㈠ 考研英語作文語法分析
定語修飾meaning.
㈡ 考研英語作文是怎樣給分的
您好！考研英語二的大小作文平均分在15分左右，小作文是書信類作文，大作文是圖表作文。考研英語一的小作文也是書信類作文，大作文是圖畫作文。
以下是考研英語寫作評分標准：
1)評分原則和方法
(1)A節應用文的評分側重點在於信息點的覆蓋和內容的組織、語言的准確性、格式和語域的恰當。對語法結構和詞彙多樣性的要求將根據具體試題做調整。允許在作文中使用提示語中出現的關鍵詞，但使用提示語中出現過的片語或句子將被扣分。
B節作文的評分重點在於內容的完整性、文章的組織連貫性、語法結構和詞彙的多樣性及語言的准確性。
(2)評分時，先根據文章的內容和語言確定其所屬檔次，然後以該檔次的要求來給分。評分人員在檔內有1~3分的調節分。
(3)A節作文的字數要求是100詞左右。B節作文的字數要求是160~200詞。文章長度不符合要求的，酌情扣分。
(4)拼寫與標點符號是語言准確性的一個方面。評分時，視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞彙用法均可接受。
(5)如書寫較差，以致影響理解，將分數降低一個檔次。
2)一般評分標准
(1)第五檔: A節(9~10分), B節(17~20分)
很好地完成了試題規定的任務：
——包含所有內容要點;
——使用豐富的語法結構和詞彙;
——語言自然流暢，語法錯誤極少;
——有效地採用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰;
——格式和語域恰當貼切。
對目標讀者完全產生了預期的效果。
(2)第四檔: A節(7~8分), B節(13~16分)
較好地完成了試題規定的任務：
——包含所有內容要點，允許漏掉1、2個次重點;
——使用較豐富的語法結構和詞彙;
——語言基本准確，只有在試圖使用較復雜結構或較高級詞彙時才有個別語法錯誤;
——採用了適當的銜接手法，層次清晰，組織較嚴密;
——格式和語域較恰當。
對目標讀者完全產生了預期的效果。
(3)第三檔: A節(5~6分), B節(9~12分)
基本完成了試題規定的任務：
——雖漏掉一些內容，但包含多數內容要點;
——應用的語法結構和詞彙能滿足任務的需求;
——有一些語法及詞彙錯誤，但不影響理解;
——採用了簡單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰;
——格式和語域基本合理。
對目標讀者基本完全產生了預期的效果。
(4)第二檔: A節(3~4分), B節(5~8分)
未能按要求完成試題規定的任務：
——漏掉或未能有效闡述一些內容要點，寫了一些無關內容;
——語法結構單調、詞彙項目有限;
——有較多語法結構及詞彙方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解;
——未採用恰當的銜接手法，內容缺少連貫性;
——格式和語域不恰當。
未能清楚地傳達信息給讀者。
(5)第一檔: A節(1~2分), B節(1~4分)
未完成試題規定的任務：
——明顯遺漏主要內容，且有許多不相關的內容;
——語法項目和詞彙的使用單調、重復;
——語言錯誤多，有礙讀者對內容的理解，語言運用能力差;
——未採用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段;
——無格式和語域概念。
未能傳達信息給讀者。
(6)零檔 (0分)
所傳達的信息或所使用語言太少，無法評價;內容與要求無關或無法辨認。
望採納~
㈢ 基礎薄弱，請問下大家考研英語作文應該怎麼准備
基礎弱，一定要注意補充寫作的基礎，推薦張國靜的《寫作160篇》，很適合我們這專種基礎比屬較薄弱的同學用。先通過詞彙和句型等補充基礎，再從話題上面去熟悉和提升，一步一步寫出高分作文，比那種上來直接就背模板的好用多了。聽說張國靜的網課特別的便宜，99塊錢就可以買到全部的課程，裡面只講考點，很實用，適合復習時間比較緊張的同學用。
㈣ 考研英語作文
小作文120字，大作文200字，先寫大作文盡可能將時間卡在半小時左右內，審題、構思 所需時間容5到10分鍾，寫作過程 所需時間20到25分鍾。考研英語作文要求主題突出、結構清晰、文字通順、連貫性好，消滅語法錯誤，平時多練，掌握寫作技巧。認真審題，確定寫作重點，確定寫作提綱。參考清北啟航的模版巧妙套用它的寫作框架，可以在這個框架之上進行適當的自我修改，從而打造自己的私家原創模板。根據今年考試的特點，准備幾套完全屬於你自己模板，不管怎麼考，你都不會太被動，因為你心裡有東西。在短期內用一個模板去減輕寫作壓力畢竟是一個性價比較高的手段。
㈤ 考研英語大作文語法有錯誤最低多少分
一般考生在考研英語大作文中都會或多或少的有一些語法錯誤，最低多少分還要看實際答題情況，同學不要擔心，下面是考研英語作文評分標准，希望對你有所幫助。
(1)A節小作文，一般是應用文，應用文的評分側重點在於信息點的覆蓋和內容的組織、語言的准確性、格式和語域的恰當。對語法結構和詞彙多樣性的要求將根據具體試題做調整。允許在作文中使用提示語中出現的關鍵詞，但使用提示語中出現過的片語或句子將被扣分。
B節大作文的評分重點在於內容的完整性、文章的組織連貫性、語法結構和詞彙的多樣性及語言的准確性。
(2)評分時，先根據文章的內容和語言確定其所屬檔次，然後以該檔次的要求來給分。評分人員在檔內有1~3分的調節分。
(3)A節小作文的字數要求是100詞左右。B節大作文的字數要求是160~200詞。文章長度不符合要求的，酌情扣分。
(4)拼寫與標點符號是語言准確性的一個方面。評分時，視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞彙用法均可接受。
(5)如書寫較差，以致影響理解，將分數降低一個檔次。
2)一般評分標准
(1)第五檔: A節小作文(9~10分), B節大作文(17~20分)
很好地完成了試題規定的任務：
包含所有內容要點;
使用豐富的語法結構和詞彙;
語言自然流暢，語法錯誤極少;
有效地採用了多種銜接手法，文字連貫，層次清晰;
格式和語域恰當貼切。
對目標讀者完全產生了預期的效果。
(2)第四檔: A節小作文(7~8分), B節大作文(13~16分)
較好地完成了試題規定的任務：
包含所有內容要點，允許漏掉1、2個次重點;
使用較豐富的語法結構和詞彙;
語言基本准確，只有在試圖使用較復雜結構或較高級詞彙時才有個別語法錯誤;
採用了適當的銜接手法，層次清晰，組織較嚴密;
格式和語域較恰當。
對目標讀者完全產生了預期的效果。
(3)第三檔: A節小作文(5~6分), B節大作文(9~12分)
基本完成了試題規定的任務：
雖漏掉一些內容，但包含多數內容要點;
應用的語法結構和詞彙能滿足任務的需求;
有一些語法及詞彙錯誤，但不影響理解;
採用了簡單的銜接手法，內容較連貫，層次較清晰;
格式和語域基本合理。
對目標讀者基本完全產生了預期的效果。
(4)第二檔: A節小作文(3~4分), B大作文節(5~8分)
未能按要求完成試題規定的任務：
漏掉或未能有效闡述一些內容要點，寫了一些無關內容;
語法結構單調、詞彙項目有限;
有較多語法結構及詞彙方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解;
未採用恰當的銜接手法，內容缺少連貫性;
格式和語域不恰當。
未能清楚地傳達信息給讀者。
(5)第一檔: A節小作文(1~2分), B節大作文(1~4分)
未完成試題規定的任務：
明顯遺漏主要內容，且有許多不相關的內容;
語法項目和詞彙的使用單調、重復;
語言錯誤多，有礙讀者對內容的理解，語言運用能力差;
未採用任何銜接手法，內容不連貫，缺少組織、分段;
無格式和語域概念。
未能傳達信息給讀者。
(6)零檔 (0分)
所傳達的信息或所使用語言太少，無法評價;內容與要求無關或無法辨認。
㈥ 考研英語作文如何復習
英語二寫作復習建議你用《寫作寶中寶》，真題作文最全，還有預測作文，重點分明，適合英語底子薄弱的人。另外建議每天熟讀範文，積累優美詞句以用作素材。
㈦ 考研英語作文有沒有好的復習方法
首先，學會精讀。
對於作文，不管是中文還是英文，只有多讀才能寫。因為看得多學得多了，自然就會有話可說。對於小作文，海天考研建議在平時復習中，注意熟悉一些應用文的格式及英語的應用文表達習慣。不管是小作文還是大作文，考生都可以找來歷年真題，先是自己寫，然後找來當年真題的範文，對比著學習並思考範文的得分點和閃光點。
其次，要背範文。
寫作屬於輸出類題型，考生必須有足夠的輸入積累。考生可以選擇歷年真題的範文和一些與真題作文相近的文章進行背誦。這些文章的用詞，句型，銜接手段，篇章布局都符合命題人或者說是閱卷人的"口味"，熟練記憶這些內容;之後再進行寫作訓練時，考生才有"兵將"可以調遣。同時，基礎稍好些的同學們，可以背一下小作文的優秀模板，然後依據模板進行訓練。在進行作文背誦的同時，海天考研提醒關於考研英語寫作的課程是必須要聽的，原因很簡單，考研英語寫作有其獨特性，我們可以全面的了解考研寫作的特點，和各類文章的書寫方法。
再者，最好有自己的寫作模板。
在初期練習時套用模板是很正常的事情，也是一個必經的過程，只有先試用別人的東西，才能學習和積累寫作素材。模板要活學活用，不要一字不差的照抄無誤，而是要根據自己所要表達的內容進行更改。寫作不一定要字字句句都是難詞，長句，而是要學會運用一些常見詞的常見短語去表達，這樣才能真正顯示寫作的水平。這就要求學生在平時的學習中注意積累常用的短語或者片語，以備寫作之用。
最後，注意寫作用語。
寫作中，在使用基礎詞彙的基礎上，應該使用更為高級的單詞，句式力爭靈活多變。寫作語言要注意三點：1.用詞准確：用詞准確是最基本的要求之一；2.語法正確：語法錯誤是考試的失分點所在，在小作文的寫作中應盡量少用縮略語和口語；3.句型多變：例如既有並列句，也有復合句，還有從句。同樣是一篇作文，在沒有語法、詞彙等錯誤的前提下，一個考生的句式簡單，而另外一個考生的句式靈活多變，毫無疑問，後者肯定比前者的分數高。考前沖刺階段一定要對以前的寫作方法、技巧進行總結。
㈧ 考研基礎英語作文要求500字,怎麼寫
寫作是英話試卷的第三部分,分為2節,共30分.
A節：根據給定情景寫一篇應用性短文,100詞左右(不計標點),形式包括：私人信件、公務公函、備忘錄、摘要、報告等.滿分1O分.
B節：根據提示信息作文,160～200詞(不計標點).提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規定情景、圖、表等.滿分20分.
評分標准
A節應用文的評分側重於信息點的覆蓋和內容的組織、語言的准確性、格式和用語的恰當.可在文中使用提示語中的關鍵詞,但使用其中的片語或句子則會被扣分.
B節作文的評分重點在於內容的完整性、文章的組織連貫性、語法結構和詞彙的多樣性.
高分作文A節(9～10分)、B節(17～20分)的具體要求
1．很好地完成了試題規定的任務.
2．包含所有內容要點.3．語法結構合理、詞彙豐富.
4．語言自然流暢,語法錯誤極少.
5．有效採用多種銜接手法,文字連貫,層次清晰.
6．格式和用語恰當.
知道了考研英語作文考什麼、怎麼考,下面就讓我們一起將通往高分作文路途上的攔路虎各個擊破.
攔路虎一：文不對題
「文不對題」是考研英語寫作中經常出現的問題之一,不少老師在閱卷時都遇到過這樣的作文——內容充實,條理清晰,用詞准確,卻與題目規定的內容大相徑庭,最後得分非常低.考研英語寫作是非開放性的,不可以隨意創作,考生要嚴格按照題目的要求來展開文章.因此,在寫作時認真審題是第一步.審題不僅僅是要仔細讀題目,還要准確地理解、提取題目中的信息點和內容,明確題目的要求.由於考試的時間有限,因此要求我們在考場上必須快速、准確地審題.這就需要我們在平時多看一些題目,只有通過練習才能在考試時熟能生巧.
平時我們可以按照下面的步驟進行審題練習：
(1)看題目,劃出其中的核心詞彙,找出作文內容的要點以及格式要求等.(2)想一想這道題考的是什麼方面的話題,應該從哪方面展開,可以找到什麼樣的論據.(3)找到範文,與自己的構思進行對照、檢驗.對於歷年考研英語的作文真題,尤其是近幾年的新題,建議大家動手練一練.僅在腦海中對作文題進行構思雖然節省時間,但是很多問題只有通過完整地寫作才能發現.
考試時,要為自己留下一段比較充足的時間進行審題及構思,最好簡略的列一個提綱,比如一兩個關鍵詞、中文或英文,甚至是一些簡單的符號、標記都行.只要能夠讓自己明白,起到提示自己寫作思路的作用就可以了.
攔路虎二：無話可說
在寫作中考生常常遇到的一大難題就是無話可說,難以下筆.造成這種情況的主要原因是平時積累少.縱觀多年考研英語作文試題,我們可以發現,這些題目幾乎從未涉及到偏、難、怪的話題,比如：2003年的話題：溫室花朵經不起風雨；2005年的話題：養老「足球賽」；2006年的話題：偶像崇拜等等,只要考生在日常生活中能多看多想,在考試時就不會無話可說.
我們可以通過看中文的報刊來提升自己思想的深度與廣度,作為寫作時的論點與素材,也可以看英文文章來豐富語言.有不少人都提倡多背文章,但是背書對很多人來說並不是一件容易的事.其實要起到培養語感、積累語言素材的作用,只要多讀多看就可以了.這些文章可以是你感興趣的小短文,也可以是英文教材中的課文.在此,筆者還向大家推薦另一類材料,那就是閱讀理解的題目,這些題目中的文章內容豐富,用語規范,長短也比較適宜,尤其是歷年考研英語真題中的文章.通過反復閱讀,不僅有益於作文,也可以幫助我們加深對閱讀理解部分出題方式的感受與體會.雖然這些文章不一定要背,但是要記住,我們對文章內容及其表達方式越熟悉,在需要時它就越能為我所用.甚至在考試時,如果我們在閱讀中看到好的句子,也可以把它劃下來以便在寫作文時借用.
當然,如果能在考前准備一些比較通用的小例子,把它記熟,對於豐富寫作內容也是很有益的.但由於考研作文對文章篇幅的要求,這些例子不要太復雜,最好能夠用1～2句話說清楚即可；或者就選用一些人們耳熟能詳的例子,僅用簡單的語言概述一下即可.
比如,在使用愛迪生發明燈絲這個人們非常熟悉的例子時,我們就不必花太多筆墨講述故事本身,而可以直接過渡到對觀點的論述：We can learn from the experience of the great inventor Thomas Edison that sometimes a series of apparent failures is really a precursor to success.
攔路虎三：結構混亂
結構混亂是寫作最為忌諱的問題.有話可說是寫作最基本的要求,但要寫好作文則必須把話說到點子上,把意思表達的清楚明白.要做到條理清楚,就要求文章的結構合理.而只有在寫作時理清思路,才能使作文結構清晰,從而方便評卷老師理解文章的層次.
文章不分段或者分段過多都是不合理的.現行的考研英語作文題目中一般會有三條要求,考生可以對應的寫三段話進行回應.一篇文章一定要有開頭段與結尾段.首段不要太長,要開宗明義,明確表明自己的觀點.尾段的主要作用是使文章結構完整,主要為歸納或建議.文章主體部分的每一段都應該圍繞一個主題來寫,每一段都要有主題句,而且主題句最好是每段的首句,這樣更有利於避免一段內出現多個論點,或是出現偏題的現象,同時也可以使全文的邏輯結構更加清楚明了.
良好的文章結構也可以幫助我們有話可說.每篇文章的首段和尾段、每段的首句幾乎都是作為文章的結構而存在的,因此它們的內容是相對固定的.並列結構的文章可以用如下幾組短語：on the one hand,on the other hand；for one thing,for another thing；in the first place,in the second/following/next place……in the last place；遞進結構的文章可以使用以下這些短語：further/furthermore,mor/moreover,besides/still/also,what is more；轉折結構則可以用這樣的結構：Il is true……,But……,Also,……對於比較長的段落來說,還可以用一個結尾句來呼應首句的主題,最常用的方法就是同意轉述.
攔路虎四：用詞貧乏,句式單一
「用詞」和「句式」是反映英語作文水平的重要指標,用詞貧乏,句式單一,很容易讓作文失去「血肉」.因此,要提高語言的駕馭能力,積累仍然是最重要的.前文提到的多讀文章仍然是一個適用的好方法.當然,針對考試作文我們還要有一些提升語言運用能力的技巧.
在詞彙方面,建議大家多關注動詞、副詞以及連詞.針對大家常常出現的一個問題：同一個詞不斷被反復使用,我們可以積累一些重點詞彙的同義詞.考研論壇有一個比較簡單的方法,就是在word文檔中輸入一個英文單詞,然後點擊滑鼠右鍵,在「同義詞詞庫」中就可以看到很多表達相似意思的詞彙.要想學會用一個詞,就要求我們知道該詞的用法與搭配.不僅動詞的使用存在搭配問題,副詞與連詞也一樣,比如：although和but不能在同一句話中連用.因此,在記單詞時最好是熟悉一些例句.我們不需要花太多時同和精力在偏詞、難詞上,有一些很簡單的小詞(如：take、get等)有眾多的搭配及不同的用法,如能恰當使用,一樣能使文章增色不少.詞彙的應用貴在准確,而不在於使用多少高級詞彙.在拿不準的情況下,建議大家不要亂用不熟悉的詞,以免鬧出笑話.
在句式方面表現出的變化其實並沒有大家想像的那麼難,在有限的備考時間中,我們無法花費太多的時間去學習語法、句法,建議大家能夠在復習過程中重點掌握2、3種特殊句式,不過一定要做到運用自如.在學習時,要注意總結它的使用規律,多看多寫.比如,定語從句規律性就很強,不難掌握,而且它的應用也很廣泛,幾乎可以把一句話無限加長、變復雜.另外,向大家推薦一種句式,那就是插入語.插入語用法很多,在句子中的位置比較靈活,也易於學習掌握.比如：I think、I hope、I guess等句子結構；honestly、surely等
副詞或副詞短語,by the way、in short等介詞或介詞短語,generally speaking等分詞短語以及to tell you the truth、to be honest等不定式短語都可以作為插入語.
最後要提醒大家一點,就是在寫作時要使用書面語,不要隨意使用口語,更不要寫口語形式的簡略句.在考試時,大家要注意幾個問題.第一,我們一定要先留出足夠的時間來審題.第二,寫作時要注意書寫工整、規范,最好不要使用連寫.第三,在全文完成後要檢查一下,雖然現在考試的評分相對比較人性化,允許考生的作文中有一些小失誤,比如語法問題、單詞拼寫問題.但是我們一定要盡量避免明顯的低級錯誤.
㈨ 考研英語作文備考需要做什麼
方法篇
(一)8—9月。
1、分析閱讀中的長難句，閱讀試題解析中的推薦範文作文，積累寫作詞彙。
因為精力有限，政治也才剛進入復習，這個時候還要背作文一是太容易疲憊了，二來到後面還是會忘的，真的，你會忘的。所以，建議這個階段可以試著去多看一些範文，對範文中的表達進行分析研究，了解範文的寫作思路，對於後期的仿寫起到很大的作用。
分析閱讀中的長難句，是因為你也應該學會寫幾個長句子，但是不用很難。考研英語作文是最能表現個人英語能力的部分，它考察了考生的書寫，邏輯，語言組織等多項能力。那什麼最能讓你看起來具備這些能力呢，就是語法正確，表意清晰的長句子。所以，要能寫出來，首先得看懂，因此應該重視分析閱讀中的長難句。
2、積累寫作詞彙。有的時候一個高級詞彙低過千言萬語，老師一看就覺得你很有水平。所以，准備一個小本本，無論是在閱讀中看到的，還是作文書上的都可以記下來。舉個例子，比如很多同學特別愛用「at the same time……」(同時)，雖然有四個單詞，但是一點都不高級，但是如果你把它換成simultaneously就立馬高大上了。
除了高級詞彙，有些專業名詞也要注意，有可能用的到，也可能題目中會出現，如果題目中出現了你不認識的單詞，恰好這個詞又比較關鍵的話，那這作文沒法寫了。每年都會出現有的同學因為看不懂小作文的題目而寫跑題的情況。所以，單詞的基礎一定要打好。
(二)10—12月。
背誦範文→練習寫作→找人修改。
經過前面兩個月的學習，你已經為英語作文寫作打下了一定的基礎。起碼省掉了查單詞，分析句子，分解文章結構的大部分時間。所以背誦起來應該也順暢很多。
1.背誦範文
有了前期的基礎，這個階段背誦範文就會相對得心應手。大作文篇幅較長，每天背誦一篇就可以。好記性不如爛筆頭，除了口頭背誦，還可以動筆寫一寫，以此來加深記憶。一些高級的句子，單詞都需要著重記憶哦，在小本本上記下來。有的同學問，要單獨再背作文模板嗎?其實你已經再背模板了呀。背完這20篇作文，就算你不刻意去總結模板，模板也已經在你腦子里了。
2.仿寫
背誦記憶的目的就是為了讓你懂得作文的套路，該按照什麼樣的順序，該怎樣組織語言，有哪些話用起來感覺有水平。但是不自己動手的話還是不行的，有的同學不論是考四六級還是考研，一直背書到進考場的前一秒，但是最終考出來成績並不好。然後自己還覺得很委屈，明明都背了呀，為什麼還是考不好，是不是背書沒有用啊。
不是背書沒用，而是你「手生」。背誦範文是完全接收別人的東西，自己寫的時候還得手腦並用，所以當然不一樣啦。所以一定要經常練筆，保持那種寫作的感覺。正所謂「熟能生巧」嘛。