來代替。例如，復合句沒有把握，可以用兩個簡單句來表示；分詞做狀語沒有把握，可以用狀語從句來代替等等。
7、Translation from English into Chinese(15』)
a.英語習慣用被動語態，而漢語習慣用主動語態。漢語句子時常沒有主語，而英語句子除了個別特殊情況（如祈使句、感嘆句）以外，不能沒有主語。所以，在翻譯時，－定要把握英漢兩種語言的不同表達習慣，既要忠實於原文，又要符合漢語的表達習慣。
b.英語習慣用從句（長句），而漢語習慣用單句（短句）。在考試中要善於運用分譯法，用漢語的短句來表達英語長句的內容。
c.英語習慣用名詞表示行為動作，漢語則往往相反。
因為我們是專門做自考和研究生教育輔導的，所以還比較了解每門課的考試要點的解題方法，上面只是很少的一部分，碼字碼的累啊，你就將就著看看吧，希望能幫到你，不懂的可以繼續問我，加油！
Ⅳ 自考英語2有什麼重點和技巧
英語（二）大概是自學考試所有非英語專業的課程中最難通過的一門課程。許多考生連續多次參加考試，成績都不理想。而且最讓人左右為難、欲罷不能的就是每次考試都是50多分。努力學習了半年，結果考試成績比上次不是相差無幾、就是甚至還低幾分。這真是讓人傷透腦筋。筆者認為要學好英語（二），需處理好以下幾個方面的關系問題： 一、應該處理好英語（二）這門課的學習任務與考試要求的關系問題按照現行的公共英語自學考試大綱的規定，英語（二）的教學目的是讓學生能比較熟練地掌握英語基礎知識，初步具備閱讀一般性的英語專業書刊和資料的能力。具體要求如下：1.語音：能拼讀國際音標和比較流利地朗讀課文，語音語調基本准確。在考試中，雖然不考語音題，但具備一定的語音基礎知識卻是學好英語（二）的基礎。 實際學習過程中，學生可以不要求發音準確，不要求英國音還是美國音的區別，不要求讀或說的流暢動聽，但會讀會說卻是必不可少的。否則，整個學習將是十分艱難的，也是十分枯燥乏味的，學習成績也必將大打折扣。因此自考學生在語音學習方面應該做到會讀單詞和課文，並能說出自己的想法（理想的結果和標准類似於中央電視4 台的專題采訪中那些專家學者的英語：發音不準，但能順利表達自己的想法）。但筆者不提倡學生在英語（二）的學習中從聽錄音或者練習口語人手，相反，應該按照教學大綱，從朗讀課文入手。將語音放在課文學習中提高。 2.詞彙：英語（二）包括英語單詞約3800個（其中中學階段所學詞彙1600個），片語約750 個，閱讀量為50000 余詞。要求能流利地讀出並說出詞的語法特徵（詞類和形態變化），而且要能說出漢語詞義，對比較常用的詞要能英漢互譯，拼寫正確並記住固定搭配。此外，還要了解基本的構詞規則，記住常用前綴、後綴的意義並能根據他們猜測詞性和詞義。這個任務說起來並不難，但是由於自考學生工作任務重、家庭責任大、學習時間少等原因，要完成這樣的詞彙量，幾乎是難於上青天。 首先，應該認真學習課文，使詞彙學習有一個基本的系統性。應該把單詞的記憶放在一定的有意義的情景中，尤其是課文中進行記憶可能是英語學習最迅捷、經濟、有效的辦法。特別是某些難以記憶的單詞，如diabetes，anaesthetica，toxicity等詞，單獨記憶很難，也沒有多少意義，因為它們使用率很低，就更應該放在課文的具體語境中理解；要把記憶生詞和學習課文結合起來，在課文中記單詞，而且要使記單詞為學課文服務，而不是相反。離開課文記單詞很難記住，記住了也容易忘記，而且還不會用。外面許多單詞記憶法幾乎都具有這個問題。 其次，應該通過做基礎語法練習和閱讀練習來鞏固和加強基本詞彙和常用片語的練習。 再次，在單詞記憶中運用各種方法（一切單詞記憶方法，如詞綴聯想法、語境聯想法、以及市面上各種名目繁多的記憶法，其實質都在於通過各種聯想，有些甚至是人為的、「虛假的」聯想來增強詞彙的系統性，從而達到比較快地記憶單詞的目的）。 最後，要在考試題的練習中鞏固和提高詞彙的應用能力（考題練習不是目的，甚至也不是重要手段，但對於學好這門課既通過考試來說，卻是必要的手段）。 3.語法：英語（二）的學習要求學生對英語語法的整個體系（詞法和句法）有比較清晰的概念，掌握詞形變化規則，了解詞和片語在句子中的作用、句子和分句的結構和功能並能在閱讀和漢譯英中實際運用。其實質在於一個系統性。在自考學生這一點就顯得尤其重要。有了系統性，各種零亂的知識點反而會變得簡單起來，也容易記憶了。達到這一點的前提條件有三個：一是教師講得清晰明了。語法知識僅僅靠學生自學是比較困難的，但講得太多似乎也沒有必要，而且學生也難以接受。二是學生的理解要在頭腦中形成一個比較完整的概念，這是不言而語的。三是要有相應的配套練習。僅僅靠書本上的練習是不夠的，而且難度似乎也和考試有距離，學生接受起來也比較困難。由於英語（二）課文的難度較大，而且考試為學業考試，筆者在教學中直接採用課文中的原句子做語法練習，取得了較好的效果。同時，語法和詞彙應該是互相促進的，不可偏廢。學習語法應該是為了增強詞彙的運用能力，而詞彙的學習和記憶又反過來促進著語法的理解和應用
Ⅵ 有沒有可以應付自考英語二的單詞重點，常用的！
☆自考英語二的重點單詞 (98 單詞)
accomplish vt. 完成
predict v. 預知, 預言, 預報
attain vt. &vi. 達到,獲得
skilled adj. 有技能的, 熟練的
interview n. 面談,訪問,接見 vt. 接見,對...進行面談(試) vi. 面試, 采訪
prospect n. 景色, 希望, 展望 v. 探勘, 尋找
apply vt. 應用, 申請; 塗 vt. 使專心從事 vi.申請; 有關聯
shrink n. 收縮,萎縮 vi. 收縮,退縮,萎縮 vt. 使收縮
convince vt. 說服, 使...相信
basis n. 基礎,根據,主要成分
resolve n. 決定之事,決心,堅決 vt. 決定,解決,分離,表決 vi. 分離,決定
glitter n. 燦爛, 閃爍, 輝耀 v. 燦爛, 閃爍, 輝耀
whereas conj.&adv. 然而,卻,反之
concerned adj. 擔憂的,關心的
deteriorate vt. (使)惡化 vi. (使)惡化, 瓦解, 衰退
debate n. 辯論,討論 vt. 爭論,思考 vi. 商討,辯論
opt vi. 選擇,決定做某事
burden n. 負擔, 重載 v. 使負重, 裝載, 煩擾
privilege n. 特權,特別恩典,基本人權,榮幸 vt. 給特權,免除
appoint vt. 任命,指定,預約,裝飾 vi. 行使任命權
bias n. 偏見，斜紋 vt. 使偏心
recruit n. 招聘,新兵,新成員 vt.&vi. 恢復,補充,徵募
domestic adj. 國內的, 家庭的, 馴養的 n. 家僕, 傭人
convict n. 囚犯,罪犯v. 使...確信自己犯錯,宣告...有罪,使...知罪
despite prep. 不管, 盡管 v.憎恨, 輕視
minimum adj. 最低的, 最小的 n. 最小量, 最低限度
maintenance n. 維護, 保持, 維修, 生活費用 n. 供給, 撫養; 主張
shackle n. 桎梏, 束縛物 v. 加桎梏, 加枷鎖, 束縛
degrade vt. 貶低；使……丟臉；使……降級；使……降解 vi. 降級，降低；退化
ditch n. 溝渠 vt. 墜入溝中，擺脫，飛機（在海上）迫降vi. 挖一條溝渠，飛機緊急降落
unison n. 調和, 和諧, 一致
distinct adj. (from)獨特的,不同的,明顯的,清楚的
spontaneous adj. 自發的, 自然產生的
synthesis n. 合成,綜合,推理
amplify v. 擴大, 詳述, 使...增幅
inspire vt. 影響，使...感動, 激發，煽動 vi. 吸入
improvise v. 即席寫作,即席即興,即席而作
preliminary n. 初步行動, 准備, 初步措施 adj. 初步的, 開始的, 預備的
conventional adj. 普通的,常見的,習慣的,常規的
harmony n. 和弦,協調,和睦,調和
efficiency n. 效率；效能；功效
prevalent adj. 流行的, 普遍的
specific adj. 特殊的, 明確的, 具有特效的 n. 特效葯, 特性, 詳情
assemble vt. 聚集,集合,裝配 vi. 集合, 聚集
precede vt. &vi. 在...之前,優於,較...優先
partial adj. 部分的,偏袒的,偏愛的 n. 泛音
subside vi. 沉沒,平息
analyze v. 分析,分解 vt. 分析
desirable adj. 值得有的,令人滿意的,有吸引力的 n. 有吸引力的人
acquire vt. 佔有,獲得,取得,學到
motivate v. 給與動機,刺激,提高...的學習慾望
satisfaction n. 賠償,滿意,妥善處理,樂事,確信
elusive adj. 難懂的,難捉摸的,難記的,逃避的
flexible adj. 靈活的,易彎曲的,柔韌的,可變通的
crash v. 撞碎, 猛使...破碎, 迫降，發出巨響 n. 轟隆聲, 猛撞, 崩潰, 破產, 垮台 adj. 速成的 n. 粗布
deem v. 認為, 相信
external n. 外部 adj. 外部的,外用的,客觀的,表面的
overcome vt. 戰勝,克服,(感情等)壓倒, 使受不了 vi. 獲勝, 贏
neutral adj. 中立的,中性的 n. 中立者,空擋的,素凈色
synchronize v. 使同時, 同時發生
feasible adj. 可行的,可能的
span n.共軛（馬、騾）； 跨度，墩距； 一段時間； [航] 跨繩 vt.縛住或扎牢； 跨越時間或空間； 以掌測量； 以手圍繞測量類似測量
exceptional adj. 例外的,異常的,特別的
appreciate vt. 欣賞,感激,賞識 vt. 領會，充分意識 vi. 增值
mislead vt. 誤導，使產生錯誤印象，欺騙，使誤入歧途
typical adj. 典型的, 有代表性的
advantageous adj. 有利的，有助的，有益的
inactive adj. 不活動的,停止的,怠惰的 [化]惰性的 [物]無旋光的
acknowledge vt. 承認,公認,告知收到,表示感謝,注意到
revision n. 校訂,修正,修訂本 n. 復習,重溫
withdraw vt. 撤回,取回,撤退 vi. 退回,撤退
inconsiderate adj. 不顧別人的,無謀的,無分別的
attribute n. 屬性, 特徵; 標志, 象徵 vt. 歸於, 屬於
appropriate adj. 適當的, 相稱的 vt. 撥出(款項); 佔用
democratic adj. 民主的, 大眾的, 平等的
nomination n. 提名, 任命, 提名權
decline n. 衰微, 跌落; 晚年 v. 降低, 婉謝
constitutional adj. 組織的, 立憲的, 體質的
nominate vt. 提名, 指派, 登記賽馬參加比賽
dominant adj. 占優勢的，主導的，顯性的 n. 主宰者
inevitable adj. 不可避免的, 必然(發生)的
monopolize vt. 獨占, 壟斷
moderation n. 緩和, 適度, 節制
disorder n. 雜亂,混亂 vt. 擾亂
irrelevant adj. 不恰當的,無關系的,不相乾的
simulate v. 假裝,冒充,模仿,模擬
undergo vt. 遭受,經歷,忍受
refine vt. 精煉,凈化,使優雅 vi. 被提純,改進
delightful adj. 令人愉快的, 可喜的
negative adj. 否定的,負的,消極的 n. 底片，負數，否定 vt. 否定
contemplate vt. 注視,沉思,打算
literal adj. 逐字的, 字面上的, 文字的 [計算機] 文字的
imperative n. 命令, 誡命, 需要 adj. 命令式的, 急需的
deprive vt. 剝奪,拒絕,免職
prevail vi. 獲勝, 盛行, 主導
symptom n. 症狀, 徵兆
habitual adj. 慣常的, 習慣的
compensatory adj. 賠償的, 補償的
☆自考英語二的重點單詞2 (67 單詞)
enhance vt. 提高,加強,增加
initial n. (詞)首字母 adj. 開始的, 最初的, 字首的 vt. 簽姓名的首字母於
confront vt. 面臨, 對抗, 遭遇
modest adj. 謙虛的, 適度的, 端莊的
miserable adj. 悲慘的,痛苦的,貧乏的
respectively adv. 各自地, 分別地
definitive adj. 決定性的，權威性的，確定的，限定的 n. 限定詞
evolve vt. &vi. 進展,進化,展開
primarily adv. 首先, 主要地
reinforce vt. 加強，加固；強化；補充 vi. 求援；得到增援；給予更多的支持 n. 加強；加固物；加固材料
voluntary adj. 自願的, 志願的 n. (教堂禮拜儀式前後或進行期間的)樂器獨奏
undertake vt. 從事,保證
coincide v. 與...一致,符合,暗合
eliminate v. 除去,排除,剔除 [計算機] 消除
formerly adv. 以前, 從前
subtle adj. 微妙的,敏感的,精細的,狡詐的,不明顯的
curtail vt. 縮減, 削減，截短
encounter n. 意外的相見,遭遇 vt. &vi. 遇到,偶然碰到,遭遇
assembly n. 集合, 集會, 裝配
discredit vt. 使...不可信, 懷疑, 損害...的信用 n. 失信, 懷疑, 不信任
capture n. 抓取,戰利品,捕獲之物 vt. 抓取,獲得,迷住
compassion n. 同情,憐憫
foster adj. 收養的,養育的 v. 養育,撫育,培養 n. (Foster)人名；(英、捷、意、葡、法、德、俄、西)福斯特
profound adj. 極深的,深奧的,深厚的,嚴重的
repressive adj. 壓抑的, 抑制的, 鎮壓的
restriction n. 限制,約束 vi. 結果,(作為結果)發生
barrier n. 界線,屏障,障礙物 v. 以屏障隔開
pledge n. 保證,誓言,抵押,抵押品 vt. 保證,誓言,舉杯祝...健康
pervasive adj. 普遍的,蔓延的,滲透的
marvellous adj. 驚奇的，非凡的，絕妙的 = marvelous [英]
persist vi. 堅持,固執,持續
evaluate vt. 評估,評價
ultimate n. 終極,根本，精華 adj. 終極的,根本的,極限的,最後的
conquer vt. 征服, 戰勝, 克服 vi. 得勝
universal adj. 普遍的,通用的,宇宙的 n. 通用
scarce adj. 缺乏的,不足的,稀少的,罕見的 adv. 勉強
promotion n. 促進,提升,推廣
integrate v. 整合, 使...成整體
progressive adj. 前進的, 漸進的 n. 進步人士
infiltrate v.（使）滲透，（使）滲入
perspective n. 遠景, 看法, 透視 adj. 透視的
accomplished adj. 嫻熟的,有造詣的,完成的,有成就的,毫無疑問的 動詞accomplish的過去式和過去分詞
attainment n. 達到,獲得 （常復數）attainments:成就，才能，學識
interviewee n. 被接見者, 被訪問者, 被面試者
interviewer n. 采訪者, 接見者, （面試時的）主考官
applicable adj. 合適的,適用的
application n.適用，應用，運用； 申請，請求，申請表格； 勤勉，用功；敷用，敷用葯
convincing adj. 使人信服的, 有力的, 令人心悅誠服的 vbl. 使...信服, 使...明白
appointment n. 約會, 預約, 任命, 委派, 官職, 設備
distinction n. 區別; 卓越; 殊榮
distinctive adj. 有特色的,出眾的
inspiration n. 靈感,吸入,鼓舞人心(的東西)
inspirational adj. 帶有靈感的, 給予靈感的, 靈感的
analytical adj. 分析的,解析的,善於解析的
desire n. 願望, 慾望, 情慾 v. 嚮往, 要求, 請求 vt. 渴望
satisfying adj. 令人滿意的, 圓滿的, 可相信的 動詞satisfy的現在分詞
typically adv. 代表性地, 作為特色地
advantage n. 優勢,有利條件 vt. 有利於
activity n. 活動；行動；活躍
inactivate vt. 使不活動，使不活躍
attributive adj. 定語的, 屬性的 n. 定語
nominee n. 被提名的人, 名義人
dominance n. 支配(控制, 統治, 權威, 優勢)
delighted adj. 高興的, 快樂的 v. 快樂, 喜悅
compassionate adj. 有同情心的 vt. 同情
marvel n. 奇異的事物, 罕見的例子 v. 驚異於, 驚異
promotional adj. 推銷的, 增進的, 晉升的
☆自考英語二的重點短語 (37 單詞)
course of action 行動步驟
in the way adv. 在路上(擋道的)
make a guess at v. 猜測
in part 部分地
have no idea 一點不知道，聽也沒有聽過
at a disadvantage 處於不利地位
turn down 關小，調低,拒絕
swallow up 吞下去，耗盡, 吞沒
make use of 利用
speculation about 關於 ... 猜測
in other words 換句話說, 也就是說
consist of 由...組成
under the circumstances adj. 既然如此(在這種情況下, 情況既然如此)
under no circumstances 決不，無論如何都不
make a difference to 對 ... 產生影響
above all 首先, 尤其是
as a rule 通常, 一般說來
carry out vt. 實行(執行,實現)
in this case conj. 假若這樣
open up vi. 打開(開發,展現,開始,揭露)
take into account vt. 考慮(注意, 顧及, 體諒)
be sensitive to conj. 對 ... 敏感(易感受)
amount to vt. 總共達到(總計,等於) 相當於；意味著
by nature adv. 生性(本性上,本來,生來)
when it comes to 當涉及到, 當談到
deal with 討論, 處理, 涉及，對付，與...做生意
be deserving of 應得, 值得
protect from 保護 ... 不受, 使 ... 免於
protect against 反對 ... 以保護
distinguish from v. 不同於, 辨別, 區分
watch over 看守，監視，照管
in unison 完全一致地，同時地
up to adj. 正在做(直到,相當於,勝任,該由...決定)
a good deal of 大量，許多
in existence adj. 存在的(現存的, 現有的)
take place v. 發生, 頂替
Ⅶ 自考英語二難不考什麼
自考英語（二）本科段題目分為單項選擇、完形填空、閱讀理解、詞彙、漢譯英專以及英屬譯漢。自考英語（二）本科段題目特點：1、題型不靈活 2、要求詞彙量很大 3、要求有一定的英漢互譯駕馭能力 4、要求有牢靠的語法基礎自考英語（二）本科段題目與全國大學英語等級考試4級（CET-4）難度相比：1、由於沒有聽力和寫作，所以在對考生的英語應用能力方面的考察遠遠沒有CET-4難 2、由於有專門的語法和詞彙題型，自考英語對考生的英語基礎提出了很大挑戰，這一板塊剛好是CET-4弱化考察的內容 3、雖然CET-4和自考英語都有漢譯英的題型，但是CET-4這一板塊的難度遠遠不及自考英語，何況自考英語還有篇150字左右的英譯漢 4、深度閱讀的難度二者持平 5、完形填空的難度CET-4略高於自考英語綜上所述並結合二者的考試特點而言：由於CET-4每個版塊的考試時間不能自由分配，所以綜合來看，自考英語的難度低於CET-4的難度但是遠遠高於高考英語的難度
Ⅷ 請問自考英語二需要背哪些單詞是教材後的單詞表還是課文後面的還有後面的單詞表的右側是什麼意思
英語二級？高中一到三年級英語課本只要會50%運氣好中了30%的詞彙量和語法。秒過。3600個單子得有