牛津小學英語三年級有哪些語法

1. 小學三年級牛津英語26個字母

既然是小學三年級，要想學好英語基礎很重要，個人覺得基礎打不好就算學了十幾年的英語還不如空白的學生扎實的學英文兩三年來的能力高，這個時候學習英文有很大的優勢，語言學習首先要有興趣，就算興趣淡也不要有太大的壓力，語言環境相對來說比較重要，既然是小學開始學習說明基本的語言環境解決了，我的建議是首先要按時完成學校安排的英語功課，按部就班的進行，重點是自己課余要做一個好的學習計劃，持之以恆，這樣可以和學校的功課相輔相成，相對快速的提高英語能力，這樣孩子會漸漸地產生興趣，學校課程就不多說了，重點來說說學習的方案和英語的重點，（1）口語非常重要，剛開始打基礎的時候要確定正確的發音，26個字母的發音非常重要以及音標的發音（同時要注意是讓孩子學習美式英語還是英式英語，兩種在部分發音上有所不同，不要混淆了），最好多讀多聽，這樣才會建立好的語感，個人建議孩子說英文要和平時說普通話差不多，只要英文能力提高了英語說出來才自然流暢，根本沒有必要像很多電視里那樣學習外國人那個樣子，因為外國人本身說話的時候就是他們平時感覺，我們刻意去學反而跟我們平時說話有很大的出入，很別扭的（這點也可以請教一下專家，因為這是我個人意見並非專業），（2）關於語法，建議找好的教科書循序漸進的學習，因為好的教科書不會顯得死記硬背枯燥乏味而且條理清晰易懂，在這里我建議一本自己認為比較好的：1,《Essential Grammar In Use》,2,《English Grammar In Use》.兩本都是劍橋大學印刷的初級英語，學完第一本再學第二本，第一本是基本語法應用，第二本是英語語法應用，是建立在第一本的基礎上，很適合剛開始學習英文的朋友，三年級的學生可以讓老師稍微輔導一下，都有自帶練習和該書內所有單詞的小詞典而且適合自學，可以隨意挑選薄弱的語法學習，非常棒的教材就不知道中國有沒有出售（3年級的學生應該可以從裡面學到不少英語基本常用的單詞和句子）。（3）學習單詞，單詞是靠長期積累下來的，死記硬背應該也有死記硬背的好處，不過本人認為那樣很容易忘記而且不擅長應用，主用是在接觸應用中慢慢積累，那麼剛開始學習怎樣的單詞好一點呢，自然是從日常生活經常應用的入手，學校的教材應該很不錯，另外建議一本非常不錯的書：《OXFORD PHOTO DICTIONARY》,牛津圖片單詞詞典，牛津大學印刷的，裡麵包括了日常生活的方方面面而且都有圖片（4）工具書，《牛津英漢高階詞典》，最好加上一本好的英語詞典（屬於全部英文的那種），我認為學單詞還是用全部是英文的詞典查找比較好，在剛開始會比較困難長期堅持下來收獲是意想不到的。我覺得制定好學習計劃做好以上4點非常重要，有了自己的學習方案，態度和習慣，慢慢的對英文會有更深的認識和了解，口語和單詞尤為重要（學好了就可以走遍天下了），其實語法固然要扎實，但外國人的很多口語的東西反而在課本上是很難學到的而且並不是很講究語法，以上是我的一點意見和建議，希望大家在學習中互相探討取長補短。
小學三年級牛津英語26個字母

2. 小學三年級牛津英語語法

1.Hello 的用法：

Hello 的意思為「您好」 ，一般可作為熟人，親朋好友之間的打招呼用語,語氣比較隨便，例如：
Hello,Li Hua!你好，李華。
Hello,Tom!你好，湯姆！
Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打電話時或者在路上碰見熟人時,相當於中文中的「喂」，有時也可用Hi 來代替hello ，但前者顯得更隨便。

2.What's your name?的用法：

當兩人初次見面互相詢問姓名時，可用What's your name?來提問，回答時，可用My name is ….來回答,接著反問對方時，可用And what's your name?來提問。例如：
Hi!What's your name?
Hi!My name is Lucy.And what's your name?
My name is Wang Ying.
你好，你叫什麼名字？
你好，我叫露西。你叫什麼名字？
我叫王英。
句中的What's是What is的縮寫形式。

3.Good morning,class (teacher).的用法:
Good morning,class.同學們好。
Good morning，teacher.老師好。
這是上午上課時，老師和全班同學互相問候時用語。Good morning 是上午問候時的用語，多用於熟人，朋友或家人之間，是比較正式的問候用語。句中問候語放在前面，稱呼語則要放在後面，並用逗號隔開。例如：
Good morning.Mr.White.懷特先生，你好。

4.英語字母：
英語中有26個字母，每一字母有大寫形式和小寫形式兩種。大小寫形式如下：
A a B b C c D d E e F f G g H h I I
J j K k L l M m N n O o P p Q q R r
S s T t U u V v W w X x Y y Z z
1.Are you…？的用法。
這是一疑問句型，意思是「你是……嗎？」用來詢問姓名，職業，身份等，例如：
Are you a worker?你是一名工人嗎？
Are you a student?你是學生嗎？
回答時用Yes,I am.（是的，我是。）或者No,I'm not.（不，我不是）來回答，注意Yes和No後面都有逗號，不能省略。

2.Nice to meet you.的用法：
這是兩位初次見面相識後的用語，意思是「見到你很高興。」見面相識可由自我介紹，第三者介紹或者詢問相識。例如：
Hello!I'm Xiao Hua.
Hello!I'm Xiao Li.
Nice to meet you,Xiao Li.
Nice to meet you,too,Xiao Hua.
你好，我是小華
你好，我是小李。
小李，見到你我很高興。
小華，見到你我也很高興。

3.Where is …?的用法：
這一句型表示「某物或某人在什麼地方」。它同中文的句型結構不一樣，where在前，而某物或某人在後，例如：
Where is my book?
我的書在哪兒？
It's there.
在這兒。
Where is Tom?
Tom在哪兒？
He is here.
他在這兒。
句中的where is可以縮寫成「where's」。

4.am,is和are 的用法：
這三個詞都是「是」的含義，但用法比中文中的「是」要復雜，英語中的am,is 和are都是be 的變化形式，根據不同的主語選用不同的動詞，主語I 用am,表示復數的主語和單數「you」則要用are,其它則用is。
I am a teacher.我是教師。
You are a worker.你是一個工人。
You are students.你們是學生。
She is Miss Gao.她是高小姐。
This book is mine.這本書是我的。

【與熟人打招呼】：
英美人一天中見面都要打招呼，根據一天中不同的時間選用不同的說法，早上和上午時說Good morning，下午時說，Good afternoon，晚上見面時則要說Good evening。對方也用相同的問候語來回答。例如：
Good morning,Mr.Green.
Good morning,Miss Li.

【Sorry 的用法】：
Sorry 表示「對不起」或「抱歉」，用於對自己的過錯，失誤，不能做某事或者不能提供對方的請求時常用sorry或者I'm sorry來表示。例如：
Can you spell your name?你能拼一下你的名字嗎？
I'm sorry.I can't.對不起，我不能。
What's the time,please?請問幾點鍾了？
Sorry,I don't know.對不起，我不知道。

【Excuse me 的用法】：
這是用於向某人詢問一件事或提出請求而打擾某人時的用語。意思是「對不起」，「請問」。例如：
Excuse me!Where is my bag?對不起，我的包在哪兒呢？
Excuse me!Are you Teacher Wang?對不起，請問你是王老師嗎？

【What's …的用法】：
這個句型用於詢問某人叫什麼或者某個東西是什麼，例如：
What's this?It's a book.
這是什麼？這是一本書。
What's your name?你叫什麼名字？
My name is Lucy.我叫Lucy.

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3. 小學牛津英語的語法知識！

3A-6B涉及的語法你去買一本小學語法書就有很詳細的解釋了，
大致包括：名詞，專介詞，動屬詞，連詞，形容詞，副詞的用法，涉及的時態有一般現在時，一般過去時，一般將來時，現在進行時，現在完成時，過去進行時，句型包括陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句等等。
具體內容還是看看語法書吧
薄冰和無敵都是不錯的語法書。
希望有幫助。

4. 牛津小學英語所有的固定搭配

一.牛津小學英語涉及的動詞不定式：
It』s time to do.該做某事了。
want to do=would like to do 想要做某事
go /come to do 去/來做某事
how to do 怎樣做某事
try to do 試著做某事
need to do 需要做某事
forget to do 忘記做某事
二.動名詞
No + doing 禁止做某事
like doing 喜歡做某事
How about doing…? 做某事怎麼樣
see sb.doing sth. 看見某人正在干某事
三.其餘常用固定片語：
1． like+名詞復數 （喜歡某物）
like doing /like to do （喜歡做某事）
2．would like sth.＝want sth. (想要某物)
would like to + do＝want to + do (想要做某事)
3．① know a lot about sth. （了解很多關於…）
②talk to sb. about sth. （和某人談論某事）
③talk about sth. （談論某事）
④talk to /with sb. (和某人交談)
⑤ask sb.questions about sth.(問某人關於某事的問題)
⑥ask sb. to do sth. (要求某人做某事)
⑦ tell sb. about sth. （告訴某人關於某事）
⑧ help sb.(to) do sth. （幫助某人做某事）
⑨ let sb. do sth. (讓某人做某事)
4．①give sb. sth.=give sth. to sb. （給某人某物--把某物給某人）
②show sb. sth. =show sth. to sb.（給某人看某物--把某物給某人看）
③buy sb. sth.= buy sth. for sb. （為某人買某物—買某物給某人）
5．pick it/them up 把它（它們）撿起 (it, them 只能放中間)
pick the book up = pick up the book 把書撿起 (具體東西可放中間也可放後面)
6． 時間表達法：at + 鍾點（還有些固定搭配at night）
on +具體某一天（如星期幾，星期幾上午下午或幾月幾號）
in +月份或年（還有些固定搭配如 in themorning/afternoon/evening）
7. a lot of = lots of = many (許多，用於可數名詞)

a lot of = lots of = much (許多，用於不可數名詞)
8. excited （某人） 激動的，興奮的 exciting （某物，某事）令人激動的,令人興奮的
9. look for （尋找）注重過程 find（找到）注重結果
look at 看著 look after照料 look around 環顧

5. 牛津小學英語的主要教學目標

《牛津小學英語》根據《英語課程標准》所規定的二級內容標准，力求面向全體，著眼基礎，注重發展，使學生在保證課時的前提下，到小學6年級結束時能達到如下目標要求：
(一) 語言技能
聽
1 能聽懂所學的日常交際用語和錄音材料；
2 能聽懂簡單的課堂用語，並作出相應的反應；
3 能聽懂簡單的配圖小故事；
4 能參與教科書所要求的畫圖、塗色、做手工等活動；
說
1 能在口頭表達中做到發音比較清晰、語調比較達意、節奏比較自然；
2 能運用所學過的日常交際用語，就比較熟悉的話題進行簡單的交流；
3 能在教師的幫助下或在圖片、圖像的啟發下講述簡單的小故事；
讀
1 能讀懂教科書中的簡短要求和指令；
2 能讀懂賀卡、書信等所表達的簡單信息；
3 能讀懂簡單的小故事和小短文，並養成按意群閱讀的習慣；
4 能正確地比較流利地朗讀所學的小故事和小短文；
5 能誦讀並表演所學的歌謠30—40首。
寫
1 能正確書寫26個字母的大小寫，詞距、標點等運用比較規范；
2 能寫出400個左右的常用詞語；
3 能模仿範例寫句子；
4 能根據要求，為圖片、實物等寫出簡短的標題和描述；
5 能聽寫在所學范圍內的簡短語篇。
唱
能演唱英文歌曲30—40首。
做
1 能按要求用簡單的英語做游戲，
2 能按要求進行簡單的表演。
(二) 語言知識
語音
1 知道錯誤的發音會影響交際；
2 知道英語26個字母的名稱；
3 了解最基本的拼讀規則；
4 了解單詞和句子重音；
5 語音比較清晰，語調比較自然。
詞彙
學習近1000個常用詞語，其中要求掌握400多個，認讀約500個。各冊教科書對詞語的要求大致如下：
3A要求初步掌握26個字母的大小寫，認讀部分詞語；
3B要求掌握30個左右, 認讀部分詞語；
4A要求掌握50個左右, 認讀70個左右；
4B要求掌握60個左右, 認讀70個左右；
5A要求掌握70個左右, 認讀70個左右；
5B要求掌握70個左右, 認讀70個左右；
6A要求掌握60個左右, 認讀70個左右；
6B要求掌握60個左右, 認讀70個左右。
語法
1 知道名詞有單復數形式；
2 知道主要人稱代詞、物主代詞、疑問代詞等的區別；
3 了解主要的基數詞和序數詞；
4 了解形容詞的基本用法和比較等級；
5 了解表示時間、地點等副詞的基本用法和比較等級；
6 知道動詞在不同情況下會有形式上的變化；
7 了解表示時間、地點和位置的介詞；
8 了解英語簡單句的基本形式和表意功能。
功能
了解問候、介紹、告別、感謝、道歉、請求、打電話、就餐、購物、問路、談論天氣、建議等交際功能的基本表達形式。
話題
能理解和表達有關下列話題的簡單信息：個人情況、家庭、朋友、周圍環境、日常生活、學校生活、愛好、顏色、時間、天氣、交通、食品、飲料、服裝、玩具、動植物、身體、文體活動、節假日和職業等。
(三) 情感態度
1 有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等；
2 樂於模仿，敢於開口，積極參與，主動請教。
(四) 學習策略
1 積極與他人合作，共同完成學習任務；
2 主動向老師和同學請教；
3 制訂簡單的英語學習計劃；
4 對所學內容能主動練習和實踐；
5 在詞語和其相應的事物之間建立聯系；
6 在學習中集中注意力；
7 嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物；
8 積極運用所學英語進行表達和交流；
9 注意觀察生活和媒體中使用的簡單英語；
10 能初步使用簡單的學生英漢詞典。
(五) 文化意識
1 知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語；
2 能對一般的贊揚、請求等做出適當的反應；
3 知道國際上最重要的文娛和體育活動；
4 知道英語國家中最常見的飲料和食品的名稱；
5 知道英語國家的首都和國旗；
6 了解世界上主要國家的重要標志物；
7 了解英語國家中的重要節日。
三、主要板塊
《牛津小學英語》按活動板塊的結構和形式編寫，目標比較明確、主題比較突出、脈絡比較清晰、綜合性比較強。其主要板塊及功能如下：
Learn to say / Listen, read and say 通過情景對話，著重訓練聽說技能，提高會話能力；同時呈現新的話題、功能、詞語和句型等。
Look and learn / Look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結合的方式呈現新的詞語，並通過多種形式操練鞏固。
Look and say / Ask and answer / Work in pairs / … 以圖為主, 並提供了主要句型，旨在通過比較真實的語言情境用滾動的方法操練本單元和已學過的內容。
Read and act / Look and read / Read the passage / Read and talk / Look, read and complete / Listen and write /… 主要通過一段對話或一篇短文，將本單元以及已學過的詞語和句型糅合在一起進行綜合操練，以達到復習鞏固及靈活運用的目的。
Play a game / Do a survey / Think and guess / Act and guess / Make and play / Learn and do / Place and say / …通過游戲、調查、製作等活動鞏固所學內容，培養聽說讀寫能力和注意、觀察、記憶、思維、想像、動手等能力。
Listen and repeat 通過聽、讀所提供的例詞和句子，幫助學生了解字母與其讀音之間的聯系。
Sing a song / Say a rhyme 通過誦童謠、唱歌曲等活動進一步激發興趣，活躍身心，鞏固所學內容，培養聽說和思維等能力。
四、教材特點
《牛津小學英語》具有以下主要特點：
(一) 根據素質教育的精神，著眼於學生的全面發展和長遠發展
《牛津小學英語》以學生的發展為宗旨，以提高學生的綜合素質為目標，著重培養學生的學習興趣、學習自信心、良好的學習習慣、有效的學習方法和自主學習能力；同時，通過聽、說、讀、寫等語言實踐活動，幫助學生獲得良好的語音基礎、初步的語感和用英語進行簡單日常交流的能力；發展學生初步的觀察、記憶、思維、想像能力和創新意識；幫助學生了解世界和中西方文化差異，增強國際意識，培養愛國主義精神、合作精神和社會公德意識，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。
(二) 遵照現代語言教學的理念，突出語言的交際性和實踐性
《牛津小學英語》按「話題—功能—結構—任務」相結合的體系，設計和安排了大量形式多樣、情景真實、語言自然、趣味性強的語言實踐活動，並強調整合優化，突出整體感悟。教材脈絡比較清晰，功能與結構相結合，既注意培養學生的交際能力，又照顧語言的系統性。這樣設計和安排的目的是，讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探究等方式，綜合運用已學過的語言知識、語言技能及學習技巧，完成學習任務；同時使教學過程成為師生之間、學生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補充的互動過程，有利於學生活躍思維、展現個性、發展心智、拓展視野；有利於學生感悟語言，從而逐步形成初步運用語言進行日常交流的能力。
(三) 依據兒童的認知特點，體現小學英語教學改革的方向
《牛津小學英語》在教學要求和教學模式等方面堅持做到三個「主要」。
1．以培養學生的學習興趣、初步的語感和用英語進行簡單日常交流的能力為教學的主要目標
《牛津小學英語》充分考慮到小學生的興趣、愛好等學習和心理需求，設計了大量生動有趣的教學內容、教學活動和插圖，圖文並茂，版面美觀，有利於學生在輕松愉快的氛圍中學習，有利於激發學生學習英語的興趣。
《牛津小學英語》提供了大量的對話、表演、游戲、歌謠、歌曲等，為學生通過多聽、多說、多朗讀、多背誦而逐步獲得語感創造了條件。
《牛津小學英語》根據小學生的年齡、心理特徵和語言學習規律，提供了在各種不同交際情景中用英語交流的機會，以培養學生的語言能力。從總體上講，所編排的對話和練習內容豐富、題材廣泛、形式多樣、語言地道、信息量大，有助於學生獲得用英語進行簡單日常交流的能力。
2．以活動為上課的主要形式
《牛津小學英語》根據小學生好動愛玩的特點，設計了視、聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等大量引導學生思維開放的教學活動，為學生提供了用英語做事情的機會，讓學生在玩中學、在學中玩；讓學生通過具體而生動的體驗，逐步領悟語言基礎知識，掌握語言基本技能，提高實際運用語言的能力；讓學生通過多種多樣的實踐，逐步形成主動參與、大膽實踐、樂於探索、勤於動手的學習態度。
3．以聽說為訓練的主要項目
《牛津小學英語》按照「以聽帶說、以說助聽、聽說結合、相互促進」的思路，從視聽說入手，提供了大量的聽說材料，有利於學生在聽說訓練中學到生動的語言，學到比較地道的語音語調。到高年級，在繼續注重聽說的同時，有目的、有計劃地逐步增加讀寫內容，提高讀寫要求，並盡力把握和處理好聽、說、讀、寫之間的關系。
(四) 遵循語言學習的規律，注重教學內容和教學活動的設計和安排
《牛津小學英語》內容淺顯易懂，重點突出；題材結合實際，貼近生活；語言正確規范，真實地道；插圖生動活潑，富有情趣，比較符合小學生的生理和心理特點，比較符合兒童學習語言的規律。在教學內容和教學活動的設計和編排過程中，力求內容聯系社會生活，貼近學生實際，富有時代氣息，體現時代精神；力求語言技能、語言知識、情感態度、學習策略、跨文化意識及跨文化交際能力等五個方面有機結合、緊密聯系、相互滲透、相互補充；力求體現「由淺入深、由易到難、循序漸進、逐步擴展、點面結合、不斷復現」的原則；力求文字和插圖水乳交融，相得益彰，顯示出整體的美感，有利於學生在活動過程中得到充分的具有比較真實交際意義的綜合訓練，並學會如何有效地學習。
英語教材是英語課程實施的重要組成部分，是完成教學任務、實現教學目標的主要物質保證。《牛津小學英語》、《牛津初中英語》、《牛津高中英語》「一條龍」教材的推出，對於深化中小學英語教學改革，提高英語教學質量無疑將會起到積極的作用。
主要編者情況：
主 編：齊 迅
單 位：江蘇省英語教材編寫組
職 稱：中學高級教師，中學英語特級教師
學術專長：英語教學研究
齊迅長期從事中小學英語教學和教研工作，在國內有一定影響，曾參加過多套小學、中學和成人等英語教材的編寫工作，並任主編。
主 編：何鋒
單 位：江蘇省中小學教學研究室
職 稱：中學高級教師
學術專長：英語教學研究
何鋒現任中國教育學會外語教學專業委員會常務理事、江蘇省教育學會外語教學專業委員會常務副理事長，長期從事中小學教學研究、中小學師資培訓和測試研究工作。自1992年以來參加過《初中英語》(6冊)、《小學英語》(4冊)、《牛津小學英語》(8冊)、《牛津初中英語》(6冊)以及《英語》(高中)多套教材的編寫工作，並任主編。

6. 牛津小學英語3到6年級所有單詞及句型

牛津小學英語單詞表（1年級--6年級）

序號 單詞 中文 類別 單元 分冊 分冊單元

5 fine 好 形容詞 2 1B <1B2>
6 well 好 形容詞 2 1B <1B2>
7 good 好 形容詞 2 1B <1B2>
8 grandpa 爺爺 人物稱呼 3 1B <1B3>
9 grandma 奶奶 人物稱呼 3 1B <1B3>
10 uncle 叔叔 人物稱呼 3 1B <1B3>
11 aunt 姑姑 人物稱呼 3 1B <1B3>
12 pen 筆 學慣用品 4 1B <1B4> 1
3 crayon 蠟筆 學慣用品 4 1B <1B4>
14 ruler 尺子 學慣用品 4 1B <1B4>
15 rubber 橡皮
學慣用品
4 1B <1B4>
16 bus 公共汽車 交通工具 5 1B <1B5>
17 car 小汽車 交通工具 5 1B <1B5>
18 taxi 計程車 交通工具 5 1B <1B5>
19 bike 自行車 交通工具 5 1B <1B5>
20 bee 蜜蜂 動物 6 1B <1B6>
21 bird 小鳥 動物 6 1B <1B6>
22 kite 風箏 玩具 6 1B <1B6>
23 balloon 氣球 玩具 6 1B <1B6>
24 open the door
開門
動作 7 1B <1B7>
25 close the window 開窗 動作 7 1B <1B7>
26 stand up 起立 動作 7 1B <1B7>
27 sit down 坐下 動作 7 1B <1B7>
28 swim
游泳
29 skate
溜冰 運動 8 1B <1B8>
30 play football 踢足球 運動 8 1B <1B8>
31 play chess 下棋 運動 8 1B <1B8>
32 one 1 數詞 9 1B <1B9>
33 two 2 數詞 9 1B <1B9>
34 three 3 數詞 9 1B <1B9>
牛津小學英語單詞表(2A)
序號 單詞 中文
類別 單元 分冊 分冊單元 1 father 父親 人物 1 2A <2A1> 2 mother 母親 人物 1 2A <2A1> 3 brother 兄弟 人物 1 2A <2A1> 4 sister 姐妹 人物 1 2A <2A1> 5 doctor 醫生 人物 2 2A <2A2> 6 nurse 護士 人物 2 2A <2A2> 7 worker 工人 人物 2 2A <2A2> 8 cook 廚師 人物 2 2A <2A2> 9 sun 太陽 天體 3 2A <2A3> 10 moon 月亮 天體 3 2A <2A3> 11 star 星星 天體 3 2A <2A3> 12 big 大 形容詞 3 2A <2A3> 13 small 小 形容詞 3 2A <2A3> 14 bright 亮 形容詞 3 2A <2A3> 15 door 門 房間組成 4 2A <2A4> 16 window 窗 房間組成 4 2A <2A4> 17 desk 書桌 室內物品 4 2A <2A4> 18 sofa 沙發 室內物品 4 2A <2A4> 19 table 桌子 室內物品 4 2A <2A4> 20 chair 椅子 室內物品 4 2A <2A4> 21 carrot 胡蘿卜 蔬菜 5 2A <2A5> 22 bean 扁豆 蔬菜 5 2A <2A5> 23 tomato 番茄 蔬菜 5 2A <2A5> 24 potato 土豆 蔬菜 5 2A <2A5> 25 ant 螞蟻 動物 6 2A <2A6> 26 butterfly 蝴蝶 動物 6 2A <2A6> 27 flower 花 植物 6 2A <2A6> 28 tree 樹 植物 6 2A <2A6> 29 pie 餡餅 食物和飲料 7 2A <2A7> 30 cake
蛋糕
食物和飲料 7 2A <2A7>
31 hamburger 漢堡包 食物和飲料 7 2A <2A7> 32
hot dog 熱狗 食物和飲料 7 2A <2A7> 33 bread 麵包
食物和飲料 8 2A <2A8> 34 rice 米飯 食物和飲料 8 2A <2A8> 35 milk 牛奶 食物和飲料 8 2A <2A8> 36 juice 果汁 食物和飲料 8 2A <2A8> 37 gift 禮物 物品 9 2A <2A9> 38 bell 鍾,鈴 物品 9 2A <2A9> 39 chocolate 巧克力 食物和飲料 9 2A <2A9> 40 sweet 糖果 食物和飲料 9 2A <2A9> 41 coat 外套
衣物 10 2A <2A10> 42 sweater 毛線衫,運動衫 衣物 10 2A <2A10> 43 T-shirt T血衫,園領汗衫
衣物 10 2A <2A10> 44 skirt
裙子
衣物
10
2A
<2A10>

牛津小學英語單詞表(2B)
序號
單詞
中文 類別 單元 分冊
分冊單元 1 spring 春天 季節 1 2B <2B1> 2 summer 夏天 季節 1 2B <2B1> 3 autumn 秋天 季節 1 2B <2B1> 4 winter 冬天 季節 1 2B <2B1> 5 monkey 猴子 動物 2 2B <2B2> 6 tiger 老虎 動物 2 2B <2B2> 7 panda 熊貓 動物 2 2B <2B2> 8 bear 狗熊 動物 2 2B <2B2> 9 lion 猴子 動物 2 2B <2B2> 10 plane 飛機 交通工具 3 2B <2B3> 11 train 火車 交通工具 3 2B <2B3> 12 jeep 吉普車 交通工具 3 2B <2B3> 13 boat 小船 交通工具 3 2B <2B3> 14 doll 布娃娃 玩具 4 2B <2B4> 15 puzzle 拼圖 玩具 4 2B <2B4> 16 yo-yo 悠悠 玩具 4 2B <2B4> 17 puppet 木偶 玩具 4 2B <2B4> 18 Chinese 語文 科目 5 2B <2B5> 19 Music 音樂 科目 5 2B <2B5> 20 English 英語 科目 5 2B <2B5> 21 Maths 數學 科目 5 2B <2B5> 22 PE 體育 科目 5 2B <2B5> 23 Art
美術
科目
5
2B
<2B5>

BAIDU_CLB_fillSlot( '920970' );

24 seven 7 數詞 6 2B <2B6> 25 eight 8 數詞 6 2B <2B6> 26 nine 9 數詞 6 2B <2B6> 27 ten 10 數詞 6 2B <2B6> 28 eleven 11 數詞 6 2B <2B6> 29 twelve 12
數詞 6 2B <2B6> 30 jacket 夾克衫,短上衣
衣物 7 2B <2B7> 31 dress 連衣裙 衣物 7 2B <2B7> 32 shirt 襯衫,襯衣 衣物 7 2B <2B7> 33 blouse 上衣 衣物 7 2B <2B7> 34 bottle 瓶子 物品 8 2B <2B8> 35 box 盒子 物品 8 2B <2B8> 36 can 鐵罐頭 物品 8 2B <2B8> 37 on 在…上面 位置 9 2B <2B9> 38 in 在…裡面 位置 9 2B <2B9> 39 bed 床 物品 9 2B <2B9> 40 TV
電視 物品 9 2B <2B9> 41 go to school 去學校 去向 10 2B <2B10> 42 go home 回家 去向 10 2B <2B10> 43 go to bed
上床,睡覺 去向 10 2B <2B10>

牛津小學英語單詞表(3A)
序號 3A單詞 中文 類別
單元
分冊 分冊單元 1 dog 狗 動物Animals 1 3A <3A1> 2 cat 貓 動物Animals 1 3A <3A1> 3 monkey 猴子 動物Animals 1 3A <3A1> 4 tiger 老虎 動物Animals 1 3A <3A1> 5 panda 熊貓 動物Animals 1 3A <3A1> 6 zebra 斑馬 動物Animals 1 3A <3A1> 7 bird 小鳥 動物Animals 1 3A <3A1> 8 elephant 大象 動物Animals 1 3A <3A1> 9 apple 蘋果 水果Fruit 3 3A <3A3> 10 orange 桔子 水果Fruit 3 3A <3A3> 11 banana 香蕉 水果Fruit 3 3A <3A3> 12 pear 梨 水果Fruit 3 3A <3A3> 13 peach 桃子 水果Fruit 3 3A <3A3> 14 mango 芒果 水果Fruit 3 3A <3A3> 15 pineapple 菠蘿 水果Fruit 3 3A <3A3> 16 watermelon 西瓜 水果Fruit 3 3A <3A3> 17 coat 外套 衣物Clothing items 7
3A <3A7>
18
jacket
夾克衫,短上
衣
衣物Clothing items
7 3A <3A7>

19 sweater 毛線衫,運動
衫 衣物Clothing items 7 3A <3A7> 20 blouse 上衣 衣物Clothing items 7 3A <3A7> 21 dress 連衣裙 衣物Clothing items 7 3A <3A7> 22 skirt 裙子 衣物Clothing items 7 3A <3A7> 23 shirt 襯衫,襯衣 衣物Clothing items 7
3A
<3A7>
24 T-shirt T血衫,圓領汗
衫
衣物Clothing items 7 3A <3A7> 25 cake 蛋糕 食物和飲料Food and
drinks
10 3A <3A10> 26 hamburger 漢堡包 食物和飲料Food and
drinks
10 3A <3A10> 27 egg 雞蛋 食物和飲料Food and
drinks
10 3A <3A10> 28 ice cream 冰淇淋 食物和飲料Food and
drinks
10 3A <3A10> 29 coffee 咖啡 食物和飲料Food and
drinks
10 3A <3A10> 30 tea 茶 食物和飲料Food and
drinks
10 3A <3A10> 31 milk 牛奶 食物和飲料Food and
drinks
10 3A <3A10> 32 juice 果汁 食物和飲料Food and
drinks 10 3A <3A10> 33 red 紅色 顏色Colours 2 3A <3A2> 34 green 綠色 顏色Colours 2 3A <3A2> 35 white 白色 顏色Colours 2 3A <3A2> 36 black 黑色 顏色Colours 2 3A <3A2> 37 yellow 黃色 顏色Colours 2 3A <3A2> 38 blue 藍色 顏色Colours 2 3A <3A2> 39 orange 橙色 顏色Colours 2 3A <3A2> 40 brown 棕色 顏色Colours 2
3A
<3A2>
41 book 書本 學慣用品Things for
school
5 3A <3A5> 42 pen 筆,鋼筆 學慣用品Things for
school
5 3A <3A5> 43 pencil 鉛筆 學慣用品Things for
school
5 3A <3A5> 44 ball pen 園珠筆 學慣用品Things for
school
5 3A <3A5> 45 pencil box 鉛筆盒 學慣用品Things for
school
5 3A <3A5> 46
pencil sharpener
鉛筆刀
學慣用品Things for
school
5 3A <3A5>

7. 牛津小學英語學習了哪些語法，最好有每個單元學習了什麼語法

http://wenku..com/search?word=%E7%89%9B%E6%B4%A5%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E8%8B%B1%E8%AF%AD%20%E8%AF%AD%E6%B3%95&ie=utf-8&lm=0&od=0

上這里看看吧，有很多。注冊個網路文庫賬號就可以下載，我經常在這里找資料，很方便，希望幫到你了。

8. 請問上海小學三年級牛津版英語教材上半學期都有哪些知識點和內容

牛津小學英語(3A)期末復習歸類
一、   單詞
Unit 1（第一單元）
bird 小鳥 panda 熊貓 zebra 斑馬
tiger 老虎 monkey 猴子 cat 貓
elephant 大象 dog 狗 I 我
a / an 一個 your 你的，你們的 name 名字
Unit 2（第二單元）
red 紅色 yellow 黃色 blue 藍色
green 綠色 black 黑色 white 白色
brown 棕色 orange 桔黃色 Mr. 先生
Mrs. 夫人 Miss 小姐 colour 顏色
Unit 3（第三單元）
apple 蘋果 orange 桔子 pear 梨
banana 香蕉 peach 桃子 pineapple 菠蘿
watermelon 西瓜 mango 芒果 some 一些
morning 早晨 afternoon 下午 father 爸爸
mother 媽媽 brother 哥哥、弟弟 sister 姐姐、妹妹
Unit 4（第四單元）
table 餐桌 desk 課桌 telephone 電話
bookcase 書櫥 bed 床 chair 椅子
sofa 沙發 fridge 冰箱 school 學校
home 家 yes 是 no 不，不是
Unit 5（第五單元）
rubber 橡皮 ruler 尺 pen 鋼筆
ball pen 圓珠筆 book 書 pencil 鉛筆
pencil sharpener 刨筆刀 pencil box 鉛筆盒
Unit 7（第七單元）
sweater 毛衣 jacket 夾克衫 coat 大衣、外套
shirt 男襯衫 T-shirt T恤衫 dress 連衣裙
skirt 短裙 blouse 女式襯衫 new 新的
my 我的 his 他的 her 她的
nice 漂亮的 smart 時髦的 pretty 漂亮的
Unit 8（第八單元）
the Great Wall 長城 park 公園 cinema 電影院
supermarket 超市 zoo 動物園 car 小汽車
plane 飛機 bike 自行車 bus 公共汽車
by 乘/騎/坐 good 好的 great 好極了
Unit 9（第九單元）
light 燈 door 門 window 窗戶
Walkman 隨身聽 box 盒子 TV 電視機
basket 籃子 tap 水龍頭 open 開
close 關 turn on 開 turn off 關
Unit 10（第十單元）
ice-cream 冰淇淋 egg 蛋 cake 蛋糕
tea 茶 milk 牛奶 juice 果汁
hamburger 漢堡包 coffee 咖啡 thanks 謝謝
please 請
Unit 11（第十一單元）
tall 高的 short 矮的 thin 瘦的
fat 胖的 long 長的 short 短的
big 大的 small 小的 man 男人
woman 女人 boy 男孩 girl 女孩
one 一 two 二 three 三
four 四 five 五 six 六
seven 七 eight 八 nine 九
ten 十 eleven 十一 twelve 十二
人名
Nancy 南希 David 大衛 Mike 邁克
Wang Bing 王兵 Yang Ling 楊玲 Liu Tao 劉濤
Helen 海倫 Gao Shan 高山 Mr. Green 格林先生
Miss Li 李老師
李小姐 Mr. Black 布萊克先生 Mrs. Black 布萊克夫人
Mr. Brown 布朗先生 Mr. White 瓦特先生

二 、 句型
1.       What』s your name? I』m Yang Ling. 你叫什麼名字? 我叫楊玲。
2.       Hi/Hello, David. Hi/Hello, Mike. 你好，大衛。 你好，邁克。
3.       Good morning, David. Good morning, Miss Li. 早上好，大衛。早上好，李老師。
4.       Good afternoon, Helen. Good afternoon, Mr. Green.
下午好，海倫。 下午好，格林老師。
5.       Nice to meet you. Nice to meet you, too. 很高興見到你。我也很高興見到你。
6.       What colour is it？ Red. 這是什麼顏色？ 紅色。
7.       Get up, David. All right. / OK. 起床了，大衛。 好的。
8.       Go to school now, Nancy. OK, Dad. Goodbye.
現在到學校去，南希。 好的，爸爸。再見。
9.       Go home now, David. All right .See you, Miss Li.
現在回家去，大衛。 好的。再見, 李老師。
10.  Go to bed now, Nancy. OK. Good night, Mum.
現在上床睡覺去，南希。 好的。晚安，媽媽。
11.  How are you? Fine, thank you. And you? I』m fine, too.
你好嗎？ 很好，謝謝你。 你呢？ 我也很好。
12.  How are you? Not bad, thank you. 你好嗎？ 不壞，謝謝你。
13.  .How are you? Not so good. I』m sorry.
你好嗎？ 不太好。我很遺憾。
14.  Look at my dress. 看我的連衣裙。It』s smart. 真時髦。
15.  Look at his coat. 看他的外套。It』s nice. 真好看。
16.  Look at her sweater.看她的毛衣。It』s pretty. 真漂亮。
17.  Look, this is a jacket. 看，這是一件夾克衫。How nice ！多麼漂亮啊！
18.  Look, that』s a jacket. 看，那是一件夾克衫。How smart！ 多麼時髦啊！
19.  Look, this is my / his / her jacket. 看，這是我的/他的/她的夾克衫。
Look, that』s my/ his / her jacket. 看，那是我的/他的/她的夾克衫。
How pretty ！ 多麼漂亮啊！（感嘆句，感情更強烈）
20.  Let』s go to the supermarket. 讓我們去超市。All right. / OK. /Good.好的。
21.  Let』s go to school. 讓我們去學校。OK, Let』s go. 好的,讓我們去。
22.  Let』s go to Xi』an.讓我們去西安。Great.好極了，棒極了！
23.  But how? 但是怎樣去？By bike/car. 騎自行車。/乘小汽車。
24.  Let』s go to the Great Wall by plane. 讓我們乘飛機去長城。
25.  Open your books，please. 請打開你們的書。 All right. / OK. /Good.好的。
26.  Turn on the TV（電視）
開 light（電燈）
+ Walkman（隨身聽） +, please.
Turn off the tap（水龍頭） 請
關
Open the door（門）
開 window（窗戶）
+ box（盒子） + , please.
Close the basket（籃子） 請
關
27.  I』m sorry. 對不起。
28.  What is it？It』s a peach. 它是什麼? 它是一個桃子。
29.  An egg，please.請來一個蛋。 An ice-cream，please.請來支冰激凌。
30.  Yes，please . 好的，請來點。
Some cakes？來些蛋糕嗎？ No, thanks /thank you. 不，謝謝。
Oh，no.哦，不。
A glass of milk? 來一杯牛奶？ A glass of orange juice? 來一杯桔子果汁好嗎？
A cup of coffee？來一杯咖啡？ A cup of tea？來一杯茶？
31.  Guess. What is it？猜，它是什麼？
32.  Who are you? 你是誰？ My name is ... 我的名子叫…
33.  I』m an English girl. 我是一個英國女孩。
34.  I』m a Chinese boy . 我是一個中國男孩。
35.  I』m from London . 我來自倫敦。 I』m from Nanjing . 我來自南京。
36.  I』m nine . 我今年九歲。 I』m ten . 我今年十歲。
37.  I』m not tall. 我個子不高。 I』m thin . 我瘦。
38.  My hair is long. 我的頭發長。 My eyes are small. 我的眼睛小。
三、26個字母

★ 備註：
單數名詞前面需要有冠詞來修飾，我們學過的有: an elephant / an apple / an orange / an egg/ an ice-cream 用an 。其他都用a 來修飾。
復數名詞前面用some表示一些，其中我們學過的名詞復數有四個要加es , 它們是：
mangoes / peaches / pencil boxes / boxes ，其他都加s 。

9. 牛津小學英語共幾冊

共8冊，包括3A、3B、4A、4B、5A、5B、6A、6B，從三年級到六年級