❶ 初三英語第十一單元講的語法知識
賓語從句：賓語從句是初中英語重要的語法內容，同時它也是中考必考項目。要學好賓語從句，必須掌握好它的基本概念，基本特點和有關難點。
基本概念：在復合句中用作賓語的從句叫做賓語從句。它是眾多從句中的一員，它在復合句中作主句謂語動詞、介詞的賓語。
1、掌握引導賓語從句的各種連詞
2、掌握賓語從句的語序——主句+連接詞+主語+謂語
3、掌握賓語從句與主句在時態上的呼應。
重點：語序和時態呼應
難點：語序和時態呼應；與疑問詞+不定式的轉化；與狀語從句的辨析
(一)連接詞
1.連詞that(在口語、非正式文體中可以省略，本身沒有意義)。引導陳述句做賓語從句。如：
I tell him that I have read the story.
2.連詞if或whether(是否)引導的賓語從句。如：
Do you know if he will go to school tomorrow？
3.連接代詞who，whose，what，which和連接副詞how，when where引導的賓語從句。這些連詞在句中作成分，有實際意義不能省略。
He didn』t know when he would leave for Shanghai.
注意：1、由連接代、副詞引導的賓語從句可以和「疑問詞+不定式」結構轉化。如. I don』t know how I should do with the presents.=I don』t know how to do with the presents.
2、要注意區分判斷由if、when引導的從句類型.(賓語從句還是狀語從句)
(二)語序
從句要用陳述句語序，就是指賓語從句中主語一定要放在謂語動詞之前。
1.主句(主語+謂語vt)+(that)從句(主語+謂語……)；
2.主句+if/whether從句(主語+謂語…)；
3.主句+連接代詞who/whom/whose/what/which+陳述句語序(主語+謂語…)；
4.主句+連接副詞when/where/why/how+陳述句語序。
(三)時態一致
賓語從句中謂語動詞的時態，常常受主句謂語時態的制約，這種現象稱為「時態的呼應」。
1.主句是一般現在時，賓語從句可以使用各種時態。
2.主句是一般過去時，賓語從句時態要用與過去相關的時態。比如，一般過去時，過去完成時，過去將來時等等。
(四)相關的難點及考點
1.連結詞that的省略。在非正式場合下，that在引導賓語從句時可以省略。如：I think (that) it is terrible.
但在正式場合，特別是表示建議要求的從句，一般不省略。
2.Whether不能換為if的情況
一般情況下，if和whether可以互換，但以下3種情況只能用whether：
①在不定式前：Whether to go there or not hasn『t been decided.
②在介詞前：It depends on whether it is going to rain.
③與or not連用：They are talking about whether to go there or not.
3.語序例外的特例。
What』s the matter ？作為賓語從句時有兩種前況。當它的解釋是「怎麼了？」時，語序不要變化。當它的解釋是「這是什麼物質？」時，要變為陳述句語序。如：
The teacher asked the students what the matter was.
The teacher asked the students what was the matter？
4.時態例外的特例。
如果賓語從句所敘述的是客觀真理、自然現象、名言警句或諺語等，不管主句是什麼時態，從句都用原時態。
The teacher told us light travels much faster than sound .
5.賓語從句否定意義的轉移。
在think ， believe ， suppose， imagine等動詞所跟的賓語中，如果從句謂語是否定的，一般要將否定詞not轉移至主句謂語上去，而將從句謂語改為肯定形式。如：
I don『t think he has time to play with the girl.
6.由think ， believe ， suppose， imagine 加賓語從句的反意疑問句。
其疑問部分的構成方法是：「結構看從句，肯定否定看主句」
如：He thought it was late ， wasn』t it ？
7.賓語從句和狀語從句的分辯。
在某些情況下，同學們容易混淆賓語從句和狀語從句。如if 引導的賓語從句或狀語從句。可以用以下方法來處理：
當if解釋為「是否」時，其引導的是賓語從句。遵循賓語從句的時態規則。
He doesn『t know if the famous singer will come tomorrow.
當if解釋為「如果」時，其引導的是條件狀語從句。遵循的是「主將從現」的時態規則。
He will come if he has time tomorrow
❷ 九年級英語第十單元主要重點語法
過去完成時是指過去某一時間或動作之前發生的動作，也就是過去的過去，
其謂語構成形式：助動詞had +過去分詞 例如
The plane had taken off when we arrived at the airport到達機場本已是發生在過去而飛機起飛在此之前發生，也就是過去的過去用had arrived at
被動語態中，主語是動作的承受著，要注意各個時態的謂語構成形式：
一般現在時被動語態謂語構成形式 助動詞is/am/are+過去分詞
一般過去時被動語態謂語構成形式 助動詞was/were+過去分詞
現在進行時被動語態謂語構成形式 助動詞is/am/are+being+過去分詞
現在完成時被動語態謂語構成形式 助動詞have/has+過去分詞
過去完成時被動語態謂語構成形式 助動詞had+過去分詞
一般過去時被動語態謂語構成形式 助動詞was/were+過去分詞
一般將來時被動語態謂語構成形式 助動詞will/shall/be going to+過去分詞
含有情態動詞的被動語態謂語構成形式 情態動詞+be+過去分詞
只有及物動詞或相當於及物動詞的短語才能有被動語態
含有雙賓語的主動句變為被動語態可以變為兩種形式例如
He passed me a book變為被動語態可變為
A book was given to me by him或I was given a book by him
感官動詞如hear,watch,see和使役動詞let,have,make後作為賓語補足語的不定式要省略掉to而變為被動語態後仍然要加上to例如
We often hear the girl sing變為被動語態
The girl is often heared to sing by us
The boss made them work 12 hours a day.變為被動語態
They were made to work 12 hours a day by the boss.
❸ 初二英語上冊（新目標）第九、十單元的重點語法 急~~
Unit 9
1. learn to do sth. 學會做某事 2. start / begin doing (to do) sth. 開始做某事3. first have a party 首次舉行聚會
4. be born 出生 5. stop doing sth. 停止做某事 stop to do sth. 停下來去做某事
6. for example 例如…… 7. too…to… 太……而不能……8. a professional soccer player 一個專業的足球運動員
9. a famous movie star 一位著名影星 10. all his free time 他的全部空閑時間 / 業余時間
11. see sb. do sth. 看見某人做了某事 see sb. doing sth. 看見某人在做某事
12. a famous violinist 一位著名小提琴家 13. become a skating champion 成為滑冰冠軍
14．a great Brazilian soccer player 一位偉大的巴西足球運動員 15. the 70－year history 七十年的歷史
16. the International Piano Competition 國際鋼琴比賽 17. at the age of 在……（多大年齡）的時候
18. major in sth． 主修某科目 19. take (an active) part in (積極)參加 20. because of 因為
21. the number one women』s singles player 女子單打頭號種子選手 22. a comedy called … 一個名叫……的喜劇
23. She was born in 1973．她出生於1973年。
24. You are never too young to start doing things. 你多早開始做事都不為過。
25. spend all the free time with sb. 與… … 度過全部的空閑時間 26. He is alive . 他還活著。
27. He began to learn the accordion when he was a small boy . 當他還是個孩子的時候就開始學手風琴了。
28.How old are you when you started learning English ? 你多大開始學習英語的？
Unit 10
1. grow up成長 2. a professional basketball player 一位職業籃球運動員
3. a computer programmer 一位電腦程序設計師 4. take （acting）lessons 上(表演)課
5. somewhere interesting 有趣的地方 6. a part-time job 一份零工，一份兼職工作
7. a/one year or two = one or two years 一兩年 8. save some money 省錢；攢錢
9. make money 掙錢、賺錢 10. at the same time 同時 11. all over the world 全世界
12. send… to… 送……到…… 13. get good grades 取得好分數(成績)
14. communicate with sb. 與……交際；與……交流 15. a teaching job 一份教學的工作
16. a foreign language teacher一位外語教師 17. practice basketball 練籃球
18. study computer science 學習電腦科學 19. move somewhere interesting 搬到某個有趣的地方
20. hold art exhibitions 舉行藝術展覽 21. travel / tour all over the world 到世界各地去旅行
22. make the soccer team 組建個足球隊 23. learn a foreign language 學習一門外語
24. get sth. from sb. 從某人那兒獲得到某物
25. exercise more to (keep fit = keep healthy=stay healthy )多做運動來保持健康26. leave her job 離職，辭職
27. write for … 為……寫東西 28. have a welcome party 舉行一個歡迎會 29. move to … 搬到某地
30. think of a six-point plan 想出一個六點計劃 31. some American exchanged students 一些美國交換生
32. make New Year』s resolutions 制定新年打算 33. in the speech competition 在演講比賽中
34. find a job as a language teacher 找一份當語言教師的工作
1. What are you going to be when you grow up? 你長大了要干什麼?
2. I'm going to be a computer programmer. 我要成為一名電腦程序設計師。
3. How are you going to do that? 你打算怎樣去做呢？
4. I'm going to take acting lessons．我要去上表演課。
5. When I grow up, I』m going to do what I want to do. 我長大後我要做我想做的事。
6. I』m going to study French at the same time．同時，我要學法語。
7. I』m going to get good grades．我要取得好成績。
8. We』re going to build a bigger subway . 我們要建立一個更大的地鐵。
❹ 八年級上冊英語第十單元所有單詞語法及句式
句型1.do the dishes2.sweep the floor 3.take out the trash 4.make the bed 5.fold the clothes 6.clean the living room 7.no problem8.certainly9.buy some drinks and snacks10.borrow some money 11.invite my friend to a party 12.go to the store 13.use your CD player 14.take care of 15.move to a new house 語法（句版子權)-could you please clean your room ? /Could I use your computer?-yes sure / no prolem / with pleasre / certainly /of course -xertainly not / I'm afraid not
❺ 八年級上冊英語第十單元section a2d和語法聚焦翻譯
2d
傑夫：喂，本。對於下周的聚會，我們應該讓人們帶食物來嗎？
本： 不，咱們從飯店裡內訂購食物吧。如果我們容讓人們帶食物來，他們將只帶炸薯條和巧克力因為他們太懶而不去做。
傑夫：好吧，對於游戲，你認為如果他們贏了，我們應該給他們小禮物嗎？
本： 我想這是個好主意！如果我們那樣做，更多的人將會向玩游戲。
傑夫：是的，游戲也將會更令人興奮。
Grammar Focus
我想我將會乘坐公共汽車去參加聚會。如果那樣，你將會遲到。
我想我將會待在家裡。如果那樣，你將會很遺憾。
如果他們今天舉行聚會將會發生什麼事？如果他們今天舉行聚會，一半的同學將不會來。
我們應該讓人們帶食物來嗎？如果我們讓人們帶食物來，他們將會只帶炸薯條和巧克力。
❻ 八年級下英語第十單元語法問題——關於He sure is !
這句話是對的.
sure在這里修飾is,當副詞用,意思是「確實」
這句話翻譯過來是「他確實是。」是肯定回答.
❼ 新目標九年級英語第十單元語法焦點翻譯。
當你復第一次見到某人制時，你應該做什麼？ 你應該握手，你不應該親吻。
你應該什麼時候到達？我應該7：00到達。
我應該穿牛仔褲嗎？不，你要穿西裝打領帶的。
讓別人老等著是不禮貌的嗎？是的，讓別人老等著是非常不禮貌的。
守時很重要嗎？是的，守時很重要。
❽ 九年級英語第十單元主要重點語法 下冊
Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.
本課語法重點
1. Past perfect Tense 過去完成時
構成：had＋過去分詞（had沒有人稱和數的變化）
過去完成時可以表示過去某一時刻或某一動作之前完成的動作或呈現的狀態。也就是說發生在「過去的過去」。既然過去完成時的動作發生在過去某一時間之前，那麼，使用過去完成時就必須先有這樣一個過去的時間。
e.g. I had finished my homework before supper. 我在晚飯前把作業做完了。
句中的supper既是過去某一時間，而had finished 這一動作就是在supper 之前完成的。如果只說I had finished my homework. 聽者會覺得難以理解。由此可見，過去完成時是個相對的時態，它不能離開過去的時間而獨立存在。
e.g. By the end of that year Henry had collected more than one thousand foreign stamps. 到那年年底，亨利已經收集了一千多張外國郵票。（過去時間是the end of that year）
e.g. When we got there, the football match had already started. 當我們到那裡時，足球比賽已經開始了。（過去時間是when從句）
動詞過去分詞的構成與一般過去式的構成相似，一般情況下在動詞詞尾加－ed，特殊動詞須特殊記憶，如：have—had—had，get—got—gotten，begin—began—begun，leave—left—left，go—went—gone等。例如：
She had learnt 2000 English words by the end of last month. 到上個月末，她已經學了2000個英語單詞了。
I hadn』t learnt Japanese before I went to Japan. 我去日本之前沒學過日語。
注意：過去完成時的否定句和疑問句直接通過had的變化即可。
2. when 和by the time引導的時間狀語從句
by the time 到…時候為止，指從過去某一點到，從句所示的時間為止，這一時間段。when當…時候，指過去的某一時間點。從句用一般現在時，主句為過去完成時。
eg. By the time she got up, her brother had already gone into the bathroom. 到她起床的時候，她的弟弟已經去洗澡間了。
By the time she went outside, the bus had already gone. 到她走到外面的時候，公共汽車已經走了。
When she got to school, she realized she had left her backpack at home. 當她到學校的時候，她意識到她把書包放在家裡了。
（在這句話中，過去的時間點為「到校」的時候，「她把書包放在家裡」則發生在「過去的過去」。）
3. How to narrate past events. 如何描述過去的事件
描述過去的事件，首要注意一點是時態。由於事情發生在過去，因此一定要用過去的某種時態。但如果是直接引語（如在雙引號「」之內），則根據當時的情況來決定。表示過去的時態有：
（1）一般過去時：結構：動詞的過去式
（2）過去進行時：結構：was / were ＋現在分詞
（3）過去完成時：結構：had＋過去分詞
（4）過去將來時：結構：would＋動詞原形
請看例文1：
It was Sunday. I went to a pool to fish. I thought there must be some fish for me to catch. I held my fishing pole, waiting patiently. Suddently a big fish was caught. I was glad and put it into my little basket. Before long my sister came. Without a word she put back the fish into the water. I was astonished. I really thought she became mad. She ordered me to put down the fishing pole and led me to a place not far away. There stood a sign, reading 「No fishing」. I realized that I was making a mistake. （注意觀察文中時態的應用）
例2：請大聲朗讀Section A 3a，並找出其中用到的時態。
PS：在別人那貼的，我也不知道是不是你要的，有用的話就行。。。贊同7|評論(1)