初三英語核心語法輔導課程哪裡好

『壹』 初中英語輔導 如何有效的自學英語

根據課本進行復習並進行同步練習鞏固，這樣自學起來效果不錯。

『貳』 學習英語最有效的方法是

對初、高中生而言，英語確實是難度較大的學科，掌握英語學習的方法，使自己能獨立獲取知識，是取得優秀成績的重要措施。
預習可以使我們有心理准備，可以幫助我們提高課堂效率。對於自己老師的教學進度，我們應該比較清楚，所以我們應該提前預習第二天內容，可以充分了解自己的難點在何處，聽課時就能夠有的放矢。在課堂上我們應該做到以下幾點：1.靜聽。上課認真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要使自己始終活躍。.2。積極參與。英語是實踐性強的學科，要大膽地練習，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題。課堂上積極發言對我們是大有裨益的，每一次的積極發言都是一次聽說訓練，可以使我們集中精力，對較難或者模糊不清的問題有一個明確的答案。經常舉手發言也可以讓老師加深對自己的印象。課堂上的聽講至關重要，老師在講到重點時總有自己的語言或者體態特點，我們要善於觀察和把握。3。勤動筆。把教師的重點及時迅速記在課堂記錄本上，不過要處理好聽課和記筆記的關系，不能顧此失彼。4。多開口。對於自己課堂不清楚的地方，下課後一定要及時詢問老師，把問題解決在當天，不要顧及所謂的面子而不懂裝懂，否則漏洞越來越多，最後造成英語成績的不斷滑坡。
很多同學反映，明明已經把單詞全部背過來了，結果老師提問時又忘記了。這說明我們的復習沒有計劃性和周期性。我們每天回到家後要做的事情可以歸結為三個方面：聽、讀、寫。聽指的是把當天學習的單詞、對話或者課文聽兩到三遍，爭取耳熟能詳，還要理解所聽內容。中、高考英語的聽力分數為二十五分或三十分，可見聽力的重要性。然後朗讀當天學習的單詞、句型、對話或者課文，必須要熟練。最後是要書寫。要寫的內容包括新單詞，重點句子以及上課時老師舉例說明單詞或者片語用法的句子。下一步是完成家庭作業，復習可以戰勝「遺忘」。復習計劃要長短結合，粗略相宜。每周六要把本周的內容復習一遍，每個月末把當月的知識鞏固一遍。同時，隨著考試體制的改革，局限課本是不行了。「見多」方能「識廣」，「博大」才會「精深」，我們應多收聽收看簡單的電視英語節目，閱讀適宜的課外讀物，擴大閱讀量，從而使課外知識成為課內知識的有益補充。
旱樹

『叄』 怎樣學好英語

怎麼樣才能學好英語第一點：興趣

興趣可以說是非常重要的一點，興趣是最好的老師這一道理大家應該都是明白的。其實孩子一開始對英語都是比較感興趣的，只是時間久了他們的注意力就被其他的事物分散了。所以一定要想辦法激發起孩子學習英語的積極性來，方法也是有很多的，小孩子都是喜歡玩耍、喜歡看電視的，那麼可以利用這一點來做引導，比如孩子可以在游戲中輕松愉快地掌握英語，那麼也可以在觀看動畫的過程中，學到不少有用的知識等等。

怎麼樣才能學好英語第二點：「聽」和「說」

任何一門語言的學習其實都是從「聽」開始的，就像是我們學習母語是一樣的，每個孩子從咿呀咿呀學語到會說話，基本上都聽了一兩年的中文，他們的耳朵已經完全適應這門語言了，所以之後學說中文是很簡單的。但是國內的孩子學習英語比較缺乏這樣的環境，但是也應該從大量的「聽」入手，可以多聽一些英文歌或者是英文磁帶。再就是「說」和「聽」其實是分不開的，在聽的時候可以跟著讀練習發音，這樣有助於真正掌握這門語言。

怎麼樣才能學好英語第三點：閱讀

閱讀不僅是一種習慣更是一種能力，堅持閱讀可以幫助積累不少的詞彙量，更是可以在英文故事書或者是英文名著中，領略到不一樣的世界，更是可以學習到不少的英語知識，對於英語學習的幫助可以說是很大的。

『肆』 上海昂立精品班英語補習老師哪個好/[推薦]

上海昂立精品班英語補習老師哪個好/【推薦】 想要孩子成長，在學習中名列前茅，一定要找權威的家教，這方面，昂立等機構就不錯的教育學不能不研究個性問題——個性的概念、個性形成的機制和基礎、個性形成中教育的作用范圍、程度、性質，等等。 【昂立教育】始於1984年，二十餘年來，始終致力於建立完整的終生教育產業鏈，如今「昂立教育」的品牌已經家喻戶曉。 昂立中學生精品學堂 上海徐匯區徐匯校區一4008171003轉2542 上海徐匯區田林校區一4008171003轉2543 上海徐匯區龍華校區一4008171003轉2544 上海長寧區長寧校區一4008171003轉2545 上海靜安區靜安校區一4008171003轉2546 上海普陀區大華校區一4008171003轉2547 上海普陀區普陀校區一4008171003轉2548 上海閘北區閘北校區一4008171003轉2549 上海閔行區南方商城一4008171003轉2550 上海閔行區閔行校區一4008171003轉2551 上海閔行區七寶校區一4008171003轉2552 上海浦東區八佰伴校區4008171003轉2553 上海浦東區金橋校區一4008171003轉2554 上海浦東區上南校區一4008171003轉2555 上海浦東區三林校區一4008171003轉2556 上海黃浦區人民廣場一4008171003轉2557 上海黃浦區黃浦校區一4008171003轉2558 上海楊浦區楊浦長陽一4008171003轉2559 上海楊浦區五角場校區4008171003轉2560 《英語課程標准》明確指出「此次課程改革的重點是要改變英語課程過分強調語法和詞彙知識的講解與傳授、忽視對學生實際語言運用能力的傾向……」，顯而易見，「改變過分強調語法的講解與傳授的傾向」只是要求改變以前語法教學的教法，並不是要求放棄語法教學。因為中國學生不可能象以英語為母語的學習者那樣的學習環境，不可能在平時、在課外獲得充分足夠的英語語言刺激並內化其語言規則，進而自然習得英語。中國學生的英語學習主要得通過有意識的學習，而學習掌握基礎英語語法規則可以幫助學習者較快地掌握語言形式。何謂「語法」？「Grammar──—.（《牛津高階英漢詞典》）正因為語法揭示了詞形變化和譴詞造句的規律，所以說，學習語法有助於培養學生正確理解英語和准確運用英語的能力，可以使中國學生在學習英語過程中少走彎路，對將英語作為外語來學的學習者來說，稱得上是一條學習的捷徑。 新的《英語課程標准》所倡導的語法教學不論在教學目標上還是在教學方法上與傳統的語法翻譯法的確是不盡相同。新課標要求教師明確中學語法教學的目的，並且改變語法教學的方式。教師教授語法不是最終目的，而是達到目的的有效手段，其最終目的不是簡單地讓學生記住一些語言規則，而是將語言的形式與其意義、交際功能有機的結合起來，通過在實際的語言運用中去內化語言規則，從而達到學生能准確運用語言進行有效交際的目的。

『伍』 初一升初二英語語法補習從哪兒開始

1.初一升初二，為什麼要提前學習？初一年級主要是完成小學到初中的過渡，課程簡單。一般在這個時期很難看出差距。根據權威數據分析，初二課程本身內容多難度大，約覆蓋中考0%考點，而且大多重點中學實驗基本上都是在初二時候講完初中的所有知識。因此進入初二之後，為了給初三騰出更多時間復習，他們的講課進度會明顯加快，知識難度也會隨之明顯加大。另外，新學科物理的開設，又加重了初二學生的學習壓力，物理如何入門也是擺在同學們面前的一個重要問題！如此狀況之下，初一階段知識基礎薄弱的學生很可能會因為難於消化加量內容，而出現瘸腿學科。而即便是在初一階段知識基礎比較牢固的學生，進入初二的時候，也會或多或少的感到學習任務重所帶來的壓力。造成大部分學生難以適應這種變化，很多剛升入初二的學生對於數學幾何難度的驟然增加倍感吃力；初二更是初中階段中考英語知識點最集中的一年，重點中學的英語實驗都會在這一年學完初中三年所有的英語知識，提前進入中考沖刺階段，因此初二是初中三年中關鍵的分水嶺。.如何在初二學習中跨越難關，成為佼佼者？「好的開始是成功的一半」，物理是初二年級接觸的新學科，雖然初二的物理不難，但卻是中考難度最大的一個學科，我們應該在暑假就開始預習物理基礎知識，了解物理思維、做好知識點銜接、提高實驗能力，為了能在進入初二之後很快的提高自己的物理水平與能力，需要在暑假的時候完全了解初二物理的內容，這樣在初二開學後，學生基本能直接攻擊物理難題，從而將物理知識學得更透徹；另外，數學更增加了跟分式及涉及大量幾何輔助網的新增幾何知識點，不僅內容增多，一些重點中學實驗都將一些數學、物理的競賽內容融合在教學中。趁著暑假寶貴的兩個月時間，做好學習規劃，有利於大家盡快適應初二課程難度的驟然提升，所以，初一暑假時間對初二知識的提前預習對於在初二保持領先和追趕領跑者有著不可忽視的作用。喔 順便說一下，我目前上的ABC天卞口語的外教才和我提過 事實上想學會英語是很容易的。絕對需要個適合的學習環境與練習口語對象 最關鍵就是外教水平 發音純正才是最好 持續天天口語學習，一對一個性化學習就有非常.好.的學習成果；課後仍要重聽課堂錄音檔 幫助加強記憶；若真的是沒有練習對象的話，那麼就去 VOA或滬江獲取課後材料學習 多說、多練、多問、多聽、多讀，不知不覺的語感就培養起來，整體效果會非常迅速明顯的 "只有早知道，才能早准備。只有早知道，才能早預防。只有早知道，才能早奮斗"。初二學習方法指導一、學習內、外部環境的變化（1）學科上的變化：和初一比較，初二開始添設幾何和物理，這兩個學科都是思維訓練要求較強的學科，直接為進入高一級學科或就業服務的學科。（）學科思維訓練的變化：初二各學科在概念的演化、推理的要求、思維的全面性、深刻性、嚴密性、創造性方面都提出了比初一更高的要求。（）思維發展內部的變化：思維發展從思維發展心理學的角度看已進入新的階段，即已經熾烈地、急劇地進入第五個飛躍期的高峰。這個「飛躍」期是否會縮短，「飛躍」的質量是否理想要靠兩個條件：一是教師精心的指導；二是學生自己不懈地努力。（）外部干擾因素的變化：初二正是性定型加快節奏，幻想重重的年齡期，常常表現出心理狀態和情緒的不穩定，例如逆反情緒發展。這給外部的誘惑和干擾創造了乘亂而入、乘虛而入的條件。不要因為這些妨礙了學生正常地接受教師和家長的指導；破壞了學生專一學習的正常心理狀態。要學會「冷靜」、「自抑」，把充沛的青春活力投入到學習活動中去。初二的確是初中的一個重要時段。這一階段對知識的掌握程度，直接影響著中考成績。不過，學習上並沒有絕對的「輕松」。想要相對輕松地完成初二的學習任務，可從以下幾個方面著手：只有這么多哈可是樓主說的太模糊我上生物課的時候老師說人們最大的變化是身高體重上的變化

『陸』 如何學習好英語

上課好好聽講，每天多背背單詞，多看看英語書，其實主要還是平常的積累以及上課的聽講，只要這些都做到了，就差不多了

『柒』 學大有沒有輔導專項的課程，比如說，英語語法，英語詞語這樣的專項

學語法最後自己看語法書。邊看邊做，不會的可以問問同學或老師。詞彙上也可以看一些專門的詞彙書。這樣學習效率更高。語法書建議用《高中英語語法通霸》

有語言學家說過：「語言是語法化的詞彙。」也就是說，語言是按照語法規則組織起來的詞彙。一句話表達得是否正確，主要是看它是否符合語法規則；任何一個錯句，都能從語法上找到原因。因此，學好語法是學好一門語言的基礎。
在當前的英語教學中，上面倡導要淡化語法教學，要重視學生綜合應用能力的培養。實施這么多年來，老師們普遍感到學生准確應用英語的能力下降了很多，特別是「寫」的能力。大部分學生寫的英語作文「慘不忍睹」。這實際上是淡化語法教學所產生的嚴重後果。
學習母語不學語法只要「浸泡」得多就能學好，但在我國英語畢竟是一門外語，連第二語言都不是，只靠「浸泡」而不通過學習語法知識來幫助理清規律，至少對於相當多的學生是不適用的。一些沒有學好語法的學生去美國上學，他們整天「浸泡」在英語環境中，「聽」、「說」的能力提高了不少，但很多人「寫」的能力卻鮮有提高。
語法差的學生，總是感到自己的英語一塌糊塗。許多學生英語從「差」中逆轉過來，就是從學好語法開始的。只有學好了語法，才能寫出語法正確、句式靈活的句子來；只有學好了語法，才能讀懂文章中的長難句；只有學好了語法，才能快速提高自己的「聽」、「說」能力。語法是什麼？語法是幫助你解決「寫」、「讀」、「說」、「聽」中遇到的困難的知識的總稱，語法是指導你正確使用英語的精華知識。
但現在許多人都害怕英語語法。一方面是因為現在盛行的教學理論在作怪，學校教學過於淡化語法教學，過於強調語言的「習得」，導致學生的語法基礎較差。另一方面，是因為沒有合適的語法資料。教材上的語法講解，「千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面」，總是放不下架子，就是講一點，其深度比考試的難度要低得多，根本靠不住。書店裡的語法資料，一類是語法大家們編的，旨在解釋一些語法現象，本來就不是給高中學生看的，有些知識學生看了沒有用，有些知識學生根本看不懂。再一類就是一些名校編的資料，由於編寫有時間有限、稿酬是按編的頁數給的，這類資料大部分粗製濫造，總是先籠統地講解一下，再弄點題一湊就好了。結果是，考點沒講清，練習針對性又不強，學生前學後忘，印象不深。
本書由有二十多年教學經驗的一線教師所編，原是編者在平時教學備課中精細編寫的教學講義，經過多年修改完善，日臻系統、成熟。發到網上後，成為熱門資料，在熱心讀者的推薦下，獲得出版社的正式出版。在編排上，本書有以下特點：
一、針對性強。在編寫時，用的是「歸納」法。先下載近十幾年的高考真題，按考點逐題歸類，歸類時特別注意了學生學習過程中的難點和易混點。最後再在需要的地方加上必要的講解，因此重點、難點突出，詳略得當，針對性強。
二、選題經典。書中絕大部分練習題都是經過精挑細選的高考真題。在選擇練習題時，主要是從其典型性、思維容量和所含語言點是否豐富，寫作是否能用，裡面是否含有完形填空可能出的詞等多個方面考慮。因此也有相當多的題是保留了十幾年前的題而舍棄了近幾年的高考題。
三、題量科學。我們發現，針對每個考點的練習量如果過大的話，效果也不好。練習量少的話，譬如兩三個，我們就可以輕松自如地在腦中翻動、回味這些題，效果反而更好。因此，就忍痛刪去了許多來之不易的好題。
四、重視習題排序。有人說，像這樣把同類型的題編排在一起，學生容易猜到答案，而不去思考。於是我們就做了一個實驗，我們把不同類型的題混在一起，但再看時，發覺做後效果反而不好了，做後印象不深、規律在腦中不清晰。然後又把題按類型編排，同類型的題列在一起，再看一下，感覺真好！學知識同如向某個空間放東西一樣，有條理了就好放也好找，雜亂了就不好放，用時也不容易找到。科學家對大腦的研究也表明，信息在腦中存放、排列是有規律的。
五、考點目錄化。本書編了詳細的目錄，分為「章」、「講」和「考點」三個級別。老師想講解某個知識點或者學生想查看某個知識點的講解時，可以藉助目錄輕松找到。
六、練習題型多樣化，適用於多個題型的備考。本書每一節分為兩部分。「考點精講精練」先按考點進行簡明講解，然後以單選題的形式強化所學考點知識。「綜合技能提升」以單句改錯、語法填空、漢譯英三種形式對所學的重點語法知識再進一步鞏固。這部分的練習題，大部分來自高考真題，但又不拘泥於高考真題，可以從根本上來提高學生做短文改錯、語法填空、書面表達的能力。「長難句分析技巧」一章介紹的「七字秘訣」是破解長難句的鑰匙，有利於提高學生的閱讀能力。
本書的這種編排，適合全國各省考生的使用。學生一看就懂，一做就會，有效地解決了語法學習中費時低效的問題。老師利用這本資料，可以使語法課不再空洞乏味。學生利用這本書，可以使語法學習變得有趣高效，優生可以利用此書來鞏固自己的學科優勢，待優生可以利用此書來實現英語上的徹底逆轉。
本書使用方法：
與其看好多書，前看後忘，還不如反復把一本書看熟。因此，在心中要樹立「我要把這本書上所有的題都做熟」這個目標，要有「只要把這本書學好，我的語法就是最棒的」這種信念。本書的使用方法：認真做、反復看。
做：如果時間允許的話，可以從前到後按順序全做；如果時間不允許的話，可以挑自己不太懂的專題或重點專題有針對性地做。
查：在做別的資料上的練習遇到難題時，可以藉助本書前面的目錄方便地找到相應的考點，裡面有講解、有針對性的練習，從而有效地解決學生遇到的問題。
讀：還有同學花費大量時間來「讀」這本書，效果也非常好。「讀」並不是死記硬背，因為「讀」可以使「看題」的速度慢下來，從而可以使學生有更多的時間去思考、去理解掌握語法規律。本書所選習題大都語言點豐富，讀熟後對提高寫作能力和做完形能力的幫助也很大。
使用此書的注意事項：
速度要慢：要讀完每個選項，既要知道為什麼要選這個，也要知道為什麼不選那幾個。
標記難題：對做錯的題或一些好題，要做上標記，以便隨後復習。
及時復習：對標記過的題，還有用粉紅底紋標記出的概念及要點，都要及時復習，這樣才能提高學習效率；要反復復習，這樣才能確保學習效果。
要「有效」學習：一章完全學會弄熟後再學下一章，這樣才有成就感。學習最忌諱半生不熟，前學後忘。

『捌』 高中英語語法不懂，想找個補習班，不知道該怎麼補

學英語是積累的抄過程，慢襲慢積累吧。如果以前該掌握的沒有掌握，就多花時間補吧。單詞，這是基礎，背每本書後面的附錄就可以了，死記硬背就行，背完一個模塊，就把相應的課文讀10遍以上。從初中課本開始。語法，如果覺得基礎較差，可以分別買張道真初中英語語法 和 張道真高中英語語法 看完一節就做題，不要怕麻煩。做題是體會語法規則的最好方法。

『玖』 誰知道長春哪裡有初中英語語法專項提分的輔導班嗎 長春初中升高中課程備考班好嗎

初中是學習的抄一個重襲要階段，很多家長朋友都會為孩子選擇輔導班，初中輔導班多少錢成為很多家庭關注的問題，輔導班的價格根據科目的難易程度，以及老師的水平有關。
長春本地的英語培訓很多，像韋思教育、博大都可以的。建議家長在選擇時要擦亮眼睛，不能盲目選擇