上小學後英語找外教還是學語法

⑴ 我大學讀的是中外合資的專業，但上課聽不懂外教的講課，怎麼辦

現在英語外教上課還是比較受歡迎的，尤其是很多學口語的童鞋基本上都是找英語外教上的課的，相對中教來講，教學針對性比較強，且附加值也是比較多的，早之前筆者也有大致的去了解過的，今天在這里筆者就來說說找英語外教上課到底怎麼樣，效果好不好。

第一、語言交流標准化
外教基本上都是以英語為母語的國家的老師，因而在外教教學的過程當中，學員可以學到純正的口語發音，畢竟外教基本上都是以英語為母語的老師，因而在發音以及表達方面的標准都是毋容置疑，因此找英語外教上課交流標准化是權衡英語交流能力比較好的判斷依據的。
第二、教學模式趣味化
國內外教學理念是完全不一樣的，在國外課堂會更加註重學生的互動以及自我探討的過程，所以英語外教老師在教學理念方面往往會讓課堂充滿趣味化，讓課堂變的更加的生動有趣的，這也是英語外教上課和中教上課比較核心的優勢。
第三、外教上課附加值明顯
相比其老師上課來講，英語外教不僅在學習氛圍以及學習擴展性方面優勢比較明顯，且教學所享受的服務也是非常不錯的，像外教上課的話基本上可以涉及口語、英語思維方式、風俗習慣等眾多英語母語環境，能體驗到真正的母語教學，對發音、口語交流都是非常有幫助的，尤其是一些有計劃學英語口語的童鞋來講無疑是非常有幫助的。
第四、有助於學員建立自信心
很多童鞋在學英語的過程當中往往會存在很強的挫敗感的，更甚至認為自身沒有學英語能力，尤其是在碰到老外的時候連開口都很難，因此在這樣長期的封閉環境裡面容易造成學習積壓，不利於自身學習自信心的建立，而英語外教上課的話，由於本身是一種優質學習環境，一方面學習內容更加優質，自信也更加容易上來，一方面本身和外教接觸時間比較多，心理素質也是比較過硬了。

⑵ 外教英語和國教英語比那個好

外教是不知道如何教中國學生的。外教除了教學生說幾句口語，糾正一些口語錯誤外，就是機構拿過來做幌子誘騙盲目家長和英語學習者的。很多報外教班的學員也就學了幾句簡單口語，練了練開口而已。為提高口語找外教還不如看美劇，如果可以那麼直接出國好了。不過也有很多把小孩送出國學習英語的父母最終又把孩子接回國補習英語。

在來看看中國人是如何學習母語中文，和英語的。而又為什麼覺得英語不好學。

首先我們是如何學習中文母語的？
一個小孩自生而長，父母一字一句的教，不斷的糾正，自然內化了小孩正確的語言結構和順序。 所以我們掌握母語沒有覺得多難，覺得是很自然的事情。在孩童時期學話也沒有家長會給小孩講語法。

在看看我們是如何學習英語的？
絕大多數的中國小孩學習英語僅僅是在課堂上的數小時，一個老師對那麼多小孩，每個小孩一節課可以說幾句？一天可以說幾句？如果說錯了會有家長老師即使的給予糾正嗎？正式因為這個原因，英語的語言結構和思維就無法內化在中國小孩的腦海里，同時又有中文結構順序的排斥。

這也就是為什麼學習英語要學習語法的起因。

那麼什麼是語法呢？
語法是語言的法則、語言的精華、語言規律的高度凝縮。
國內的小孩既然無法獲得大量的英語練習去內生語法規范，那麼就只有學習這種生硬的語法規則來保證我們能夠正確的讀寫英語了。 這就是為什麼國內小孩要學習語法的原因。

很多學生會覺得語法難，那麼語法真的難嗎？

語法一點也不難。之所以覺得難可以給你舉個簡單例子你就會明白。
比如你站在一面滿是霧氣的玻璃窗後面看景色，那麼任你多聰明，視力多麼好，你就是看不清楚。這時你也許就懷疑自己不夠聰明，視力不夠好，而實際情況是因為有這層迷霧造成了你無法看清。那麼一旦把這層迷霧擦除，你瞬間就會覺得世界清明起來，風景看的一清二楚，簡單明了。

現在應該明白了，之所以很多人覺得語法難，什麼從句，主句，單句，復句，時態、非謂語，語氣等你不理解，是因為有這層迷霧，傳統的英語教育，不但無法擦除這層迷霧，反而描的更黑，教的糊塗，學的更加困惑。

老師照本宣科，沒有講透，學生並沒有真正理解，就不得不死記硬背，即使死記硬背記住了，也不能算真正掌握而能靈活運用。

整個小學、初中、高中、甚至大學階段的語法學習，也就數十節課就可以系統透徹的學完，但是傳統教育卻折磨了學子們數十年，卻越學越糊塗。傳統英語教學把英語語法的學習安排的非常冗長和混亂，毫無章法和體系，今天講一點，明天講一點，彼此間生硬冷漠毫無內在聯系和體系，本來非常有趣的英語語法，本應該是一講就理解，就掌握的，卻被弄得非常復雜繁瑣，直接導致了很多學生厭學。

所以正確的英語學習順序是先學透英語語法，建立一個強悍的英語語法思維，語法處理器，這時閱讀和寫作的語法和思維障礙已經解決，剩下的就是如何高效的攻克詞彙了。

推薦華東理工大學的《英語思維：解密英語語法的原理》，該書是國內第一本系統講解英語語法原理和思維內涵的書，是第一本從語言原理層面完整系統的呈現英語語法全貌和完整框架體系的書。該書糾正了傳統英語教育的諸多謬誤，理清了英語學習的脈絡，呈現給讀者一個完整系統的英語語法框架體系。

也可以網路《英語思維：十節課建立完美的英語體系》，短平快，十節課真正理解英語語法，適合那些英語語法混亂毫無章法同學，也適合那些英語還不錯，但是沒學透無體系遭遇瓶頸無法突破的同學，看完後，對英語的理解有脫胎換骨之感。

建立了英語語法的整體框架結構，理解了英語語法所蘊含的思維內涵後，你就不會再覺得語法乏味。

學透語法之後的英語繼續學習，就可以通過精看美劇進行詞彙的學習，聽、說、讀、寫的鍛煉。

利用高效系統建立起來的語法知識體系後，可以欣賞美劇、閱讀新聞，交友娛樂，快樂的享受英語給你帶來的樂趣。

⑶ 外教老師能教語法嗎

正規的外籍教師都可以的，他們的TEFL證書培訓時都有語法課培訓的，他們會有他們的技巧讓你明白並運用一些語法知識。
很多人覺得外教只能教口語是錯誤的想法啊，外教課不僅僅是閑聊課的，正規的外教都有他們的教學技巧和技能的，不然考個TEFL證實干嗎的啊？只要是外國人能開口聊英語不就行了？所以大家要改變觀念，不是所有老外都能教英語，正規的外教也不是只能陪你聊聊天的，而是真正能讓你掌握英語的。
外教一對一的課肯定好啊，不然怎麼叫VIP課程呢。

⑷ 歐美通英語的外教教語法嗎，怎麼教的

很多家長認為和外教只能提高口語和聽力，不能提高成績，其實不是這樣的。
仔細分析學校的試卷，不知道現在的家長有沒有注意到現在的考試主要是考察學生的英語運用能力，只是以書面的形式出現。舉個例子，do you have any toys? How do you like living in Shenzhen? 考試中常見的單選。而這種能力的提升，最快和最扎實的方式去運用語言，在聽說中帶動讀寫。
另一方面，和外教學習，重要的是培養語感，有了語感，讀上句，就知道下句寫書面，這種語感的形式，只有通過和外教學習，通過大量的聽說讀寫練得出來。這種語感形式，會終身受益，不用學生去背那些條條框框，因為中教都是先告訴你讀單詞，中文是書面意思，回去記住就可以了，而去要求學員背各種語法和條條框框，如果學員背會了條條框框，相同的情景出現，也許會得到分數，也許拿到高分，但是情景稍微變化，或者多種語法混合時，學員就弄不清楚了，那分數就下來了。而外教教語法卻有所不同拿將來時做例子，外教不僅告訴學生時態結構，，同時引導孩子造句子，拿將來時舉例子，做一個旅遊計劃，不管是時間、地點、交通工具等全用將來時表達，讓孩子理解時態在情節中的運用。這樣孩子才真正掌握了這一時態。
語法很重要，語法是規則，但懂得再多規則而不去用，也是不行的，像開車一樣，給一本書，教開車的規則，如果學一個月，還真不如路上開一個小時學的快，就是這個道理。
外教不會像中教那樣讓學生鼓勵的背各種規則，他是把規則融入到日常的交流過程中來，聽說的同時，他也會叫學生做筆記，聽說讀寫都記得牢學的快。

⑸ 外教教英語可不可以提高語法啊

來英孚教育吧，100%專業外教教學,時間安排很靈活，可以提前去找外教測試一下你的英語水平，把前期功課做好了，自然會學到很多不錯的東西!

⑹ 孩子總是學不好英語，送去外教培訓有用嗎

最近幾年以來，隨著社會越來越重視英語這門語言的學習，很多家長開始逐漸把孩子的英語學習，提前到幼兒園階段。很多幼兒園更是打出了雙語教學的旗號，號稱聘請了外教來教孩子們的英語。

所以如果家裡有這個條件的話，還是給自己的孩子找外教學英語比較好，建議初學英語的寶寶，家長們可以多試聽幾次外教口語課，中文老師的課也可以同時試聽，比較一下，然後再斟酌決定。

⑺ 為什麼外教不指出學生英語語法錯誤

因為世界上除了華人的學校，在其他國家根本沒有教語法，外教多數不是沒學過語法，就是不在乎，因為語法只是考試而已，既不重要又妨礙學習英語。

⑻ 英語外教不教語法怎麼辦

正常！我們兩年先後有五個外教教過英語，他們都不講語法，除了有個加拿大外教講過一點虛擬語氣If...could/would/should.除此之外還沒見過外教講語法的。。。外教講課主要是幫助提高口語。。。

⑼ 學習英語找外教會不會比較有用

英語是門工具，最重要的作用是使用。使用英語的關鍵是有詞彙量，累積詞回匯量以後答應用語法知識連詞成句，用連接詞按句子邏輯結構連句成段，最終達到流利清晰的表達觀點的目的。因此可見，英語基礎是非常重要的，而外教在這一方面是完全不能達到中教的水平的。外教本身的英語學習是滲透式的緩慢的從出生就開始，而中國學生要在短期時間積累這些知識需要中教老師的引導和歸納總結。同時詞彙和語法的學習也應該遵循中國人學習的特點而進行，這些方式是中教老師熟知的，而外教不了解中國文化很容易走偏。特別是語法的學習，外國的語法教學是無法滿足中國人英語學習的。但是不得不說，在完成基本的學習以後，如果想要提高的高級水平或者地道水平，是不能沒有外教的指引的。但不能偏聽偏信，他們可能對英語很熟悉，但是對教學，對發現問題，對歸納規律方面還不如中教敏銳。

⑽ 外教英語學習語法嗎

外教授課以口語為主，肯定會涉及語法，
就像我們生活中聊天會考慮過多的語法嗎。
英語畢竟是一種交流工具，開口說的英語外國人能聽懂才最重要。
像 速 恩 外教都是母語國家老師，
每節課都會圍繞一兩個主題學習。