❶ 如何在英語教學中開展體驗式學習
在英語教學中開展體驗式學習要從以下幾方面著手：
1.精心設計課堂教學活動，學生在體驗學習中自然習得語言；重視指導學生進行網路的英語體驗式學習；時常組織英語實踐活動，學生在體驗性學習中活化語言；重視英語復習學習中的體驗式要求；建立體驗式學習圈；強化初中生的英語聽讀的體驗式學習。
2.寓教於樂。體驗式學習的「樂」,並非教師單方面製造的樂趣,而是學生主動體會到的樂趣。學生學得快樂,這才是寓教於「樂」的真正實現和真實效果。
3.學以致用。體驗式學習為學習者及時提供了一個運用語言的空間,使語言學習者成功地進入活生生的語言表達和思想交流之中。
4.虛實結合。體驗式學習是一種情境化學習。通過特殊的場景模擬,引導你去運用這些知識、常識,最終使發揮自己的所有潛能為日常工作服務。
5、主動學習。體驗式學習是指學生作為學習的主體,以任何可用感官作為媒介,用全部的心智去感受、關注、欣賞、評價某一事件、人物、環境、思想等方面。強調學習者積極主動地參與,將「要我學」的被動狀態徹底轉變為「我要學和用」的積極狀態。
6、體驗性學習（Learning through practice）是通過學生自己的親身體驗和真實感悟來掌握所學內容，不僅要用腦子去想，而且要用眼睛看，用耳朵聽，用手操作。這種學習活動，不僅激活了學生認知上的知識，更重要的是激活了學生全面的身心參與。因此，體驗性學習是一種知情合一的學習。
❷ 如何在小學英語教育中構建體驗式教學模式
在小學學生們常常感到語法枯燥、繁瑣、難學，很多老師們也好像覺得一講語法就是專傳統教法，就落屬伍了。最後造成多數學生在運用英語的時候錯誤頻出，語言表達支離破碎，無法正確表達自己的思想，嚴重影響了課堂語言交際活動的開展，作為一名小學英語教師，如何才能既保持孩子們學習英語的熱情，又讓能讓他們掌握新課程標准所要求的"枯燥的"語法知識呢?讀了《小學英語課堂教學》對體驗式教學模式有了更進一步的認識。
在日常生活中,人們常把外界事物、情境所引起的的內心感受、體會或親身經歷稱之為「體驗」，體驗式教學模式就是要求教師要根據自己的教學內容和目標，科學有效地創設教學情境和教學活動，讓學生親身去體驗，在體驗中去感知、去領悟知識，並在實踐中得到證實。
體驗式教學的各個環節都突出了學生「體驗」的地位和作用。在體驗式教學過程中，教師盡可能為學生提供可聽、可看、可觸摸、可經歷、可操作的機會，運用多種體驗方式盡可能把抽象的知識還原或轉換成事實，讓學生面對需要去思考、討論、合作，讓學生去體驗事實，體驗問題，體驗過程、體驗結論，使學生可以在教師引導下真正感受到學習的過程。