A. 英語語法及翻譯
都正確，沒有優劣之分。
這個句子的主幹部分其實很簡單，就是專There are many fruits這里有很多水果，屬而後面的：
on the table,在桌上
including apples, plums and peaches.包括蘋果李子和桃子
都是對主幹的補充，做狀語（即使去掉，主幹也還是一句完整的話），
一個補充描述水果的位置，一個補充描述水果的品種，因此兩部分沒有先後順序之分。
其實中文中也有類似的表達：
1.桌子上放了很多水果，包括蘋果、李子和桃子。
2.很多水果，包括蘋果、李子和桃子，放在桌上。
3.包括蘋果、李子和桃子，很多水果放在桌上。
因此從意思來說確實沒有差別。
如果非要二選一，按照文字順序嚴格一一對應來說，那就用第一種吧。
B. 英語there語法題提問這句話怎麼分析
這里的there be句型，
在這里是做實際作狀語的。
因為它屬於分詞。
C. 高中英語語法：there be短語的歸納
1.There be +主語，謂語be 應根據緊鄰的主語決定用單復數。
如：There is a desk and some chairs in the room.
There are some books and bags on the desk.
2.There be句型中的be, 還可以根內據實際意思，用容stand, live, exsit ,替換。
如：There stands a tample on the top of the hill.
Long long age, there lived a landlord in the village.
There exsits a lake to the south of the town.
3.There be 之間可以插入happen to ,seem to.
如：There happened to be a person on the spot.
D. 一道英語語法題 there is a law that drunken drivers ____ severely punished
law是法律，後面的賓語從句要用虛擬語氣，級should do。should可以省去
E. 英語語法： There be 句型怎樣劃分主謂賓啊
首先我覺得先要搞清楚每一個英語句子的基本結構 「主語+謂語（動詞）+賓語（可內以省略）」
來看看的問容題 there are some students in the class
「There be」句型的最大特點就是be動詞取決於後面是復數還是單數，這里的students顯然是復數。所以students是主語，are是謂語 there在這里做表語 in the class是地點狀語 我們可以變一下這個句子：Students are there in the class 這樣就要理解多了吧 望採納
F. 英語翻譯 is there語法
Is there是 there is的疑問句
是存在有 即 " 某地有某物"
如
Is there any water near here？
這附近有水嗎？
G. 英語語法問題 to go there
因為there是副詞，前面不能用介詞to
所以正確的是
to go there
H. 英語語法there is /are
在表示 存在，有……的 句子時用這個句型
比如：桌上「有」一個蘋果
翻譯為 There is an apple on the table.
I. 小學1-6年級英語語法幫我總結一下
第一冊：一般現在時（ to be）表示經常性的動作，現在存在的情況或狀態。
1.陳述句（肯定） 陳述句是陳述一個事實或者說話人的看法。
I』m Sam.
This is my mother.
It』s a black dog.
He』s a doctor.
She』s a driver.
2.特殊疑問句
特殊疑問句歸類
問「誰……」，「什麼……」，「在哪裡……」等這一類的問句叫做特殊疑問句。這種問句以疑問詞開頭。
How are you? How many?
How old are you? What』s your name?
What』s this? Where』s the cat?
試題舉例
三年級試題(第二冊)
Listen and choose.(聽錄音，根據圖片選擇正確答語，將序號填入括弧里。)
( ) 2. A.They』s tigers. B.They』re monkeys.
隱形問句為： What are they?
讀寫部分：問句和答語分成兩組連線，或者提供問句和2個被選答語進行選擇。
1.How are you? A.I』m nine
2.How old are you? B.I』m fine,thank you.
?
1.How are you ?
A.I』m nine. B.I』m fine,thank you
3.一般疑問句：試題舉例
Ⅳ.Listen and draw faces .( 聽音，與圖片相符的畫笑臉，不符的畫哭臉。)
1. 1. Is it a kite ? Yes, it is.
2 2. Is it a bird? No,it isn』t.
4.祈使句：
讓學生明白向對方發出指令的表達方式。
在第三模塊中出現的 Sit down ,please. Stand up, please.
Point to the window.
Point to the door.
第二冊：一般現在時（to do ）—表示經常性的動作，現在存在的情況或狀態。
1.陳述句的否定式：
如； 第三模塊的表示喜歡與不喜歡
I like football. I don』t like table tennis.
2.含有行為動詞的一般疑問句表達方式：
Do you like meat? Does he like bananas?
3.名詞復數
They』re monkeys.
4.第三人稱單數動詞的變化
教師在根據情景用語言表述時引導學生發現總結
如：I go to school by bike. She goes to school by bus.
5.介詞 in， on ，under 的用法。
This pencil-box is on the desk.
This pen is in the pencil-box.
That chair is under the desk.
6.疑問句歸類：
Do you like meat?
Does Lingling like bananas?
What』s the time, please?
What do you do at the weekend?
What does she do at the weekend?
第三冊：現在進行時、情態動詞、一般將來時（be going to的結構）、there be句型
1.現在進行時：通常表示此時此刻或當前一個時期內正在進行的活動。
I watch TV at the weekend.
I am watching TV now.
2.情態動詞：can 的一般疑問句及其答語。
情態動詞can 表示能力或者可能性（即客觀上是否允許）。
Can you jump high? Yes, I can. No, I can』t
3.一般將來時：be going to 的用法——表示打算（預備）做某事（表達的是主觀願望。）
We』re going to go to Hainan. I』m going to visit my grandpa.
4.there be 句型：
「在某個范圍內有…」，在第十模塊主要練習運用了在某個月份有幾個
同學過生日，在一年裡有十二個月。辨析舉例：
「there be」與「have got 」譯成漢語時都有一個"有"字，這二者之間又有什麼區別呢？
①there be表示「有」時，側重於客觀存在，常用於"某地(某時)有某物"
的句型，至於此物屬於誰則無關緊要。如：
There are twelve months in the year.
②have(has) got表示「有」時，側重於主觀方面，有"所有"的意思，常
用於「某人(某物)有某物」的句型，至於此物在何時何地則無需談及。如：
I』ve got a new book.
③有時候there be和have(has) got可以互換使用，句子意義沒有什麼差別。如：
We have got a lot of time. (＝There is a lot of time.)我們時間很多。
④有些情況下，there be和have是不能互換使用的。
I have two hands.我有兩只手。
(不能說：There are two hands on my body.)
「have got」 和 「have」 的區別
問題：一年級起點5冊 M6中,I『ve got a .... Have you got a ...?
現在好象在生活中使用這種句型的場合及教材都比較少了.學生學起來也比較拗口.與此相關的幾個模塊也是難度比較大.
為什麼不用 I have a ... Do you have a ...?學生學起來也比較容易.
回答：have you got ... 這種說法更英式；Do you have ... 更美式。因為本套教材與英國合作編寫，所以拼寫、句式都更偏向於英式英語。
在教學時，這種表達方式當固定句型教授，不要把完成時等概念引入比較好。
5.some 的用法
教材中出現：Do you want some rice? Can I have some sweets?
含有some的肯定句在變成疑問句時，在下列情況之下， some不必變成any。例如：
①在固定片語中。
Do you usually do some shopping?你通常去購物嗎？
②在相當於祈使句的問句中。
Would you like some fruits?你想吃點水果嗎？
Do you want some rice?
③希望對方給予肯定的答復，表達請求語氣時。
Can I have some sweets?
6.疑問句歸類：
Where are you going ?
What are you/they doing?
What are you going to do?
Can you run fast?
Can I have some sweets?
Do you want some rice?
第四冊：一般將來時(will的用法)、形容詞的比較級、一般過去時
1.一般將來時表示將要發生的事情。
be going to 是打算，表示主觀意志
will 是將會，表示客觀將要。教師可以通過一定的語言情景用be going to 結構句式跟will 替換。
On Monday I』ll go swimming.可以替換be going to
Robots will do everything.這是人的推斷，不是機器人的打算，這個不可替換。
2.比較級
直接利用本班級學生、實物、圖片進行比較，學生進行語言感知。
Amy』s taller than Lingling.
Lingling is shorter than Amy.
3.一般過去時是用來表示過去發生的事情或存在的情況。一般過去時是用動詞的過去式表示的。
如：was were , did …
根據時間狀語now ，then ，tomorrow 歸類句子
例：I』m watching TV now . I watched TV then . I 『m going to watch TV tomorrow .題型舉例
四——六冊對動詞過去式的要求是把本冊出現的要記（默寫）下來。
三、Choose the word to complete the sentence.（選擇相應的單詞或片語完成句子。）
1. He _________ (get up , gets up, got up ) early this morning.
2. She _________ (drink ,drinks, drank) some milk last night.
3. Daming and his parents_______ (live, lives, lived) in a small house last year.
4. What are you going to ____ (do, does, did ) tomorrow ?
I am going to _______ (work, works, worked) in the office.
4.疑問句歸類：
Will you take your kite?
Will it be windy in Beijing?
Did Dad cook lunch?
第五冊：一般過去時、情態動詞 can should 、可數名詞與不可數（How many ,How much）、名詞性物主代詞、
1、在第四冊中出現過一般過去時的一般疑問句，在第五冊中出現了一般過去時的特殊疑問句。
根據學生熟悉的生活導入感知, 如：
——When did you go to bed last night?
—— I went to bed at nine o』clock.
——What did you do last night?
——I watched TV.
注意動詞形式的變化
2．Can 的用法
You can play football well. I can do it very well.
can 的否定句
They can』t see. They can』t walk.
3.可數名詞與不可數名詞
How many do you want ? How much milk do you want?
通過購物感受可數名詞與不可數名詞的提問方式有所不同
4 名詞性物主代詞：
This book is mine.( This is my book.)
讓學生理解總結 mine 和 my book 的關系，mine 和 my 的不同。
物主代詞列表：
形容詞性物主代詞
my
your
his
her
its
our
your
their
名詞性
物主代詞
mine
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs
5.疑問句歸類：
When did you come back?
How many do you want?
How much milk do you want?
What did Daming do?
What time does school start?
Where did Lingling go yesterday?
Did they buy ice creams?
Are you feeling sad?
第六冊：復習鞏固 一般過去時、一般將來時（will, be going to）、形容詞比較級、情態動詞can
Many years ago, there weren』t any buses. We lived in a small house.
Now, there are lots of buses and cars. We live in a big house.
疑問句歸類
Where are you going to go ?
When are you going to go there?
What are you going to do there?
Who』s going to go with you ?
語法教學建議：
1、教材出版說明中指出：對課文中出現的一些語法內容，教師不需要講解
語法理論，更不要求學生掌握語法理論，而是要求學生在理解的基礎上初步學會運用這些語句。
2、讓學生在理解語言的前提下，或者在語境中去先接觸這個語法現象，體
驗這些語法結構在語境中的使用情況，然後讓學生自己通過觀察、歸納、總結去發現語法規則。
3、明確語法是語用之法，語法現象一定是在語境當中出現、語境當中訓練、
語境當中掌握。教師要緊密結合學生的生活實際，積極創造接近實際的情境，引導學生在真實的情境中理解、掌握和運用語法。
4、通觀整套教材，明確每冊教材的語法重點，把握好該語法點在整套教材
中的地位和作用，依託教材，開展有效的、有的放矢的語法教學。
5、第五、六冊教材的編排呈現了語法綜合的特點，因此需要適當引導學生
歸類，在把握好學生具備了一定語法知識的基礎上，系統地開展語法復習教學。
小學英語語法總匯
Book 1
Book 2
Book 3
Book 4
l 系動詞Be的句式；
l 名詞復數及部分相關句型；
l 數詞；
l 冠詞；
l 名詞片語；
l 祈使句；
l There be句型
l 系動詞Be 的句式；
l 名詞復數及部分相關句型；
l 部分There be 句型；
l have (Do 動詞， has) ；
l 介詞；
l 祈使句；
l 名詞片語；
l 系動詞Be 的句式；
l 數詞；
l 情態動詞；
l 名詞所有格；
l 主語為第一、二人稱單復數與第三人稱復數的一般現在時的各種句型（Do）（已有have的鋪墊）；
l 名詞片語；
l 動詞片語
l 系動詞Be 的句式；
l 名詞復數及部分相關句型；
l 動詞片語；
l 現在進行時；
l 主語為第三人稱單數的一般現在時；
l 不可數名詞；
l 情態動詞；
l 數詞等
Book 5
Book 6
Book 7
Book 8
副詞、一般現在時、系動詞Be 的句式；
情態動詞、名詞復數、
現在進行時、一般將來時、數詞（序數詞）、動詞、祈使句
主語為第三人稱單數的一般現在時；系動詞Be 的句式；一般現在時；情態動詞；形容詞比較級、最高級；There be句型；現在進行時；
現在進行時（表將來）；一般將來時；情態動詞；一般過去時；比較級；
一般過去時；
比較級
虛擬語氣（僅限於 wish）
J. There we are.的英語語法。。
跟here you are.語法一樣
半倒裝
方位詞放句首，主語是人稱代詞時內半倒裝，不是人稱代詞時全倒裝。
如Here she comes.
Here comes Lily.
全是容我自己來的，還算專業，若幫到了你，記得採納哦-,0