⑴ 求一份小學PEP三年級英語教案，要求寫教學進度、教學計劃，另外,單元教學設計包括的內容如下:教材...
這里有1份，你看看是不是，PEP小學三年級英語下冊全套內教案 http://www.flye.cn/ViewDownInfo-41542.html，你下載看容看
⑵ 幫我寫下小學三年級英語教案，上節課我的指導老師上到了第一單元第五頁只上了pencil,pen,ruler，急，高分
你有用課件上課嗎？
如果是黑板就更好辦了！
你這三個單詞的順序內教法應該是：pen,pencil,ruler
第一步容:給學生打完招呼，首先藏一隻pen在講桌周圍或者你的口袋裡面，讓學生猜猜，當學生用中文說出是什麼以後，很驚奇的拿出鋼筆說This is "pen"，接著拿著鋼筆，對著不同方向的學生說一遍pen,讓學生跟著說一兩遍，，然後，帶點娛樂的說，比如帶上小調說pen,或者朝著不同的方向說pen，選擇一種，重復不能超過4遍，，接著教pencil，可以這樣過度，說pen有個「兄弟」，你們猜是什麼？學生會思考，，拿出鉛筆教pencil,,帶讀3遍，接下來來個小游戲。一邊拿pen,一邊拿pencil,讓學生拿出一隻手做著打槍的動作，老師說哪個單詞，學生就用槍打著那個單詞，並且要說出來，，兩組比賽，，最後用模特不的形式展示ruler，，教學生說，，接下來輪流拿著這三樣的實物，每次拿一個，讓學生回來，最後來個小游戲，lisen and choose，聽單詞選擇實物，，兩組分別派代表上台比賽！
寫得比較匆忙，如果你能看懂，並好好演繹，這將是一節很出色生動的小課！！祝你成功，加油！！
⑶ 人民教育出版社初中七年級英語上冊第三單元sectionA學案和教案
初中初一英語 Unit3 This is my sister.教案
Unit 3 This is my sister
第一課時
一、學習目標
1、學會認知家庭成員，了解家庭關系。
2、學會介紹人，識別人。
3、通過認知家庭成員及關系學會使用指示代詞復數these , those 的用法。包括一般疑問句和否定句式。
4、能寫一封書信。
5、能比較熟練的使用目標語言寫一份介紹家庭成員或他人的短文。
二、學習內容
目標
分類 學 習 內 容
詞
匯 sister , parent , brother , grandmother , grandfather , grandparent , these , those , she , he』s =he is , son , cousin , daughter , uncle , aunt , thank for , here , love , much , very much , soon , see you soon , pen friend , they , aren』t =are not
語
法
句
型
復習「用指示代詞介紹人或物」的句子結構的單數形式、一般疑問句形式及其問答。
Is this your pencil ? Yes , it is .
Is this my pen ? No , it isn』t .
Is that his book ? Yes , it is .
Is that her eraser ? No , it isn』t .
學習「用指示代詞介紹人或物」的句子結構的復數形式、一般疑問句形式及其問答。
Is this your sister ? No , it isn』t .
This is my friend . These are my friends .
Is that your brother ? Yes , it is .
That is my brother .
Those are my brothers .
功
能 Introce people , identify people
三、朗讀單詞
sister n. 姐；妹
parent n. 父或母
brother n. 兄；弟
grandmother n. 祖母；外祖母
grandfather n. 祖父；外祖父
grandparent n. 祖父/ 母；外祖父/母
these pron . & adj.這些
those pron . & adj.那些
she pron .她
he』s =he is
son n.兒子
cousin n.堂（表）兄弟；堂（表）姐妹
daughter n. 女兒
uncle n.叔；伯；舅；姨父；姑夫
aunt n. 姨母；姑母；伯母；嬸母
thank for為……而感謝
here adv.在這里；向這里
love v.愛；熱愛
much adv. 很；非常
very much 很；非常
soon adv.不久
see you soon ,再見。
pen friend 筆友
they pron. 他（她；它）們
aren』t =are not
四、任務示範
Show the Ss some pictures , point at the pictures and tell them like this :
This is my father / mother / brother / sister ……
That』s my sister / grandmother / grandfather ……
Then ask the Ss to bring their families』 pictures and introce people in this way .
五、布置作業
1、請同學們反復朗讀單詞，並自查能記住多少單詞。
2、聽錄音：Section A 1b, 2a, 和2b
預習Section A 1c
帶家庭成員照片（最好是祖孫三代的家庭照片並標注家庭成員名稱。
U3 This is my sister 第二課時
任務示範及講解
同學們，通過預習我們知道家庭成員的稱呼。那麼，你能不能用自己帶來的照片，介紹你的家人呢？你應該用什麼樣的句型呢？現在我們作個示範練習。
Sample One：（出示教師自己的家庭照片）
T：This is my grandmother. This is my grandfather. That』s my father. That』s my mother. That』s my husband. That』s my son.
Pairs work, then report to the class.
請看書，P47的圖，假如你是圖中的人物Dave ，你該如何向朋友介紹你的家庭呢？
Sample Two
如果你的父母想了解你好朋友的家庭狀況，你應該怎麼表達呢？現在我們作個示範。（出示一學生王剛的家庭照片）
T：These are his grandparents. That』s his father. That』s his mother. That』s his sister.
學生間互相交換照片，看你們了解同學的哪些家庭成員。
請看書P47 的圖，給小組其他成員介紹Dave的一家，再完成1c，輪流匯報Dave一家的情況。
請看書P48 2b-2d的圖，通過相互問答：Is this…? Yes, it is. 或No, it isn』t. 來了解圖中的人物。
介紹別人用句型：This is…. That』s ….。 辨認某人用句型：Is this…? Is that…? 還有其它句型嗎？
These are my friends. Those are my parents.
注意：these是this的復數， 指「這些」， those是that的復數， 指「那些」。 These、those作主語時， 後面的謂語動詞用復數形式are。
二、布置作業
完成p47 1b。
完成p48 2a，你還知道家庭成員的其它稱呼嗎？
cousin, sister-in-law, brother-in-law, father-in-law, mother-in-law, uncle, aunt, nephew, niece…
3. 完成p50 2b， 翻出老照片， 描述一下， 看同學能否知道你說的是哪一張？
T: These are my parents. This is my uncle. That』s me.
4. 完成p50 2c, 畫一張你家人
Unit 3 This is my sister 第三課時
任務示範及講解
讓學生拿出上一課時布置完成的作業：畫一幅關於家庭和朋友的圖畫。向同學介紹圖畫中的人物，並填寫下列表格。
name age occupation Characteristic
Thin
Tall
1)教師示範
These are my parents. This is my grandmother. She is a worker. She is 53. She is thin. This is my friend, Jin Fang. She is a shop assistant. She is 24…
2)學生四人一組在組內介紹。組內選出介紹最好的，准備代表小組台前發言。
3）小組代表台前發言，教師擔任評委，給每個小組得出分數。
教師將學生發言中出現的生詞板書，讓其他組學生猜漢義和讀音，猜對者可給本組加分。
二 閱讀並做練習
1）Section A 3a
keys : 1.sister 2. is 3. brother 4. isn』t
2)兩人一組表演上述對話，三分鍾後角色互換。
三 小游戲
讓一個學生到黑板上寫一個姓名，讓其餘的同學猜這個名字是誰的。
用到的句型： Is…your…?
Yes, he/she is.
No, he/she isn』t.
四 任務示範及講解
讓學生把從家裡帶來的照片擺在課桌上，然後輪流就照片進行問答。
用到的句型：
Is this your…? Yes, it is.
Is she …? No, she isn』t.
分組練習，然後選代表台前表演。
五 作業
寫一段小短文，介紹你的家人和朋友，看誰能把我們本節課從其他同學那兒學來的詞都用上，不要寫得太短。
Unit 3 This is my sister. (第四課時)
教學目標：
1、進一步熟悉各家庭成員的稱謂。
2、能寫簡短的小文章描述家庭成員。
教學重點、難點：
鍛煉學生的寫作能力
教學方法：
寫作訓練、小組活動
教學用具：
繪圖筆、家庭照片
教學步驟：
讀P51 ,3a，Emma的信，假設你就是Emma，你能畫一張怎樣的家庭照呢？
疑難解析
1．Thanks for…意為「謝謝、、、、、、」後接名詞。例如
Thanks for your help.
謝謝你對我的幫助。
Thanks for the beautiful card.
謝謝你給我這麽漂亮的卡片。
2．英文書信的格式大致如此：
稱呼（Dear…,）頂格寫； 正文； 結束語； 署名(Yours…)
Dear...,
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………….
Yours,
…
3、指示代詞this, these
these是this的復數形式, 例如
This is my father』s book.
These are my father』s books.
寫作指導
看所給出的家庭照，寫一段話，介紹圖中的人物
Answers: grandparents, parents, uncle and aunt, cousins
寫一寫關於你自己的家庭
完成任務
各小組成員拿出各自家庭的照片和介紹家庭的文章，打亂順序，然後再通過讀文章，找出各自所對應的照片。
家庭作業
畫一幅自己家庭的照片，試著給朋友寫一封簡訊，簡單介紹家庭成員。
⑷ 誰能幫我做一個教案，人教版小學英語第三單元how many..
http://www.pep.com.cn/xe/jszx/tbjxzy/pepxe/pepsb/jsys/
http://www.pep.com.cn/xe/jszx/tbjxzy/pepxe/pepsb/jsys/200703/t20070309_303776.htm
http://www.pep.com.cn/xe/jszx/tbjxzy/pepxe/pepsb/hdsc/200703/t20070309_305567.htm
⑸ 小學英語語法單三形式教案案例
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