① 九年級英語新目標每個單元主要講什麼語法不是短語……
第一單元1.
用verb + by + v-ing
結構表述自己或他人的行為方式
A: How do you study for a test?
B: Well, I study by working with my classmates.
2.
用What about ...? 和Why don't you ...? 結構提出建議
What about listening to tapes?
Why don't you read aloud to practice pronunciation
第二單元
用used to + 動詞原形結構表示過去與現在的不用
You used to
have long hair.
You used to be
outgoing, don't you?
A: Did you use
to have straight hair?
B: Yes, I
did.
A: Did you use
to play the piano?
B: No, I
didn't
第三單元
用should (not) + be allowed to 談論允許和不允許
A: I think
students should be allowed to do homework with friends.
B: I disagree.
They talk instead of doing homework.
A:
Sixteen-year-olds should not be allowed to drive.
B: I agree.
They aren't serious enough at that age.
第四單元
1.
用虛擬語氣來提出假設及用should來征詢意見
What would you do if you won a million
dollars?
I can't sleep the night before an exam. What should I
do?
2.
用虛擬語氣和should來為他人提供建議
If I were you, I would take a long walk before going to
bed.
You should drink more water.
第五單元
使用must，might，could，can't 進行推論
The volleyball
must be Carla's. She is the only one who plays
volleyball.
It
can't be Tom. He went to Guangzhou just now.
She might /
could be having lunch at the school canteen. It is lunch time
第六單元
that和who 引導的定語從句
I prefer music
that I can sing along with.
The man
who is talking to my mother is my teacher
第七單元
1.
用would like to和hope to來表達願望
I'd like to visit somewhere interesting.
I hope to travel around the world.
Where would you like to visit this winter
vacation?
2.
由where引導的定語從句
He likes to visit the village where he can see beautiful trees
第八單元
掌握動詞短語：
put off, hand
out, call up, give away, run out of, clean up, take after, cheer up, set up, fix
up, give out
第十單元
過去完成時（The Past Perfect Tense）的用法
A: What
happened?
B: I
overslept. And by the time I got up, my brother had already gotten into
the shower.
【九單元無】
第十一單元
1.
用Could you please ...?
禮貌地向他人詢問
Could you please tell me where the restrooms
are?
2. where，how和if引導的賓語從句
Excuse me. Do you know where I can exchange
money?
Could you tell me how to get to the post office?
Could you
please tell me if there are any good museums in
Newtown?
第十二單元
1.
用be supposed to表示被期待或被要求做某事
You were supposed to arrive at 7: 00.
In Peru, you are not supposed to talk at the
table.
2.
用should 表示應該做某事
You should wipe your mouth with your napkin every time you take a
drink
第十三單
元
1.
用make somebody + adj.
表達「使某人……」
Rainy days make me sad.
Waiting for him in the rain made me
annoyed.
2.
用make somebody do something
句型表示使某人做某事
Sad movies always make me cry.
Had seats in fast-food restaurants make people eat fast and
leave.
第十四單元
用現在完成時來談論或詢問最近發生的事情
A: Have
you packed the camera yet?
B: No. I
haven't packed it yet.
Yes. I've
already put it in my suitcase.
第十五單元
1.
復習各種時態
2.
用動詞think，believe，agree，disagree等來表達自己的觀點
I think that animals should not live in zoos.
I disagree with you. I feel that zoos provide clean and safe
places for endangered animals to live.
② 初三英語1~7單元語法
九上Unit1教學語法點
A:
語態是動詞的一種形式，它用來表示句中主語同謂語動詞之間的關系。
英語有兩種語態， 主動語態和被動語態， 主動語態表示主語是謂語動詞動作的執行者，被動語態表示主語是謂語動詞動作的承受者。例如：
I have repaired the radio.
我修好了收音機。
The radio has been repaired.
收音機被修好了。
The students cleaned the classroom.
學生們打掃了教室。
The classroom was cleaned by the students.
教室被學生們打掃了。
被動語態的構成：
be + 過去分詞
A building was damaged by the storm.
暴風雨毀壞了一座建築物。
Our plate was made in China.
我們的盤子是中國生產的。
My bike was stolen.
我的自行車被盜了。
常用的被動語態的時態變化如下，以 ask 為例：
一般 進行 完成
現在I am asked, I am being asked, I have been asked
過去I was asked,I was being asked,I had been asked
將來I shall be asked, I shall have been asked
過去將來I shall be asked
被動語態的疑問句是把助動詞提前到句首。
Has your TV set been repaired?
你的電視機修了嗎？
Was the kite broken?
風箏破了嗎？
Has the work been done?
工作結束了嗎？
被動語態的否定式是在助動詞後面加 not.
The letter has not been sent out.
信還沒有發出去。
The little boy has not been found out.
小孩還沒有找到。
The cap has not been mended yet.
帽子還沒有補好。
Their money has not been sent to them.
他們的錢還沒有送到他們手中。
被動語態的用法：
被動語態表示一種主語和謂語之間的關系，當主語是動作的承受者時， 就需要用到被動語態，漢語中所說的，「汽車被撞壞了」「鋼筆被修好了」 等句子就是一種被動語態的句子，在漢語中常用「被」「由」等詞來表示這種被動語態。在英語中則用動詞的被動語態形式來表示。被動語態中還可用 by 短語加在句後表示被動語態中動作的發出者。也就是謂語動詞動作的邏輯上的主語，被動語態常用在下列情況。
1) 不知道誰是謂語動詞動作的執行者時，或者沒有必要說出誰是執行者時。
The glass was broken last night.
玻璃昨天被打破了。
His bike has been stolen.
他的自行車被偷了。
He was asked to go there once more.
他被要求再去那兒一次。
The bag was put into the box.
袋子放在了箱子里。
2) 為了強調或突出動作的承受者時。
The plan has been sent to the headmaster.
計劃已經送給校長了。
Kilinton was elected the President of U.S.A.
柯林頓被選為美國總統。
Five people were hurt in the explosion.
五個人在這次爆炸中受傷。
A new building was set up in a short time.
新大樓短期就建成了。
3) 被動語態也可以說出動作的執行者，構成如下：
動作承受者 + be + 過去分詞 + by + 動作執行者。
The picture was praised by everybody.
照片得到了大家的好評。
The classroom was cleaned by us.
教室被我們打掃過。
The bridge was built by workers from Shanxi.
這座橋是山西的工人建的。
The little boy was found by the police.
小孩被警察找到了。
有關被動語態的幾個問題：
1) "be + 過去分詞" 並非都是被動語態，系動詞 be, feel, seem,look,等詞後面的過去分詞已轉化為形容詞，作表語用，表示某種狀態。
I'm interested in mathematics.
我對數學感興趣。
He seems unsatisfied with his work.
他看起來對他的工作不滿意。
We are determined to catch up with the developed countries.
我們決心要趕上發達國家。
The song is called "Don't forget me".
歌曲的名字叫「勿忘我」。
某些動詞用主動語態來表示被動含義。
The food tastes good.
食物很香。
It smells strange.
這有怪味。
The stone feels very cold.
石頭摸起來很冷。
The woman's clothes sell well.
女裝賣的快。
3) 一般情況下，及物動詞才能構成被動語態，但有些不及物動片語成短語後，也可構成被動語態。
He was looked down upon because of his egoism.
他因自私而受人冷落。
The children were taken good care of in the the orphanage.
孩子們在孤兒院受到了良好的照顧。
③ 九年級七單元英語重點語法是什麼
語法是表示意願的方式 would you like to do sth.
eg. would you like to go shopping with me ?
肯定回答 yes l would like to 如果此句型後接是名詞或代詞作賓語是，專 一般疑屬問句的答語是yes please 否定回答是no thanks
would you like something to drink ? something 用於表示委婉的句子中。
④ 九年級全一冊英語，第14單元語法聚焦翻譯。
七年級發生了什麼特別的事情嗎？
我們隊贏得了學校籃球比賽。
自從進入初中以來，你有什麼變化嗎？
我的英語說的更好了。
你認為在高中事情會有什麼不同呢？
我認為我將不得不為了考試而更加努力地學習。
你明年的計劃是什麼?
我將要參加學校排球隊。
你對八年級有什麼印象？
我記得我是一名志願者。
你過去常做而現在不做的事是什麼?
我以前上過舞蹈課，但現在不上了。
你期待的是什麼?
我期待著上高中。
拓展資料：
英文語法中插入句為簡短的、具有完整意義的句子。常見的插入句如下： I think / hope / guess / know / believe / suppose， I am sure （我可以肯定地說）， that is （ to say ）（也就是說）， it seems （看來是）， as I see it （照我看來）， what's more， what's worse， what is important / serious （重要 / 嚴重的是）， I'm afraid （恐怕） ， it is said （據說）， as we all know （眾所周知）等。
插入句獨立性強，一般用標點符號將其與其他句子成分隔開。應當特別注意疑問句的插入句，它一般為倒裝語序且無任何標點符號，而且整個疑問句應當保持陳述語序。例如：
（ 1 ） What should I do first？
What do you think I should do first？ （被插入的疑問句原來為倒裝語序，插入後成為陳述語序）
（ 2 ） Who is singing？
Who do you think is singing？ （被插入的疑問句原來就是陳述語序，不需要做調整）
⑤ 初三英語課本上冊第七單元語法聚焦翻譯
spend,cost,,pay,take:spend
on
sth;spend
in
dong;sth
cost
ab
money
注意：cost的三種形式都抄是cost；It
take
ab+時間+to
do；pay
ab
money
for
區分the
other，another，other,
others,the
others
the
other:兩者范圍內特指另一個；another：三者或三者以上的人或事物中任意的另一個；other：後接復數名詞，意為其他的；others：others=other+復數名詞，可用some
any
all修飾
Have
to意為不得不
very意可為真正的
stay意為保持某種狀態，可與keep互換
Besides意為除...之外（還有）
except意為除...以外（不包括在內）
⑥ 九年級英語unit7語法及短語,急 急 急！！！！！！！！！！！
Unit 7 How much are these pants ?
1、How much is this T-shirt?這件T恤要多少錢？
How much此處表示「多少錢」，詢問價格，how much後的be動詞（am、is、are）根據主語來定。回答時用「It's/They're+貨幣數量」。如：
——How much is the pen? 這支鋼筆多少錢？
——It's 5 yuan. 五元錢。
——How much are these books? 這些書多少錢？
——They're 10 dollars. 10美元
（註：人民幣（元）沒有復數，美元有復數。）
此外，how much 也可用來詢問數量，後面接不可數名詞。如果詢問可數名詞的數量，要用 how many .如：
How much tea do you want?你想要多少茶？
How much pencils do you have?你有多少支鉛筆？
2、Can I help you?我能幫助你嗎？
這個句子是商店售貨員或其他服務人員對顧客常用的禮貌用語，表示願意或主動向對方提供幫助。類似的表達還有：What can I do for you?/May I help you? 如：
——Can I help you?你想要買點什麼嗎？
——Yes, please. I want a bag.是的，我想買一個包。
3、I'll take it.我買下了。
（1）此句是一般將來時。一般將來時表示將要發生的動作或存在的狀態。它的基本結構為：「will+動詞原形」。此句的I'll是I will的縮寫形式。如：
They will go to school. 他們要去上學。
（2）句中的take相當於buy。
4、We have sweaters at a very good price ——only 25 yuan!我們有價格便宜的毛衣，售價只有25元。
at a very good price 表示「以一個很合適的價格出售」。
at the price of... 表示「以......價格出售」。如：
This store has great bags at the price of $10 each. 這家店有大提包，售價每個十元。
at a high/low price 高價/低價
5、Have a look at Zig Zag's Clothes Store. 歡迎光臨 Zig Zag 服裝店。
have a look at 意思是「看一看」。如：
Have a look at the book , please. 請看這本書。
我和你可是一個團隊的！我愛英語團~
⑦ 九年級7單元grammarfocus翻譯器
么版本的英語教材？如果是新版的新目標（Go for it）版本的英語教材中的Unit 7 Teenagers should be allowed
to choose their own clothes.的話：
從上到下，先左後右：
我認為16歲的青少年不應該被允許駕車。
我同意。他們對這類問題並不夠重視。
你認為我們在博物館里可以照相嗎？
我認為不可以。博物館內禁止照相。
你認為應該鼓勵青少年自己做決定嗎？
不，我認為不應該。青少年太年輕了以至於不能夠自己做決定。
青少年絕對不能做兼職。
我不同意你的看法。他們可以從兼職工作中學到很多東西呢。打擾一下，你知道在哪我可以買到葯嗎？
2.當然，沿著這條街有一個超市。
3.你能告訴我如何去郵局嗎？
4.抱歉，我不確定該如何去那裡。
5.你能告訴我這個樂隊今天晚上在什麼時候表演嗎？
6.在晚上8點開始。
7.我想知道我們接下來要去哪。
8.你應該試一下在哪邊的新自行車
上到下，先左後右：
我認為16歲的青少年不應該被允許駕車。
我同意。他們對這類問題並不夠重視。
你認為我們在博物館里可以照相嗎？
我認為不可以。博物館內禁止照相。
你認為應該鼓勵青少年自己做決定嗎？
不，我認為不應該。青少年太年輕了以至於不能夠自己做決定。
想要把九年級英語三單元grammarfocus的翻譯，學好英語是關鍵，一定要知道學習英語的重要性，現在的你可以學習在線外教英語培訓班，在家或者下課就可以跟著外教學英語課程，天天都可以留學，這樣的學英語效果很好。
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九年級英語三單元grammarfocus的翻譯：
是go for it?本單元的要點是情態動詞的被動語態,即: should/ must/ can+ be + 過去分詞
I think students should be allowed to do homework with friends.
我認為學生們 應該 被允許 做作業 和朋友一起.
Sixteen-year-olds should not be allowed to drive.
十六歲的孩子們 不應該被允許 駕駛.
Do you think sixteen-year-olds should be allowed to choose their own clothes?
你認為 十六歲的孩子們 應該被允許 選擇他們自己的衣服嗎?
希望可以幫到你啦！
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青少年絕對不能做兼職。
我不同意你的看法。他們可以從兼職工作中學到很多東西呢。
⑧ 人教版英語九年級的第七單元單詞全部照下來發一下，還有第八單元的語法照下來發一下，，，忘帶書了謝謝
第八單元的語法
動詞不定式的構成是to+動詞原形，但to 有時可以省略。它是一種活躍的非謂語動詞形式，很多同學把它和謂語動詞混在一起，掌握起來有困難。下面我們就對動詞不定式做出簡單歸納，幫助同學們記憶。
Step 2.不定式作主語
在英語中，很多情況下，我們用代詞it來代替不定式作主語，而把不定式移到句子的後部以平衡句子。此句式中不定式邏輯上的主語可由for或of引出。
( )1.It』s ourty ____the room every day .
A.toclean B.cleaned C.clean D.cleans
( )2.It』s verynice _____you to get me two tickets _____the World Cup.
A.for,of B.of ,for C.to,for D.of ,at
一、 不定式作賓語
常見類型如下：
1） 動詞+帶to的動詞不定式。常見的有：afford，agree，decide，expect，hope，want，fail，plan等，例如：
( )3.He wants _____some vegetables .
A.buy B.buying C.to buy D.buys
2） 動詞+疑問詞+帶to的動詞不定式。
( )4.There is no difference between the two words .I really don』t know______.
A.what tochoose B.which to choose C.to choose which D.to choose what
另外，動詞不定式用作賓語時，如果後跟形容詞作賓語補足語，在這樣的復合賓語中，常把it放在賓語的位置作形式賓語，而把不定式放在句尾平衡句子。例如：
( )5.He found it very different_________.
A.sleeping B.sleeps C.fall asleep D.to fall asleep
二、 不定式作賓語補足語
作賓語補足語的句型也有兩個。
1） 動詞+賓語+帶to的不定式。常見的這類動詞有：ask ，teach，tell，want，like，advice，invite，allow，warn等。例如：
( )6.Robertoften asks us ____his Chinese ,so his Chinese is much better than before .
A.help him B.to help him with C.to helpwith D.helps him with
2） 動詞+賓語+不帶to的不定式。常見的這類動詞有：see，hear，watch，notice，let，make，等，例如：
( )7.We sawhim ___into the building and go upstairs.
A.to come B.come C.coming D.came
三、 不定式作定語
不定式作定語，要放在它所修飾的名詞或代詞的後面。例如：
( )8.---Wouldyou like sonething_____?
----Yes,please.
A.drink B.drinking C.to drink D.drinks
四、 不定式作狀語
不定式及其短語具有副詞的特性，可在句中用作狀語。放在句尾或句首表示目的；也可
跟在作表語的形容詞或過去分詞的後面，還可用於enough to---，too---to等結構中，例如：
( )9.She isold enoigh ____the things she likes.
A.does B.todo C.doing D.did
六、不定式作表語在初中階段出現的不多，常用於「主語+be+to do sth」句型中，此時作主語的中心名詞通常是：ty，wish，hope，idea，plan，mistake，等。例如：
My ty is to getyou away to save you .
⑨ 人教版九年級英語7-10單元重點語法歸類
九年級英語Unit 7
1. tired 累的 tiring 令人疲憊的
bored 討厭 boring 令人厭煩/討厭的
excited 興奮的 exciting 令人興奮/激動的
amazed 驚訝的 amazing 令人驚訝的
2. ecation n. 教育 ecational 有教育意義的
3. 想要做…：would like to do
想要…：would like sth.
常用的句型有：
What would you like to do? 你想要做什麼？
I would like to visit GuiLin. 我想去參觀桂林。
What would you like ? 你想要什麼？
I would like some tea. 我想來些茶。
Would you like to go to my party? 你來不來參加我的晚會？(表邀請) Yes, I』d love/ like to . No, thanks.
Would you like some tea or coffee? 你是要點茶還是咖啡？
Yes, I』d love/ like. No. thanks.
Where would you like to visit/ go? 你想去哪呢？(本單元的重點句型)
太多了我貼不完，你到我空間里看看吧，1-12單元的都有，最後祝同學你考試成功啊~