❶ 上海高一第二學期英語牛津語法練習冊答案....
http://hi..com/%C4%CE%BA%CE%C8%C7%BB%D2%BD%FD/album/%B8%DF%D2%BB%B5%D8%C0%ED%C1%B7%CF%B0%B2%E1%B5%DA%D2%BB%B6%FE%B2%E1/index/0#/%C4%CE%BA%CE%C8%C7%BB%D2%BD%FD/album/%B8%DF%D2%BB%D3%A2%D3%EF%CA%E9%C1%B7%CF%B0%B2%E1%C5%A3%BD%F2%CF%C2/index/0
這上面都有的，很全的
❷ 小學牛津英語的語法知識！
3A-6B涉及的語法你去買一本小學語法書就有很詳細的解釋了，
大致包括：名詞，專介詞，動屬詞，連詞，形容詞，副詞的用法，涉及的時態有一般現在時，一般過去時，一般將來時，現在進行時，現在完成時，過去進行時，句型包括陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句等等。
具體內容還是看看語法書吧
薄冰和無敵都是不錯的語法書。
希望有幫助。
❸ 高中生適合使用的英語語法書和練習冊（譯林牛津版）
強烈推薦薄冰系列的語法書，也有練習配套的。
當年高中就是用薄冰系列的版，解釋很到位，也適合高權中生難度。現在出來工作了，我有時給人家補補習，我也是推薦學生們用薄冰的語法書。
樓主有語法問題，我們可以一起探討。
希望能幫到你，望採納！
❹ 小學三年級牛津英語語法
1.Hello 的用法：
Hello 的意思為「您好」 ，一般可作為熟人，親朋好友之間的打招呼用語,語氣比較隨便，例如：
Hello,Li Hua!你好，李華。
Hello,Tom!你好，湯姆！
Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打電話時或者在路上碰見熟人時,相當於中文中的「喂」，有時也可用Hi 來代替hello ，但前者顯得更隨便。
2.What's your name?的用法：
當兩人初次見面互相詢問姓名時，可用What's your name?來提問，回答時，可用My name is ….來回答,接著反問對方時，可用And what's your name?來提問。例如：
Hi!What's your name?
Hi!My name is Lucy.And what's your name?
My name is Wang Ying.
你好，你叫什麼名字？
你好，我叫露西。你叫什麼名字？
我叫王英。
句中的What's是What is的縮寫形式。
3.Good morning,class (teacher).的用法:
Good morning,class.同學們好。
Good morning，teacher.老師好。
這是上午上課時，老師和全班同學互相問候時用語。Good morning 是上午問候時的用語，多用於熟人，朋友或家人之間，是比較正式的問候用語。句中問候語放在前面，稱呼語則要放在後面，並用逗號隔開。例如：
Good morning.Mr.White.懷特先生，你好。
4.英語字母：
英語中有26個字母，每一字母有大寫形式和小寫形式兩種。大小寫形式如下：
A a B b C c D d E e F f G g H h I I
J j K k L l M m N n O o P p Q q R r
S s T t U u V v W w X x Y y Z z
1.Are you…？的用法。
這是一疑問句型，意思是「你是……嗎？」用來詢問姓名，職業，身份等，例如：
Are you a worker?你是一名工人嗎？
Are you a student?你是學生嗎？
回答時用Yes,I am.（是的，我是。）或者No,I'm not.（不，我不是）來回答，注意Yes和No後面都有逗號，不能省略。
2.Nice to meet you.的用法：
這是兩位初次見面相識後的用語，意思是「見到你很高興。」見面相識可由自我介紹，第三者介紹或者詢問相識。例如：
Hello!I'm Xiao Hua.
Hello!I'm Xiao Li.
Nice to meet you,Xiao Li.
Nice to meet you,too,Xiao Hua.
你好，我是小華
你好，我是小李。
小李，見到你我很高興。
小華，見到你我也很高興。
3.Where is …?的用法：
這一句型表示「某物或某人在什麼地方」。它同中文的句型結構不一樣，where在前，而某物或某人在後，例如：
Where is my book?
我的書在哪兒？
It's there.
在這兒。
Where is Tom?
Tom在哪兒？
He is here.
他在這兒。
句中的where is可以縮寫成「where's」。
4.am,is和are 的用法：
這三個詞都是「是」的含義，但用法比中文中的「是」要復雜，英語中的am,is 和are都是be 的變化形式，根據不同的主語選用不同的動詞，主語I 用am,表示復數的主語和單數「you」則要用are,其它則用is。
I am a teacher.我是教師。
You are a worker.你是一個工人。
You are students.你們是學生。
She is Miss Gao.她是高小姐。
This book is mine.這本書是我的。
【與熟人打招呼】：
英美人一天中見面都要打招呼，根據一天中不同的時間選用不同的說法，早上和上午時說Good morning，下午時說，Good afternoon，晚上見面時則要說Good evening。對方也用相同的問候語來回答。例如：
Good morning,Mr.Green.
Good morning,Miss Li.
【Sorry 的用法】：
Sorry 表示「對不起」或「抱歉」，用於對自己的過錯，失誤，不能做某事或者不能提供對方的請求時常用sorry或者I'm sorry來表示。例如：
Can you spell your name?你能拼一下你的名字嗎？
I'm sorry.I can't.對不起，我不能。
What's the time,please?請問幾點鍾了？
Sorry,I don't know.對不起，我不知道。
【Excuse me 的用法】：
這是用於向某人詢問一件事或提出請求而打擾某人時的用語。意思是「對不起」，「請問」。例如：
Excuse me!Where is my bag?對不起，我的包在哪兒呢？
Excuse me!Are you Teacher Wang?對不起，請問你是王老師嗎？
【What's …的用法】：
這個句型用於詢問某人叫什麼或者某個東西是什麼，例如：
What's this?It's a book.
這是什麼？這是一本書。
What's your name?你叫什麼名字？
My name is Lucy.我叫Lucy.
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❺ 牛津小學英語學習了哪些語法，最好有每個單元學習了什麼語法
http://wenku..com/search?word=%E7%89%9B%E6%B4%A5%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E8%8B%B1%E8%AF%AD%20%E8%AF%AD%E6%B3%95&ie=utf-8&lm=0&od=0
上這里看看吧，有很多。注冊個網路文庫賬號就可以下載，我經常在這里找資料，很方便，希望幫到你了。
❻ 牛津7A英語Moudle1Unit1語法歸納
1. He is very clever at Maths. 他擅長數學。（P4）
（1）clever是形容詞，意為「聰明的，伶俐的」，同義詞為bright，反義詞為stupid。
（2）be clever at…意為「擅長於……」，相當於be good at。例如：
2. He's in the school basketball team.他是學校籃球隊的隊員。（P4）
I'm in the Reading Club.我在閱讀興趣小組。（P4）
句中的「be in + 團隊組織」意為「be a member of …」。因此
He's in the school basketball team.= He's a member of the school basketball team.
3. You can call me Simon. （P4）
call意為「叫、稱呼」，call sb. /sth. + 名稱，意為「叫某人（某物）為……」。例如：
You can call him Tom. 你可以叫他湯姆。
What do you call it in English? 你們用英語怎麼稱呼它？
call還有「打電話」、「叫、喊」之意。例如：
Who is calling? This is Helen speaking. 誰在打電話？是我，海倫。
Someone is calling you. 有人在叫你。
call也可作為名詞，意為「電話」。如：a telephone call 一通電話。
4. My parents come from Shanghai.我父母是上海人。（P4）
come from意為「來自……（地方），是……（地方）人」。
come from=be from
My parents come from Shanghai.=My parents are from Shanghai.
5. I was born there but we live in Beijing now.我出生在那兒但我們現住在北京。（P4）
be born意為「出生」。例如：
Simon was born in Shanghai. 西蒙出生在上海。（P5）
I was born in May.我出生於五月。
6. I play football at school. 我在學校踢足球。（P4）
at school可以表示「在學校」，也可以表示「上學」的概念。school表示抽象概念，而不是指具體場所時，school前不加冠詞，也不用復數形式。例如：
Daniel, do you play tennis after school? 丹尼爾，你放學後打網球嗎？（P9）
牛津英語7A語法 (一) 一般過去時的構成及用法
1）一般過去時的形式:
動詞 be: 第一人稱單數和第三人稱單數用 was, 其餘的人稱一律用 were。
動詞 have: 一律用 had, 沒有人稱和數的變化。
行為動詞：一律用過去式，沒有人稱和數的變化，行為動詞的過去式有兩類，一類是規則動詞，另一類是不規則動詞。
肯定 否定
動詞
be I was ... I was not ...
You were ... You were not ...
He/She/It was ... He/She/It was not ...
We were ... We were not ...
You You
They They
動詞
have I had ... I had not ...
You You
He/She/It He/She/It
We We
You You
They They
行為動詞
(study) I studied ... I did not study ...
You You
He/She/It He/She/It
We We
You You
They They
行為動詞的過去時的否定式，要使用助動詞 do 的過去式否定式 did not，後面的謂語動詞要還用原形。在非正式語如口語中。did not 可用緊縮形式 didn』t。
一般疑問和簡略回答
一般疑問 簡略回答
動詞
be Were you ...?
Was he ...?
Were they ...? Yes, I was.
No, I was not.
Yes, he was.
No, he was not.
Yes, they were.
No, they were not.
動詞
have Had you ...?
Had he ...?
Had they ...? Yes, I had.
No, I had not.
Yes, he had.
No, he had not.
Yes, they had.
No, they had not.
行為動詞
(study)
Did you study ... ?
Did he study ...?
Did they study ...?
Yes, I did.
No, I did not.
Yes, he did.
No, he did not.
Yes, they did.
No, they did not.
注意：was not, were not, had not 和 did not 可以分別縮寫成 wasn』t, weren』t, hadn』t 和 didn』t。
特殊疑問句 回答
動詞 be Where was she? She was at home.
行為動詞(study) When did you study English? I studied it last year.
2) 行為動詞的一般過去式：
行為動詞的過去式有規則變化和不規則變化兩種。規則動詞的過去式是在動詞原形後加-ed 構成。構成及讀法如下表：
在動詞後加
-ed 以e結尾的動詞後加
-d 以輔音字母+y結尾的動詞先將y變為i再加-ed 以重讀閉音節或r音節結尾而末尾只有一個輔音字母的動詞，雙輔音字母後再加-ed（以x結尾的詞除外
在清輔音後讀[t] worked
helped hoped
liked --- stopped, mapped
在母音和濁輔音後讀[d] stayed
called believed
lived studied
tried planned
referred
在輔音t, d後讀[id] wanted
needed --- --- permitted, admitted
3) 一般過去時的用法：
a. 表示過去的動作或狀態，常和明確的過去時間狀語連用，如：yesterday, last week, three days ago, in 1998等，或與由when引導的從句。
eg. I saw him yesterday.
She bought the bike two years ago.
He was there just now.
Where did you live when you were young?
b. 也可以表示過去某一段時間內經常或反復出現的動作。句子中常帶有every day, often, usually, always, sometimes 等時間狀語。
eg. When I studied in the university, I read aloud every morning.
In the past few years I usually went touring ring my summer vocations.
在過去的幾年裡，每逢暑假我總是出去旅遊。
c. 也可以用「used to +動詞原形」表示過去經常或反復的動作。
eg. We used to get up early. 我以前總是早起。（意指現在不早起了）
❼ 小學牛津上海版英語1--6年級語法 到底講了幾個時態呢 不知道到底有沒有完成時有很多參考書里都有
不同的地區不一樣。上海這邊是一般現在時，現在進行時，過去時，少量的一般將來時，到六年級（上海這邊叫預備班，算初中）教了現在完成時。我看其他地方的講義，一般不會超過現在完成時。學了肯定不為過。現在完成時在上海版的教材里是有的，不過學得不深，基本停留在already,yet,have
been
to,have
gone
to的階段。不涉及到短暫性動詞的用法和since,for的用法。