怎樣學好英語語法有啥好辦法嗎

⑴ 淺談如何學好英語語法

一、學習英語語法的目的：要回答這個問題，先簡要討論一下要不要學習英語語法的問題。這個問題，答案也許是很清楚的。主張英語語法可以不學的人往往這樣說：我們中國人，如果智力正常，從小就會說漢語，能遣詞造句，沒見過哪個小孩先學語法再學話的。再說，英語講得多了，有了語感，語法還不是水到渠成的事。這種實踐出真知的說法，絕對是正確的。但我仍主張學一點英語語法。本人沒受過很好的教育，更不懂高深的語言學習理論，但一直有這樣的看法：在我們中國，百年都沒有營造出正常情況下用正式英語交際的大氛圍和小氛圍，所以難以在投入產出比符合經濟效益的前提下培養出一定的英語語感。語法，實際上就是給你語言整體上的語感（規則），既給你能解釋語言現象的魚，又教你如何用語感去釣語言深層的魚。何樂而不為呢？說到這，學習英語語法的目的也就清清楚楚了：彌補氛圍難以在短期內培養一定語感的缺憾，比較經濟地獲得英語整體的語感。當然，也為通過我們這個考試大國的眾多英語測試提供初級「抱佛腳」的方法。二、學習英語語法的范圍：學習英語語法的范圍，指的是學習英語語法需掌握的內容程度。既然我們學習英語語法的目的那麼簡單實際，到啥山唱啥歌吧。范圍不必很大，也就是說面不宜太寬，點也不宜研究太深，畢竟需要用英語說之乎者也的人不多。另外，我認為通過學習英語語法，求得對英語的整體感覺非常重要。有了整體感，可以揭開英語的神秘面紗，知道了對手的模樣，就知己知彼了；有了整體感，對語言就有了「君臨天下」之氣，加之不懈的積累，從掌握語法的必然王國，進而出入語言的自由王國。出於這種考慮，這個講義編得非常簡單，有些方面甚至還不如高中所學的內容，但實用語法的基本脈絡比較清晰。三、學習英語語法的方法：英語語法書很多，學習英語語法的方法也不少。學好一樣東西，本沒有絕對好的方法。號稱包治百病的醫生，要麼是庸醫，要麼是騙子。事實上，每個人可以根據自己的實際情況，在不斷嘗試中摸索出適合自己的方法。依我這個半路出家的人看來，不管用什麼方法學英語語法，進而學英語語言，一是要有整體語感，要學會歸納和演繹，由此及彼；三是要藉助對母語的了解，琢磨漢語和英語的異同之處，轉而進行兩種語言之間的由此及彼。比如：學了wish的賓語可以用不定式，可以推理出名詞wish的定語、表語也有可能是不定式。是還是不是？一查詞典便知。漢語的「討論」一詞用動詞短語作賓語，中間一般要加個wh-詞，如能說「討論如何學習英語」，不能說「討論學習英語」。英語里的discuss用不定式作賓語是否也是如此呢？英語中類似的詞是否是同樣情況呢？花點時間就解決問題。對語言的分析能力，實際上以對語言的整體語感為基礎的，更是以對語言完整的整體語感為目的的。說到底，語言不就是規律和例外的組合嗎？！兩三年積累下來，你就是語法高手。希望能幫到你，祝更上一層樓

⑵ 怎樣才能最快學好英語語法

這個方法是自己總結出來的，看看這個，或許對你還有幫助: 1:背單詞.長久的來說,你每天能背20個單詞.就可以保證你以後英語很牛 2:多說,盡量找英語好的人或者外教,有條件也可以到聊天室,盡可能的張開嘴,不要害怕不要害羞 3:書面的英語教材要多練,閱讀每天都做上一篇.並且認真理解 4:掌握語法的大致架構，了解語法的語類、時態、語態、句子結構等，即對語法有一個整體的認識。在學習英語的過程中，如果發現自己缺少某一部分的語法知識，停下來，打開語法書查找相對應部分的規則並加以掌握，結合例句來學習所遇到的實際語法現象。這樣你很快就能夠在學習英語的過程中學好語法，而這樣學到的語法才是真正能夠運用的「活」語法。 這個是別人的方法： 英語是一種語言，學習它的最好方法就是不斷地運用：1、學會聽別人說；2、大膽地和別人去交談。 試想一個聽也聽不懂的人，怎麼會去和別人交談呢？所以，學習英語必須在「聽」中提高自己，在「說」中檢測自己。把你「聽」到的，找機會向你的同學、朋友、老師進行賣弄；當你體會到成功的喜悅時，那些曾讓你感覺到干吧吧的句型、課文就會一下子變得親切而又有意義起來。 要做到「聽、說」先行，最重要的就是聽具有純真、地道發音的語言材料，去模仿其發音、語調，去領悟其會話場景，去和真正的「老外」對話！聽說時應該注意以下兩點： 第一，磁帶要選對，要選難度適合自己的；時間要保證，每天至少半小時，應該說，聽那種純正、地道的語音、語調，感覺就是一咱享受。 第二，聽要一句一句地聽，說也要一句一句地說。不求快，要反復聽、反復說，直到聽懂每一個詞，說好每一句放才行。事實上，練習聽說可以起到一石三鳥的效果：既鞏固了語言知識、提高了聽力水平，又實現了口語運用。何樂而不為呢？ 「聽」和「說」二者相互促進，不可偏廢一方。要大量地聽，不斷地說，只有這樣，知識才能變為能力。關鍵是要活學活用，堅持不懈。如果能這樣，那麼我相信你一定能練出非凡的 Γ 黨雋骼 ⒌氐賴撓⒂鎩? 其次，讀、寫要跟上。 我們強調「聽、說」領先的同時，還注重閱讀量的擴大和閱讀能力的提高。而閱讀能力和寫作能力的提高是建築在相當練習量基礎上的。達不到一定的量，就不會有「質」的突破，有的同學說，我做了好多的閱讀性解題，可是進步卻不大，是怎麼回事呢？其實，閱讀強調對文章整體的理解而不是對文章簡單的表象理解，也就是說，文章中有的句子不是可能孤立起來理解的，它是有背景的。對於我們大家來說，在開始大量閱讀前，，首先必須掌握一定的語法知識，比如句子詞形變化、句型、結構、時態等，要善於歸納總結，牢記一些特殊變化，學習英語語法的一個重要原則就是「鑽進去，跳出來」。鑽進去就是認真學習語法知識，然後歸納總結，再做練習，使之真正成為自己的東西。一是語法基礎有了長進，就要「跳起來」擴大閱讀和提閱讀能力了。在擴大閱讀量的時候，應注意以下兩點： 1、選准閱讀材料，要精讀。有些人說知識「大意」就行了。其實不然，這種說法非常片面。如果基礎不好，又不仔細閱讀，抓住的大意往往都不是關鍵。要想把自己的閱讀能力提高到「一目十行」的境界，首先你必須要做到「十目一行」。 2、限時閱讀。大量精讀後就必須轉到限時閱讀。時限可以以考試時間為准，也可根據自己的實際情況確定，我們的目標是又快又准。 總之，當你真正做到聽說先行，同時擴大閱讀量和提高閱讀技能後，你的腦中就人積淀了許多可想、可說的事情。寫作時也就言之有物，下筆如神了。 最後，我把「五」顆心送給每一位同學：學習要用心，做題要細心，失敗不灰心，成功需恆心。 衷心祝你在英語學習中取得優異成績!
麻煩採納，謝謝!

⑶ 如何學好英語語法

像你說的背的單詞的意思老不對，其實英語這東西還要講究一個感覺，就是我們常專說的語感，經常讀一些英屬語文章，背誦一些簡單的文章可以分析一下比較典型的語法句型，鍛煉自己的語感，不要死記硬背，要理解的記憶，這樣學英語其實很簡單。
這都是我自己的一些經驗，希望對你有用。

⑷ 怎麼學好英語語法

英語學習的方法

世界著名英語語言專家亞歷山大（L．G.Alexander）在《二十一世紀報》上開設了一個疑難解答專欄。有一次被問到這樣一個問題：定語從句與同位語從句有何區別？他競劈頭答道：「知道這種區別並不能提高你的英語，頂多不過增加有關英語的知識而已。」在略作舉例說明後，他甚至得出結論：「由上可知，英語中並沒有什麼『定語從句』，至少我是不知道。」這一問一答，似乎也就給了我們一種暗示。
語言具有表達形式與表達功能兩套系統。兩套系統的「一分為二」還是「合二為一」，直接影響到語言本身的學習。以英語為例。兒童學話，但求達意，疏於形式，其錯誤百出，常令外人驚愕。如：I done it（I did it）、She no sleeping (she is not s1eeping)，Nobody don't like me（Nobody like me）等，可謂比比皆是。通常要到上學讀書，接受正規教育，才能一一糾正。至於文盲則多為「終身無悔「了。當它作為外語時，這一順序則正好相反，即學習者已經具備表達功能，缺少的僅僅是另一套表達形式。在二者相對獨立的情況下，學習者便可以暫時擺脫功能的「糾纏」，專心於形式，首先一一弄清基本姐詞規律、句法結構，然後便可觸類旁通，舉一反三，放之四海了。這也正是英語比漢語好學的主要原因。尤其是在入門階段，真可以說是日新月異，進展神速。中國人學英語實在是撿了一個大使宜。
但正所謂「聰明反被聰明誤」，恰恰是英語語法的這種井井有條，頭頭是道，帶來的收獲感過於豐厚，反而容易讓人滿足，讓人上痛，更容易讓人產生一種錯覺，以為只要順著這條道跑下去，講清事實，擺明道理，英語很快就能學會。卻沒有想到，這其實不過才完成任務的一半，甚至只是一小半。外語常常被比作彈琴打球，這是很有道理的。一首曲子知道怎麼彈是一回事，能否流利地彈出來又是另一回事。前者主要涉及背譜、記指法，而這幾分鍾便可辦到；後者則事關十天半月的反復苦練。很多人想不通，為什麼學外語背了許多規則，記了大量單詞，卻不知道怎麼用？這道理其實就跟光是修完一門「運動生理學「不足以成為運動員一樣，絲毫也不奇怪。
反過來再看看外國人學中文，則不禁大有「塞翁失馬，焉知禍福」的感慨。正因為形式深藏在功能之中，正因為無道理可講，無捷徑可走，他們也就乾脆死了這條心。他們只需問一聲：「這句話中文怎麼〉」也就足夠。剩下的就是反復他說，反復地練，直到把它說熟說順為至，而從不去追問「為什麼"?表面看來，形式功能一肩扛，的確包袱沉重，步履維艱，很讓健步如飛、疾去似鳥的中國人看不上眼。殊不料，恰恰是這種蝸牛式的「走一步算一步」，才堪稱步步踏實，不玩虛招。他們學用結合，邊學邊用，反而很快嘗到了學以致用的甜頭。
簡言之，中國人學外語是把它奉為學問，外國人則僅僅將其作為工具。作學問當然不是一朝一夕之功，十年方才磨一劍；當工具使就有如等米下鍋，三月便需見成效。作學問講究達道明理，推崇「知其所以然」；當工具使便可不求甚解，滿足於「不知其所以然」。外國人若不止於「耍嘴皮子」，下心來啃幾本漢語語法，找幾個句子，比如，「台上都走空了」、「一鍋飯吃八個人」、「他跟我之乎者也了大半天「，分析一下主謂賓補，就很有可能博得「漢學家」的美稱惜乎少有人肯下這功夫；與之相反，中國人則幾乎個個堪稱「英學家」他們擁有的英語語法知識足以今英美人吃驚，他們提出的問題甚至讓世界一流的語言專家瞠目。遺憾的是，社會卻容納不下如此眾多的「理論才傑」；倒是緊要關頭，成堆的大學生研究生博士生博士後中竟然找不出一兩個足以充當口譯的實用人才！
《翁文恭公日記》曾記述：「詣總理衙門，群公皆集。未初，各國來拜年。余避西席，遙望中席，約有廿餘人，曾侯與作夷語，啁啾不已。…「曾侯」者，乃曾國藩之子曾紀澤是也。能與「各國」周旋，且「啁啾不已」，那「夷語」之熟巧想必是無話可說的了。今日眾多的外語學習者，若能達到他那個水平，恐怕也就堪稱「此生足矣」。不料，曾的英語老師，美國人丁超良（W，A.P.Martin）對他的評價競是：「流利但不合文法。」這就不得不讓人三思了。試問：若使曾侯參加今日扛勾劃圈的標准化測試，或者，把考場上的佼佼者放到他那多種實際場合中去，將會出現什麼結果？
外語考試輕功能重形式，當然有它的苦衷。社會經濟不發達，高等教育不普及，就尺能高矮排隊，依次錄取。而為了保證公平競爭，分數面前人人平等，也就只能放棄無法客觀評價的功能，斡而求助於可以精確計分的形式。這顯然是一種沒有辦法的辦法。高考固然圓滿地完成了預定的選拔任務，但它這一手「丟卒保車」所付出的代價也實在過於沉重。落榜的「卒子」們，就等於白白花錢進了一趟「駕駛培訓班「，連方向盤也沒摸上一摸，說聲「不是這塊料」，便打發走人。然而，回去以後，光憑那一腦子的發動機原理能讓他們吃上司機這碗飯嗎？再回過頭來看看少數幸運兒，現在總算可以痛痛快炔學開車了！然而且饅！前面還有一個四級統考在虎視眈眈地等待著他們！也就是說，好不容易從第一輪選拔賽中掙扎過來，立刻又要在更高一級的層次上重復高考前經歷過的一切。方向盤依然可望而不可及。功能依然深深掩埋在形式之下。
如果說，高考為了解決「僧多粥少」，不得已而為之，那麼試問，既不承擔任何明確選拔任務，又明擺著不利於實用能力培養的四級統考，到底有什麼意義！有人曾把四級統考贊譽為「小托福」，以為一旦沾上「外國月亮」的余蔭，它便獲得了存在的充足理由。殊不知，正是這種一不要求張口說，二不強調動筆寫的「洋八股」，把有血有肉、活生生的語言肢解成一個個彼此毫無關聯、現實生活之中根本不存在的「可考因素」，極大地刺激了應試教育的惡性發展，導致了全球性的語言退化。「托福」者，實為「托禍」也！
英人Maley根據來華執教的親身體驗,曾作有如下一番不無辛辣的評價：「外籍教師對中國學生課內課外學習之勤奮，深感欽佩。但每念及其研習多將語言本身當成目的而追求其知識，卻無視其身為工具而淡薄其能力，叉不免嘆息。他們在鑿孔之舉中極盡耐勞之能事，惜乎鑿孔之處，常常地非其所。」
只是尚有一點須作糾正，即：中國人學外語不如外國人，僅指在校學生而言，而一個在職人員，若是出於工作需要或純粹是業余愛好而學外語，那他的成就便絕不會低於外國人。原因很簡單：他不會去參加任何標准化考試

⑸ 如何學好英語語法

其實不是因為你語法不好 我大學了 到現在我也沒有弄懂幾個語法，其實英語要的效果就是 講一口漂亮的英語，順便考試拿高分

我其實在初中的時候就在電視上看過有關瘋狂英語的報導，只是那時候還不懂得太多，對英語的看法也就是為了考試而學習的，直到在2007年1月4日，我的英語命運徹底改變了，李陽瘋狂英語高級講師周光耀在我的學校舉辦了一次立志演講，演講在我們學校的足球場上舉行，全學校幾千人黑壓壓地圍著周老師，他站在一個臨時用乒乓球台搭的台上演講，在講了有20多分鍾左右的時候，他用優美的美式英語念了一段李陽老師的自述，在場的每一個人都徹底地被他征服了，我的英語野心也被他燃燒了起來，接著他突然問在場的同學們誰能到台上來翻譯一下，這時，幾千的人竟然沒有人舉手，估計他們是不好意思吧，突然，我也不知道是為了學校的榮譽還是失去了理智，我竟然在全校師生面前舉起了手（現在我終於明白：我向自己的命運舉起了手），其實，剛才他說的是什麼我也沒聽清楚多少，於是在老師和同學們的掌聲中跑到了台上。 在台上站著的感覺真的是太奇妙了，幾千雙眼睛黑壓壓地盯著我，不知怎的，我突然有一種好象是征服世界的感覺，嗨~太緊張了，我只把大體意思翻譯了過來，但周老師還是給了我很大的鼓勵，他讓我說出自己的名字，第一次我說的很小聲，他讓我在說一便，於是，我響亮地喊出了我的名字
他贈送了我一本書作為禮物，在老師和同學們的掌聲中走下了台
從那天起，我真的瘋狂了
同學們也很瘋狂，那時，我們都堅信一定能成功，很多人買了一套《脫口而出》的書
然而，只一個星期，便陸續地有同學放棄了，原因是他們沒有堅持的毅力
可我天生就是一個不服輸的人，硬是死死地堅持了下來
開始，我在學校的宿舍里讀，讀著讀著覺的不過癮，便大聲地喊了起來，這是惹惱了一個室友，他對英語本來就不感冒的，他想睡覺卻被我打攪了，於是他和我吵了起來，他說：「Fuck,get out"，於是我也頂了他：Fuck you very much, so shame on you,who do you think you are"~~~~~~~我竟然和他用英語吵了十多分鍾，其實，我和他也不知道自己講的是什麼樣的垃圾英語，以至於其他宿舍的同學都跑了過來看，以為我們房裡發生是什麼大事~~~
就這樣，我幾乎沒天都要和他吵架，再加上我沖涼（冷水），洗衣服的時候都不忘喊，反正是英語就喊，那個李寧的廣告，奧尼爾說的一段英語，我背得滾瓜爛熟，而且模仿的很象
由於我連續地背英語，我竟然養成了一個想改也改不掉的習慣，就是只要我一個的時候，我的嘴就會嘰里咕嚕的說英語，之後，我瘋狂地練習了2個星期的捲舌音，最後，我成功了。（在練習捲舌音的時候，我發現嚼著泡泡糖練習很有效果哦）
就這樣，我一直地瘋狂了下來，我在暑假的時候堅持到里學校不遠的河岸上瘋狂地喊英語
剛開始，我有兩個夥伴和我一起，為了省時間，我們連飯都不吃，就只吃包子，那時，酷暑當頭，我們幾個大男生就乾脆脫了上衣在喊~~那時我們都信誓旦旦，約好將來事業有成的時候在這里相聚~~~可是，兩個星期以後，他們都先後受不了而退出了~~又只剩下我一個人了
慢慢的，到了秋天，我還在堅持~~~`
冷冷的風刮來了，冬天已經開始統治這個世界了~~~我沒有鑽在被窩里，冷天河邊的風很刺骨，但我一想到李陽在雪地里跳著喊的故事，我也就沒有什麼理由讓自己偷懶的了~~~~
最後，溫柔的2008年的春姑娘向我傳達了成功的消息~~~

現在我可以發出一口純正的，地道的美式口語了
有一天我學校來了一個老外，（早就想了）
很多考試高手成了「啞巴」，只會說幾句 Welcome to China或Hao are you ?或其它「弱智」的語句，當我一開口，同學門都驚呆了，有30多個同學圍著老外，可是基本上都是他（她）們在羨慕地看著我在和老外談笑風聲，嘻嘻哈哈的笑著聊天，有一位女同學可愛地對我說：「你是不是去過美國呀？你的發音真的是一流的美國腔，和聽力里的差不多哦」我自豪的告訴她，我瘋狂的喊英語有半年了!記得英語永遠是學不來的，只能是靠說出來的。關於考試成績，我不管你的基礎如何，就算你考零分也可以，我都有辦法讓你成績提高，比如高中總分是150分的，你可以拿110以上，有些願意對自己狠一點的同學，可以拿到140多分，舊兩年北京的一位英語高考狀元就是這樣來的，這位狀元曾經對英語可以說是幾乎絕望的，後來遇到了李陽瘋狂英語，現在被美國的北卡羅蘭娜大學的播音專業錄取了（是喬丹的母校）
就是 把所有的考題都統統脫口而出，比如你的完形填空很差，你就瘋狂地背誦，直至脫口而出，那麼什麼叫脫口而出呢？比如我說古詩「床前明月光」你馬上就可以說「疑是地上霜」這么熟練，到時你就有語感了，記得：你只需要 先把正確的答案填如去，然後就開始用「三最法」：最大聲，最快速，最清晰。
永遠記住： 要想讓自己更高一籌，就得對自己更狠一點
想當初我為了練習瘋狂捲舌音，我的舌尖都練軟了，舌頭超累，可現在想起來```值！
永遠不要對自己說不可能，除非你認為自己是個蠢材。
當然我相信你不是
如果你願意為自己的將來拼搏的話，就行動吧
男人就該對自己狠一點

⑹ 如何學好英語語法

下面是我們團對英語學習方法的梳理，May
you
success
!語法解析1.在學好漢語語法的基礎上，可以學得更快更好！
2.語法：
a.主謂賓：I
love
you
；b.
主謂：bird
fiys
;c.
主謂賓+賓補：
l
you
money。d.
主謂直賓+間賓：I
can
give
my
heart
to
you
,其中，my
heart，直賓；you，e.
it
says
that
…，其中，it
是形式主
語；it
is
the
time
for
somebody
to
do，其中，
間賓；主語是「somebody」
，it
代指
時間，作狀語。
f.
定語：
N+
who、whom、whose、which、that+句子。
虛擬語氣：a.{公式：ⅰ.對過去的虛擬：主句是「一般過去時」；從句是「過去完
成時(had
have
done)」。ⅱ.對過去的虛擬：主句是」一般過去時（would/could+do）
從句是」過去將來時(would/could/have
done)「}
。
b.其他形式：這些都包括：命令、要求、願望等心理性的活動（公式：
should/could/would+do+had
have
done/would
have
done/could
have
done
）。g.形式賓語：
主語+心理性動詞（如愛、恨、後悔等）+it
+句子（解釋it的）f.形式主語：
it
says、reads等動詞
+that
從句
；
it
is
+形容詞/動詞的被動式/(of+名詞=adj).h.祈使句：動詞原形引導的，可以看做是省略主語的含有命令、希望、督促等作用的短句
！i.省略句：a.就是主語一致時可以省略從句的主語；
b.還有就是類似於祈使句的；c.還有就是可以省略動詞後面的解釋性質的句子或其他......j.倒裝句：主謂倒裝：如，
Comes
a
bus
here!
全倒裝：
就是作為狀語的詞或句子等前置+主謂倒裝
！ 語法技巧
【
註：跟漢語語法差不多，只是時間狀語可以前後放置，其他狀語和漢語位置相反!】
①．心理揣測法：別人對話問的都是不確定的；把自己融入到語境中，表示願望、命令、要求等語氣就可以很快體會出來的，只有一命令、要求加過去式表虛擬，其他的就沿用標準的虛擬語氣的格式就行了。刻意的記憶反而會弄巧成拙!
②．換位思考法：別人說的你再轉達給另外一個人只能用第三人稱當主語，注意謂語單復數形式!
希望可以幫到你！
May
you
good
luck
!

⑺ 怎樣學好英語語法。

1、熟悉語法規則抄；2、掌握語法規襲則的意義。不僅要通過閱讀語法書，學習基本的語法規則，還要在閱讀中重現語法規則，結合語境理解規則的含義，回顧語法規，將語法放到語境中，加深對語法的理解。

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⑻ 如何學好英語語法

很高興為你解答。

• 首先抄你要多讀文章或是一些英語材料，培養語感，積累詞彙量。

• 然後可以藉助語法書來系統學習。學習完一部分語法知識後要做些習題，檢查自己的掌握情況，鞏固當天所學知識。

• 把錯題歸納成錯題集，每天反復看，隨時查缺補漏。

• 養成每天閱讀，每天做題的習慣。做錯題目首先自己試著去分析，實在不能弄懂再去求教於老師或書本。

• 制定計劃，堅持每天完成計劃。

祝進步。