英語疑問代詞語法學

① 實詞和虛詞是什麼意思啊

實詞，是漢語詞類中的一種，詞語中含有實際意義的詞，實詞能單獨充當句專子成分，即屬有詞彙意義和語法意義的詞。一般包括：名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。

虛詞泛指沒有完整意義的詞彙，但有語法意義或功能的詞。具有必須依附於實詞或語句，表示語法意義、不能單獨成句，不能單獨作語法成分、不能重疊的特點。

(1)英語疑問代詞語法學擴展閱讀：

推敲實詞的方法有：

（1）文本遷移法

這一方法需要學習好所學的文言文，能在適合的時候遷移

（2）事理檢驗法

通過常識或所學知識推斷詞語在文中的含義，若不能切合常理和事理，就要考慮是否有通假現象。

（3）語境推斷法

看實詞在文言文中是否符合上下文，切合語境，常見的。是實詞的褒貶異議。

（4）語法推斷法

藉助語法知識分析特殊實詞的含義。

（5）互文見義法

同義對應和反義對應結構句式相同，可利用上下文的對照來推斷。

參考資料來源：

網路—實詞

網路—虛詞

② 英語反問句語法，謝謝！

當我們陳述了一個事實，而又不是很有把握，就可以在陳述句後加一個簡短問句，稱為反意疑問句。首先看以下例句：
（1） You like classical music, don't you? 你也喜歡古典音樂，對嗎？
(2 ) He lived in Vienna, too,didn't he? 他也住在維也納，對嗎？
（3）Your parents can swim, can't they? 你父母會游泳，是嗎？
(4） Tony doesn't like classical music,does he? 托尼不喜歡古典音樂，對嗎？
（5） This music isn't very popular, is it? 這音樂並非十分流行，對嗎？
從以上句子可以看出，反意疑問句是由「助動詞/ 系動詞be（肯定或否定）+主語 （代詞）」 構成的。
在反意疑問句的構成中要注意以下幾點：
1.前面當陳述句如果是肯定的，反意疑問句就要用否定形式，如（1）、（2）、（3）；前面的陳述句如果是否定的，反意疑問句就要用肯定形式，如（4）、（5）；
2.反意疑問句的主語必須是代替前面主語的代詞；
3.反意疑問句的謂語動詞在時態和人稱上要與前面陳述句謂語動詞保持一致。
4.陳述句部分如果有標識否定意義的詞，反意疑問句要用肯定式。如They have never visited his home, have they? 他們從來沒有到他家玩過，是吧？
在回答反意疑問句時，要特別注意英、漢兩種語言習慣的差別。試看下面當例句：
——Mr Smith isn't American, is he? 史密斯先生不是美國人，對吧？
——Oh yes, he is.不對，他是美國人。
可以看出，在英語中，無論問題是怎樣問的，只要答語的事實是肯定句，就要用YES；只要答語的事實是否定的，就要用NO.

英語18種特殊的反意疑問句
介紹
1.祈使句。祈使句後一般加上will you或won't you構成反意疑問句，用will you 多表示「請求」，用won't you 多表示提醒對方注意。例如： Look at the blackboard, will you/ won't you?看黑板，好嗎？ Let引導的祈使句有兩種情況：
1)Let's...,後的反意疑問句用shall we或shan't we。例如： Let's go home, shall we/ shan't we? 回家吧，好嗎？ 還可以用may I來表示徵求對方的同意或許可。
2)Let us/me...後的反意疑問句用will you或won't you。例如： Let me have a try, will you/won't you? 讓我試一試，行嗎？
2.感嘆句。感嘆句後加反意疑問句時，其反意疑問句需用be的一般現在時態的否定形式。例如： What fine weather, isn't it? 多好的天氣啊，是吧？
3. 當陳述部分謂語動詞是need, dare, used to，且這些詞被用作實義動詞時，其反意疑問句需用do的適當形式。例如： He needs help, doesn't he?他需要幫助，是嗎？
4.陳述部分主、謂語是I am...時，反意疑問句用aren't I 或am't I ,而不是am not I (可用am I not)。例如： I'm working now, am't I? 我在工作，是嗎？
5.陳述部分的主語是everything, nothing, anything或something 時，反意疑問句的主語應用代詞it。例如： Something is wrong with my radio, isn't it? 我的收音機出毛病了，是吧？
6.陳述部分的主語是 everybody, everyone, anybody, anyone, somebody, someone, nobody, no one, none, neither 時, 其反意疑問句的主語需用復數代詞they。例如： Everyone is here, aren't they? 大家都到了，是嗎？ No one knows about it, do they? 沒有人知道這件事，對嗎？
7.陳述部分的主語是指示代詞this或that時，反意疑問句的主語用it，當陳述部分的主語是指示代詞these或those時，其反意疑問句的主語用they。例如： This is a plane, isn't it? 這是一架飛機，是嗎？ These are grapes，aren't they? 這些是葡萄，是嗎？
8.陳述部分的主語是不定代詞one時，反意疑問句的主語可以用one，也可用you(美式英語用he)。例如： One should be ready to help others, shouldn't one? 每個人都應該樂於助人，是吧？
9.當陳述部分含有以下這些含有否定意義的詞時：few, little, seldom，hardly, never, not, no, no one, nobody, nothing, none, neither等，其反意疑問句需用肯定結構。例如： He is never late for school, is he? 他上學從不遲到，是嗎？
10.當陳述部分所含的否定詞是通過加前綴或後綴構成的，其後的反意疑問句依然用否定結構。例如： It is unfair, isn't it? 這不公平，是吧？
11.含有否定含義的詞在陳述部分作動詞的賓語時，其反意疑問句用肯定結構，也可以用否定結構。例如： You got nothing from him, did you? 你從他那兒什麼也沒得到，是嗎？
12.當陳述部分主語是從句、不定式(短語)、動詞-ing形式時，反意疑問句的主語應該用it。例如： What you need is more important, isn't it？你需要的東西更重要，是吧？
13.當陳述部分含I think (believe, suppose...)that... 結構時，其反意疑問句須與從句的主、謂語保持一致，注意主句的主語必須是第一人稱。例如： I don't think he will come, will he? 我認為他不會來，對嗎？
14.have(has)不是表示「有」的意思，並在句中做謂語時，其反意疑問句的助動詞要用do, does, did。例如： They had a meeting just now，didn't they? 他們剛才開了個會，是嗎？ 15.陳述部分有have to 時，其反意疑問句要用助動詞的否定形式。例如： You have to water the vegetables every day, don't you?你每天都要澆菜，對吧？
16.陳述部分是there be句型時，其反意疑問句中要用there。例如： There was a hospital here, wasn't there? 過去這兒有家醫院，是嗎？
17.陳述部分有had better時，反意疑問句中要用hadn't。例如： We had better go to school at once, hadn't we? 我們現在最好馬上去上學，好嗎？
18.當陳述部分含有情態動詞must時，我們便要分析一下must的含義。如果must 作「一定；要；必須」講，反意疑問句須用mustn't或needn't；而當must作推測意義「一定是；必定」講時，反意疑問句則需根據must後的動詞原形選用相應的形式。例如： He must work hard at physics, mustn't he? 他必須努力學物理，是吧？ Tom must be at home，isn't he? 湯姆一定在家，是吧？

反意疑問句的回答
在回答的時候， 如果是前肯後否的句子，思維和中國人相同；如果是前否後肯的句子，思維正好同中國人相反： He is a student, isn't he? (他是個學生，不是嗎？） Yes, he is.(是的，他是學生） No, he isn't.(不是，他不是學生） He doesn't like playing football, does he?(他不喜歡踢球，是嗎？） Yes, he does.(不是，他喜歡踢球） No, he doesn't.(是的，他不喜歡踢球） I am...t a teacher, am I? (我不是一名老師，是嗎?) Yes, I am...是， 我是一名老師。） No, I am not.(是的，我不是一名老師。） 對反意疑問句的回答，無論問題的提法如何，如果事實是肯定的，就用yes，事實是否定的，就要用no。要特別注意陳述句部分是否定結構，反意疑問句部分用肯定式提問時，回答yes或no與漢語正好相反。這種省略回答的yes要譯成「不」，no要譯成「是」。 例 ---He likes playing football, doesn』t he? 他喜歡踢足球，不是嗎？ ---Yes, he does. / No, he doesn』t. ，是 他喜歡。/ 不 他不喜歡。 ---His sister didn』t attend the meeting, did she? 他妹妹沒有參加會議，是嗎？ ---Yes, she did. / No, she didn』t. 不，她參加了。/ 是的，她沒參加 若be動詞後是never//few//little,後面的動詞仍用肯定形式

③ 小學1-6年級英語語法幫我總結一下

第一冊：一般現在時（ to be）表示經常性的動作，現在存在的情況或狀態。

1.陳述句（肯定） 陳述句是陳述一個事實或者說話人的看法。
I』m Sam.
This is my mother.

It』s a black dog.

He』s a doctor.

She』s a driver.

2.特殊疑問句

特殊疑問句歸類

問「誰……」，「什麼……」，「在哪裡……」等這一類的問句叫做特殊疑問句。這種問句以疑問詞開頭。

How are you? How many?

How old are you? What』s your name?

What』s this? Where』s the cat?

試題舉例

三年級試題(第二冊)

Listen and choose.(聽錄音，根據圖片選擇正確答語，將序號填入括弧里。)

( ) 2. A.They』s tigers. B.They』re monkeys.

隱形問句為： What are they?

讀寫部分：問句和答語分成兩組連線，或者提供問句和2個被選答語進行選擇。

1.How are you? A.I』m nine

2.How old are you? B.I』m fine,thank you.

?

1.How are you ?

A.I』m nine. B.I』m fine,thank you

3.一般疑問句：試題舉例

Ⅳ.Listen and draw faces .( 聽音，與圖片相符的畫笑臉，不符的畫哭臉。)

1. 1. Is it a kite ? Yes, it is.

2 2. Is it a bird? No,it isn』t.

4.祈使句：

讓學生明白向對方發出指令的表達方式。

在第三模塊中出現的 Sit down ,please. Stand up, please.

Point to the window.

Point to the door.

第二冊：一般現在時（to do ）—表示經常性的動作，現在存在的情況或狀態。

1.陳述句的否定式：

如； 第三模塊的表示喜歡與不喜歡

I like football. I don』t like table tennis.

2.含有行為動詞的一般疑問句表達方式：

Do you like meat? Does he like bananas?

3.名詞復數

They』re monkeys.

4.第三人稱單數動詞的變化

教師在根據情景用語言表述時引導學生發現總結

如：I go to school by bike. She goes to school by bus.

5.介詞 in， on ，under 的用法。

This pencil-box is on the desk.

This pen is in the pencil-box.

That chair is under the desk.

6.疑問句歸類：

Do you like meat?

Does Lingling like bananas?

What』s the time, please?

What do you do at the weekend?

What does she do at the weekend?

第三冊：現在進行時、情態動詞、一般將來時（be going to的結構）、there be句型

1.現在進行時：通常表示此時此刻或當前一個時期內正在進行的活動。

I watch TV at the weekend.

I am watching TV now.

2.情態動詞：can 的一般疑問句及其答語。

情態動詞can 表示能力或者可能性（即客觀上是否允許）。

Can you jump high? Yes, I can. No, I can』t

3.一般將來時：be going to 的用法——表示打算（預備）做某事（表達的是主觀願望。）

We』re going to go to Hainan. I』m going to visit my grandpa.

4.there be 句型：

「在某個范圍內有…」，在第十模塊主要練習運用了在某個月份有幾個

同學過生日，在一年裡有十二個月。辨析舉例：

「there be」與「have got 」譯成漢語時都有一個"有"字，這二者之間又有什麼區別呢？

①there be表示「有」時，側重於客觀存在，常用於"某地(某時)有某物"

的句型，至於此物屬於誰則無關緊要。如：

There are twelve months in the year.

②have(has) got表示「有」時，側重於主觀方面，有"所有"的意思，常

用於「某人(某物)有某物」的句型，至於此物在何時何地則無需談及。如：

I』ve got a new book.

③有時候there be和have(has) got可以互換使用，句子意義沒有什麼差別。如：

We have got a lot of time. (＝There is a lot of time.)我們時間很多。

④有些情況下，there be和have是不能互換使用的。

I have two hands.我有兩只手。

(不能說：There are two hands on my body.)

「have got」 和 「have」 的區別

問題：一年級起點5冊 M6中,I『ve got a .... Have you got a ...?

現在好象在生活中使用這種句型的場合及教材都比較少了.學生學起來也比較拗口.與此相關的幾個模塊也是難度比較大.

為什麼不用 I have a ... Do you have a ...?學生學起來也比較容易.

回答：have you got ... 這種說法更英式；Do you have ... 更美式。因為本套教材與英國合作編寫，所以拼寫、句式都更偏向於英式英語。

在教學時，這種表達方式當固定句型教授，不要把完成時等概念引入比較好。

5.some 的用法

教材中出現：Do you want some rice? Can I have some sweets?

含有some的肯定句在變成疑問句時，在下列情況之下， some不必變成any。例如：

①在固定片語中。

Do you usually do some shopping?你通常去購物嗎？

②在相當於祈使句的問句中。

Would you like some fruits?你想吃點水果嗎？

Do you want some rice?

③希望對方給予肯定的答復，表達請求語氣時。

Can I have some sweets?

6.疑問句歸類：

Where are you going ?

What are you/they doing?

What are you going to do?

Can you run fast?

Can I have some sweets?

Do you want some rice?

第四冊：一般將來時(will的用法)、形容詞的比較級、一般過去時

1.一般將來時表示將要發生的事情。

be going to 是打算，表示主觀意志

will 是將會，表示客觀將要。教師可以通過一定的語言情景用be going to 結構句式跟will 替換。

On Monday I』ll go swimming.可以替換be going to

Robots will do everything.這是人的推斷，不是機器人的打算，這個不可替換。

2.比較級

直接利用本班級學生、實物、圖片進行比較，學生進行語言感知。

Amy』s taller than Lingling.

Lingling is shorter than Amy.

3.一般過去時是用來表示過去發生的事情或存在的情況。一般過去時是用動詞的過去式表示的。

如：was were , did …

根據時間狀語now ，then ，tomorrow 歸類句子

例：I』m watching TV now . I watched TV then . I 『m going to watch TV tomorrow .題型舉例

四——六冊對動詞過去式的要求是把本冊出現的要記（默寫）下來。

三、Choose the word to complete the sentence.（選擇相應的單詞或片語完成句子。）

1. He _________ (get up , gets up, got up ) early this morning.

2. She _________ (drink ,drinks, drank) some milk last night.

3. Daming and his parents_______ (live, lives, lived) in a small house last year.

4. What are you going to ____ (do, does, did ) tomorrow ?

I am going to _______ (work, works, worked) in the office.

4.疑問句歸類：

Will you take your kite?

Will it be windy in Beijing?

Did Dad cook lunch?

第五冊：一般過去時、情態動詞 can should 、可數名詞與不可數（How many ,How much）、名詞性物主代詞、

1、在第四冊中出現過一般過去時的一般疑問句，在第五冊中出現了一般過去時的特殊疑問句。

根據學生熟悉的生活導入感知, 如：

——When did you go to bed last night?

—— I went to bed at nine o』clock.

——What did you do last night?

——I watched TV.

注意動詞形式的變化

2．Can 的用法

You can play football well. I can do it very well.

can 的否定句

They can』t see. They can』t walk.

3.可數名詞與不可數名詞

How many do you want ? How much milk do you want?

通過購物感受可數名詞與不可數名詞的提問方式有所不同

4 名詞性物主代詞：

This book is mine.( This is my book.)

讓學生理解總結 mine 和 my book 的關系，mine 和 my 的不同。

物主代詞列表：

形容詞性物主代詞

my

your

his

her

its

our

your

their

名詞性

物主代詞

mine

yours

his

hers

its

ours

yours

theirs

5.疑問句歸類：

When did you come back?

How many do you want?

How much milk do you want?

What did Daming do?

What time does school start?

Where did Lingling go yesterday?

Did they buy ice creams?

Are you feeling sad?

第六冊：復習鞏固 一般過去時、一般將來時（will, be going to）、形容詞比較級、情態動詞can

Many years ago, there weren』t any buses. We lived in a small house.

Now, there are lots of buses and cars. We live in a big house.

疑問句歸類

Where are you going to go ?

When are you going to go there?

What are you going to do there?

Who』s going to go with you ?

語法教學建議：

1、教材出版說明中指出：對課文中出現的一些語法內容，教師不需要講解

語法理論，更不要求學生掌握語法理論，而是要求學生在理解的基礎上初步學會運用這些語句。

2、讓學生在理解語言的前提下，或者在語境中去先接觸這個語法現象，體

驗這些語法結構在語境中的使用情況，然後讓學生自己通過觀察、歸納、總結去發現語法規則。

3、明確語法是語用之法，語法現象一定是在語境當中出現、語境當中訓練、

語境當中掌握。教師要緊密結合學生的生活實際，積極創造接近實際的情境，引導學生在真實的情境中理解、掌握和運用語法。

4、通觀整套教材，明確每冊教材的語法重點，把握好該語法點在整套教材

中的地位和作用，依託教材，開展有效的、有的放矢的語法教學。

5、第五、六冊教材的編排呈現了語法綜合的特點，因此需要適當引導學生

歸類，在把握好學生具備了一定語法知識的基礎上，系統地開展語法復習教學。

小學英語語法總匯
Book 1

Book 2

Book 3

Book 4

l 系動詞Be的句式；

l 名詞復數及部分相關句型；

l 數詞；

l 冠詞；

l 名詞片語；

l 祈使句；

l There be句型

l 系動詞Be 的句式；

l 名詞復數及部分相關句型；

l 部分There be 句型；

l have (Do 動詞， has) ；

l 介詞；

l 祈使句；

l 名詞片語；

l 系動詞Be 的句式；

l 數詞；

l 情態動詞；

l 名詞所有格；

l 主語為第一、二人稱單復數與第三人稱復數的一般現在時的各種句型（Do）（已有have的鋪墊）；

l 名詞片語；

l 動詞片語

l 系動詞Be 的句式；

l 名詞復數及部分相關句型；

l 動詞片語；

l 現在進行時；

l 主語為第三人稱單數的一般現在時；

l 不可數名詞；

l 情態動詞；

l 數詞等

Book 5

Book 6

Book 7

Book 8

副詞、一般現在時、系動詞Be 的句式；

情態動詞、名詞復數、

現在進行時、一般將來時、數詞（序數詞）、動詞、祈使句

主語為第三人稱單數的一般現在時；系動詞Be 的句式；一般現在時；情態動詞；形容詞比較級、最高級；There be句型；現在進行時；

現在進行時（表將來）；一般將來時；情態動詞；一般過去時；比較級；

一般過去時；

比較級

虛擬語氣（僅限於 wish）

④ 詳細講解小學英語所有語法點、時態。

在牛津英語網上看。一、詞類：
動詞、名詞和形容詞不太容易區分，如不能一眼看出，可用如下方法：
先用「一（量詞）」（如：一個、一張等）和這個詞連起來說，如說得通，一般認為是名詞；說不通再用「很」去判斷，就是把「很」和為個詞連起來說，說得通一般就是形容詞；都說不通就是動詞。（目前我們學過的，以後可能不同）（另外一些很明顯的，如人稱代詞、數詞、情態動詞等一下就可以知道）
1、 動詞
這里所說的動詞是指各種動詞總稱，其中包括行為動詞（就是我們平時總說的那種動詞）、be動詞、情態動詞。
（1）行為動詞
就是我們平時上課時說的動詞，表示某一動作或行為。如：sweep、live等。
行為動詞我們已學過它們的四種形式：
原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：
↗有，就加ing
讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看有無be動詞（若是be going to 就用原形）
↘沒有，再看情態動詞
↗有，就用原形
↗有，就加ed
↘沒有，再看有無表示過去的時間狀語 ↗是第三人稱單數就加s或es
↘沒有，再看主語
↘不是第三人稱單數就用原形
（2）be動詞
a、Am--was Is --was Are--were 口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復數全用are。
b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
c、 一般疑問句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren』t. Are they American? Yes, they are. No, they aren』t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn』t.
我們現在學過的be動詞大致分兩類：is、am、are為一類，一般用於一般現在時、現在進行時和一般將來時中，was和were為另一類，一般用於一般過去時。
判斷步驟： ↗第一、三人稱單數，就用was
↗有，再看人稱
↘第二人稱單數和所有復數，就用were
看有無表示過去的時間狀語
↗第一人稱單數，就用am
↘沒有，再看人稱→第三人稱單數，就有is
↘第二人稱單數和所有復數，就用are
（3）情態動詞
情態動詞也是一類特殊的動詞，平時我們不把它說成是動詞。情態動詞可以和行為動詞同時出現在同一個句子中。
我們現在學過的情態動詞有：can、must、should、would、may。接觸最多的是can。
情態動詞後動詞總是用原形。（不受其他任何條件影響）
2、 名詞
表示某一事物，有具體的和抽象的之分。判斷的關鍵詞往往是be動詞，be動詞如果是am、is或was，名詞就用原形；be動詞如果是are或were，名詞就加s或es。
這里強調兩點：不可數名詞都默認為單數，所以總是用is或者was；最好不要根據some、any、a lot of等詞去作判斷，以免受誤導。
如何加後綴：
a．一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b．以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c．以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
d．以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
e．不規則名詞復數： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
判斷步驟： ↗如是am、is或was→原形
讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看be動詞
↘如是are或were→加s或es
3、 形容詞（包括副詞）
形容詞表示某一事物或的特徵，副詞表示某一動作的特徵。
形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。
兩個重要特徵：as……as中間一定用原形，有than的時候一定+er。
4、 人稱代詞和物主代詞
人稱代詞 物主代詞
單數 復數 單數 復數
主格 賓格 主格 賓格 形容詞性（短） 名詞性（長） 形容詞性（短） 名詞性（長）
第一人稱 I me we us my mine our ours
第二人稱 you you you you your yours your yours
第三人稱 he him they them his his their theirs
she her her hers
it it its its
人稱代詞：
有主格和賓格之分。
一般動詞前用主格，動詞後用賓格。
物主代詞：
有兩類：形容詞性物主代詞（短的）和名詞性物主代詞（長的）
一般看後面有沒有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞（短的）；如無，就用名詞性物主代詞（長的）。
5、 數量詞
我們學過兩類：基數詞和序數詞。基數用於表示數量多少，而基數詞用於表示次序，常在日期中出現。
6、冠詞
有a、an、the。a和an有具體的意思，一（個…），the沒有具體意思，有時翻譯為這、那。確定用a、an還是the時可根據漢語意思。a和an的區別：an用於母音音素（一般就是母音字母aeiou）前，a用於輔音音素前。
二、否定句：
表示某一否定意思。句中一定有not。
有三種可能：be動詞（am、is、are、was、were）+not、情態動詞（can、must、should）+ not、助動詞（do、does、did） + not
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，直接在be動詞後+ not。
2、看句中有無情態動詞，如有，直接在情態動詞後+ not。
3、如上述二者都沒有，就應用助動詞+ not。分四個步驟：
（1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人/某物）後，動詞前。
（2）確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
（3）在助動詞後加not。
（4）原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
強調一點，有some的要考慮是否要用any。
三、一般疑問句。
表示疑問，一般回答只有兩種可能Yes，……或No，……句中沒有疑問詞。
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，把be動詞提到句首即可。
2、看句中有無情態動詞，如有，把情態動詞提到句首即可。
3、如上述二者都沒有，就應把助動提到句首。分四個步驟：
（1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人/某物）後，動詞前。
（2）確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
（3）把助動詞後提到句首。
（4）原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
強調一點，有some的要考慮是否要用any。
四、特殊疑問句。
表示疑問，有疑問詞（在開頭），回答有很多種可能。
常用疑問詞：
What、When、Which、Who、Whose、Why、How
如何對劃線部分提問：
1、將原問句翻譯為漢語（在讀中要將劃線部分重讀）。
如：His birthday is on the 5th of May . 他的生日在五月五日。
2、用漢語進行提問。
如上句，應該問：他的生日在什麼時候？
3、根據漢語將所要提問的句子補充完整。
如上句When is his birthday ?
五、祈使句
表示請求或命令別人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以動詞原形開頭（有時有please），否定的祈使句一定是don』t加動詞原形開頭（有時有please）。
把祈使句改為否定句只需在動詞前加don』t即可。
六、時態
1、一般現在時
（1）句中be動詞和動詞一般情況下只能有一種而且也必須有一種。如：
The children are very happy on Christmas Day .
She often does some housework at the weekend .
（2）一般現在時中的be動詞：
一般用原形：am is are
am用於第一人稱單數（I）；is用於第三人稱單數（he she it和其他人名或稱謂，如：Ben his sister等）；are用於第二人稱單數（you）和所有復數（包括第一人稱復數we、第二人稱復數you；第三人稱復數they和其他復數，如the children 、 his parents等）。
（3）一般過去時中的動詞：
有兩種情況：
第一種情況：主語是第三人稱單數（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），動詞後一般加s或es。
第二種情況：主語不是第三人稱單數，動詞都用原形。
（4）一般現在時判斷依據（如何判斷一個句子是一般現在時）：
△be動詞是am、is、are
△動詞用原形或加s、es
△沒有時間狀語或有usually、often、everyday、sometimes等不是具體的時間
（5）有用的的依據：
Be動詞是is、am ←→ 名詞用原形（這里包括可數名詞的單數和不可數名詞）
Be動詞是are ←→ 名詞加s或es
動詞加s或es ←→ 主語是第三人稱單數
動詞用原形 ←→ 主語不是第三人稱單數
（6）情態動詞：
我們現在學過的情態動詞有：can、must、should、would。
情態動詞後動詞總是用原形。（不受其他任何條件影響）
2、一般過去時
（1）句中be動詞和動詞一般情況下只能有一種而且也必須有一種。如：
The girls were on the grass just now .
They visited my parents last weekend .
（2）一般過去時中的be動詞：
一般用過去式：was were
was用於第一人稱單數（I）和第三人稱單數（he she it和其他人名或稱謂，如：Ben 、 his sister等）；were用於第二人稱單數（you）和所有復數（包括第一人稱復數we、第二人稱復數you；第三人稱復數they和其他復數，如the children 、 his parents等）。
（3）一般過去時中的動詞：
一般只有一種情況：+ed
這里強調一點，和一般現在時不同的是這里不管主語是第幾人稱，也不管是單數和復數都加ed。
（4）一般過去時判斷依據（如何判斷一個句子是一般過去時）：
△be動詞是was、were
△動詞加ed
△有表示過去的時間狀語
現在學過的常用的表示過去的時間狀語有：
just now ， a moment ， yesterday ， last week ， last night， last weekend ， last year ， last month ， three days ago ， two weeks ago ， five years ago
（5）有用的的依據：
Be動詞是was或were 該句是一般過去時
動詞加ed 有表示過去的時間狀語
3、一般將來時
（1）構成形式：Be going to +動詞原形。
這里強調一點，be動詞、going、to以及動詞原形共四個單詞缺少其中任何一種都不可以構成一般將來時。
（2）一般將來時表示動作即將發生或某人打算做某事。
（3）有用的依據：
一個句子中既有be動詞，又有going、to和動詞，且動詞用的是原形←→ 該句是現在進行時
（4）句中往往有tomorrow、soon、next week等詞。
4、現在進行時
（1）構成形式：
Be動詞+動詞的ing形式
這里強調一點，兩者缺少其中任何一種都不可以構成現在進行時。
（2）現在進行時表示動作正在進行或事情正在發生。
（3）有用的依據：
一個句子中既有be動詞，又有動詞，且動詞加了ing ←→ 該句是現在進行時
（4）句中往往有now、look、listen等詞。
七、Have、Has和There be結構
1、There be結構包括there is there are there was there were
2、意思都是「有」。
3、和have、has、had的區別：
（1）There be 句型表示：在某地有某物（或人）
（2）在there be 句型中，主語是單數，be 動詞用is ; 主語是復數，be 動詞用are ; 如有幾件物品，be 動詞根據最近be 動詞的那個名詞決定。
（3）there be 句型的否定句在be 動詞後加not , 一般疑問句把be 動詞調到句首。
（4）there be句型與have(has) 的區別：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人擁有某物。
（5）some 和any 在there be 句型中的運用：some 用於肯定句，any 用於否定句或疑問句。
（6）and 和or 在there be句型中的運用：and 用於肯定句， or 用於否定句或疑問句。
（7）針對數量提問的特殊疑問句的基本結構是：
How many + 名詞復數 + are there + 介詞短語？
How much + 不可數名詞 + is there + 介詞短語？
（8）針對主語提問的特殊疑問句的基本結構是： What』s + 介詞短語？
（9）There be結構一般用在句子的開頭，而have等詞只能用於某一個主語後面。

PEP小學英語語法要點
一、 一般現在時：
1.表示事物或人物的特徵、狀態。如：The sky is blue.天空是藍色的。He is a boy 他是個男孩 she has long hair .她有長頭發
2.表示經常性或習慣性的動作。如：I get up at six every day.我每天六點起床。一般的時間詞有：often ,sometimes ,everyday ,usually
一般現在時的構成1. be動詞：主語+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一個男孩。He is a student .他是一個學生
2.行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。如：We study English.我們學習英語。
當主語為第三人稱單數(he, she,it)時，要在動詞後加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。
一般現在時的變化1. be動詞的變化。否定句：主語+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑問句：Be +主語+其它。如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：Where is my bike?
2.行為動詞的變化。否定句：主語+ don't( doesn't ) +動詞原形(+其它)。如：I don't like bread.
當主語為第三人稱單數時，要用doesn't構成否定句。如：He doesn't often play. 一般疑問句：Do( Does ) +主語+動詞原形+其它。如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.
當主語為第三人稱單數時，要用does構成一般疑問句。如：- Does she go to work by bike?- Yes, she does. / No, she doesn't.特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：How does your father go to work?
動詞+s的變化規則1．一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o結尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies

現在進行時
1．現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。He is taking pictures.
2．現在進行時的肯定句基本結構為be+動詞ing. The monkey is swinging. She is cooking dinner . he is doing his homeworknow．
現在進行時的否定句在be後加not。She is not taking pictures. He isn』t climbing moutains.
4．現在進行時的一般疑問句把be動詞調到句首。Is he reading a book? Is the rabbit running ?
5．現在進行時的特殊疑問的基本結構為：疑問詞不達意 + be + 主語 + 動詞ing? 但疑問詞當主語時其結構為：問詞不達意 + be + 動詞ing?
動詞加ing的變化規則
1．一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不發音的e結尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting take-taking
．如果末尾是一個母音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping swim-swimming
將來時理論
一、 概念：表示將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或准備做某事。句中一般有以下時間狀語：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（後天）等。
二、基本結構：①be going to + do；wuyifan is going to visit his grandparents next weekend . amy is going to climb mountains tomorrow.
②will+ do. He will go shopping this afternoon. He will go to shanghai next month .
三、否定句：在be動詞（am, is, are）l後加not或情態動詞will後加not成won』t。

一般過去時
1．一般過去時表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經常或反復發生的動作感謝。
如：yesterday ,last( weekend ,month ,year…) be used to
2．Be動詞在一般過去時中的變化：
⑴am 和is在一般過去時中變為was。（was not=wasn』t） ⑵are在一般過去時中變為were。（were not=weren』t）
⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is, am, are一樣，即否定句在was或were後加not，一般疑問句把was或were調到句首。
3．句中沒有be動詞的一般過去時的句子
否定句：didn』t +動詞原形，如：Jim didn』t go home yesterday.
一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。如：Did Jim go home yesterday?
特殊疑問句：⑴疑問詞+did+主語+動詞原形？ 如： What did Jim do yesterday?
⑵疑問詞當主語時：疑問詞+動詞過去式？ 如：Who went to home yesterday?
動詞過去式變化規則：
1．一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2．結尾是e加d，如：taste-tasted
3．末尾只有一個母音字母和一個輔音字母的重讀閉音節，應雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4．以「輔音字母+y」結尾的，變y為i， 再加-ed，如：study-studied
5．不規則動詞過去式：
am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat teach-taught swim-swam

形容詞比較級復習
1、形容詞比較級在句子中的運用：兩個事物或人的比較用比較級，比較級後面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more, a little 來修飾表示程度。than後的人稱代詞用主格（口語中可用賓格）。
2．形容詞加er的規則：⑴一般在詞尾加er ；short-shorter small-smaller ⑵以字母e 結尾，加r ；fine-finer late-later
⑶以一個母音字母和一個輔音字母結尾，應雙寫末尾的輔音字母，再加er ；big-bigger thin-thinner fat-fatter
⑷以「輔音字母+y」結尾，先把y變i，再加er 。easy-easier heavy-heavier early-earlier
3．不規則形容詞比較級： good-better, beautiful-more beautiful
There be 句型與have, has的區別
1、There be 句型表示：在某地有某物（或人）
2、在there be 句型中，主語是單數，be 動詞用is ; 主語是復數，be 動詞用are ; 如有幾件物品，be 動詞根據最*近be 動詞的那個名詞決定。
3、there be 句型的否定句在be 動詞後加not , 一般疑問句把be 動詞調到句首。
4、there be句型與have(has) 的區別：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人擁有某物。
5、some 和any 在there be 句型中的運用：some 用於肯定句， any 用於否定句或疑問句。

⑤ 怎樣學好名詞性從句

有許多學生對英語語法比較頭疼，特別是從句這個知識點，弄不明白到底是怎麼回事，其實說白了，一些同學如果要連簡單句的結構，都分不清楚，怎麼能學好從句呢？所以每個學生在學習語法知識的時候，一定要弄清楚簡單句和復合句，弄明白各成分的什麼。這些是容易做到的，也是學好從句的前提條件。

其實英語語法並不難，一些學生覺得語法難，主要是因為自己把那一些列的語法知識學散了，形不成一定的系統性。那麼學習語法有一定的規律，不是死記硬背就能解決問題的，應該在它們之間學會聯系，學會比較，這樣就容易記憶了。例如就拿名詞性從句這塊知識點來說。首先要明白什麼是名次性從句？既然是從句那麼一定是復合句，名詞性從句，說明從句在復合句中可以充當名詞的成分。這些從句可以分成：主語從句、表語從句、賓語從句、同位語從句。

此外要明白各從句引導詞的作用，例如說從屬連詞that,whether,if(一般只適合賓語從句），as,if（通常用於表語從句）等。

一、主語從句

主語從句就是在復合句中作主句的主語。引導詞語分成三種：

連詞：that,whether；疑問代詞：who, what,which,whose,whatever,etc.

連接副詞有：when,where,why,how,wherever,etc.

1.that引導的主語從句

這個詞不同於其它的連詞，在主語從句中沒有什麼意義，也不充當什麼成分，只是作為一個簡單的連詞，但是還不可以省略掉。這是經常使用的一種主語從句，但是這種主語從句很少用於句首，除非是強調句或者謂語過長。例如說：

That prices will keep going up is certain in 2009.

一般情況下，that引導主語從句時，常用it作形式主語，而將正真的主語that從句放在句尾。這樣的結構如下：

（1）it+be+形容詞+that從句

如：It is natural that people should have different opinions.

(2)it+名詞+that從句

如：It's a wonder that they are still alive.

(3)it+動詞+that從句

如：It happened that he didn't go out because of the bad weather that day.

(4)it+動詞被動語態+that從句

如：It's said that there was a big earthquake in Wen chuan several days ago.

2.連接代詞或者是連接副詞引導的主語從句。

下面有三個例子，

Who is sent to work there hasn't been decided yet.

Whoever comes will be welcome.

Whichever you choose is yours.

通過上面的例句，可以看出下面這個題目的答案了。

_________wants to stay in a hotel has to pay their own way.

A.Anyone B.The one C.Whoever D.Who

因為：Whoever wants to stay in a hotel 是主語從句，所以Whoever 在句子中作主語。

3.whether引導的主語從句

whether引導的主語從句位於句首時候，whether不可以用if取代。

whether引導的主語從句謂語動詞應該用單數形式，而what卻不一定了，所以考試的時候從單復數可以分析出答案。

二、賓語從句：

從字面上講，賓語從句就是從句在復合句子中作賓語。所以我前面說的，大家學從句的時候，對一些簡單句的結構一定要熟悉。

引導賓語從句的連詞有：that ,whether ,if

連接代詞：who,whose ,what,which

連接副詞：when, where, how, why etc.

賓語從句在主句中的位置

1.作動詞的賓語

如：You can decide who is the best choice.

補充：動詞wish ,suggest（建議）,order,demand,request,desire,propose,insist（主張）,would rather,etc，後面的賓語從句要用虛擬語氣。

例如下面一個句子：

I wish I knew what was going to happen in the future.

當suggest表示「暗示、表明」，insist表示「堅持說，堅持認為」的時候，從句不用虛擬語氣。

例如說北京2008年高考題中：

The companies are working together to create _______they hope will be the best means of transport in the 21st century.

A.which B.that C.what D.who

what they hope will be the best means of transport in the 21st century,是create的賓語從句，而what在從句中作主語，they hope 是插入語。

從上面的題目來看，學習從知道是從何？何從？

2.作介詞賓語

如：Our success depends on how well we can help each other.

補充：that 從句一般不作介詞賓語，但是but\except/in除外。

3.作形容詞的賓語

例如：I'm afraid that you've made a mistake.

4.it可以作形式賓語，而真正的賓語that 從句則放在句尾，這樣的結構通常用在復合賓語從句中。

如：I've heard it said that you've won the first prize.

賓語從句的引導詞

1.that

(1)that引導賓語從句時，在句子中不作成分，本身沒有意義，有時候可以略去。

如：I hope (that) you can........

(2)有時可以在及物動詞和直接賓語之間加入間接賓語。

如：He told me that he wanted to.......

(3)在動詞think,believe,expect,suppose等後的賓語從句中，若要否定從句的意思，應通過否定主句來體現，即否定前移。

如：I don't believe she is honest.

2.連接代詞或連接副詞引導的賓語從句

如下面的兩個句子：

I』ll just say whatever comes into my mind.

She was eager to know where he had been.

2008年浙江高中試題中的題目：

Some children want to challenge themselves by learning a language different from____

their parents speak at home.

A.what B.that C.which D.one

what their parents speak at home,是賓語從句，what 在從句中是speak 的賓語。

3.whether/if引導的賓語從句

這個知識點比較簡單，一般情況下它們可以相互通用，但是一定要記住下面幾個區別，因為這些是高考中重要的知識點。

（1）介詞之後的賓語從句只能用whether

例句：They're talking about whether the London Olympic Games will be successful.

(2)後面緊跟or not時，只能用whether

例如：I don't know whether or not your plan is practical.

(3)用if產生歧義的時候用whether

如：Please tell me if you need the computer.這個句子有兩種翻譯：

請告訴我你是否需要電腦。（賓語從句）

如果你需要電腦，請告訴我。（狀語從句）。

注意事項：

1.賓語從句的語序：

賓語從句的語序必須是陳述句語序，即按照主語、謂語的順序。

2.賓語從句的時態：

如果主句中謂語是一般現在時，從句謂語中的時態不受到主句謂語時態的影響，可以根據需要適用時態。

如果主句中的謂語是過去時態，從句中的時態也要相應的使用表示過去的某種時態，如一般過去時、過去進行時等。

如果主句中的謂語是過去時態，而賓語從句敘述的是客觀真理或者客觀事實，賓語從句的時態要用一般現在時。

關於從句，我象徵性的講上面兩種，至於其餘的從句，大家只要注重歸納，不斷的探索和理解，一定能掌握好。

⑥ 小學英語所有語法那位好心人給發下,我看看。在發下方法要領等。

一、詞類：
動詞、名詞和形容詞不太容易區分，如不能一眼看出，可用如下方法：
先用「一（量詞）」（如：一個、一張等）和這個詞連起來說，如說得通，一般認為是名詞；說不通再用「很」去判斷，就是把「很」和為個詞連起來說，說得通一般就是形容詞；都說不通就是動詞。（目前我們學過的，以後可能不同）（另外一些很明顯的，如人稱代詞、數詞、情態動詞等一下就可以知道）
1、 動詞
這里所說的動詞是指各種動詞總稱，其中包括行為動詞（就是我們平時總說的那種動詞）、be動詞、情態動詞。
（1）行為動詞
就是我們平時上課時說的動詞，表示某一動作或行為。如：sweep、live等。
行為動詞我們已學過它們的四種形式：
原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：
↗有，就加ing
讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看有無be動詞（若是be going to 就用原形）
↘沒有，再看情態動詞
↗有，就用原形
↗有，就加ed
↘沒有，再看有無表示過去的時間狀語 ↗是第三人稱單數就加s或es
↘沒有，再看主語
↘不是第三人稱單數就用原形
（2）be動詞
a、Am--was Is --was Are--were 口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復數全用are。
b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
c、 一般疑問句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren』t. Are they American? Yes, they are. No, they aren』t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn』t.
我們現在學過的be動詞大致分兩類：is、am、are為一類，一般用於一般現在時、現在進行時和一般將來時中，was和were為另一類，一般用於一般過去時。
判斷步驟： ↗第一、三人稱單數，就用was
↗有，再看人稱
↘第二人稱單數和所有復數，就用were
看有無表示過去的時間狀語
↗第一人稱單數，就用am
↘沒有，再看人稱→第三人稱單數，就有is
↘第二人稱單數和所有復數，就用are
（3）情態動詞
情態動詞也是一類特殊的動詞，平時我們不把它說成是動詞。情態動詞可以和行為動詞同時出現在同一個句子中。
我們現在學過的情態動詞有：can、must、should、would、may。接觸最多的是can。
情態動詞後動詞總是用原形。（不受其他任何條件影響）
2、 名詞
表示某一事物，有具體的和抽象的之分。判斷的關鍵詞往往是be動詞，be動詞如果是am、is或was，名詞就用原形；be動詞如果是are或were，名詞就加s或es。
這里強調兩點：不可數名詞都默認為單數，所以總是用is或者was；最好不要根據some、any、a lot of等詞去作判斷，以免受誤導。
如何加後綴：
a．一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b．以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c．以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
d．以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
e．不規則名詞復數： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
判斷步驟： ↗如是am、is或was→原形
讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看be動詞
↘如是are或were→加s或es
3、 形容詞（包括副詞）
形容詞表示某一事物或的特徵，副詞表示某一動作的特徵。
形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。
兩個重要特徵：as……as中間一定用原形，有than的時候一定+er。
4、 人稱代詞和物主代詞
人稱代詞 物主代詞
單數 復數 單數 復數
主格 賓格 主格 賓格 形容詞性（短） 名詞性（長） 形容詞性（短） 名詞性（長）
第一人稱 I me we us my mine our ours
第二人稱 you you you you your yours your yours
第三人稱 he him they them his his their theirs
she her her hers
it it its its
人稱代詞：
有主格和賓格之分。
一般動詞前用主格，動詞後用賓格。
物主代詞：
有兩類：形容詞性物主代詞（短的）和名詞性物主代詞（長的）
一般看後面有沒有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞（短的）；如無，就用名詞性物主代詞（長的）。
5、 數量詞
我們學過兩類：基數詞和序數詞。基數用於表示數量多少，而基數詞用於表示次序，常在日期中出現。
6、冠詞
有a、an、the。a和an有具體的意思，一（個…），the沒有具體意思，有時翻譯為這、那。確定用a、an還是the時可根據漢語意思。a和an的區別：an用於母音音素（一般就是母音字母aeiou）前，a用於輔音音素前。
二、否定句：
表示某一否定意思。句中一定有not。
有三種可能：be動詞（am、is、are、was、were）+not、情態動詞（can、must、should）+ not、助動詞（do、does、did） + not
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，直接在be動詞後+ not。
2、看句中有無情態動詞，如有，直接在情態動詞後+ not。
3、如上述二者都沒有，就應用助動詞+ not。分四個步驟：
（1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人/某物）後，動詞前。
（2）確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
（3）在助動詞後加not。
（4）原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
強調一點，有some的要考慮是否要用any。
三、一般疑問句。
表示疑問，一般回答只有兩種可能Yes，……或No，……句中沒有疑問詞。
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，把be動詞提到句首即可。
2、看句中有無情態動詞，如有，把情態動詞提到句首即可。
3、如上述二者都沒有，就應把助動提到句首。分四個步驟：
（1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人/某物）後，動詞前。
（2）確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
（3）把助動詞後提到句首。
（4）原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
強調一點，有some的要考慮是否要用any。
四、特殊疑問句。
表示疑問，有疑問詞（在開頭），回答有很多種可能。
常用疑問詞：
What、When、Which、Who、Whose、Why、How
如何對劃線部分提問：
1、將原問句翻譯為漢語（在讀中要將劃線部分重讀）。
如：His birthday is on the 5th of May . 他的生日在五月五日。
2、用漢語進行提問。
如上句，應該問：他的生日在什麼時候？
3、根據漢語將所要提問的句子補充完整。
如上句When is his birthday ?
五、祈使句
表示請求或命令別人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以動詞原形開頭（有時有please），否定的祈使句一定是don』t加動詞原形開頭（有時有please）。
把祈使句改為否定句只需在動詞前加don』t即可。
六、時態
1、一般現在時
（1）句中be動詞和動詞一般情況下只能有一種而且也必須有一種。如：
The children are very happy on Christmas Day .
She often does some housework at the weekend .
（2）一般現在時中的be動詞：
一般用原形：am is are
am用於第一人稱單數（I）；is用於第三人稱單數（he she it和其他人名或稱謂，如：Ben his sister等）；are用於第二人稱單數（you）和所有復數（包括第一人稱復數we、第二人稱復數you；第三人稱復數they和其他復數，如the children 、 his parents等）。
（3）一般過去時中的動詞：
有兩種情況：
第一種情況：主語是第三人稱單數（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），動詞後一般加s或es。
第二種情況：主語不是第三人稱單數，動詞都用原形。
（4）一般現在時判斷依據（如何判斷一個句子是一般現在時）：
△be動詞是am、is、are
△動詞用原形或加s、es
△沒有時間狀語或有usually、often、everyday、sometimes等不是具體的時間
（5）有用的的依據：
Be動詞是is、am ←→ 名詞用原形（這里包括可數名詞的單數和不可數名詞）
Be動詞是are ←→ 名詞加s或es
動詞加s或es ←→ 主語是第三人稱單數
動詞用原形 ←→ 主語不是第三人稱單數
（6）情態動詞：
我們現在學過的情態動詞有：can、must、should、would。
情態動詞後動詞總是用原形。（不受其他任何條件影響）
2、一般過去時
（1）句中be動詞和動詞一般情況下只能有一種而且也必須有一種。如：
The girls were on the grass just now .
They visited my parents last weekend .
（2）一般過去時中的be動詞：
一般用過去式：was were
was用於第一人稱單數（I）和第三人稱單數（he she it和其他人名或稱謂，如：Ben 、 his sister等）；were用於第二人稱單數（you）和所有復數（包括第一人稱復數we、第二人稱復數you；第三人稱復數they和其他復數，如the children 、 his parents等）。
（3）一般過去時中的動詞：
一般只有一種情況：+ed
這里強調一點，和一般現在時不同的是這里不管主語是第幾人稱，也不管是單數和復數都加ed。
（4）一般過去時判斷依據（如何判斷一個句子是一般過去時）：
△be動詞是was、were
△動詞加ed
△有表示過去的時間狀語
現在學過的常用的表示過去的時間狀語有：
just now ， a moment ， yesterday ， last week ， last night， last weekend ， last year ， last month ， three days ago ， two weeks ago ， five years ago
（5）有用的的依據：
Be動詞是was或were 該句是一般過去時
動詞加ed 有表示過去的時間狀語
3、一般將來時
（1）構成形式：Be going to +動詞原形。
這里強調一點，be動詞、going、to以及動詞原形共四個單詞缺少其中任何一種都不可以構成一般將來時。
（2）一般將來時表示動作即將發生或某人打算做某事。
（3）有用的依據：
一個句子中既有be動詞，又有going、to和動詞，且動詞用的是原形←→ 該句是現在進行時
（4）句中往往有tomorrow、soon、next week等詞。
4、現在進行時
（1）構成形式：
Be動詞+動詞的ing形式
這里強調一點，兩者缺少其中任何一種都不可以構成現在進行時。
（2）現在進行時表示動作正在進行或事情正在發生。
（3）有用的依據：
一個句子中既有be動詞，又有動詞，且動詞加了ing ←→ 該句是現在進行時
（4）句中往往有now、look、listen等詞。
七、Have、Has和There be結構
1、There be結構包括there is there are there was there were
2、意思都是「有」。
3、和have、has、had的區別：
（1）There be 句型表示：在某地有某物（或人）
（2）在there be 句型中，主語是單數，be 動詞用is ; 主語是復數，be 動詞用are ; 如有幾件物品，be 動詞根據最近be 動詞的那個名詞決定。
（3）there be 句型的否定句在be 動詞後加not , 一般疑問句把be 動詞調到句首。
（4）there be句型與have(has) 的區別：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人擁有某物。
（5）some 和any 在there be 句型中的運用：some 用於肯定句，any 用於否定句或疑問句。
（6）and 和or 在there be句型中的運用：and 用於肯定句， or 用於否定句或疑問句。
（7）針對數量提問的特殊疑問句的基本結構是：
How many + 名詞復數 + are there + 介詞短語？
How much + 不可數名詞 + is there + 介詞短語？
（8）針對主語提問的特殊疑問句的基本結構是： What』s + 介詞短語？
（9）There be結構一般用在句子的開頭，而have等詞只能用於某一個主語後面。

PEP小學英語語法要點
一、 一般現在時：
1.表示事物或人物的特徵、狀態。如：The sky is blue.天空是藍色的。He is a boy 他是個男孩 she has long hair .她有長頭發
2.表示經常性或習慣性的動作。如：I get up at six every day.我每天六點起床。一般的時間詞有：often ,sometimes ,everyday ,usually
一般現在時的構成1. be動詞：主語+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一個男孩。He is a student .他是一個學生
2.行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。如：We study English.我們學習英語。
當主語為第三人稱單數(he, she,it)時，要在動詞後加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。
一般現在時的變化1. be動詞的變化。否定句：主語+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑問句：Be +主語+其它。如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：Where is my bike?
2.行為動詞的變化。否定句：主語+ don't( doesn't ) +動詞原形(+其它)。如：I don't like bread.
當主語為第三人稱單數時，要用doesn't構成否定句。如：He doesn't often play. 一般疑問句：Do( Does ) +主語+動詞原形+其它。如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.
當主語為第三人稱單數時，要用does構成一般疑問句。如：- Does she go to work by bike?- Yes, she does. / No, she doesn't.特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：How does your father go to work?
動詞+s的變化規則1．一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o結尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies

現在進行時
1．現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。He is taking pictures.
2．現在進行時的肯定句基本結構為be+動詞ing. The monkey is swinging. She is cooking dinner . he is doing his homeworknow．
現在進行時的否定句在be後加not。She is not taking pictures. He isn』t climbing moutains.
4．現在進行時的一般疑問句把be動詞調到句首。Is he reading a book? Is the rabbit running ?
5．現在進行時的特殊疑問的基本結構為：疑問詞不達意 + be + 主語 + 動詞ing? 但疑問詞當主語時其結構為：問詞不達意 + be + 動詞ing?
動詞加ing的變化規則
1．一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不發音的e結尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting take-taking
．如果末尾是一個母音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping swim-swimming
將來時理論
一、 概念：表示將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或准備做某事。句中一般有以下時間狀語：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（後天）等。
二、基本結構：①be going to + do；wuyifan is going to visit his grandparents next weekend . amy is going to climb mountains tomorrow.
②will+ do. He will go shopping this afternoon. He will go to shanghai next month .
三、否定句：在be動詞（am, is, are）l後加not或情態動詞will後加not成won』t。

一般過去時
1．一般過去時表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經常或反復發生的動作感謝。
如：yesterday ,last( weekend ,month ,year…) be used to
2．Be動詞在一般過去時中的變化：
⑴am 和is在一般過去時中變為was。（was not=wasn』t） ⑵are在一般過去時中變為were。（were not=weren』t）
⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is, am, are一樣，即否定句在was或were後加not，一般疑問句把was或were調到句首。
3．句中沒有be動詞的一般過去時的句子
否定句：didn』t +動詞原形，如：Jim didn』t go home yesterday.
一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。如：Did Jim go home yesterday?
特殊疑問句：⑴疑問詞+did+主語+動詞原形？ 如： What did Jim do yesterday?
⑵疑問詞當主語時：疑問詞+動詞過去式？ 如：Who went to home yesterday?
動詞過去式變化規則：
1．一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2．結尾是e加d，如：taste-tasted
3．末尾只有一個母音字母和一個輔音字母的重讀閉音節，應雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4．以「輔音字母+y」結尾的，變y為i， 再加-ed，如：study-studied
5．不規則動詞過去式：
am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat teach-taught swim-swam

形容詞比較級復習
1、形容詞比較級在句子中的運用：兩個事物或人的比較用比較級，比較級後面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more, a little 來修飾表示程度。than後的人稱代詞用主格（口語中可用賓格）。
2．形容詞加er的規則：⑴一般在詞尾加er ；short-shorter small-smaller ⑵以字母e 結尾，加r ；fine-finer late-later
⑶以一個母音字母和一個輔音字母結尾，應雙寫末尾的輔音字母，再加er ；big-bigger thin-thinner fat-fatter
⑷以「輔音字母+y」結尾，先把y變i，再加er 。easy-easier heavy-heavier early-earlier
3．不規則形容詞比較級： good-better, beautiful-more beautiful
There be 句型與have, has的區別
1、There be 句型表示：在某地有某物（或人）
2、在there be 句型中，主語是單數，be 動詞用is ; 主語是復數，be 動詞用are ; 如有幾件物品，be 動詞根據最*近be 動詞的那個名詞決定。
3、there be 句型的否定句在be 動詞後加not , 一般疑問句把be 動詞調到句首。
4、there be句型與have(has) 的區別：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人擁有某物。
5、some 和any 在there be 句型中的運用：some 用於肯定句， any 用於否定句或疑問句。

⑦ 求小學英語PEP的時態，語法

一、時態
1、一般現在時：（usually、sometimes、ofter、every…）看到此類詞就是一般現在時
↗動詞原形
結構：主語+動詞
↘動詞三單（+s╱+es（以o、s、ch、sh、x結尾，加es））
例句：I watch TV. He watches TV.

2、現在進行時：（now、Look、Listen ）
結構：主語+be+動詞ing+其他
例句：They are fighting. I am swimming.

3、一般將來時：（tomorrow、next…）
結構：主語+be going to+動詞原形+其他
例句：Mike is going to go shopping tomorrow.
They are going to climb mountains next weekend.

4、一般過去時：（yesterday、last……ago（什麼什麼以前））
結構：主語+動詞過去式+其他
過去式：1、直接加ed 2、以e結尾＋d 3、 輔音字母+y 把y變成i，加ed。 4、不規則

二、問句：
1、what 問什麼╱職業
when 問時間
where 問地點
why 問原因
who 問誰
whose 問誰的
how 怎樣
how tall╱heavy╱big
how old 問年齡
what size 問尺碼大小
what colour 問顏色
what『s weather like in 地點？問天氣
what』s the matter with you？
單數問，單數回答。復數問，復數回答。具體問什麼，就具體回答。

⑧ 幾個英語問題，高手來解答一下吧。

1、
give in v.投降, 屈服, 讓步, 交上, 宣布
give out v.分發, 發出(氣味、熱等), 發表, 用盡, 精疲力盡
give away v.送掉, 分發, 放棄, 泄露, 出賣, 讓步,
get rid of 1.除去；丟棄；扔掉；擺脫；消滅 2.丟棄,擺脫 3.處理掉；
根據句意：好好利用磁帶會幫你擺脫發音不準的問題 故選D

2.after a time 過了一會兒 過了一段時間 和 .after a while 類似
句子的大致意思是：你覺得這個地方怎麼樣？現在我不在乎它，但是過段時間我會喜歡

3.Either 是指其中的一個。例如，Either is ok是指哪個都行；
Neither 和Either用法一樣，但是表否定，Neither is OK是指哪個都不行。
Any表示任意一個，意思和Either有點像，either 是兩者當中的任意一個
但是any可以是很多個中的其中一個 不一定是三個
All 表示一切的 所有的
根據句意：我是坐在船在這一頭還是那一頭呢？如果你能保持平衡，你可以坐在船的任意一頭.
船隻有兩頭 故選B

4. farther與further都是形容詞和副詞far的比較級：

far—farther—farthest

far—further—furtherst

farther一般只用於表示有形距離的「較遠」、「更遠」：

1. On the farther side of the steet there was a large shop. 在街的那一邊有一家大商店。

farther既可表示有形距離的「較遠」、「更遠」（A），還可表示「更多的」；「另一些」；「進一步的」；「而且」；「此外」等等（B）：

A. 1. There is a cottage on the further side of the hill. 在小山的那一邊有一個茅舍。

5.traveling表示名詞時是不可數的

6.此句話的意思是：除了Tom 和 Jane沒有人知道這個消息 Nobody做主語 謂語動詞用單數 ，介詞but後的部分不是主語部分。語法規定：如果主語是單數，盡管後面跟有：with , together with , as well as , no less than, rather than , like , but , besides , except , as much as, including , along with ...等引起的短語，不能看作是並列主語，該主語不受這些片語引導的插入語的影響，謂語動詞仍然用單數

7. at指時間表示： （1）時間的一點、時刻等（2）較短暫的一段時間。可指某個節日或被認為是一年中標志大事的日子。如： He went home at Christmas

2. in指時間表示： （1）在某個較長的時間（如世紀、朝代、年、月、季節以及泛指的上午、下午或傍晚等）內。如：in 2004, in March, in spring, in the morning, in the evening, etc
（2）在一段時間之後。一般情況下，用於將來時，謂語動詞為瞬間動詞，意為「在……以後」。如： He will arrive in two hours.
謂語動詞為延續性動詞時，in意為「在……以內」。如： These procts will be proced in a month.
注意：after用於將來時間也指一段時間之後，但其後的時間是「一點」，而不是「一段」。如：
He will arrive after two o』clock.

三. at, in和on表示地點時的區別
1. at表示地點：
（1）用於指較小的地方。如： I shall wait for you at the station.
（2）用於門牌號碼前。如： He lives at 115 Zhongshan Road.
2. in表示地點：
（1）用於指較大的地方。如： He lives in Shanghai.
（2）雖然是很小的地方，如果說話人住在那裡，也可用in。商店、學校、機關等，若看作一個地點（point）用at，若看作一個場所（place）用in。如： I met him at the post-office.
I』m now working in the post-office.
3. on表示地點，一般指與面或線接觸，意為「在……上；在……旁」。如：
The picture was hanging on the wall.

親，夠詳盡嗎？寫了半天 累死我也！希望能幫到你！

⑨ 漢語疑問代詞句法成分是什麼

比如：你叫什麼名字？
你吃什麼？
今天幾月幾號？
這件衣服怎麼樣？版
等，這些句子里疑問代權詞的句法成分是什麼呢？他是只做狀語還是賓語？還是別的？？？
疑問代詞一般做主語或賓語
你叫什麼名字？做賓語
你吃什麼？ 做賓語
今天幾月幾號？ 賓語
這件衣服怎麼樣？賓語
用在疑問句當中大部分是賓語成份。