對英語的語法結構不懂

Ⅰ 英語句子結構和語法不懂，麻煩詳細分析！萬分感謝了！緊急問題！

1. 這里的 depending on = according to = 根據，不是定語，而是狀語；
句子意思：同時，你必須根據這個人的說話內容來准備下一個問題；
2. what 在這里是個連接代詞，既做前面介詞的賓語，也作關系代詞，引導後面的定語從句，具有雙重作用，如果分解，what = the place which ；
句子意思：新學校建造在原來是一片荒野的地方；
whatever 比 what 的語氣強，可以引導定語從句，也可以引導讓步狀語從句，如； You can take whatever you like （= 你可以喜歡什麼就拿什麼），whateve 在這里既作 take 的賓語，也引導後面的定語從句；
又如 Whatever happens ,we will support you.(= 無論發生什麼，我們都支持你)，whatever 在這里引導讓步狀語從句；
3. Fall is a season filled with hope (= 秋天是個充滿希望的季節)，這一句沒有錯，filled with 在這里作定語，相當於定語從句 which is filled with ；
4. 應該是 be greedy of / for；
be greedy of = 渴望...
be greedy for = 貪圖...

Ⅱ 英語語法不懂怎麼辦看了也不理解怎麼辦

找個老師，從基礎學習。沒有其他辦法。

Ⅲ 本人對於語文和英語的語法結構非常不懂，能否以簡單的方式告知，如 文言文中狀語後置啊、賓語前置

表語：表語是用來說明主語的性質, 身份, 特徵和狀態。
表語須和連系動詞一起構成句子的復合謂語。
副詞：
副詞是一種用來修飾動詞,形容詞,副詞或全句的詞,說明時間,地點,程度,方式等概念。如:often往往,here這里,very很,quickly很快地。
一般來說：
1。修飾動詞的詞語就是副詞，如beat it heavily中的「heavily」就是副詞，修飾「beat」，狠狠地打擊。
2。還有的副詞是修飾形容詞的，常常表示程度。如extremely beautiful中的「extremely」修飾形容詞「beautiful」，極其漂亮的
3。還有的副詞本身就是修飾副詞，和修飾形容詞類似。
4。較特殊情況的副詞可以放在句首，表一種伴隨狀態，
如「Fortunately，I managed it in time"中的fortunately。幸運的，我最後及時的完成了（那件事情）
一、副詞是一種用來修飾動詞,形容詞,副詞或全句的詞,說明時間,地點,程度,方式等概念。副詞在句中可作狀語,表語,短語。一般的副詞除固定副詞外，其他副詞加後綴-ly，但有些如ugly、friendly則不是副詞。
分類：
1、 時間和頻度副詞:
now,then,often,always,usually,early,today, lately, next,last,already,generally,frequently, seldom,ever,never,yet,soon,too, immediately, hardly,finally,shortly, before, ago,sometimes, yesterday.

2、 地點副詞:
here, there, everywhere, anywhere, in, out, inside, outside, above, below, down, back, forward, home, upstairs, downstairs, across, along, round , around, near, off, past, up, away, on.

3、方式副詞:
carefully, properly, anxiously, suddenly, normally, fast, well, calmly, politely, proudly, softly, warmly

4、 程度副詞，放在被修飾詞之前:
much,little, very,rather,so,too,still, quite, perfectly, enough, extremely, entirely,almost, slightly.

5、 疑問副詞，一般放在句首：
how, when, where, why.

6、關系副詞，一般放在句首：
when, where, why.

7、連接副詞:
how, when, where, why, whether.

以上是英語語法結構知識

1、詞類：有實詞與虛詞兩大類。
（1）實詞：表示實在的意義，能夠作短語或句子的成分能夠獨立成句。
虛詞：一般不表示實在的意義，不作短語或句子的成分（只有副詞例外），它們的基本用途是表示語法關系。
A、名詞：表示人和事物名稱的詞。表示人的名稱，如同志、作家；表示具體事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科學；表示時間名稱，上午、夏天；表示處所名稱：上海、中國；表示方位名稱：上、下（簡稱方位詞）
名詞的語法特點:①表示人稱的名詞，可以在後頭加「們」表示多數②方位詞常用在其他名詞後頭，組成表示處所、范圍或時間的方位短語③名詞一般不受副詞修飾。
B、動詞：是表示動作行為、發展變化、心理活動等意義的詞。
表示動作、行為：坐、聽；表示存現、消失或發展變化：有、發生；表示心理活動：愛、恨；表示使令：叫、讓；表示可能、意願（能願動詞）：能、會；表示趨向（趨向動詞）：來、去；表示判斷（判斷詞）：是。
動詞的語法特點：①動詞一般受副詞「不」的修飾。②動詞後面可以帶「著、了、過」，表示動態。③一部分動詞可以重疊，表示時間短暫或嘗試的意思。④判斷詞「是」主要是聯結句子的主語和賓語。⑤能願動詞後面不能跟名詞，能願動詞可以和後面的動詞一起作謂語中心語，也可以單獨作謂語中心語。⑥趨向動詞可以單獨作謂語中心語，也可以在謂語中心語後面作補語。
C、形容詞：是表示事物的形狀、性質、狀態的詞。
表示事物形狀的：高、矮；表示事物性質的：漂亮、結實；表示事物狀態的：快、慢；
形容詞的語法特點：①一部分形容詞可以用重疊形式來加強語義。②大多數形容詞可以受副詞「很」修飾。
D、數詞：是表示數目的詞。
表確數（表示分數，整數和倍數）；表概數：幾、許多；表序數：第一、老三；數詞的語法特點：①數目增加，可以用分數表示，也可以用倍數表示②數目減少，只能用分數，不能用倍數。
E、量詞：是表示事物和動作、行為單位的詞。表示事物單位的量詞叫數量詞。表示動作、行為單位的量詞叫動量詞。表示事物單位的：個、只；表示動作、行為單位的：次、回，有時也借用某些名詞來表示，如：腳、年；
量詞的語法特點：①量詞經常和數詞連用，組成數量短語，也稱為數量啟數量詞。②表示物量的數量詞常用在名詞的前面。③表示動量的數量詞數量詞常用在動詞的後面。
F、代詞：起代替或指示作用的詞。
代詞分為人稱代詞、疑問代詞、指示代詞三類。代詞的語法特點：①第二人稱的敬稱「您」不用於復數，如果需要表示復數，就用「您幾位」「您諸位」②第三人稱復數代詞「他們」可專指男性，也可兼指男性和女性，「她們」則專指女性③注意「我們」和「咱們」用法的區別。「我們」指說話人，有時也可以包括聽話人；「咱們」一定包括說話人和聽話人④指示代詞「那」用於遠指，「這」用於近指⑤代詞用得不恰當，指代不明，可造成病句。
G、副詞：一般用在動詞、形容詞前邊，表示行為、動作或性質、狀態的程度、范圍、時間、頻率、情勢、語氣等。
表示範圍：都、全；表示語氣：可、倒；表示否定：不、沒；表示時間：剛、恰好；表示程度：很、極；表示情勢：彷彿、漸漸。
副詞的語法特點：①副詞主要用來修飾、限制動詞或形容詞，在動詞、形容詞前面作狀語。②副詞有時用在形容詞後面，補充說明程度、結果，作補語。③副詞不能修飾名詞、代詞。
H、連詞：是用來連接詞、短語或句子的詞。一般連詞：和、與、並、或、及；關聯詞：主要用來連接復句中的分句或句群中的句子。不但 而且、雖然 但是。
語法特點：①一般連詞的前後兩部分可以調換而基本意思不變。②關聯詞的主要在復句中進行運用。
I、介詞：介詞經常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來，表示動作、行為、性狀的起止、方向、處所、時間、對象、方式、原因、目的、比較等。
常用介詞及其用法（順口溜）
自、從、以、當、為、按照，
由於、對於、為了、到
和、跟、把、比、在、關於
除了、同、對、向、往、朝……
用在名詞、代詞前，組成介賓短語後，修飾、補充「動」「形」要記牢。
J、助詞：是附著在實詞、短語或句子上面，起輔助作用的詞。助詞可分三類：結構助詞、動態助詞、語氣助詞。結構助詞：的、得；動態助詞：著、了、過；語氣助詞：的、了、嗎、吧、呢等。
K、嘆詞：表示感嘆、呼喚、應答等聲音的詞。如啊、嗯等。語法特點：一般獨立成句，用逗號或感嘆號隔開。
L、擬聲詞：是摹擬人或事物的聲音的詞。語法特點：在句子中相當於一個形容詞。
（2）、詞類的辨別：
①區分名詞和非名詞，名詞前不能加「不」和「很」。②區分形容詞和動詞，形容詞可以用「很」來修飾，動詞前不能加「很」（表示心理活動的動詞除外）③區分形容詞和副詞，形容詞能修飾名詞，前面能加「很」；副詞不能修飾名詞，前面不能加「很」。④區分連詞和介詞，前後能互換的是連詞，前後不能互換的是介詞。⑤區分動詞和介詞，作謂語中心語的只能是動詞，組成介賓短語修飾、補充動詞、形容詞的是介詞。⑥區分語氣助詞和嘆詞，語氣助詞一般用在句尾，嘆詞往往獨立成句，一般在句首。⑦區分介詞和副詞，介詞後面跟名詞、代詞，副詞後面是動詞或形容詞。
2、短語：是由詞和片語合而成的語言單位。
（1）、並列短語：由兩個或由兩個以上的名詞、動詞或形容詞等並列組成的短語，基本結構有名+名、名+代、代+代、動+動、形+形、數量+數量。特點：①並列短語前後的詞性一致。（名詞和代詞除外）②並列短語兩部分之間是平等關系，沒有修飾、限制關系。③並列短語中的詞一般顛倒過來意思不變。④並列短語中詞和詞之間可以直接組合，也可以借用虛片語合。
（2）、偏正短語：定義參見課本。基本結構：①中心語是名詞時，修飾限製成分是定語，用（）表示。有如下結構：形+名、數量+名、名+名、代+名②中心語是動詞或形容詞時，修飾語是狀語，用〔〕表示。有如下結構：形+動、副+動、數量+動、副+形。
（3）、動賓短語：動詞後邊帶上一個受動詞支配的詞，組成一個短語，這種短語叫做動賓短語。基本結構：動+名、動+代。特點：①動賓短語前邊的動詞直接支配後邊的名詞、代詞，後邊的名詞、代詞受前邊的動詞的支配，它們之間是支配和被支配的關系。②動賓短語中受動詞支配的名詞、代詞，是賓語。③賓語一般在動詞後面回答「誰」、「什麼」的問題。④使用動詞短語時，要注意動詞和賓語意義上的配合，否則造成動賓不搭配。
（4）、補充短語：包括動補短語和形補短語兩大類。語法特點：①在動詞、形容詞後面起補充、說明作用的成分是補語，用＜＞表示。②這類短語的中心語在前，前後兩部分是被補充和補充的關系。③補語在動詞或形容詞後邊補充說明怎麼樣、多久、多少等問題。④有的補語前頭常用結構助詞「得」。
（5）、主謂短語：定義詳見課本。基本結構：名（代）+動、名（代）+形、名（代）+疑問代詞、特殊的有：名+名，如今天星期一；名+數量，如紙三張。特點：①主謂短語前邊的詞表示「誰」或「什麼」，後面的詞說明前邊的詞「怎麼樣」「干什麼」或「是什麼」。前後兩部分是被陳述和陳述的關系。②使用主謂短語加上語氣，書面上加上標點就是一個單句，表達的意思是完整的。
（6）、介賓短語：由介詞和它的賓語構成的短語。基本結構：介詞+名詞、介詞+代詞。語法特點：①介賓短語在句子中作為一個整體充當句子成分。②介賓短語在為主中心語前做狀語，在謂語中心語後面作補語。③介賓短語有時也做定語，後頭必須帶「的」。
（7）、「的」字短語：由動詞、形容詞、動賓短語加上「的」構成。基本結構：動詞+的、形容詞+的、動賓短語+的。特點：①「的」字短語在句中相當於一個名詞。②「的」字短語一般常做主語、賓語。

Ⅳ 為什麼我總是覺得我的英語語法結構很混亂

找對學習方法抄.別聽老師瞎講.我上學的時候就聽不懂老師講啥.下邊還有一群拍馬屁的說都聽懂了.然後老師就把這個語法單詞什麼的給跳過了.建議你下一個有道詞典.里邊有一個精品課找一個適合自己的.開補.里邊老師都不會像學校老師那樣.找的方法特別好.我就0基礎在那學的

Ⅳ 英語語法不懂怎麼辦

熟悉復合句的三大基本類型，定語從句和名詞性從句要做形式多樣的造內句練習，填關系詞及容連接詞練習，單句改錯練習，同異句比較練習及長難句分析練習等。

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Ⅵ 我對英語中的一些語法不是很好，總是不理解，不懂的語法，該怎麼辦呀

Me
too，
我的語法也很糟
做題，翻譯我都是靠語感來的。。。
考試也就這樣蒙過來了
呵呵

Ⅶ 我詞彙量還可以，但是語法方面的一點不懂，以至於我學習英語時，根本不懂英語句子的結構。誰可以幫忙啊

告訴我你的Q吧，來有時源間我可以給你講點語法！語法很多東西，不是一天可以講完的。
十大詞類、六大成分、五大從句，太多東西了。
語法不重要？我就搞笑了，光有語感，那你寫作文的時候怎麼辦？
要告訴一件事情：外國的小學教材他們通常稱為「grammar」書，也就是語法書。
告訴我，如果語法不重要，為什麼英文語法還存在，而且小學教材的基礎教學就是教語法？

Ⅷ 學英語不懂句子的結構怎麼辦

還有四個月，額，不要再去看什麼語法書了，我想你也看不懂，也記不了那麼專多屬。。。
不知道句子的結構，不過你的老師說的太嚇人了。
英語的句子結夠比漢語規范，易懂的多。都是嚴格按語法來的。我也是直到高復才80%搞懂句子結構，而且是搞懂英語的結構才更了解漢語的呵呵。
你肯定缺少語感，因此要多看多讀英語文章，就讀課本的就完全ok! 不停地讀。。。
記詞彙，反復的記。看英語電影，最好看有英文字幕的，如果你不需要英文字幕也能聽懂，那我全白說了。。
記住，每天至少單獨抽半個小時做這些，堅持 堅持 堅持
已經很緊迫了 你沒有別的機會和選擇了。
我只是個過來人，而且我英語就是這么練出來的
祝你好運！！！

Ⅸ 英語語法怎麼學不會

你好
怎樣學習語法呢？下面從四個方面簡要談一談：
一、練好基本句型
句型學習是通過聽說領先的方法去學習傳統語法里最常用的語法項目（把它們變為句型去操練）。句型訓練實際上吸取了傳統語法與結構語法兩派的長處。目前國內的英語廣播（電視）教學，在入門階段，多採用句型教學法。因此自學者或者收聽廣播（收看電視）進行學習，或者根據所選用的課本提供的句型用替換詞進行替換練習。所學的句型應該是由淺入深，由簡到繁；講求熟練掌握，不要貪多冒進。每學一個項目，首先要把單項練習練熟，然後過渡到綜合練習，最後則應做到擴大運用。在句型學習階段必須注意：在聽、說領先的前提下，寫、讀要跟上，力求聽、說、寫、讀四會均衡發展。因此，時間上要作出合理的安排。早上通常可安排為朗讀時間。如果能每日堅持下去，收效一定很大。
二、結合課文去學
課文是學習英語的「重要基地」。課文里有語音、詞彙項目，也有各類語法項目。它們有機地結合在課文里。課文中出現的語法項目，是有血有肉的，不是乾巴巴的。通過課文去學語法，可以學得活，記得牢，這比孤零零地背誦語法條目要有效得多。因此，在句型學習結束後，宜結合課文去學語法，要圍繞課文中出現的主要語法項目，循序漸進地學習比較系統的語法知識。哪些項目是課文里的主要語法項目？通常教科書的編者都明確指出了每一課的主要語法項目。要弄清這些項目的基本概念，掌握它們的公式與用途，尤其要認真地做好有關練習。
三、對比英語和本族語的語法
英語和漢語屬於不同的語系，二者的語法區別很大。英語學習中出現的許多錯誤，往往是由於漢語語法習慣在自學者的頭腦中已經根深蒂固，對英語語法的學習產生了種種干擾。要排除這種干擾，最好的方法是經常對比英語與漢語語法的異同。
四、進行大量的語言實踐
英語語法學得好不好，主要不是看你讀了多少語法書，記了多少條語法規則，而是要看你在實踐中能否正確掌握所學的這些語法規則——能聽懂，說得好，寫得好，理解得好，譯得准確。要達到這個地步，除了在必要的語法理論指導下進行大量的語言實踐以外，是沒有什麼速成的辦法的。我們常聽到學習的人抱怨說：「這個項目一講就懂，一用就錯。」這句話說明一般的語法理論知識並不難懂，但就是難用。要掌握好一個語法項目，就得靠多聽、多說、多寫、多讀、多譯，也就是做反復的、大量的、多樣化的練習。「學習英語有沒有捷徑？」我們認為是沒有的。練習得越多，實踐得越多，所學的內容就掌握得越牢。
另外，英語畢竟是一門語言，是用來交流和溝通的。所以，我們如果把所有精力都放在研究語法上勢必有本末倒置、輕重不分之嫌。
希望可以幫到你

Ⅹ 學英語不懂句子的結構怎麼辦

語法點，比如說
主格
he
she
（他/她）
賓格就是his
her
你可以去買本語法點的書
不買也可內以
你也可以去買本單詞書
每天容抽20個單詞背背
就能記住一些
語法點很簡單
比如說
far
from
這是個固定搭配
不能分開的
by+交通工具（單數）等等
這些都是語法點
你自己還是去買本書看看
背背語法點
背背單詞
就可能會把英語學好
你先要把最基本的英語語法點學學會
這樣學起難的
也容易多了
如果你沒基礎
那你就更要努力了
你以前不把握住機會
現在開始努力了
你要比別人付出雙倍努力
也不說了
你只要去記記語法點就可以了
差不多把
考試考的就是你這個語法點
其他一些選擇題
音標
閱讀題
寫作文
這樣的
又不會很難的
我只能祝你好運了
希望你努力