⑴ 英語語法 中最基本最重要的部分是什麼 英語語法
一樓說得對,「句子成份」和「句子結構」是基礎中的基礎,說詳細點就是「主謂賓」和「定狀補」要先搞明白,否則主從復合句根本啃不動.
如有必要,請看參考鏈接.
⑵ 為什麼英語語法很重要
語法對於正確表達其意思有關系，對於不以英語為母語的人，平時並沒有專英語思維，太過口語化的屬常常是錯誤的，大多外國人聽不懂，所以需要學習語法來規范表達，畢竟英語語言思維和漢語有一定差距，你說想其實說出來可能是別的意思。在有了正確的語法基礎後，才可以根據掌握的知識，靈活變換，熟練的口語表達。
⑶ 英語語法的重要性
我從來不看語法，抄能把句襲子結構理解就好。。。。。。所有的語法都是為閱讀服務的。考試不會考你「這是什麼句式？定語從句or……？？？？」的問題。。哈哈，我高中時候，連什麼是定語都不知道，可是老師說我語感是最好的，沒有我不能翻譯的句式。。當然，詞彙很重要。所以，如果不懂，應該看一下語法。。。可是，語感是在大量的閱讀中培養出來的，最高境界是，看到一個句子，不用考慮它什麼語法，而是能像你看漢語一樣，馬上明白他的意思。。。。
⑷ 英語「詞彙」和「語法」哪個最重要
都重來要，但語法更加重要。
1，英語的三自要素：語音、詞彙、語法。三者缺一不可。
2，語法是組織字詞句段的關鍵，好的語法可以使寫英文文章更流暢漂亮，思路清晰，不易產生歧義。
3，語法影響英語口語，使更具邏輯性，辯證性。
⑸ 英語重要的語法
完整的說，重要的語法應該是16種，你看看吧
這個是網址內
http://..com/question/11072385.html
相信對你會有所幫助容
⑹ 學英語語法是最重要的嗎
學英語語法是非常重要的。堅實的語法是英語水平進階的充分必要條件。但現實情回況是，不少人答對語法學習並沒有一個清晰的概念，甚至忽視語法學習。語法不好對英語學習帶來的副作用是隱性和全方位的，它可能不會像聽力和閱讀表現得那麼明顯，但卻會制約聽說讀寫的全面提升。拿閱讀舉例，不少人會碰到「每個單詞都認識但句子就是讀不懂」的情況，其實很大一部分原因就是語法不好。舉個例子，如果比較結構沒學好，"He can no more drive than I." 這個很簡單的句子可能都理解不了。再比如：
1.He is a gentleman, who never breaks his word.
2.He is a gentleman who never breaks his word.
上面這兩個句子，你能讀出它們之間的區別嗎？
第一個句子的意思是「他是個君子，從不食言」，第二個句子的意思則是「他是個從不食言的君子」。這就是限制性從句和非限制性從句的區別，如果不注意這點，就會造成理解上的偏差。
所以說明學英語語法是最重要的。
⑺ 英語中有哪些重要的語法
一虛擬語氣
1） 概念
虛擬語氣用來表示說話人的主觀願望或假想，所說的是一個條件，不一定是事實，或與事實相反。
2） 在條件句中的應用
條件句可分為兩類，一類為真實條件句，一類為非真實條件句。非真實條件句表示的是假設的或實際可能性不大的情況，故採用虛擬語氣。
虛擬條件句的從句部分如果含有were, should, 或had, 可將if省略，再把were, should或had 移到從句句首，實行倒裝。
Were they here now, they could help us.
=If they were here now, they could help us.
Had you come earlier, you would have met him
=If you had come earlier, you would have met him.
Should it rain, the crops would be saved.
=Were it to rain, the crops would be saved.
注意：
在虛擬語氣的從句中，動詞'be'的過去時態一律用"were"，不用was， 即在從句中be用were代替。
If I were you, I would go to look for him.
如果我是你，就會去找他。
If he were here, everything would be all right.
如果他在這兒，一切都會好的。
二祈使語氣
祈使語氣表示勸告、命令、希望或禁止等,用原形動詞開始,主語常被省略。
Give me some candies first.
先給我些糖果。
祈使語氣表示懇求、建議或邀請。
Be a good boy. Tell me, please.
要做個好孩子。請告訴我吧。
Speak more slowly, please.
請講慢些。
三省略句
省略句是省略了一個或多個句子成分, 如主語、述語動詞或子句的句子。
在不會引起誤解或非正式場合, 句子的主語可以省略。
(It) Looks like rain.
看起來要下雨。
對等連接詞and連接兩個並列的子句,若兩句中的述語動詞相同,第二句中的動詞可以省略。
I am a doctor, and my wife (is) a teacher.
我是個醫生，我妻子是教師。
四定語從句
定語從句
1.在句子中充當形容詞用的子句是形容詞子句。
2.形容詞子句可修飾人或物,用關系代名詞who,which,that等連接。
The teacher blamed the boy that(who) broke the window.
老師責備了打壞窗子的男孩。
that broke the window是形容詞子句,修飾the boy。
It must be a toy car that(which) can be assembled.
一定是個能組裝的玩具車。
that(which) can be assembled是形容詞子句,修飾a toy car。
He was reading a book that(which) was written by Mark Twain.
他在讀一本馬克吐溫寫的書。
which was written by Mark Twain是形容詞子句,修飾a book
五狀語從句---副詞子句
1.在句子中起副詞作用的子句是副詞子句。
2.副詞子句表示時間。
Before it gets dark, I』ll come back.
天黑以前我會回來。
After it gets dark, the children go back home.
天黑以後孩子們回家。
六從句與先行詞一致
1. 子句與先行詞一致主要指形容詞子句的關系代名詞和述語動詞與主要子句的先行詞的一致。
2. 關系代名詞who, which, that在形容詞子句中作主語時,人稱、性、數以及述語動詞必須和先行詞一致。
I, who am your friend, can help you.
我作為你的朋友可以幫助你。
七不定式
不定詞的簡單式由to+原形動詞構成,其動作與主要動詞同時發生,或發生在主要動詞之後。
I am glad to see you.
我見到你很高興。
He promised to raise money for us.
他答應為我們籌備款項。
八被動語態用得不如主動語態多，但在某些情況下須要用或宜用被動語態。
1.不知道或不必指明動作的發出者時用被動語態。
He was born in 1971.
他出生於1971年。
The origin of the universe will probably never be explained.
宇宙的起源大概永遠不會有答案。
2.要強調或突出動作的承受者時用被動語態。
The plan has already been canceled.
這個計劃已經取消。
⑻ 英語語法和詞彙哪個比較重要
語法是要用詞彙來去做支自撐的，這也是為什麼從剛開始學習英語的時候，都是已積累單詞量為主，然後穿插語法講解。但是只有單詞量還遠遠不夠，單詞是地基，越多，地基越扎實，而語法是蓋大樓的一整套需要遵循的法則，也即是說這座大樓建起來是什麼樣子的完全取決於你對語法的吸收和理解。這樣比喻希望你能明白。
以下是我個人經驗
我學習英語記單詞屬於那種不困難的，而且記住了就忘不掉的那種，所以剛開始學習英語 覺得很容易，記單詞也很快，但是學語法的時候就覺得不那麼容易了，起初我也聽不懂，但是我盡我最大努力去理解。不過依然沒有什麼大的進展，什麼動詞作主語要加ING，that前面如果是動詞，那後面的句子就是賓語從句等等，因為理解不了，只能死記硬背。直到上了大學，過了四六級後，才把那些死記硬背的生硬的語法吸收理解了。比如說動詞作主語為什麼要加ING，應為名詞才可以做主語，如果想要使用動詞再主語成分里，那麼當然要把動詞名詞化啦，那就得加ING了。
所以，能試著把語法理解消化掉的時候就要這么做，如果實在理解不了，只能暫時死記硬背，記到腦子里， 以後多遇到這么語法結構，多分析，也就自然明白了。
⑼ 英語語法到底重要不
語法當然重要，下面這段文字告訴你為什麼重要。
小孩是如何學習中文母語的？
一個小孩自生而長，父母一字一句的教，不斷的糾正，自然內化了小孩正確的語言結構和順序。 所以我們掌握母語沒有覺得多難，覺得是很自然的事情。在孩童時期學話也沒有家長會給小孩講語法。
在看看小孩是如何學習英語的？
絕大多數的中國小孩學習英語僅僅是在課堂上的數小時，一個老師對那麼多小孩，每個小孩一節課可以說幾句？一天可以說幾句？如果說錯了會有家長老師即使的給予糾正嗎？正式因為這個原因，英語的語言結構和思維就無法內化在中國小孩的腦海里，同時又有中文結構順序的排斥。
這也就是為什麼學習英語要學習語法的起因。
那麼什麼是語法呢？
語法是語言的法則、語言的精華、語言規律的高度凝縮。
國內的小孩既然無法獲得大量的英語練習去內生語法規范，那麼就只有學習這種生硬的語法規則來保證我們能夠正確的讀寫英語了。 這就是為什麼國內小孩要學習語法的原因。
很多學生會覺得語法難，那麼語法真的難嗎？
語法一點也不難。之所以覺得難可以給你舉個簡單例子你就會明白。
比如你站在一面滿是霧氣的玻璃窗後面看景色，那麼任你多聰明，視力多麼好，你就是看不清楚。這時你也許就懷疑自己不夠聰明，視力不夠好，而實際情況是因為有這層迷霧造成了你無法看清。那麼一旦把這層迷霧擦除，你瞬間就會覺得世界清明起來，風景看的一清二楚，簡單明了。
現在應該明白了，之所以很多人覺得語法難，什麼從句，主句，單句，復句，時態、非謂語，語氣等你不理解，是因為有這層迷霧，傳統的英語教育，不但無法擦除這層迷霧，反而描的更黑，教的糊塗，學的更加困惑。
老師照本宣科，沒有講透，學生並沒有真正理解，就不得不死記硬背，即使死記硬背記住了，也不能算真正掌握而能靈活運用。
整個小學、初中、高中、甚至大學階段的語法學習，也就數十節課就可以系統透徹的學完，但是傳統教育卻折磨了學子們數十年，卻越學越糊塗。傳統英語教學把英語語法的學習安排的非常冗長和混亂，毫無章法和體系，今天講一點，明天講一點，彼此間生硬冷漠毫無內在聯系和體系，本來非常有趣的英語語法，本應該是一講就理解，就掌握的，卻被弄得非常復雜繁瑣，直接導致了很多學生厭學。
所以正確的英語學習順序是先學透英語語法，建立一個強悍的英語語法思維，語法處理器，這時閱讀和寫作的語法和思維障礙已經解決，剩下的就是如何高效的攻克詞彙了。
推薦華東理工大學的《英語思維：解密英語語法的原理》，該書是國內第一本系統講解英語語法原理和思維內涵的書，是第一本從語言原理層面完整系統的呈現英語語法全貌和完整框架體系的書。該書糾正了傳統英語教育的諸多謬誤，理清了英語學習的脈絡，呈現給讀者一個完整系統的英語語法框架體系。
也可以學習同名視頻課程，短平快，十節課真正理解英語語法，適合那些英語語法混亂毫無章法同學，也適合那些英語還不錯，但是沒學透無體系遭遇瓶頸無法突破的同學，看完後，對英語的理解有脫胎換骨之感。
建立了英語語法的整體框架結構，理解了英語語法所蘊含的思維內涵後，你就不會再覺得語法乏味。
學透語法之後的英語繼續學習，就可以通過精看美劇進行詞彙的學習，聽、說、讀、寫的鍛煉。
利用高效系統建立起來的語法知識體系後，可以欣賞美劇、閱讀新聞，交友娛樂，快樂的享受英語給你帶來的樂趣。
⑽ 學習英語語法重要嗎還是口語重要
學習英語語法和口語同樣重要。
學習英語語法真的重要。首先，語法可以讓我們獲得對於語言系版統性的認權識；其次，語法可以讓我們在日常交流中用更加准確的方式表達我們的想法；最後，語法是打開掌握英語的高級用法的通行證。總之，千萬不要以為語法沒有任何重要性。在我們之前的大學聽說讀寫拔高班的課堂上就有同學因為通過系統地學習課程最後解決了閱讀長難句的種種問題，並且在寫作中取得了很好的成績。
英語口語的重要性 ，一直以來，大部分學生在學校里接受的英語學習都是以應試為主，為了應付各種以筆試為主的英語考試，在多年的英語學習過程中，老師給學生教授更多的是詞彙和語法方面的知識，能運用英語流暢地進行交流的學生人數並不是很多。「啞巴」英語已經越來越成為學習英語最大的障礙。
說到底，英語口語是一種技能，尤其是依照當前經濟的發展趨勢，我國與國際的交流越來越緊密，學習實用的口語知識，可以應對工作、商務、出國等方面遇到的問題。 作為現代都市人，我們沒有理由迴避或者拒絕學習英語口語，反而應該盡早學習，掌握多一門技能，這對於增強自己的競爭力十分有用，口語應該隨著時代的發展成為一種學習趨勢。