『壹』 孩子上小學五年級，英語語法不好怎麼辦
建議找老師上課，多練習，做一些語法題，平時也可以看看英語書籍（不要太難，比如故事），及時做好筆記，語法只能背了。
『貳』 五年級的孩子，有必要給他報英語語法和閱讀班嗎
報不報班可以根據自己孩子的興趣，如果孩子特別排斥，還是暫時不回要報的好，不要產答生逆反心理，讓他對這門課產生不想學的念頭，如果孩子不介意，願意學，他這個年齡，可以報一些口語班，找個發音比較好的輔導班，幫孩子糾正一下發音，因為我們這里過來的孩子，好多都是帶煙台味的英語，應付考試還行，但以後要做為與外國人溝的語言，就不行了。
『叄』 推薦五年級的孩子學習英語語法嗎
跟誰學sam老師他開設的超級語法課程，推薦三到六年級的孩子去學習，真的是有用，我家孩子現在也在學習。
『肆』 小學5年級的學生有必要開始系統學習英語語法嗎
一般沒有必要，你可以跟新概念第一冊學習，上面的時態步步為營，反復出現，螺旋上升。
『伍』 五年級英語上冊英語語法都有哪些
知道的就這么多，希望有幫助五年級英語語法總結 本學期重點語法知識一一、一般現在時： 概念：經常、反復發生的動作或行為及現在的某種狀況。 時間狀語： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), （二） once a week, on Sundays, etc. 否定形式：①am/is/are + not;②此時態的謂語動詞若為行為動詞，則在其前加don\』t,如主語為第三人稱單數，則用doesn\』t，同時還原行為動詞。 一般疑問句：①把be動詞放於句首；②用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數，則用does，同時，還原行為動詞。 二、一般過去時： 概念：過去某個時間里發生的動作或狀態；過去習慣性、經常性的動作、行為。 時間狀語：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), just now, one day, once upon a time, etc. 否定形式：① was/were + not; ② 在行為動詞前加didn\』t，同時把動詞變為原形。 一般疑問句：①was或were放於句首；②用助動詞do的過去式did 提問，同時把動詞變原形。 三、現在進行時： 概念：表示現階段或說話時正在進行的動作或行為。 時間狀語：now, at this time, these days, etc. 基本結構：am/is/are + doing 否定形式：am/is/are + not + doing. 一般疑問句：把be動詞提到句首。
『陸』 孩子五年級英語語法不好怎麼辦
孩子才五年級就談語法……語法初學應該在初中啊（家長的壓力是太大了嗎……）
如果要提高的話，建議讓孩子多讀讀課文、背誦以培養語感。小學的語法不用太深入，如果是基礎語法的話，讀課文是最好的了……
『柒』 我家孩子現在上五年級了，英語語法學的特別不好怎麼辦
跟誰學sam老師開了超級語法這個課程，經驗豐富，可以讓孩子去聽聽，去看下吧，比較不錯的。
『捌』 請問對於小學五年級的學生來說，英語詞彙跟語法哪個更重要呢
詞彙比較重來要。小學學得一些問候源用語什麼的都是簡單的語法。現在詞彙量也不大，高級的語法也組織不了。從小積累詞彙量，對以後的英語學習很有幫助的。學習語法的前提是能把英語單詞看懂。而且對小學講語法來說可能比較復雜，不容易聽懂，用一些固定的句子做示範會好一點。