初中英語24個語法思維導圖

『壹』 初中英語語法簡單結構圖

八種時態，語態，簡單的構詞法，五種簡單句，賓語從句，狀語從句，定語從句，句子分類，名詞，介詞，冠詞，數詞。

『貳』 求七年級上冊英語語法思維導圖

I don』t know how I would have managedwithout your help

『叄』 英語語法，現在完成時，思維導圖

一、基本結構
1. 肯定式 主語 + 助動詞（have/has）+過去分詞+其他
l 規則動詞的過去分詞的構成與動詞過去式相同，不規則動詞的過去分詞見九年級英語教材後的不規則動詞表；
l have可縮寫為』ve，has可縮寫為』s。如：
They』ve worked in the factory for ten years.
He』s been there before, hasn』t he?
2. 否定式 主語 + has/have + not+過去分詞+其他
l have not可縮寫為haven』t，has not可縮寫為hasn』t。如：
I haven』t found my lost cat.
She hasn』t finished her homework yet.
3. 疑問式
Has/Have + 主語+過去分詞+其他+「？」
肯定回答常用：Yes, 主語+has/have，有時也用：Yes, already
否定回答常用：No, 主語+hasn』t/haven』t，有時也用「No, not yet」等形式。如：
—Have you been to Dalian? 你去過大連嗎？
—No, not yet. 不，還沒去過。
He has taught you English since two weeks ago, hasn』t he?

二、現在完成時的用法

1. 過去的動作，對現在的影響：表示動作發生在過去，強調對現在造成影響。此情況多用瞬間動詞，如吃飯、起床。
如：I have had lunch already, so I am not hungry now.
I got up late this morning, so I didn』t catch the bus to cshool.

現在

過去的某一動作發生

時間軸

影響

簡單來說就是，動作發生在過去的某一時間點，對現在造成了影響
時間軸表示：

2.動作發生在過去，並且現在持續進行。表示過去已經開始，持續到現在的動作或狀態，這種用法中的謂語動詞一般為延續性動詞（或反復性動詞）。將來是否延續下去，我們還不知道。如：
We have lived here for over three years.

現在

過去的某一時間動作開始

時間軸

持續

We have studied English since three years ago.
時間軸表示：

三、現在完成時的時間狀語（是應試答題的關鍵）
1. 現在完成時與不明確的過去時間狀語副詞before，just，already，yet，ever等連用。如：
I haven』t seen him before. 我以前沒有見過他。
They have just done their homework. 他們剛做完作業。
2.現在完成時與for/since等引導的持續性時間狀語或these days，so far等包括「現在時間」在內的時間狀語連用。如：
I have known him for six years. 我認識他六年了。
The doctor has saved over two hundred people』s lives so far.
到目前為止，這位醫生已挽救了二百多人的生命。
四、副詞區分
1. 一些時間狀語副詞的用法區別
① yet，already，just與ever
Yet否定句和疑問句句尾，疑問句中常譯為「已經」，否定句中常譯為「尚未，還」
already常用於現在完成時的肯定句中，常譯為「已經」，用於疑問句時表示「驚訝、懷疑、不相信」等語氣，
just常用於肯定句，
ever常用於疑問句。
如：
—Have you had your breakfast yet? 你已經吃過早餐了嗎？
—Yes, I have already had it. 是的，我已經吃過了。
Have you ever seen the film? 你曾經看過這部電影嗎？
② before與ago，just與just now
before表示現在看來的「以前」，獨用於現在完成時中，不與表示一段時間連用，
ago表示在過去某時間的「以前」， 形式「一段時間+ago」與過去時連用；
just常與現在完成時連用，多用於句中助動詞之後修飾謂語動詞，
just now多與一般過去時或一般現在時連用，一般用於句末。如：
Have you met him before? 你以前見過他嗎？
My brother met her in the street two days ago.
我哥哥兩天前在街上遇到了她。
I have just had breakfast. 我剛吃過早餐。
She had breakfast just now.
她剛吃了早餐。
2. for與since的區別
for + 段時間，
since +過去的時間點，（since可作連詞時，後接從句，從句常用一般過去時。）
如：
I have known him for three years.
我認識他有三年了。
We have lived here since 1998.
我們從1998年就住在這里了。
How many English words have you learned since you came here?
自從你來這兒你學了多少英語單詞？
3. have (has) been to與have (has) gone to的區別
have (has) been to表示已經去過某地，人離開了某地，已經返回，人對該地已有（或沒有）經歷或體驗；
have (has) gone to表示人已經去了某地，人不在說話地。如：
He has been to Japan twice. 他去過日本兩次。
—Where is Jim? 吉姆在哪兒？
—He has gone to the post office. 他去了郵電所。
4. 現在完成時與一般過去時的區別
現在完成時表示過去的某一動作對現在造成的影響或結果，強調的是現在的情況；而一般過去時只表示過去的動作或狀態，與現在沒有關系，所以現在完成時不能與具體的過去時間狀語如last year，ago，just now，in 1997等連用；現在完成時動作發生在過去，並有可能要持續下去，但一般過去時動作沒有持續性；when引導的疑問句也不能用現在完成時，但可以用一般過去時。如：
He has lived here since 2000.
2000年以來他一直住在這兒。（他現在還住在這里。）
He lived here in 2000.
2000年他住在這兒。（不涉及現在他是否還住在這里。）
—I have read the book before. 我以前已經看過這本書了。
—When did you read it? 你什麼時候看的？

『肆』 初中英語的所有語法

一.詞彙 ⑴單詞 1.介詞：in,on,under,behind,near,at,of 1).in表示"在……中"，"在……內"。例如： inourclass在我們班上 inmybag在我的書包里 inthedesk在桌子里 intheclassroom在教室里 2).on表示"在……上"。例如： onthewall在牆上 onthedesk在桌子上 ontheblackboard在黑板上 3).under表示"在……下"。例如： underthetree在樹下 underthechair在椅子下 underthebed在床下 4).behind表示"在……後面"。例如： behindthedoor在門後 behindthetree在樹後 5).near表示"在……附近"。例如： neartheteacher'sdesk在講桌附近 nearthebed在床附近 6).at表示"在……處"。例如： atschool在學校 athome在家 atthedoor在門口 7).of表示"……的"。例如： apictureofourclassroom我們教室的一幅畫 amapofChina一張中國地圖 2.冠詞a/an/the: 冠詞一般位於所限定的名詞前，用來署名名詞所指的人或事物。冠詞有不定冠詞和定冠詞兩種。不定冠詞有兩個形式，即a和an。a用在以輔音音素開頭的詞前，如abook;an用在以母音音素開頭的字母前，如anapple. a或an與可數名詞單數連用，泛指某類人或某物中的一個。 Thisisacat. 這是一隻貓。 It'sanEnglishbook. 這是一本英語書。 Hisfatherisaworker. 他的爸爸是個工人。 the既可以用在可數名詞前，也可以用在不可數名詞前，表示某個或某些特定的人或事物，也可以指上文提到過的人或事物。 Who'stheboyinthehat? 戴帽子的男孩是誰呀？ ------Whatcanyouseeintheclassroom? ------Icanseeabag. ------Where'sthebag? ------It'sonthedesk. -------你能在教室里看到什麼呀？ ------我能看見一個書包。 ------書包在哪呀？ ------在桌子上。 3.some和any ①在肯定句中用some.例如： Therearesomebooksonthedesk.桌子上有一些書。 Lucyhassomegoodbooks露西有一些好書。 ②在疑問句和否定句中用any。例如： Isthereanyinkinyourpen?你的鋼筆里有墨水嗎？ ?你有兄弟姐妹嗎？ Thereisn'tanywaterintheglass.杯子里沒有水。 ⑵記住它們的特殊用法。 ①some亦可用於表示盼望得到對方肯定的答復或表示建議、委婉請求的疑問句中，這一點我們不久就會學到。例如： Wouldyouliketohavesomeapples?你想吃蘋果嗎？ ②any也可用於肯定句中，表示"任何的"。例如： Anyoneofuscandothis.我們當中任何一個都能做這個。 some和any的用法是經常出現的考點，希望大家能准確地掌握它們的用法。 4.family family看作為一個整體時，意思是"家庭"，後面的謂語動詞be用單數形式is；如把family看作為家庭成員時，應理解為復數，後面的謂語動詞be應用are。 Myfamilyisabigfamily.我的家庭是個大家庭。 Myfamilyareallathomenow.我的家人現在都在家。 Family強調由家人組成的一個集體或強調這個集體中的成員。home指個人出生、被撫養長大的環境和居住地點。house指"家"、"房屋"，側重居住的建築本身。 Hisfamilyareallworkers.他的家人都是工人。 MyhomeisinBeijing.我的家在北京。 Heisn'tathomenow.他現在不在家。 It'sapictureofmyfamily.這是一張我全家的照片。 5.little的用法 alittledog一隻小狗，alittleboy一個小男孩。little常用來修飾有生命的名詞。 *但little還可表示否定意義，意為"少的"，加不可數名詞。 Thereislittletime.幾乎沒時間了。 Thereislittlewaterinthecup.杯中水很少。 ⑵片語 onthedesk在桌子上 behindthechair在椅子後 underthechair在椅子下面 inherpencil-box在她的鉛筆盒中 nearthedoor在門附近 apictureofaclassroom一個教室的圖片 lookatthepicture看這張圖片 theteacher'sdesk講桌 amapofChina一張中國地圖 familytree家譜 haveaseat坐下，就坐 thisway這邊走 二.日常用語 1.Comeandmeetmyfamily. 2.Goandsee.Ithinkit'sLiLei. 3.Gladtomeetyou. 4.Whatcanyouseeinthepicture? Icanseeaclock/somebooks. 5.Canyouseeanorange? Yes,Ican./No,Ican't. 6.Where'sShenzhen? It'snearHongKong. 7.Letmesee.（口語）讓我想想看。 see在這是"明白、懂了"，不可譯作"看見"。例如： 8.Pleasehaveaseat. seat表示"座位"，是個名詞。haveaseat表示"就坐"，也可以說takeaseat,和sitdown的意思相同。 三.語法 1.名詞所有格 名詞如要表示與後面名詞的所有關系，通常用名詞所有格的形式，意為"……的"。一般有以下幾種形式： （1）.一般情況下在詞尾加"'s"。例如： Kate'sfatherKate的爸爸 mymother'sfriend我媽媽的朋友 （2）.如果復數名詞以s結尾，只加"'"。例如： Teachers'Day教師節 Theboys'game男孩們的游戲 （3）.如果復數名詞不以s結尾，仍加"'s"。例如： Children'sDay兒童節 Women'sDay婦女節 （4）.表示兩個或幾個共有時，所有格應加在後一個名詞上。例如： LucyandLily'sroomLucy和Lily的房間 KateandJim'sfatherKate和Jim的爸爸 動物和無生命事物的名詞的所有格一般不在詞尾加"'s"，而常常用介詞of的短語來表示。 amapofChina一幅中國地圖 thenameofhercat她的貓的名字 apictureofmyfamily我的家庭的一張照片 thedoorofthebedroom卧室的門 2.祈使句 祈使句主要用來表示說話人的請求、命令、建議、叮囑等意圖。祈使句一般不用主語，讀時用降調。為使語氣委婉、禮貌，常在句首或句尾加please。在句尾時，please前多用逗號。 （1）.祈使句肯定形式的謂語動詞一律用動詞原形。 Goandsee.去看看。 Comein,please.請進。 （2）.祈使句的否定形式常用don't於句首。 Don'tlookatyourbooks.不要看書。 Don'tplayontheroad.不要在馬路上玩。 3.Therebe的句子結構 Therebe是一個"存在"句型，表示"有"的意思， 肯定句的形式為：Therebe+名詞（單數或復數）+地點狀語或時間狀語。 be動詞單復數的確定，看be後邊第一個名詞，當所接主語為單數或不可數名詞時，be動詞形式為is；當所接主語為復數名詞時，be動詞為are；當be動詞後接兩個以上主語時，be動詞與最臨近主語保持數上的一致。意思為"某地有某人或某物"。如： .桌子上有一塊橡皮和兩支鋼筆。 .桌上有兩支鋼筆和一塊橡皮。 （1）therebe的否定句，即在be的後面加上not。 否定形式為：Therebe+not+(any)+名詞+地點狀語。 Thereisnotanycatintheroom.房間里沒貓。 Therearen'tanybooksonthedesk.桌子上沒書。 （2）therebe句型的疑問句就是將be提到句首：Bethere+(any)+名詞+地點狀語？肯定回答：Yes,thereis/are.否定回答：No,thereisn't/aren't. ---Isthereadoginthepicture?畫上有一隻狗嗎？ ---Yes,thereis.有。 ---Arethereanyboatsintheriver?河裡有船嗎？ ---No,therearen't.沒有。 （3）特殊疑問句：Howmany...arethere(+地點狀語)？"某地有多少人或物？"回答用Therebe... There'sone./Therearetwo/three/some... 有時直接就用數字來回答。One./Two... ---?教室里有多少學生？ ---There'sonlyone./Therearenine.只有一個。/有九個。 （4）如果名詞是不可數名詞，用：Howmuch+不可數名詞+isthere+地點狀語？ Howmuchwateristhereinthecup?杯中有多少水？ Howmuchfoodisthereinthebowl?碗里有多少食物？ 我看了這個以後，英語考了96

『伍』 初一英語思維導圖怎麼畫

初一英語思維導圖要根據思維關系來畫。這類繪圖工具有迅捷思維導圖軟體

思維導圖是使用一個中央關鍵詞或想法引起形象化的構造和分類的想法；它用一個中央關鍵詞或想法以輻射線形連接所有的代表字詞、想法、任務或其它關聯項目的圖解方式。


需要此類業務的可以聯系互盾科技，在應用辦公領域，秉持一貫為用戶創造價值的理念，公司投入大量人力研發了包括PDF文件編輯，PDF文件格式轉換在內的辦公軟體，幫助企業用戶不斷地提升辦公效率。依託強大的雲端互聯網技術，公司面向全球用戶提供了免費的在線文件轉換平台，由於具備較為強大的自主研發和創新技術實力，產品面世以來就獲得大量用戶的使用和支持，累計幫助超過百萬以上用戶解決文檔格式轉換的難題。

『陸』 如何利用思維導圖 進行初中英語語法教學

課前預習是中學教學中很重要的一部分,卻常常易被學生忽略。由於大多數內學生缺乏相應的容預習方法,對於預習沒有一個明確的目標,學習顯得十分被動,學習興趣自然也就降低了。本文選取了牛津初中英語教材語法中關於時態、代詞和句子結構三個部分,用思維導圖來設計預習任務,以幫助學生提高自主學習和合作學習的能力,從而提高其學習興趣和學習效率。

『柒』 英語思維導圖

下面是用MindManager製作的英語思維導圖：

做到以上所述不能缺的就是耐心和自信了，雖說做到這些不容易，但是既然有了方向我們是不是應該為了這些方向而努力呢，相信MindManager思維導圖，相信自己，你一定可以學好英語的,Better late than never，只要開始，雖晚不遲。