英語八年級上冊語法句子

『壹』 初二上冊人教版英語語法。句型總結｜

初二英語語法總結
1) leave的用法
1.「leave+地點」表示「離開某地」。例如：
When did you leave Shanghai?
你什麼時候離開上海的？
2.「leave for+地點」表示「動身去某地」。例如：
Next Friday, Alice is leaving for London.
下周五，愛麗斯要去倫敦了。
3.「leave+地點+for+地點」表示「離開某地去某地」。例如：
Why are you leaving Shanghai for Beijing?
你為什麼要離開上海去北京？
2) 情態動詞should「應該」學會使用
should作為情態動詞用，常常表示意外、驚奇、不能理解等，有「竟會」的意思，例如：
How should I know? 我怎麼知道？
Why should you be so late today? 你今天為什麼來得這么晚？
should有時表示應當做或發生的事，例如：
We should help each other.我們應當互相幫助。
我們在使用時要注意以下幾點：
1. 用於表示「應該」或「不應該」的概念。此時常指長輩教導或責備晚輩。例如：
You should be here with clean hands. 你應該把手洗干凈了再來。
2. 用於提出意見勸導別人。例如：
You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感覺不舒服，你最好去看醫生。
3. 用於表示可能性。should的這一用法是考試中常常出現的考點之一。例如：
We should arrive by supper time. 我們在晚飯前就能到了。
She should be here any moment. 她隨時都可能來。
3) What...? 與 Which...?
1. what 與 which 都是疑問代詞，都可以指人或事物，但是what僅用來詢問職業。如：
What is your father? 你父親是干什麼的？
該句相當於：
What does your father do?
What is your father's job?
Which 指代的是特定范圍內的某一個人。如：
---Which is Peter? 哪個是皮特？
---The boy behind Mary. 瑪麗背後的那個男孩。
2. What...?是泛指，所指的事物沒有范圍的限制；而 Which...?是特指，所指的事物有范圍的限制。如：
What color do you like best? （所有顏色）
你最喜愛什麼顏色？
Which color do you like best, blue, green or yellow? （有特定的范圍）
你最喜愛哪一種顏色？
3. what 與 which 後都可以接單、復數名詞和不可數名詞。如：
Which pictures are from China?
哪些圖片來自中國？
4) 頻度副詞的位置
1.常見的頻度副詞有以下這些：
always（總是，一直） usually（通常） often（常常，經常） sometimes（有時候） never（從不）
2.頻度副詞的位置：
a.放在連系動詞、助動詞或情態動詞後面。如：
David is often arrives late for school. 大衛上學經常遲到。
b.放在行為動詞前。如：
We usually go to school at 7:10 every day. 我們每天經常在7：10去上學。
c.有些頻度副詞可放在句首或句尾，用來表示強調。如：
Sometimes I walk home, sometime I rides a bike. 有時我步行回家，有時我騎自行車。
3.never放在句首時，主語、謂語動詞要倒裝。如：
Never have I been there.
5) every day 與 everyday
1. every day 作狀語，譯為「每一天」。如：
We go to school at 7:10 every day. 我們每天7：10去上學。
I decide to read English every day. 我決定每天讀英語。
2. everyday 作定語，譯為「日常的」。
She watches everyday English on TV after dinner. 她晚飯後在電視上看日常英語。
What's your everyday activity? 你的日常活動是什麼？
6) 什麼是助動詞
1.協助主要動詞構成謂語動詞片語的詞叫助動詞（Auxiliary Verb）。被協助的動詞稱作主要動詞（Main Verb）。
助動詞自身沒有詞義，不可單獨使用，例如：
He doesn't like English. 他不喜歡英語。
（doesn't是助動詞，無詞義；like是主要動詞，有詞義）
2.助動詞協助主要動詞完成以下功用，可以用來：
a. 表示時態，例如：
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已結婚。
b. 表示語態，例如：
He was sent to England. 他被派往英國。
c. 構成疑問句，例如：
Do you like college life? 你喜歡大學生活嗎？
Did you study English before you came here?你來這兒之前學過英語嗎？
d. 與否定副詞not合用，構成否定句，例如：
I don't like him. 我不喜歡他。
e. 加強語氣，例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定來參加晚會。
He did know that. 他的確知道那件事。
3.最常用的助動詞有：be, have, do, shall, will, should, would
7) forget doing/to do與remember doing/to do
1.forget to do 忘記要去做某事。 (未做)
forget doing 忘記做過某事。 (已做)
The light in the office is still on. He forgot to turn it off.
辦公室的燈還在亮著，它忘記關了。(沒有做關燈的動作)
He forgot turning the light off.
他忘記他已經關了燈了。 ( 已做過關燈的動作)
Don't forget to come tomorrow.
別忘了明天來。 (to come動作未做)
典型例題
---- The light in the office is still on.
---- Oh，I forgot___.
A. turning it off B. turn it off
C. to turn it off D. having turned it off
答案：C。由the light is still on 可知燈亮著，即關燈的動作沒有發生，因此用forget to do sth.而forget doing sth 表示燈已經關上了，而自己忘記了這一事實。此處不符合題意。
2.remember to do 記得去做某事 (未做)
remember doing 記得做過某事 (已做)
Remember to go to the post office after school. 記著放學後去趟郵局。
Don't you remember seeing the man before? 你不記得以前見過那個人嗎?
8) It's for sb.和 It's of sb.
1.for sb. 常用於表示事物的特徵特點，表示客觀形式的形容詞，如easy, hard, difficult, interesting, impossible等：
It's very hard for him to study two languages. 對他來說學兩門外語是很難的。
2.of sb 的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主觀感情或態度的形容詞，如good, kind, nice, clever, foolish, right。
It's very nice of you to help me. 你來幫助我，你真是太好了。
3.for 與of 的辨別方法：
用介詞後面的代詞作主語，用介詞前邊的形容詞作表語，造個句子。如果道理上通順用of，不通則用for。如：
You are nice. (通順，所以應用of)。
He is hard. (人是困難的，不通，因此應用for。)
9) 對兩個句子的提問
新目標英語在命題中有將對句子劃線提問這一題型取消的趨勢，現在採取的作法是對一個句子進行自由提問。例如：
句子：The boy in blue has three pens.
提問：1.Who has three pens?
2.Which boy has three pens?
3.What does the boy in blue have?
4.How many pens does the boy in blue have?
很顯然，學生多了更多的回答角度，也體現了考試的靈活性。再如：
句子：He usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday.
提問：1.Who usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday?
2.Where does he usually go with his friends at 8:00 on Sunday?
3.What does he usually do with his friends at 8:00 on Sunday?
4.With whom does he usually go to the park at 8:00 on Sunday?
5.What time does he usually go to the park with his friends on Sunday?
6.When does he usually go to the park with his friends?
10) so、such與不定冠詞的使用
1.so與不定冠詞a、an連用，結構為「so+形容詞+a/an+名詞」。如：
He is so funny a boy.
Jim has so big a house.
2.such與不定冠詞a、an連用，結構為「such+a/an+形容詞+名詞」。如：
It is such a nice day.
That was such an interesting story.
11) 使用-ing分詞的幾種情況
1.在進行時態中。如：
He is watching TV in the room.
They were dancing at nine o'clock last night.
2.在there be結構中。如：
There is a boy swimming in the river.
3.在have fun/problems結構中。如：
We have fun learning English this term.
They had problems getting to the top of the mountain.
4.在介詞後面。如：
Thanks for helping me.
Are you good at playing basketball.

『貳』 初二（上）英語重點短語，句子均50個以上。

1 advice & message
注意：a piece of advice (不可數)a message（可數）
2 on earth 究竟，到底；
on time 按時
on business 因公
3 help sb. with ……
with the help of sb.在某人的幫助之下。
4 from …to…（從…到…） 既可以是時間，也可以是空間
from Monday to Friday is weekday.
from time to time 時而不時
5 a few a bit of 都修飾可數名詞，表示一些
a little a bit 修飾形容詞，表示有點 可以用kind of 替換，kind of 又有種類意思。
a kind of （一種）all kinds of
6 重要搭配
continue to do sth.
advise（建議） sb. to do
agree （同意）sb. to do
ask （要求）sb. to do
choose （選擇）to do
decide（決定） to do
forget （忘記）remember（記得） to do（要做的事） (or) doing（以前做過的）
make sb.(sth.) +adj. make sb. do
send…to…
translate…into…（把…翻譯成…)
speak/talk to sb.
fly to（坐飛機去…）
8短語——動詞+介詞
hear from sb.(收到某人來信)
hear about/of（聽說）
live on（以…為生）
say goodbye to sb.(向某人說…)
sell out （賣完）
talk sb. out of (說服某人放棄…)
smell at /laugh at （微笑/嘲笑）
shake hands with（握手）
think of（認為，想出） / about 考慮
can't wait to do（等不及做某事）
work on/work out（在每方面付出努力，強調過程/算出，計算出，重在結果）
hang out （閑逛）
get/be angry with sb./at sth.(生某人的氣/因某事而生氣）
get married（結婚）
get on/off（上/下車）
get on+ adj. with （與某人相處如何，處理…如何)
get over （克服）
go shoping類型短語，go+v-ing
go on 繼續，其後可加v-ing，to-v，加doing時表示繼續做剛才的事，加to do時只是繼續做事情。
go along （沿著…走）
arrive at/in +地點；in/on+時間
depend on 依賴，依靠
find out（the answer/truth）通過努力查明事實真相
be afraid of （害怕…）
be born …出生…
be different from 反義：the same as
be excited about（因某事而驚訝）
be excited to do （做某事很興奮）
be famous as/for（作為…/因…而出名）
be proud of （為…感到驕傲）
be sure（確定）
have a good time
have a look/ have a talk /have a try （看一看/說一說/試一試）
have （舉辦）a party
do（舉辦）concerts
do cleaning（do+v-ing形式）
do some shopping（do+some+v-ing形式）
take around=show sb. around （帶某人參觀…）
take away（帶走）
take a deep breath（深呼吸）
take photos of…（拍…照片/為某人拍照）
take place
take off （反義put on）脫下，還有飛機起飛的意思。
take care (of) 小心/照顧…

『叄』 八年級上冊英語片語，語法，以及句子拜託了各位 謝謝

） 表示動作中狀態的詞叫做動詞。 2） 根據其在句中的功能，動詞可分為四類，分別是：實義動詞（Notional Verb）、系動詞（Link Verb）、助動詞（Auxiliary Verb）、情態動詞（Modal Verb）。 說明：有些情況下，有些動詞是兼類詞，例如： We are having a meeting. 我們正在開會。 （having是實義動詞。） He has gone to New York. 他已去紐約。 （has是助動詞。） 3） 動詞根據其後是否帶有賓語，可分為兩類，分別是：及物動詞（Transitive Verb）、不及物動詞（Intransitive Verb），縮寫形式分別為vt. 和vi.。 ** 英語動詞是句子的核心。它既決定著句子意思的表達同時又決定著句子的語法結構。難怪有人說，英語是動詞和介詞的語言。可見研究動詞的用法在英語學習中是十分重要的。 (一、) 分清及物不及物: 分清動詞的及物不及物是在英語學習中必須解決的首要問題。動詞及物與不及物通常有以下幾種情況： a．主要用作及物動詞。及物動詞後面必須跟賓語。可以用於："主＋謂＋賓"；"主＋謂＋雙賓"；"主＋謂＋賓＋賓補"結構。如： He reached paris the day before yesterday. Please hand me the book over there. They asked me to go fishing with them. 類似的還有：buy, catch, invent, found, like, observe, offer, prevent, promise, raise, find, forget, receive, regard, see, say, seat, supply, select, suppose, show, make, take, tell.... b．主要用作不及物的動詞。不及物動詞後面不跟賓語。只能用與："主＋謂"結構。 This is the room where I once lived. 類似的還有：agree, go, work, listen, look, come, die, belong, fall, exist, rise, arrive, sit, sail, hurry, fail, succeed.... c．既可以用作及物又可以用作不及物的動詞，其意義不變。如begin 都是作"開始"講。everybody , our game begins. let us begin our game. 類似的還有：start, answer, sing, close, consider, insist, read, learn, prepare, pay, hurt, improve.... d．既可以用作及物又可以用作不及物的動詞，其意義完全不同。 這類動詞作不及物動詞是一個意義；而作及物動詞時卻是另一個意義。如lift作不及物動詞時是指煙霧的"消散"。we saw the mountain when the clouds lifted. 作及物動詞時是"升高；舉起"。 He lifted his glass and drank. 類似的還有：beat vi.跳動 vt. 敲、打; grow vi.生長 vt. 種植 play vi.玩耍 vt. 打（牌、球）,演奏 smell vi.發出（氣味） vt. 嗅 ring vi.（電話、鈴）響vt.打電話 speak vi.講話 vt. 說（語言） hang vi. 懸掛 vt. 絞死 operate vi.動手術 vt. 操作 (二、) 辨別表動作與表結果的動詞 表動作的動詞強調動作的發生，不涉及該動詞的結果。如： He looked at the picture. He saw a picture . 前一句中的動詞強調"看"這一動作；而後一句中的動詞表示"看到"這一結果。類似的還有：tear at; tear, look for; find, try to do sth.; manage to do sth., prepare for; be prepared for, advise; persuade 等。 (三、) 記住瞬間動詞 英語中不少動詞所表示的動作在瞬間就可以完成．如： He arrived in paris yesterday. 而另一些動詞所表示的動作則可以延續．如： They worked until 12 o'clock last night. 特別是在現在完成時態的句子中，瞬間動詞的完成時態不能跟表示一段時間的時間狀語連用。瞬間動詞有：arrive, borrow, buy, close, fall, finish, go, join, kill, hit, leave, lend, die, marry, open, reach, return, start, stop, recognize....等。 (四、) 掌握好表狀態的連系動詞與表變化的連系動詞 英語中的連系動詞主要分為兩大類： a．表狀態的連系動詞。如：he is a good worker. 除了be 而外，還有：stand(位於),lie(位於),stay, have, consist of, belong to, exist, weigh, own....等。 b．另一類連系動詞表示動作或變化，是由行為動詞轉化而來的。一般在這些連系動詞後跟形容詞作表語如：his hair grows grey. 這類連系動詞還有: turn, become, taste, smell, sound, look, feel, get...等。 (五、) 注意詞義相近，用法不同的動詞 a．表主觀與客觀的動詞 I received his invitation last night, but i didn't want to accept it. 該句中，動詞receive, accept 都表示"接受"但前者表示客觀地接收到什麼東西；後者表示 "I" 的主觀意願。類似用法的動詞還有：listen to; hear, look at; see, must; have to等。 b．表直接與間接的動詞 He heard that the scientist would come to our school. He heard of the news that the scientist would come to our school. 前句中hear的表示直接聽說的，而後一句中hear of 的表示間接聽說的。類似用法的動詞還有：know; know of, speak; speak of, talk; talk of等。 (六、) 重視多字動詞的用法 所謂多字動詞是指動詞與某些副詞、介詞構成的動詞片語。一般有四種形式： a．"動詞+介詞"結構。 該結構中的動詞是不及物動詞，當和一些介詞搭配後，則把它看成一個整體，即把它看成一個及物動詞。如： We never thought of such success when we first started. 類似用法的還有：agree to, ask for, attention to, break into, call upon, deal with, laugh at, dream of, listen to, look at, operate on, talk about, rely on, refer to... b．"動詞+副詞"結構。該結構中的動詞是及物動詞的，該結構及物；是不及物的，則不及物。如： We put off the sports meet. After he grew up, he went to london to work for a company. 類似用法的還有: bring about, bring up, call up, carry out, find out, give up, hand in, help out, look up, make out, pass on, point out, put away, put down, put away, put down, put off, put on, ring up, set up, take up, think over, turn down, use up, work out..., wake up, shut up, come about, break out, carry on, come up, fall over, get away, get back, look out, go up, go out, stay up.... 在這類結構中，必須注意有的多字動詞即及物又可不及物。有的甚至漢語意義也完全不相同。如： He looked up and saw his teacher in front of him. (vi. 抬起頭看) He looked up the word in the dictionary. (vt. 查找) 類似的有break down vi.（車等）壞了 vt. 分解，分為 ; go over vi. 走過去 vt. 復習，仔細查看等。 c．"動詞+副詞+介詞"結構。如： We should do away with that sort of thing. 類似的有：give in to, catch up with, look down upon, make up for, put up with.... d．"動詞+名詞+介詞"結構。該結構是最多，最常見的多字動詞。如： We will take care of them. 類似的有：catch sight of, keep an eye on, make use of, make a fool of, make fun of, make room for, make sure of, knock out of, have a word with, pay attention to, put an end to, set fire to, take advantage of, take hold of, take note of, take notice of, take part in, take pride in, take possession of, play a trick on, play a part in.... **** 說明：同一動詞有時可用作及物動詞，有時可用作不及物動詞。例如： She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物動詞。） She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物動詞。） 4） 根據是否受主語的人稱和數的限制，可分兩類，分別是：限定動詞（Finite Verb）、非限定動詞（Non-finite Verb）例如： She sings very well. 她唱得很好。（sing受主語she的限制，故用第三人稱單數形式sings。） She wants to learn English well. 她想學好英語。（to learn不受主語she的限制，沒有詞形變化，是非限定動詞。 說明：英語中共有三種非限定動詞，分別是：動詞不定式（Infinitive）、動名詞（Gerund）、分詞（Participle）。

『肆』 人教版8年級上冊英語語法和句子

太多，這里打不下。請發郵件至：[email protected] 聯系。

『伍』 2013人教版八年級英語上冊grammar focus全部句子翻譯

翻譯如下

1、

你假期去哪了呀?我去了紐約啊.

那你和誰一起去的呢?沒有.沒有人這里沒有人.大家都在度假，你有沒有買什麼特別的東西呢？

是的,我買了一些禮物給我爸爸.不,我沒有買.

那邊的食物怎麼樣?所有食物嘗起來都很美味.

每個人都過得愉快嗎?是的.那裡的人和那裡的事全都好棒。

2.

哪間電影院是最棒的呢?Town Cinema.離家最近並且買票是最快.

在小鎮里哪家服裝店是最差的呢?Dream Clothes.它比Blue Clothes還要差.它的服務是最差的。

你覺得970AM怎樣?我認為970AM是非常很糟糕的.他的音樂非常差。

3.

你想看新聞嗎?好的.我想；不.我不想。

你覺得脫口秀怎樣?我並不介意它們/我不能容忍它們/我很喜歡它們。

你打算今晚看什麼?我打算看一本叫我們過去的日子的書。

你希望你可以從情景喜劇中學到什麼東西呢?你可以學一些很棒的笑話。

你為什麼喜歡看新聞?因為我想知道全世界各地都在發送什麼。

4.

你長大以後想做什麼呢?我想成為一名工程師.

你要怎樣才能成為一名工程師呢?我要加油學習數學。

你要去哪裡工作了呢?我要搬到上海去。

你什麼時候開始呢?當我完成高中和大學後就開始。

5.

世界將會變得怎樣?城市將會有更多污染，樹木將會越來越少。

100年後人類還會用錢嗎?不,人類不會再繼續使用錢，所有東西都會免費。

世界會和平嗎?世界會和平，我希望如此。

孩子會在家裡用電腦學習嗎?是的，他們將不會去學校。

6.

我想我會坐公交去參加聚會。 如果那樣做，你會遲到的。

我想我會呆在家裡。 如果你那樣做，你會後悔的。

如果他們今天舉辦聚會的話會怎麼樣？ 如果他們舉辦聚會，班裡有一半的人不會參加。

我們應該讓人們去拿食物嗎？ 如果我們讓人們去拿食物，他們只會拿薯片和巧克力。

7.

你這周六能來參加我的聚會嗎？ 當然，我很樂意。

你明天晚上能去看電影嗎？ 當然，聽起來不錯，但是我恐怕不能去，因為我得了流感。

他能來參加聚會嗎？ 不，他不能，他要幫他父母做事。

她能來看棒球比賽嗎？ 不，她沒空，她要去看醫生。

他們能去看電影嗎？ 不，他們沒空，他們可能得去和朋友碰面。

(5)英語八年級上冊語法句子擴展閱讀：

語法是語言的重要組成部分，是語言學習的重要環節。每種語言都有自身的語法體系。要想真正學會正確、地道的英語，就必須學習掌握英語語法，學好語法，可以起到以一知十，觸類旁通的作用。

了解組成語言的單詞詞類：名詞、 形容詞、 代詞、 動詞、 副詞、 介詞、 連詞、 感嘆詞，和冠詞。你必須了解句子的組成部分以及它們在句子中的作用，才能用對正確的句子 。

只是單純的學習語法效果是不好的，當你學過一個語法規則後，要去讀英文文章，聽英語廣播。在這些英語材料中尋找自己學過的語法規則，如此才能更好地掌握英語語法。

閱讀兒童讀物。如果你的英語水平還不是很高，可以先從兒童讀物讀起。雖然兒童讀物不是語法教科書，但它們是經刻意編寫用來教語言的基礎知識的，包括基本的單詞和拼寫，規則和不規則的名詞和動詞等。

廣泛閱讀各種材料（學會藉助電子詞典閱讀電子書，可以極大提高查詞效率）。通過學習其他作者是如何使用語言的來提高你對語法的理解。

專注於閱讀不同的體裁和風格的文章，如經典文學，教科書，科幻小說，科學書籍，報紙，期刊，傳記，博客，散文和論文等。閱讀時，注意關注其中的語法點，文章中句子的結構，詞序，拼寫和創造性的變化。

嘗試仿照這種語法寫出類似的句子。 也就是說你不能只是看懂文章大概意思，而是需要你反復閱讀幾次弄懂其中的一些語法點。

聽英語廣播，收看英語電視節目。注意節目中講話的人是怎麼使用英語的，他們是如何遣詞造句的 。嘗試跟讀模仿他們所說的話，以理解句子的結構並擴大你的詞彙量。

當然，也不要太在意每次所犯的錯誤，好的語法能力正是在不斷犯錯並修正之後練習出來的。英語有非常多規則和特例，即使是英語母語者也不一定掌握了正確的語法。

多做語法練習題。現在有許多網站和應用程序可以提供語法練習游戲，您可以下載到電腦或手機上，以一種有趣的方式來學習語法。這些游戲大多會提供錯誤的答案的解釋，可以幫助你改正語法錯誤。

每天都練習寫作，通過寫作來練習並掌握語法規則。用英語記日記、 編寫短篇小故事，甚至只是給朋友或家人寫寫電子郵件。把精力集中在你不熟悉的語法規則和你經常重復犯錯誤的地方。不要僅僅依靠語法檢查程序。第一，檢查程序也可能也會犯錯。

第二，如果你不自己做改正工作，你將不會從錯誤中學到東西。如果你使用語法檢查或校對服務，花點時間去看一下他們做了什麼改動，你才可以學會正確的語法規則。

做漢譯英練習，找一段有中英對照的文章，把中文句子或文章翻譯成英文。翻譯的時候，不要逃避困難的語法，不要只是在心裡翻譯，一定要用筆或電腦把翻譯寫出來。

剛開始翻譯的時候，先找些簡單的文章，比如兒童讀物，接著再翻譯報紙雜志上的文章，最後可以買一些專業的口譯書籍來做翻譯練習。

著重學習易混淆詞之間的區別，英語有很多單詞聲音或拼寫相同，含義卻很不相同。這些同形異義詞，同音異義詞，同形異音詞和同音異形詞非常容易混淆，並導致常見的錯誤。記住這些常見的錯誤可以幫助你避免經常犯錯誤。

正確使用標點符號，標點符號是語言的重要組成部分,它標明了句子的開始,停止,暫停,和句與語之間的關系。不正確的標點符號可能導致你所傳達的意思混淆或不能被理解。英語中有許多與標點符號有關的錯誤，如逗號：在一個長句里的獨立從句之間沒有合適的連詞時也沒有使用逗號。

多使用主動語態，在一個主動句中，主體是執行行動的事物；在被動句中，主體受到外力的作用。雖然被動語態沒有什麼錯，但它容易使表達不清晰。因此，你應該多使用主動語態。當然使用被動語態也是可以接受的，特別是要強調某些事情時。

正確使用反身代詞。反身代詞有myself, yourself, himself,herself,itself, ourselves, yourselves和 themselves。這些代詞可以用來表指代或強調。反身代詞僅作為句子中的賓語。

如果將反身代詞從句子中刪除並不影響句子的含義，那這里的反身代詞起得就是強調作用。如果刪除反身代詞會影響句子完整的意思，那它起的就是指代作用。

找到一個好的語法老師是確保你理解一門語言基本語法的好方法之一。尋求有資格教你的人的幫助。但如果要花大價錢的話，那就完全沒有必要了。在如今網路如此發達的情況下，網路上已經有很多相當優秀的老師分享的免費課程可供你學習。

廣泛閱讀語法書。語言是在不斷發展和變化的，英語的語法規則並不是一成不變的。有許多不同風格的語法書籍，以不同的方式講解英語語法，多閱讀一些不同風格的語法書是很好的語法學習方式。它們從不同的層面讓你更好地了解語法的基本原理，並告訴你語言的適應性和它的靈活性。

查找在線資源。隨著網路越來越發達，網路上有大量可靠的語法課程。

『陸』 英語初二上冊語法

英語初二上冊語法：

1) leave的用法
1.「leave+地點」表示「離開某地」。例如：
When did you leave Shanghai? 你什麼時候離開上海的？
2.「leave for+地點」表示「動身去某地」。例如：
Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，愛麗斯要去倫敦了。
3.「leave+地點+for+地點」表示「離開某地去某地」。例如：
Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你為什麼要離開上海去北京？
2) 情態動詞should「應該」學會使用
should作為情態動詞用，常常表示意外、驚奇、不能理解等，有「竟會」的意思，例如：
How should I know? 我怎麼知道？
Why should you be so late today? 你今天為什麼來得這么晚？
should有時表示應當做或發生的事，例如：
We should help each other.我們應當互相幫助。
我們在使用時要注意以下幾點：
1. 用於表示「應該」或「不應該」的概念。常指長輩教導或責備晚輩。例如：
You should be here with clean hands. 你應該把手洗干凈了再來。
2.用於提出意見勸導別人。例如：
You should go to the doctor if you feel ill. 如果感覺不舒服，你最好去看醫生。
3. 用於表示可能性。should的這一用法是考試中常常出現的考點之一。例如：
We should arrive by supper time. 我們在晚飯前就能到了。
She should be here any moment. 她隨時都可能來。
3) What...? 與 Which...?
1. what 與 which 都是疑問代詞，都可以指人或事物，但是what僅用來詢問職業。如：
What is your father? 你父親是干什麼的？
該句相當於：
What does your father do?
What is your father's job?
Which 指代的是特定范圍內的某一個人。如：
---Which is Peter? 哪個是皮特？
---The boy behind Mary. 瑪麗背後的那個男孩。
2.What...? 是泛指，所指的事物沒有范圍的限制；而 Which...? 是特指，所指的事物有范圍的限制。如：
What color do you like best?（所有顏色）你最喜愛什麼顏色？
Which color do you like best, blue, green or yellow?
你最喜愛哪一種顏色？ （有特定的范圍）
3. what 與 which 後都可以接單、復數名詞和不可數名詞。如：
Which pictures are from China?哪些圖片來自中國？
4) 頻度副詞的位置
1.常見的頻度副詞有以下這些：
always（總是，一直）
usually（通常）
often（常常，經常）
sometimes（有時候）
never（從不）
2.頻度副詞的位置：
a.放在連系動詞、助動詞或情態動詞後面。如：
David is often arrives late for school.大衛上學經常遲到。
b.放在行為動詞前。如：
We usually go to school at 7:10 every day.我們每天經常在7:10去上學。
c.有些頻度副詞可放在句首或句尾，用來表示強調。如：
Sometimes I walk home, sometime I ride a bike.
有時我步行回家，有時我騎自行車。
3.never放在句首時，主語、謂語動詞要倒裝。如：
Never have I been there.我從沒到過那兒。
5) every day 與 everyday
1. every day作狀語，譯為「每一天」。如：
We go to school at 7:10 every day.
我們每天7：10去上學。
I decide to read English every day.
我決定每天讀英語。
2. everyday 作定語，譯為「日常的」。
She watches everyday English on TV after dinner.
她晚飯後在電視上看日常英語。
What's your everyday activity?你的日常活動是什麼？
6) 什麼是助動詞
1.協助主要動詞構成謂語動詞片語的詞叫助動詞（Auxiliary Verb）。被協助的動詞稱作主要動詞（Main Verb）。助動詞自身沒有詞義，不可單獨使用。例如：
He doesn't like English.他不喜歡英語。
（doesn't是助動詞，無詞義；like是主要動詞，有詞義）
2.助動詞協助主要動詞完成以下功用，可以用來：
a. 表示時態，例如：
He is singing.他在唱歌。
He has got married.他已結婚。
b. 表示語態，例如：
He was sent to England.他被派往英國。
c. 構成疑問句，例如：
Do you like college life?你喜歡大學生活嗎？
Did you study English before you came here?你來這兒之前學過英語嗎？
d. 與否定副詞not合用，構成否定句，例如：
I don't like him. 我不喜歡他。
e. 加強語氣，例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定來參加晚會。
He did know that. 他的確知道那件事。
3.最常用的助動詞有：be, have, do, shall, will, should, would
7) forget doing/to do與remember doing/to do
1.forget to do忘記要去做某事(未做)；forget doing忘記做過某事(已做)
The light in the office is still on. He forgot to turn it off.
辦公室的燈還在亮著，它忘記關了。(沒有做關燈的動作)
He forgot turning the light off.
他忘記他已經關了燈了。( 已做過關燈的動作)
Don't forget to come tomorrow.
別忘了明天來。(to come動作未做)
典型例題
---- The light in the office is still on.
---- Oh，I forgot___.
A. turning it off B. turn it off
C. to turn it off D. having turned it off
答案：C。由the light is still on 可知燈亮著，即關燈的動作沒有發生，因此用forget to do sth.而forget doing sth表示燈已經關上了，而自己忘記了這一事實。此處不符合題意。
2.remember to do記得去做某事(未做)；
remember doing記得做過某事(已做)
Remember to go to the post office after school.記著放學後去趟郵局。
Don't you remember seeing the man before? 你不記得以前見過那個人嗎?
8) It's for sb.和 It's of sb.
1.for sb. 常用於表示事物的特徵特點，表示客觀形式的形容詞，如：
easy, hard,difficult,interesting,impossible等：
It's very hard for him to study two languages. 對他來說學兩門外語是很難的。
2.of sb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主觀感情或態度的形容詞。如：
good, kind, nice, clever, foolish, right。
It's very nice of you to help me. 你來幫助我，你真是太好了。
3.for 與of 的辨別方法：
用介詞後面的代詞作主語，用介詞前邊的形容詞作表語，造個句子。如果道理上通順用of，不通則用for。如：
You are nice.(通順，所以應用of)。
He is hard.(人是困難的，不通，因此應用for。)
9) 對兩個句子的提問
新目標英語在命題中有將對句子劃線提問這一題型取消的趨勢，現在採取的作法是對一個句子進行自由提問。例如：
句子：The boy in blue has three pens.
提問：1. Who has three pens?
2. Which boy has three pens?
3. What does the boy in blue have?
4. How many pens does the boy in blue have?
很顯然，學生多了更多的回答角度，也體現了考試的靈活性。再如：
句子：He usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday.
提問：1. Who usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday?
2. Where does he usually go with his friends at 8:00 on Sunday?
3. What does he usually do with his friends at 8:00 on Sunday?
4. With whom does he usually go to the park at 8:00 on Sunday?
5. What time does he usually go to the park with his friends on Sunday?
6. When does he usually go to the park with his friends?
10) so、such與不定冠詞的使用
1.so與不定冠詞a、an連用，結構為「so+形容詞+a/an+名詞」。如：
He is so funny a boy.
Jim has so big a house.
2.such與不定冠詞a、an連用，結構為「such+a/an+形容詞+名詞」。如：
It is such a nice day.
That was such an interesting story.
11) 使用-ing分詞的幾種情況
1.在進行時態中。如：
He is watching TV in the room.
They were dancing at nine o'clock last night.
2.在there be結構中。如：
There is a boy swimming in the river.
3.在have fun/problems結構中。如：
We have fun learning English this term.
They had problems getting to the top of the mountain.
4.在介詞後面。如：
Thanks for helping me.
Are you good at playing basketball？
5.在以下結構中：
enjoy doing sth樂於做某事
finish doing sth 完成做某事
feel like doing sth 想要做某事
stop doing sth 停止做某事
forget doing sth 忘記做過某事
go on doing sth 繼續做某事
remember doing sth 記得做過某事
like doing sth 喜歡做某事
keep sb doing sth 使某人一直做某事
find sb doing sth 發現某人做某事
see/hear/watch sb doing sth
看到/聽到/觀看某人做某事
try doing sth 試圖做某事
need doing sth 需要做某事
prefer doing sth 寧願做某事
mind doing sth 介意做某事
miss doing sth 錯過做某事
practice doing sth 練習做某事
be busy doing sth 忙於做某事
can't help doing sth 禁不住做某事
12) 英語中的「單數」
1.主語的第三人稱單數形式，即可用「he,she,it」代替的。如：
he,she, it，my friend, his teacher, our classroom, Tom, Mary's uncle
2.名詞有單數名詞和復數名詞。如：
man（單數）---men（復數） banana（單數）---bananas（復數）
3.動詞有原形，第三人稱單數形式，-ing分詞，過去式，過去分詞。如：
go---goes---going---went---gone
work---works---working---worked---worked
watch---watches---watching---watched---watched
當主語為第三人稱單數的時候，謂語動詞必須用相應的第三人稱單數形式。如：
The boy wants to be a sales assistant.
Our English teacher is from the US.
Their daughter makes her breakfast all by herself.
13) 名詞的復數構成的幾種形式
名詞復數的構成可分為規則變化和不規則變化兩種。
I 名詞復數的規則變化
1.一般在名詞詞尾加-s。如：
pear---pears hamburger---hamburgers
desk---deskstree---trees
2.以字母-s, -sh, -ch, -x結尾的名詞，詞尾加-es。如：
class---classes dish---dishes
watch---watches box---boxes
3.以字母-o結尾的某些名詞，詞尾加-es。如：
potato---potatoes tomato---tomatoes
Negro---Negroes hero---heroes
4.以輔音字母加-y結尾的名詞，將-y變為-i,再加-es。如：
family---families dictionary---dictionaries
city---cities country---countries
5.以字母-f或-fe結尾的名詞，將-f或-fe變為-v，再加-es。如：
half---halves leaf---leaves
thief---thieves knife---knives
self---selves wife---wives
life---lives wolf---wolves
shelf---shelves loaf---loaves
但是：
scarf---scarves(fes) roof---roofs
serf---serfs gulf---gulfs
chief---chiefs proof---proofs
belief---beliefs
II 名詞復數的不規則變化
1.將-oo改為--ee。如：
foot---feet tooth---teeth
2.將-man改為-men。如：
man---men woman---women
policeman---policemen postman---postmen
3.添加詞尾。如：
child---children
4.單復數同形。如：
sheep---sheep deer---deer
fish---fish people---people
5.表示「某國人」的單、復數變化。即「中日瑞不變英法變，其它國把-s加後面」。如：
Chinese---Chinese Japanese---Japanese Swiss---Swiss
Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen
American---Americans Australian---Australians
Canadian---Canadians Korean---Koreans
Russian---Russians Indian---Indians
6.其它。如：
mouse---mice
apple tree---apple trees
man teacher---men teachers
14) 雙寫最後一個字母的-ing分詞
初中階段常見的有以下這些：
1.let→letting讓 hit→hitting打、撞
cut→cutting切、割get→getting取、得到
sit→sitting坐 forget→forgetting忘記
put→putting放 set→setting設置
babysit→babysitting 臨時受雇照顧嬰兒
2.shop→shopping購物trip→tripping絆
stop→stopping停止 drop→dropping放棄
3.travel→travel(l)ing旅遊swim→swimming游泳
run→running跑步dig→digging挖、掘
begin→beginning開始prefer→preferring 寧願
plan→planning 計劃

『柒』 英語八年級上冊所有的語法，固定短語，片語 重點句型 幫託了親們

新目標英語八年級上短語歸納
Unit 1
1. go to the movies=go to the cinema 去看電影
2. look after=take care of 照顧
3. surf the Internet 上網
4. healthy lifestyle 健康的生活方式
5. go skateboarding 去劃板
6. (be) in good health =（be）healthy身體健康
7. keep healthy=stay healthy=keep in good health 保持健康
8. as for至於
9. exercise=take/do exercise=play sports=do sports鍛煉,做運動
10. eating habits 飲食習慣
11. the same as 與……相同
12. once a month一月一次
13. be different from 不同
14. twice a week一周兩次
15. make a difference to 對什麼有影響
16. how often 多久一次
17. although=though雖然
18. most of the students=most students大多數學生
19. activity survey活動調查
20. shop=go shopping=do some shopping 購物
21. do homework做家庭作業
22. do housework做家務事
23. junk food垃圾食物
24. be good/bad for 對……有益(害)
25. on/at weekends 在周末
26. want to do sth=would like to do sth=feel like doing sth 想做某事
27. want sb to do sth= would like sb to do sth想某人做某事
28. try to do sth 盡量做某事
a) try doing sth 試著做某
b) try one』s best to do sth 盡力做某事
29. come home from school放學回家
30. of course=certainly=sure當然
31. get good grades取得好成績
32. help sb （ to ）do sth 幫助某人做某事，
33. help sb with sth在某方面幫助某人
34. a lot of =lots of=many /much許多，大量的
Unit 2
1. have a cold =catch a cold =have got a cold 感冒
2. a sore back/throat 背(咽喉)痛
3. have a stomachache 胃痛
4. lie down and rest 躺下休息
5. see a dentist 看牙醫
6. drink lots of water 多喝水
7. hot tea with honey 加蜂蜜的熱茶
8. a good idea 好主意.
9. stressed out 筋疲力盡
10. a healthy lifestyle健康的生活方式
11. traditional Chinese doctors傳統中醫醫生
12. a balance of yin and yang陰陽調和
13. too much yin 陰氣太盛
14. a balanced diet飲食平衡
15. healthy/yin/yang food 健康(陰性，陽性)食品
16. at the moment = now 此刻
17. stay healthy =keep healthy =keep in good health = keep fit 保持健康
18. enjoy oneself = have a good time =have fun=have a wonderful time 玩得高興,過得愉快
19. host family 寄宿家庭
20. conversation practice會話練習
21. enjoy doing sth 喜歡做某事，
like doing sth 喜歡做某事，practice doing sth. 練習做某事,
mind doing sth介意做某事，finish doing sth. 完成某事,
give up doing sth 放棄做某事, keep doing sth. 堅持做某事
can』t stand doing sth.忍不住做某事, have fun doing sth. 做某事很愉快
即：practice, mind, finish, give up, keep, can』t stand, have fun等與enjoy用法基本相似。
Unit 3
1. spend time with friends和朋友們一起度過時光
2. a sports camp 運動野營
3. How about = What about ……怎麼樣
4. go camping 去野營, go shopping 去買東西, go swimming 去游泳,
go boating去劃船, go skating 去溜冰, go walking去散步,
go climbing 去登山, go dancing去跳舞, go hiking 去徒步遠足,
go sightseeing 去觀光, go bike riding 騎自行車旅行, go fishing 去釣魚
5. do some shopping 買東西, do some washing 洗衣服,
do some cooking 作飯, do some reading讀書,
do some speaking訓練口語
6. how long 1)多長時間 (詢問動作在時間上所延續的長度)
2）多長 （詢問事物的長度）
7. show sb sth = show sth to sb.出示某物給某人看
give me the book=give the book to me 給我書,
pass me the cup=pass the cup to me 把杯子遞給我,
sell me the house=sell the house to me 把房子賣給我
buy me a book =buy a book for me 給我買書,
make me a cake=make a cake for me給我做蛋糕
8. get back=come back回來
9. take walks=go for walks散步
10. think about 考慮
11. decide on= decide upon 決定計劃
12. something different 不同的事情
13. a great/exciting vacation 一個愉快的(令人激動的)假期
14. can』t wait to do sth 等不及做某事
15. a famous movie star 著名的影星
16. ask sb about sth 向某人詢問某事
17. forget to do sth 忘記要做某事
forget doing sth 忘記做過某事
Unit 4
1. get to school = arrive at school= reach school 到校
2. a bus stop公共汽車站, a train/ subway station火車(地鐵站)站,
a bus station客運站, a TV station 電視台
3. take the subway 乘地鐵
4. ride a bike 騎自行車
5. take the/a bus乘公共汽車
6. want to do sth.想做某事
7. take a taxi乘坐計程車
8. walk to school 步行上學
9. go in one』s car 坐(某人的)車
10. in North America 在北美
11. by bike/ bus/ subway/ car/ train乘坐……車
12. in other parts of the world在世界的其他地區
13. have a quick breakfast迅速吃早飯
14. depend on=depend upon 依靠,靠……決定
15. the early bus 早班車
16. leave for 起程（動身）前往……
17. take sb to sp 帶某人到某處
18. a number of=many 許多
the number of ..….的數量
20. Doing sth takes sb some time/ money.
=It takes sb some time/money to do sth.
=sb spends some time/money (on sth).
=sb spends some time/money (in) doing sth.
=sth costs sb some time/money.
=sb pay some money for sth.
某人花費多少金錢/時間做某事
21. worry about (sth/sb) = be worried about (sb/sth)
為(某人/事)著急/擔心
22. around the world= all over the world 世界各地,全世界
23. be different from 與……不同
24. how far 多遠
25. the way of ……的方式
26. the way to 到……去的路
27. the mean of ……的方式
28. the meaning of ……的意思
Unit 5
1. come to one』s party 參加某人的聚會
2. on Saturday afternoon 在星期六的下午
3. study for a test為測驗而學習
4. go to the doctor=see a doctor 去看醫生
5. have/take a piano/guitar lesson 上一堂鋼琴(吉他)課
6. much too 太，過於
7. too much 太多
8. birthday party 生日聚
9. soccer practice 足球訓練
10. look for 尋找
11. find out 找到,弄清楚,查明
12. be (go) on vacation 度假
13. join sb.加入某人(的行列)
14. a football match足球比賽
15. keep quiet 保持安靜, （ keep+形容詞表示「保持某種狀態」）
keep + (sb)+doing (使某人)不停地做某事
keep sth 保存某物，飼養某物
16. a culture club 文化俱樂部
17. 「給某人打電話」的幾種說法：
call sb (up), phone sb (up), phone to sb, telephone sb (up),
telephone to sb, ring sb (up), give sb a ring, give sb a phone,
make a telephone (call) to sb.
18. have to 不得不，必須
19. the day after tomorrow 後天
20. a science report 科學報告
21. come over 過來，順便來訪
22. the whole day =all the day 整天
23. geography project 地理作業
Unit 6
1. talk about 談論
2. in some ways 在某些方面
3. more than 超過，多於
4. in common 共有，公共
5. enjoy doing sth. 喜歡做某事
6. the same as 和……一樣
7. be good at =do well in 擅長於
8. (not) as…as… （不）如……一樣……
9. in school = at school 在校求學;在學校
10. make sb. do sth. 讓某人做某事
11. look the same 看起來一樣
12. talk to/with 和……談話
13. stop doing sth. 停止做某事
14. stop to do sth 接著做某事
15. primary school 小學
16. begin / start with 以……開始
17. end with 以……結束
18. in the middle of 在……中間
19. a swimming poor 游泳池
20. on the other hand =on the opposite 另一方面(邊)
21. be good with=get on well with 和……相處得好
22. use… to do… 用……來做……
23. around China=all over China 全中國
24. after that 自那以後
Unit 7
1. milk shake 奶昔
2. turn on 打開 turn off 關
turn up 調大，調亮 turn down 調小，調暗
3. pour…into… 把……倒人
4. put…into/in．．． 把……放入……內
5. 2 teaspoons of relish 兩茶匙調味品
6. cut up 切碎
7. add…to… 把……加入……中
8. mix up 混合在一起
9. make a banana smoothie 做香蕉奶昔
10. fruit salad 水果沙拉
11. on the top 在上面
12. need to do sth. 需要做某事
Unit 8
1. go to the aquarium 去水族館
2. take photos 照相，拍照
3. hang out with sb. 和某人閑逛
4. win a prize獲獎（金）
5. take the bus back to school乘公共汽車回學校
6. ice cream 冰激淋
7. at the end of在……的盡頭
8. go for a drive開車兜風
9. sound like 聽起來像……
10. thanks for doing sth. 感謝某人做了某事
11. day off 休假
12. have fun doing sth. 很高興做某事
13. have a yard sale 進行庭院舊貨出售
14. school trip 學校組織的旅行
15. in the future 將來，未來
Unit 9
1. sports stars 體育明星
2. learn to do sth.學會做某事
3. start doing(to do) sth. 開始做某事
4. have a party 舉行一次聚會
5. be born 出生
6. world record 世界紀錄
7. for example 例如……
8. too…to… 太……而不能……
9. a professional soccer player 一個專業的足球運動員
10. a movie star 一位影星
11. free time 空閑時間，業余時間
12. see sb. do sth.看見某人做了某事
see sb. doing sth. 看見某人在做某事
13. begin doing(to do) sth. 開始做某事
14. a skating champion 一位溜冰冠軍
15．the first prize 第一名
16. the 70－year history 七十年的歷史
17. the International Piano Competition 國際鋼琴比賽
18. at the age of 在……（多大年齡）的時候
19. major in 主修，專研
20. take (an active) part in(積極)參加
21. because of 因為
22. the number one women』s singles player 女子單打頭號選手
Unit 10
1. grow up成長
2. a basketball player 一位籃球運動員
3. a computer programmer 一位電腦程序設計師
4. take （acting）lessons 上(表演)課
5. somewhere interesting 有趣的地方
6. a part-time job 一份零工，一份兼職工作
7. a/one year or two=one or two years 一兩年
8. save money 省錢；攢錢
9. make money 掙錢、賺錢
10. hold an art exhibition 舉辦一次藝術展覽
11. at the same time 同時
12. all over the world 全世界
13. send… to… 送……到……
14. make a soccer team 組建足球隊
15. foreign language 外語
16. get good grades 取得好分數(成績)
17. make a resolution 下決心, 作計劃
18. keep fit 保持健康
19. communicate with sb 與……交際；與……交流
20. leave one』s job 辭職
21. a teaching job 一份教學的工作
22. a foreign language teacher一位外語教師
23. a welcome party 歡迎晚會
我有初中全部的短語，用的話給我留言。
語法
超過字數了，發表不了太多，給你個連接
http://www.5ykj.com/Health/ba/65898.htm

『捌』 八年級上學期的英語語法總結（全部）！

一、只能修飾可數名詞的詞語有:
many, many a(n), a good / great many, a (great / large) number of, scores of, dozens of等。例如:
Scores of people went there in the first few days after its opening.
開張後的頭幾天,很多人去了那兒。
I have been there dozens of times.
我已去過那兒很多次了。
There』re a number of students reading English in the classroom.
教室里有許多學生在讀英語。
Many a student has(=many students have)visited the Great Wall.(謂語動詞用單數)
很多學生都游覽過長城。
In winter, a good many animals sleep under the snow.
冬天很多動物在雪下冬眠。
注意: many所修飾的復數名詞前若有限定詞,many 後面要接of, 表示「……中的很多」。 例如:
A great many(of the) graates have found jobs.
畢業生中很多人已經找到了工作。
二、只能修飾不可數名詞的詞語有:
much, a great deal of, a great / large amount of等。例如:
Is there much water in the bucket?
桶里有很多水嗎?
He always has a great amount of work to do.
他總是有很多工作要做。
三、既能修飾可數名詞又能修飾不可數名詞的詞語有:
a lot of, lots of, plenty of (以上三個詞語後謂語動詞的數依of 後的名詞的單復數而定),a great / large quantity of (其後謂語用單數),quantities of (其後謂語用復數)。例如:
There is still lots of snow in the garden.
花園里還有許多雪。
There is plenty of rain here.
這兒的雨水很多。
A great quantity of flowers was placed in the hall.
大廳里放了很多鮮花。
There are large quantities of food in the cupboard.
櫥櫃里有許多食物。
在所有這些表示「很多」的詞語中many, much 是最常用的詞,它們既可以用於肯定句,也可以用於疑問句和否定句。例如:
Are there many people in the street?
街上有很多人嗎?
There isn』t much time left.
剩下的時間不多了。
其它的詞語都用於肯定句,日常會話中常用lots of, a lot of 或plenty of; 正式文體中常用 a great many, a (large) number of, a great deal of, scores of 或 dozens of 等。但若肯定句中有too, so, as, very或how 等詞修飾時,則必須使用 many, much。例如:
The number of the people who lost their homes reached as many as 250,000.
無家可歸的人數多達250,000人。
There is too much work to do.
要做的工作太多了。

或者是這樣的，你自己看下，哪Unit 1 How often do you exercise?
Grammar: 特殊疑問句：wh-questions: what, who, where, when, which, whose, why, whom等。
特殊疑問句的構成及用法：
結構：特殊疑問詞+ 一般疑問句， 即：特殊疑問詞+be/助動詞/情態動詞+主語+謂語/表語（+其他）
疑問代詞：
1) Who:誰。做主語，用來指人 Who is the boy under the tree?
2）Whom 誰，做賓語，用來指人 Whom are you writing to?
3) Whose 誰的，用來指所屬關系，如果做定語，一般後接名詞 Whose pen is this?
4) Which 哪個，哪些，用來指對人或物在一定范圍之內進行選擇 Which grils will in the sports meeting? Which pen is Lily』s?
5)What什麼，通常指物，也可指人，一般用在沒有指出范圍的情況下 What can you see in the picture? What are you doing now?
疑問副詞：
When:何時，詢問時間 When will she come back?
Where何地，詢問地點， Where do you come from?
Why為什麼，詢問原因， Why are you late for school?
How 如何，詢問手段、方式、工具以及程度等 How do you usually go to school?
How old多大，詢問年齡，How old is Jim』s little brother?
How many/much多少，詢問數量 How many birds are there in the tree?
How far多遠，詢問距離， How far is it form your home to school?
How long多長，多久，詢問時間的長度或距離 How long will you stay in Beijing?
How often多長時間按一次，詢問頻率 How often do you go to see your grandparents?
How soon多久，詢問時間 How soon will you come back?
頻率副詞：表示動作發生的頻率，never, sometimes, often, usually, always.
Unit 2 What』s the matter with you?
Grammar:
1. 用have 來描述身體不適 have/have got a +疾病名字；得了……病
2.情態動詞should,情態動詞should,can, may, must沒有人稱和時態的變化，後接動詞原形
Unit 3 What are you doing for vacation?
Grammar:現在進行時表將來 一般將來時
表示將要做某事或計劃打算做某事要用到句型「be+doing」其中be是助動詞，它有人稱和單復數的變化。Be: am, is, are. be + v.ing是現在進行時的形式，但用於表示將來。用進行時表將來，常用於表示即將來臨的未來預定要做的事情，一般指個人計劃要做的事。用於此情況的動詞一般是表示位置轉移的動詞，如，go, come, leave, start, arrive, move等。
一．肯定句中，結構為「be+doing.」
I am going shopping this afternoon.
二．否定句是在be之後加not. I』m not going to shopping this afternoon.
三．一般疑問句是將be置於句首 Are you going shopping this afternoon?—Yes, I am/ we are. No, I』m not./ We aren』t.
四．特殊疑問句「疑問詞+一般疑問句語序。」
What are you doing for vacation? When is he going camping?
Who are you going there with? Where is she going?

Unit 4 How do you get to school?
Grammar: How引導的特殊疑問句：是指以How, how far, how long, how old,how many, how much等詞開頭的疑問句。
How does he get to shool?---- He takes the train to get to shool.
How long does it take to walk? ----It takes about 35 minutes to walk.
How far is it from your home to school? It』s four miles from my home to school.
How old is he now? She is twelve years old now.
How many storybooks do you have? I have five storybooks.
How much is this coat? This coat is 200 yuan.
特殊疑問句的簡略結構：how about…?+ 名詞或動詞-ing形式，用於提出建議、請求或徵求意見、詢問消息等。如：How about playing tennis?
Unit 5 Can you come to my party?
Grammar:情態動詞can及邀請句式及其問答
情態動詞can的用法：
Can 是最長用的情態動詞，其後跟動詞原形，can的否定形式為cannot，can』t.
can表「能力」，意思是：能，會 I can paly basketball,but I can』t swim.
can表示能力時可和be able to 互換，be able to有更多的時態，常被用來表示can所 不能表示的將來或完成的概念。E.g. They will be able to run this machine on their own in three months.
表示「可能性」，意思是：可以，可能。That big cinema can seat 5,000 people.
表示允許，意思是可以能夠 You can have the book when I have finished it.
表示「驚訝、不相信等（用於疑問句、否定句或感嘆句中」。意思是「會、可能。」
This can』t be true. Can it be true?
如何發出、接受和謝絕別人的邀請
表達邀請的常用句型：
Can you come to…?
Could you come to…?
Would you like to come to…?
Do you want to come to…?
接受邀請的常用句型：
Sure. Certainly. OK. I』d love to.
謝絕邀請的常用句型：
I』m sorry, I can』t. I have to…
I』m afraid I can』t. I have to…
I don』t think I can. I have to…
Unit 6 I』m more outgoing than my sister.
Grammar:形容詞的比較級
規則變化、不規則變化（課本P93）
than 是比較級中最常見的標志詞，意思是「比」。用於引出比較的對象。1.He draws better than me.2.You』re older than I am. You are older than me.
形容詞比較級前，有時可以用much,far, a little,a bit, even, three times等詞來修飾。Much 和far表示「……得多」,much better好得多，a little, a bit表示稍微，一些，一點。a little shorter, 稍微矮點；even表示「甚至，更加，還要……」even bigger還要大些，three times表示 「…三倍」，如three times bigger than 比……大三倍
Very絕不可以用來修飾比較級，very,so,too, quite 修飾原級
Unit 7 How do you make banana milk shake?
Grammar: 可數名詞與不可數名詞
一．可數名詞
英語中的物質名詞大體上可分為可數名詞和不可數名詞。可數名詞指物體的數量可數。其單數形式可在名詞前加a或an,表示一個，如a pear. 其負數形式要在詞尾加-s,或-es（特殊情況除外），如two bananas, three tomatoes. Many many apples a few students few bags
二．不可數名詞
1.不可數名詞指物體的數量不可數。不可數名詞沒有單復數之分，也不能在詞前直接加冠詞a 或an.表示不可數名詞的數量時可在不可數名詞前加相應的由量詞構成的短語。如a bag of… 2.常見的量詞短語有：
a piece of… a cup of… a teaspoon of… a bottle of…
3.不可數名詞還可以用下面的詞表示數量：much much rain a little little
4.既可以修飾不可數名詞又可以修飾不可數名詞的詞有：
Lots of= a lot of許多，大量 some一些（用於肯定句）any一些（用於否定句和一般疑問句）
Unit 8 How was your school trip?
Grammar:
一般過去時：指在過去某一時間內發生的動作或存在的狀態，常和表示過去意義的時間狀語連用。如：yesterday, last year(week,month…),two years ago, in2006等。有時也可用when,after,before, as soon as引導的時間狀語從句。該時態在句中的體現是謂語動詞用過去式。謂語be動詞→was/were 否定：wasn』t /weren』t
Be動詞句型
一般疑問句：was/were +主語…
特殊疑問句：疑問詞+was/were+主語
陳述句：主語+was/were+…(肯定句) 否定句：主語+wasn』t/weren』t+…
行為動詞句型（當句中的動詞為行為動詞時，要藉助動詞did構成一般疑問句和否定句）
肯定式：主語+動詞過去式
否定式：主語+didn』t+動詞原形
一般疑問句：Did +主語+動詞原形
特殊疑問句：Did+主語+動詞原形
Unit 9 When was he born?
Grammar: 一般過去時的特殊疑問句
一般過去時的特殊疑問句的變法同一般現在時一樣，不同之處在於須將be動詞或助動詞改為過去時態，即「特殊疑問詞+were或was(第三人稱單數)+主語+（表語）+其他成分」或「特殊疑問詞+助動詞did+主語+實義動詞+其他成分。」
以when引導的特殊疑問句，對某人的出生年月進行提問，句型是：
When was/were…born? … was/were born in +時間
When was David beckham born? 大衛.貝克漢姆是什麼時候出生的？He was born in 1975.
二．以how long 引導的特殊疑問句，對表示某一短時間的狀語進行提問。句型是：
How long did + 主語+動詞？
How long did Charles Smith hiccup? He hiccupped for 69 years and 5 months.
三．When did he start hiccupping? 他什麼時候開始打嗝？When +did+主語+動詞？
Unit 10 I』m going to be a basketball player.
Grammar:一般將來時
表示將來某個時間要發生的動作或存在的狀態，也表示將來經常或反復發生的動作，常與表示將來的時間狀語連用。
1. be going to + 動詞原形 What are you going to do next Sunday?
2. will/shall + 動詞原形 I will go to my hometown next week.
3.be +v.ing The Greens are moving to another city the day after tomorrow.
4. be +動詞不定式 You are to be back by 10 o』clock.
5. be + about + 動詞不定式 The meeting is about to begin.
Unit 11 Could you please clean your room?
Grammar:情態動詞
情態動詞，表示說話者對某一動作的看法和態度，包括可能、懷疑、允許、願望、必要、猜測等。Can(能、會),may( 可以),must( 必須、一定)等。
情態動詞的特點：(1)情態動詞有一定詞義，但不能單獨作謂語，必須和另一個動詞原形一起構成謂語，且沒有人稱和數的變化。1. I can speak English. 2. She must be a teacher. 3. We may go home now.
(2)變否定句時，直接在情態動詞後面加not,無需加助動詞。He can』t play the guitar well.
He can』t answer the question. You mustn』t be late.
(3)含有情態動詞的句子變一般疑問句時，須將情態動詞提前。Can you help me? Must I go there at once?
(4)can 可表示能力、允許、可能性、懷疑猜測，意為「能，會，可以。」can』t, 意為「不能，不會，不可以。」，還有「不可能」之意。
--Can you drive? – Sorry, I can』t. It can』t be true.
(5)can 也可表示請求與邀請
Can you please sweep the floor?
Unit12 What』s the best radio station?
Grammar:形容詞/副詞的最高級，用於三者或三者以上的人或事物之間的比較，表示在一群人或事物中，其中一個 「最……」見課本p93語法
the +最高級 She is the tallest of all her classmates.
最高級可被序數詞以及much, by far,nearly,almost, by no means, not quite,not really, nothing like等修飾。This hat is by far the biggest.
表示最高程度的形容詞，excellent, extreme, prefect等沒有最高級也不能用比較級。He is an excellent teacher.
形容詞最高級間修飾做表語或介詞並與的名詞代詞是，被修飾的詞往往省略。
He is the youngest (boy) in his class.
Who/Which +be+最高級，A,B,or C? Who is the most useful, a bicycle, a motorcycle,or a car?
the +序數詞+最高級 He is the second tallest student in our class.
One of the +最高級+復數名詞 The Yellow River is one of the longest rivers in China.個完整你選擇哪個吧！

『玖』 八年級上英語語法

八年級上英語語八年級上英語語法點滴
福建福清龍田中學 張端祥

1) leave的用法
1.「leave+地點」表示「離開某地」。例如：
When did you leave Shanghai?
你什麼時候離開上海的？
2.「leave for+地點」表示「動身去某地」。例如：
Next Friday, Alice is leaving for London.
下周五，愛麗斯要去倫敦了。
3.「leave+地點+for+地點」表示「離開某地去某地」。例如：
Why are you leaving Shanghai for Beijing?
你為什麼要離開上海去北京？
2) 情態動詞should「應該」學會使用
should作為情態動詞用，常常表示意外、驚奇、不能理解等，有「竟會」的意思，例如：
How should I know? 我怎麼知道？
Why should you be so late today? 你今天為什麼來得這么晚？
should有時表示應當做或發生的事，例如：
We should help each other.我們應當互相幫助。
我們在使用時要注意以下幾點：
1. 用於表示「應該」或「不應該」的概念。此時常指長輩教導或責備晚輩。例如：
You should be here with clean hands. 你應該把手洗干凈了再來。
2. 用於提出意見勸導別人。例如：
You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感覺不舒服，你最好去看醫生。
3. 用於表示可能性。should的這一用法是考試中常常出現的考點之一。例如：
We should arrive by supper time. 我們在晚飯前就能到了。
She should be here any moment. 她隨時都可能來。
3) What...? 與 Which...?
1. what 與 which 都是疑問代詞，都可以指人或事物，但是what僅用來詢問職業。如：
What is your father? 你父親是干什麼的？
該句相當於：
What does your father do?
What is your father's job?
Which 指代的是特定范圍內的某一個人。如：
---Which is Peter? 哪個是皮特？
---The boy behind Mary. 瑪麗背後的那個男孩。
2. What...?是泛指，所指的事物沒有范圍的限制；而 Which...?是特指，所指的事物有范圍的限制。如：
What color do you like best? （所有顏色）
你最喜愛什麼顏色？
Which color do you like best, blue, green or yellow? （有特定的范圍）
你最喜愛哪一種顏色？
3. what 與 which 後都可以接單、復數名詞和不可數名詞。如：
Which pictures are from China?
哪些圖片來自中國？
4) 頻度副詞的位置
1.常見的頻度副詞有以下這些：
always（總是，一直）
usually（通常）
often（常常，經常）
sometimes（有時候）
never（從不）
2.頻度副詞的位置：
a.放在連系動詞、助動詞或情態動詞後面。如：
David is often arrives late for school.
大衛上學經常遲到。
b.放在行為動詞前。如：
We usually go to school at 7:10 every day.
我們每天經常在7：10去上學。
c.有些頻度副詞可放在句首或句尾，用來表示強調。如：
Sometimes I walk home, sometime I rides a bike.
有時我步行回家，有時我騎自行車。
3.never放在句首時，主語、謂語動詞要倒裝。如：
Never have I been there.
我從沒到過那兒。
5) every day 與 everyday
1. every day 作狀語，譯為「每一天」。如：
We go to school at 7:10 every day.
我們每天7：10去上學。
I decide to read English every day.
我決定每天讀英語。
2. everyday 作定語，譯為「日常的」。
She watches everyday English on TV after dinner.
她晚飯後在電視上看日常英語。
What's your everyday activity?
你的日常活動是什麼？
6) 什麼是助動詞
1.協助主要動詞構成謂語動詞片語的詞叫助動詞（Auxiliary Verb）。被協助的動詞稱作主要動詞（Main Verb）。
助動詞自身沒有詞義，不可單獨使用，例如：
He doesn't like English. 他不喜歡英語。
（doesn't是助動詞，無詞義；like是主要動詞，有詞義）
2.助動詞協助主要動詞完成以下功用，可以用來：
a. 表示時態，例如：
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已結婚。
b. 表示語態，例如：
He was sent to England. 他被派往英國。
c. 構成疑問句，例如：
Do you like college life? 你喜歡大學生活嗎？
Did you study English before you came here?你來這兒之前學過英語嗎？
d. 與否定副詞not合用，構成否定句，例如：
I don't like him. 我不喜歡他。
e. 加強語氣，例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定來參加晚會。
He did know that. 他的確知道那件事。
3.最常用的助動詞有：be, have, do, shall, will, should, would
7) forget doing/to do與remember doing/to do
1.forget to do 忘記要去做某事。 (未做)
forget doing 忘記做過某事。 (已做)
The light in the office is still on. He forgot to turn it off.
辦公室的燈還在亮著，它忘記關了。(沒有做關燈的動作)
He forgot turning the light off.
他忘記他已經關了燈了。 ( 已做過關燈的動作)
Don't forget to come tomorrow.
別忘了明天來。 (to come動作未做)
典型例題
---- The light in the office is still on.
---- Oh，I forgot___.
A. turning it off B. turn it off
C. to turn it off D. having turned it off
答案：C。由the light is still on 可知燈亮著，即關燈的動作沒有發生，因此用forget to do sth.而forget doing sth 表示燈已經關上了，而自己忘記了這一事實。此處不符合題意。
2.remember to do 記得去做某事 (未做)
remember doing 記得做過某事 (已做)
Remember to go to the post office after school.
記著放學後去趟郵局。
Don't you remember seeing the man before?
你不記得以前見過那個人嗎?
8) It's for sb.和 It's of sb.
1.for sb. 常用於表示事物的特徵特點，表示客觀形式的形容詞，如easy, hard, difficult, interesting, impossible等：
It's very hard for him to study two languages. 對他來說學兩門外語是很難的。
2.of sb 的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主觀感情或態度的形容詞，如good, kind, nice, clever, foolish, right。
It's very nice of you to help me. 你來幫助我，你真是太好了。
3.for 與of 的辨別方法：
用介詞後面的代詞作主語，用介詞前邊的形容詞作表語，造個句子。如果道理上通順用of，不通則用for。如：
You are nice. (通順，所以應用of)。
He is hard. (人是困難的，不通，因此應用for。)
9) 對兩個句子的提問
新目標英語在命題中有將對句子劃線提問這一題型取消的趨勢，現在採取的作法是對一個句子進行自由提問。例如：
句子：The boy in blue has three pens.
提問：1.Who has three pens?
2.Which boy has three pens?
3.What does the boy in blue have?
4.How many pens does the boy in blue have?
很顯然，學生多了更多的回答角度，也體現了考試的靈活性。再如：
句子：He usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday.
提問：1.Who usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday?
2.Where does he usually go with his friends at 8:00 on Sunday?
3.What does he usually do with his friends at 8:00 on Sunday?
4.With whom does he usually go to the park at 8:00 on Sunday?
5.What time does he usually go to the park with his friends on Sunday?
6.When does he usually go to the park with his friends?
10) so、such與不定冠詞的使用
1.so與不定冠詞a、an連用，結構為「so+形容詞+a/an+名詞」。如：
He is so funny a boy.
Jim has so big a house.
2.such與不定冠詞a、an連用，結構為「such+a/an+形容詞+名詞」。如：
It is such a nice day.
That was such an interesting story.
11) 使用-ing分詞的幾種情況
1.在進行時態中。如：
He is watching TV in the room.
They were dancing at nine o'clock last night.
2.在there be結構中。如：
There is a boy swimming in the river.
3.在have fun/problems結構中。如：
We have fun learning English this term.
They had problems getting to the top of the mountain.
4.在介詞後面。如：
Thanks for helping me.
Are you good at playing basketball.
5.在以下結構中：
enjoy doing sth 樂於做某事
finish doing sth 完成做某事
feel like doing sth 想要做某事
stop doing sth 停止做某事
forget doing sth 忘記做過某事
go on doing sth 繼續做某事
remember doing sth 記得做過某事
like doing sth 喜歡做某事
keep sb doing sth 使某人一直做某事
find sb doing sth 發現某人做某事
see/hear/watch sb doing sth 看到/聽到/觀看某人做某事
try doing sth 試圖做某事
need doing sth 需要做某事
prefer doing sth 寧願做某事
mind doing sth 介意做某事
practice doing sth 練習做某事
be busy doing sth 忙於做某事
can't help doing sth 禁不住做某事
miss doing sth 錯過做某事

2.decide on doing sth 決定做某事
They decide on flying kites.
他們決定放風箏。
3.decide on sth 就某事決定......
Betty decided on the red skirt.
貝蒂選定了那條紅裙子。
4.decide的名詞形式為decision，結構：make a decision，意為「做決定」。如：
He has made a decision.
他已經做一個決定了。
43) too many,too much與much too
1.too many意為「太多」，用於修飾可數名詞的復數。如：
There are too many students in our class.
我們班上有太多的學生。
2.too much意為「太多」，用於修飾不可數名詞。如：
We have too much work to do.
我們有太多的工作要做。
3.much too表示「太」，用來修飾形容詞或副詞。如：
The box is much too heavy, so I can't carry it.
箱子太重了，所以我搬不動它。
44) can的用法
1.表示能力。如：
We can carry the heavy box.
我們可以搬得動箱子。
Who can sing an English song?
誰會唱英文歌？
2.表示驚訝、不相信等態度，主要用於否定句和疑問句中。如：
Can it be true?
這會是真的嗎？
You can't be serious?
你不會當真吧？
3.表示允許，意思與may相近，主要用於口語中。如：
Can I smoke here?
我可以在這兒吸煙嗎？
Can I go with him?
我可以跟他一起去嗎？