英語課文語法八上

『壹』 八年級上冊英語課文，翻譯 語法知識點

第五來高中的學生在空源閑時間里都做什麼？
上周我們詢問了我們的學生們在課余時間他們都做些什麼活動。我們的問題包括了運動，網路使用和看電視，這是我們所得到的結果。
我們發現只有百分之十五的學生每天都會鍛煉。百分之四十五的學生每周鍛煉四到六次。百分之二十的學生每周都鍛煉一到三次。還有百分之二十的學生根本就不鍛煉！
我們都知道很多學生喜歡上網，但是我們很驚訝的是他們中的百分之九十每天都在使用電腦。剩下的百分之十每周至少會使用三四次電腦。大部分的學生用它來玩耍或是做作業。
關於看電視這一話題的回答也非常的有趣。只有百分之二的學生每周會看一到三次電視。百分之三十的學生一周會看四到六次電視。而且百分之八十五的學生每天都會看電視！盡管很多的學生喜歡看運動節目，游戲節目卻是最後歡迎的。
通過使用網路或是觀看游戲節目來放鬆是好的，但是我們認為最好的放鬆方式是通過鍛煉。它對身心都是有益的。例如做運動的的鍛煉方式非常有趣，而且你還可以在陪同朋友和家人一起玩耍的時候和他們一起度過一段時間。還有要記得，壞習慣很難消除。所以在它還沒有變的太晚的時候趕緊開始鍛煉吧！

『貳』 初二上的英語第3單元語法翻譯和課文

李晨,你假期里打來算自做什麼? 我將要去野營. 那聽起來不錯.你會和誰去? 我會和我的父母去 你假期里打算做什麼?我會去拜訪我的祖母 她假期里打算做什麼?她將會去野營 他們在假期里打算做什麼?他們將回在家休息 你將什麼時候去?我將在星期一去 他將什麼時候去?他將在12日去 他們將在什麼時候去?他們將在下周去

『叄』 八年級上冊英語課文翻譯

你記得你正在做的嗎?
人們時常記得當他們在歷史中聽到重要事件的新聞時，他們正在做的事。 在美國，舉例來說，許多人記得他們正在 1968 年四月 4 日做的。這是現代的美國歷史中最重要的事件之一。 在這天，馬丁路德金醫生在美國的孟斐斯市被殺。 雖然一些人不可能記得誰謀殺了他,但是，他們記得當他們聽說事件時，他們正在做的事。
甚至最每天的活動能似乎很重要。 羅勃特艾倫現在是超過 40. 他那時只是一位學校學生，但是他記得當他聽到新聞時，他正在做的事。 "它是一個明亮又陽光充足的日子。" 羅勃特記得。 "當鈴嗚響的時候，我們有樂趣在運動場中。 我們的老師要求我們停止我們正在做而且聽的了。 他告訴我們新聞: "馬丁路德金醫生只有 10 分鍾前死了! 我們無法相信它!」學校關閉那天，而且羅勃特和他的朋友一起在沈默方面走回家了。
馬丁路德金謀殺醫生大約三十年前發生了,以前許多美國人出生。 然而，在比較最近的時代內，大多數的美國人記得當在紐約的世貿中心被恐怖份子破壞了時，他們正在做的事。 甚至日期 -2001 年九月 11 日 - 有對大多數的美國人的意義。
不是在歷史的所有的事件是像這一樣的可怕, 當然。許多美國人也說他們記得當男人在 1969 年七月 20 日最初在月亮上走時，他們正在做的事。 在比較最近的歷史中，大多數的華人記得當楊 Liwei 變成了空間的第一個中國太空人時，他們正在做的事。 楊在 2003 年十月 15 日討論空間了。 在地球周圍的他的飛行持續了大約 22 小時。 當他回的時候，他變成了在中國的一個國家的英雄, 而且在全世界聲名大噪。

她說，幫助別人改變了她的生活

在甘肅省的一個貧窮的小山村教中學生對你來說聽起來可能沒什麼樂趣.不過,他改變了來自北京楊磊的生活.北京大學首先作為在一個一年計劃中的志願者去那裡.這項活動是由教育部和中國少年先鋒隊發起的.每年他們派100位志願者到中國的農村地區去任教
山中的生活對楊磊來說是一次新的經歷.它的村莊海拔2000米,起初稀薄的空氣讓他覺得很難受.食品非常簡單,---- 教師一天三次都是粥.幸好,楊磊的母親支持他.他說他和它的丈夫認為這是一種好的想法."今天的年輕人有必要經歷不同的事情." 他說.
大多數小學生主在學校宿舍里.他們學習很刻苦.他們早晨5點起床一直學到晚上11點.他們喜歡志願者教師到他們那裡."你和他們沒什麼區別." 楊雷說. "他們說我們看起來就向他們的大哥隔閡大姐姐一樣.,並且他們感到很幸運
一些學生可能不上高中或者大學.家庭貧困,通常也沒有錢來讀書. "我對此感到無能為力."楊雷說,"但是我能讓我的學生開闊眼界,並且給他們的生活一個好的起點." 他說他喜歡給孩子們的一生留下好的影響
楊淚痕喜歡他作為以為志願者的日子.一年的支援生活結束後,他說在完成它的研究之後,他將返回該地區.他現在是甘肅平梁石墨高中的一名數學教師

可你要學會放鬆！
生活泰勒帶著他的三個孩子，是非常忙碌。他們上課天都在忙於不夠的。放學後，雖然人帶著需兩名男童從足球到籃球等。然後她要帶她的女兒有鋼琴課。老生常談子女不回家，直到晚上七時。他們有一個快速晚飯，和它的家庭作業時間。

該泰勒就像許多美國和英國的家長，他們帶著孩子從活動活動，並設法適應，盡可能多地把他們的孩子的生命，醫生說，許多兒童是根據太大壓力。教師抱怨教學累了的孩子在課堂上。

大部分的孩子參加放學後的俱樂部。活動內容包括體育，語言學習，音樂和數學班。 pushy父母是什麼新事物，但現在的父母似乎把自己的子女也應該這樣做。

琳達米勒，三個孩子的母親，在倫敦，知道所有關於這種壓力下， "在一些家庭，比賽開始，由一個非常年輕的年齡" ，她說"媽媽，把他們與其他小朋友，以各種班時，他們都非常年輕，他們永遠是比較他們與其他兒童一樣，它的瘋狂，人們不應該把他們的分布式入侵檢測系統，使硬。

李翹如博士綠色同意了。她也說，這些孩子可能會覺得很難想像，為自己的時候，他們都是老年人。 "父母正試圖計劃自己的孩子的生命，為他們的時候，這些孩子都是成年人，他們可能會覺得難以計劃的東西為自己" ，父母要學會給自己的孩子多一點時間，對自己負責。在一方面，孩子們需要有組織的活動。在另一方面，他們還需要時間和自由放鬆，他們需要時間來辦事情都要自己。

你認為你將有自己的機器人？
在一些科幻電影，人們在將來有自己的機器人。這些機器人就像人類。他們幫助做家務和做的最不愉快的工作。
一些科學家相信會有這種機器人在未來。不過，他們同意，它可能需要數百年來科學家們正努力使機器人模樣的人，做同樣的東西，因為我們。日本公司已取得機器人步行和跳舞。這種機器人也將很有趣觀賞。
但機器人科學家詹姆斯白色同意這種觀點。他認為，這將是困難的一個機器人做同樣的事情，作為一個人。舉例來說，人們很容易為子女當頭棒喝，並知道他們在哪裡。白先生認為，機器人將不能夠做到這一點。但其他科學家卻不同意。他們認為機器人將可以傾訴的人在25至50年。
機器人科學家並不只是試圖使機器人模樣的人。舉例來說，目前已有的機器人工作在工廠工作。這些機器人更像巨大的武器。他們做簡單的工作，並再次改革。人不會喜歡做這樣的工作，並會得到董事會。但機器人將永遠不會得到董事會。
在將來，將有更多的機器人無處不在，人類將有以下工作要做。新的機器人將會有很多不同的形狀。有些人會期待和人類一樣，會和其他人可能會像蛇。地震後，一個蛇形機器人可以幫助找人，可根據建築物。這似乎並不可能，但是，電腦，航天火箭，甚至電動牙刷似乎不可能一百多年前。我們永遠不知道會發生什麼，在未來的。

語言有些顛倒

不好意思

不過

你可以到這兒翻譯：

『肆』 八上英語課文翻譯第3頁語法聚焦

Grammar Focus

Where did you go on vacation?你去哪裡度假了？
I went to New York City.我去了紐約。
Did you go out with anyone?你是和別人一起外出的嗎？
No. No one was here. Everyone was on vacation.不。沒人在這兒回。每個人都答在度假。
Did you buy anything special?你買了什麼特別的東西嗎？
Yes, I bought something for my father.是的，我給我爸爸買了一些東西。
No, I bought nothing.不，我什麼都沒買。
How was the food?食物怎麼樣？
Everything tasted really good!每樣東西嘗起來都真的很好！
Did everyone have a good time?每個人都玩得開心嗎？
Oh, yes. Everything was excellent.哦，是的。一切都很好。

『伍』 2013人教版八年級英語上冊grammar focus全部句子翻譯

翻譯如下

1、

你假期去哪了呀?我去了紐約啊.

那你和誰一起去的呢?沒有.沒有人這里沒有人.大家都在度假，你有沒有買什麼特別的東西呢？

是的,我買了一些禮物給我爸爸.不,我沒有買.

那邊的食物怎麼樣?所有食物嘗起來都很美味.

每個人都過得愉快嗎?是的.那裡的人和那裡的事全都好棒。

2.

哪間電影院是最棒的呢?Town Cinema.離家最近並且買票是最快.

在小鎮里哪家服裝店是最差的呢?Dream Clothes.它比Blue Clothes還要差.它的服務是最差的。

你覺得970AM怎樣?我認為970AM是非常很糟糕的.他的音樂非常差。

3.

你想看新聞嗎?好的.我想；不.我不想。

你覺得脫口秀怎樣?我並不介意它們/我不能容忍它們/我很喜歡它們。

你打算今晚看什麼?我打算看一本叫我們過去的日子的書。

你希望你可以從情景喜劇中學到什麼東西呢?你可以學一些很棒的笑話。

你為什麼喜歡看新聞?因為我想知道全世界各地都在發送什麼。

4.

你長大以後想做什麼呢?我想成為一名工程師.

你要怎樣才能成為一名工程師呢?我要加油學習數學。

你要去哪裡工作了呢?我要搬到上海去。

你什麼時候開始呢?當我完成高中和大學後就開始。

5.

世界將會變得怎樣?城市將會有更多污染，樹木將會越來越少。

100年後人類還會用錢嗎?不,人類不會再繼續使用錢，所有東西都會免費。

世界會和平嗎?世界會和平，我希望如此。

孩子會在家裡用電腦學習嗎?是的，他們將不會去學校。

6.

我想我會坐公交去參加聚會。 如果那樣做，你會遲到的。

我想我會呆在家裡。 如果你那樣做，你會後悔的。

如果他們今天舉辦聚會的話會怎麼樣？ 如果他們舉辦聚會，班裡有一半的人不會參加。

我們應該讓人們去拿食物嗎？ 如果我們讓人們去拿食物，他們只會拿薯片和巧克力。

7.

你這周六能來參加我的聚會嗎？ 當然，我很樂意。

你明天晚上能去看電影嗎？ 當然，聽起來不錯，但是我恐怕不能去，因為我得了流感。

他能來參加聚會嗎？ 不，他不能，他要幫他父母做事。

她能來看棒球比賽嗎？ 不，她沒空，她要去看醫生。

他們能去看電影嗎？ 不，他們沒空，他們可能得去和朋友碰面。

(5)英語課文語法八上擴展閱讀：

語法是語言的重要組成部分，是語言學習的重要環節。每種語言都有自身的語法體系。要想真正學會正確、地道的英語，就必須學習掌握英語語法，學好語法，可以起到以一知十，觸類旁通的作用。

了解組成語言的單詞詞類：名詞、 形容詞、 代詞、 動詞、 副詞、 介詞、 連詞、 感嘆詞，和冠詞。你必須了解句子的組成部分以及它們在句子中的作用，才能用對正確的句子 。

只是單純的學習語法效果是不好的，當你學過一個語法規則後，要去讀英文文章，聽英語廣播。在這些英語材料中尋找自己學過的語法規則，如此才能更好地掌握英語語法。

閱讀兒童讀物。如果你的英語水平還不是很高，可以先從兒童讀物讀起。雖然兒童讀物不是語法教科書，但它們是經刻意編寫用來教語言的基礎知識的，包括基本的單詞和拼寫，規則和不規則的名詞和動詞等。

廣泛閱讀各種材料（學會藉助電子詞典閱讀電子書，可以極大提高查詞效率）。通過學習其他作者是如何使用語言的來提高你對語法的理解。

專注於閱讀不同的體裁和風格的文章，如經典文學，教科書，科幻小說，科學書籍，報紙，期刊，傳記，博客，散文和論文等。閱讀時，注意關注其中的語法點，文章中句子的結構，詞序，拼寫和創造性的變化。

嘗試仿照這種語法寫出類似的句子。 也就是說你不能只是看懂文章大概意思，而是需要你反復閱讀幾次弄懂其中的一些語法點。

聽英語廣播，收看英語電視節目。注意節目中講話的人是怎麼使用英語的，他們是如何遣詞造句的 。嘗試跟讀模仿他們所說的話，以理解句子的結構並擴大你的詞彙量。

當然，也不要太在意每次所犯的錯誤，好的語法能力正是在不斷犯錯並修正之後練習出來的。英語有非常多規則和特例，即使是英語母語者也不一定掌握了正確的語法。

多做語法練習題。現在有許多網站和應用程序可以提供語法練習游戲，您可以下載到電腦或手機上，以一種有趣的方式來學習語法。這些游戲大多會提供錯誤的答案的解釋，可以幫助你改正語法錯誤。

每天都練習寫作，通過寫作來練習並掌握語法規則。用英語記日記、 編寫短篇小故事，甚至只是給朋友或家人寫寫電子郵件。把精力集中在你不熟悉的語法規則和你經常重復犯錯誤的地方。不要僅僅依靠語法檢查程序。第一，檢查程序也可能也會犯錯。

第二，如果你不自己做改正工作，你將不會從錯誤中學到東西。如果你使用語法檢查或校對服務，花點時間去看一下他們做了什麼改動，你才可以學會正確的語法規則。

做漢譯英練習，找一段有中英對照的文章，把中文句子或文章翻譯成英文。翻譯的時候，不要逃避困難的語法，不要只是在心裡翻譯，一定要用筆或電腦把翻譯寫出來。

剛開始翻譯的時候，先找些簡單的文章，比如兒童讀物，接著再翻譯報紙雜志上的文章，最後可以買一些專業的口譯書籍來做翻譯練習。

著重學習易混淆詞之間的區別，英語有很多單詞聲音或拼寫相同，含義卻很不相同。這些同形異義詞，同音異義詞，同形異音詞和同音異形詞非常容易混淆，並導致常見的錯誤。記住這些常見的錯誤可以幫助你避免經常犯錯誤。

正確使用標點符號，標點符號是語言的重要組成部分,它標明了句子的開始,停止,暫停,和句與語之間的關系。不正確的標點符號可能導致你所傳達的意思混淆或不能被理解。英語中有許多與標點符號有關的錯誤，如逗號：在一個長句里的獨立從句之間沒有合適的連詞時也沒有使用逗號。

多使用主動語態，在一個主動句中，主體是執行行動的事物；在被動句中，主體受到外力的作用。雖然被動語態沒有什麼錯，但它容易使表達不清晰。因此，你應該多使用主動語態。當然使用被動語態也是可以接受的，特別是要強調某些事情時。

正確使用反身代詞。反身代詞有myself, yourself, himself,herself,itself, ourselves, yourselves和 themselves。這些代詞可以用來表指代或強調。反身代詞僅作為句子中的賓語。

如果將反身代詞從句子中刪除並不影響句子的含義，那這里的反身代詞起得就是強調作用。如果刪除反身代詞會影響句子完整的意思，那它起的就是指代作用。

找到一個好的語法老師是確保你理解一門語言基本語法的好方法之一。尋求有資格教你的人的幫助。但如果要花大價錢的話，那就完全沒有必要了。在如今網路如此發達的情況下，網路上已經有很多相當優秀的老師分享的免費課程可供你學習。

廣泛閱讀語法書。語言是在不斷發展和變化的，英語的語法規則並不是一成不變的。有許多不同風格的語法書籍，以不同的方式講解英語語法，多閱讀一些不同風格的語法書是很好的語法學習方式。它們從不同的層面讓你更好地了解語法的基本原理，並告訴你語言的適應性和它的靈活性。

查找在線資源。隨著網路越來越發達，網路上有大量可靠的語法課程。

『陸』 八上英語人教版課文翻譯。

非原創 自已整合的
P.18 2d
你喜歡昨天的歌唱比賽么,安娜？哦,這真是太棒了！耐莉唱的這么好！好，我想麗莎唱比耐莉唱得好.哦,哪一個是麗莎?短頭發的是，我認為她唱的比耐莉更清楚.是的，但耐莉舞跳的比麗莎好.你可以看出,麗莎真的很想贏這場比賽.每個人都想贏,但也最重要的是學會新東西和收獲一些樂趣.

P.21 2b
eff Green: 我的媽媽告訴我一個好朋友就像是一個鏡子。我比其他的孩子都要安靜和嚴肅。這就是為什麼我在班裡喜歡看書和用工上課。我最好的朋友Yuan li也很安靜，所以我們喜歡一起學習。我很害羞，所以我不是很會交朋友。但是我認為朋友就像書-你不需要很多隻要他們是好的。
Huang Lei: 不一定是一樣的。我最好的朋友larry跟我就有不同之處。他比我高也很外向。我們都喜歡體育，但是他比我會打網球，所以他總是贏。 larry總是能把我最好的一面表現出來。所以我發現我擅長打網球。Larry 比較不用工。 所以我總是拿比他好的成績。 也許我應該多幫助他。
Mary Smith: 我不怎麼在乎我的朋友是不是跟我一樣。我最喜歡的一句話是：」一個真正的朋友會伸手幫你會觸碰你的心。「 我最好的朋友Carol 很友善也很有趣。其實，她比我見過的人都有趣。 去年我弄斷了我的手，但是她讓我笑，我便感覺好了許多。 我們互相傾訴任何事情。 我知道她關心我，因為她總是會在那裡聽我說。
P.26 2dG：你好，我是格雷格，我初來此地。H：你好，我叫海倫。歡迎來這個小區！到現在為止，你認為（這兒）怎麼樣？G：它是極好的，但是我仍真的不知道我周圍的路。H：好的，最好的超市在中心街道上。你可以在那兒買到最新鮮的食物。G：哦，太好了。這兒附近有沒有一家電影院？我喜歡看電影。H：有的，太陽電影院是最新的一家。你能坐在那兒最舒服，因為他們有最大的座位。G：謝謝你告訴我。H：沒關系。
P.29 2b每個人擅長做一些事，但是一些人真的有才能。看其他人展示他們的才華總是很有趣.才藝展示變得越來越受歡迎。首先，這里有一些像是美國達人秀和美國偶像的節目。現在，全世界有相似的才藝秀，例如中國達人秀。所有這些表明有一個特點：他們努力尋找最好的歌手，最有才能的舞者，最令人興奮的魔術師，最有趣的演員等等。各類人參與這些展示。但是誰能彈琴彈得最好或歌聲最美呢？那就由你來決定，當人們在看展示時再決定冠軍時發揮作用。並且勝利者總能得到優秀獎然而，不是每個人都享受看這些才藝秀。一些人認為演員們的生活是編造的。例如，一些人說他們是貧困的農民，但實際上他們僅僅是演員。然而，如果你不嚴肅與這些，他們是很有趣的。並且他們有關的一個偉大的事情是，他們給人一種方式使他們的夢想成真

P.34 2d
G：你今天在班裡做了什麼事，Sarah?S：我們有討論關於電視節目的。我的同班同學喜歡游戲節目和體育節目。G：哦，我不能忍受它們。我愛肥皂劇。我喜歡跟著故事走和看下一步會發生什麼。S：好吧，我不介意肥皂劇。但是我最喜歡的電視節目是新聞和脫口秀。G：它們是無聊的！S：好吧，它們可能不是很令人激動地，但是你可以期待會向它們學到很多東西。我希望有一天我能成為一名電視台記者。
P.35 Grammar Focus你想要看新聞嗎？是的，我想。／不，我不想。
今晚你打算看什麼？我打算看《我們過去的日子》。
你期待向情景喜劇學習什麼？你可以學習一些不錯的笑話。
為什麼你喜歡看新聞？因為我希望查明在世界上發生了什麼事。
你是怎麼認為脫口秀的？我不介意它們。／我不能忍受它們！／我愛看她們。

P.37 2b當人們說 「文化」,我們想起藝術和歷史。但是在美國文化中，一個非常有名的象徵是一個卡通。我們都知道而且喜愛那個有兩只又圓又大的耳朵的黑色老鼠—米老鼠。80多年前，他在動畫片《威利蒸汽船》中第一次出現。1928年11月18日，當這部動畫片在紐約出現時，它是第一部具有聲音和音樂的卡通。米奇背後的人物是沃爾特·迪斯尼。他變得非常富有和成功。在20世紀30年代，他用米奇製成了87個動畫片。
有些人可能問這個卡通動物怎麼變得如此受歡迎。其中一個主要原因是米奇就像一個普通人，但是他總是嘗試去面對任何困難。在他的早期電影里，米奇是不幸的，遇到很多的問題，比如失去了他的房子和女朋友敏妮。但是，他總是准備好做的最好。人們去電影院去看這個「小人」取得勝利。他們中的大多數想像米奇一樣。
1978年11月18日，米奇成為第一個在好萊塢星光大道上留有星星的卡通人物。現在的動畫片通常不像小米老鼠那麼簡單，但是每個人仍然知道並且喜愛他。誰擁有一雙比米奇更出名的耳朵呢？P.43 Grammar Focus1.你長大想做什麼？ 我想做工程師。2.你做那個怎麼樣？ 我去認真學習數學。3.你要去哪工作？ 我要去上海。4.你什麼時候開始？ 我要在完成高中和大學的時候開始。
P.42 2dA：Ken，你在讀什麼？K：海明威的《老人與海》。A：哇噢，現在我知道了你為什麼這么擅長寫故事。K：是的，我想要成為一名作家。A：真的嗎？你要怎樣成為一名作家啊？K：嗯，當然，我會繼續寫故事。你想成為什麼呢？A：我的父母想要我成為一名醫生，但是我還不確定。K：別擔心。不是每個人都知道自己想要成為什麼人，只要確保你盡你所能。然後你可以成為你想要的任何東西（指職業）！A：沒錯，你說的對極了。
P.45 2b
你知道什麼是解析度?這是一種承諾。大多數時候,我們對別人做出承諾。(「媽媽,我發誓我要收拾我的房間,當我從學校回來。」)但是,你對自己作出的承諾是最平常的決議,一類是新年的決議。當我們下定決心在今年年初,我們希望,我們要改善我們的生活。有些人寫下他們的決議和明年計劃的。這可以幫助他們記住他們的決議。別人告訴他們的家人和朋友對他們的願望和計劃。有不同種類的決議。有些是關於身體健康。例如,一些人承諾自己將啟動一個塞爾運動項目或少吃快餐。許多決議與自我完善。有些人可能會說他們要佔用一個愛好像繪畫或拍照,或者學會彈吉他。一些決議有更好的規劃,喜歡做每周計劃作業。雖然有差異,多數決議有一個共同點。人們很少讓他們!有時可能太困難的決議來保持。有時候人們只是忘記他們。由於這個原因,有些人說最好的解析度是沒有決心!你看上你明年將使任何?

『柒』 八年級上冊英語課文（人教版）

加上課文的就太多了，我只給你翻譯好了
第一單元 你多久運動一次
語言對象：說一下你多久做一次的事情
SectionA
你在周末經常干什麼？我通常會去看電影
1a看圖，列出不同的周末活動
1.溜冰
1b聽錄音並用字母標出表格中圖片的位置
每次都 通常 經常 有時 幾乎不 從不
1c討論一下圖片中的人，他們在周末都做什麼
A：她在周末會做什麼？ B：她通常會去看電影
2a聽錄音，陳正在講述他做不同活動的頻率，用1-5標出你所聽到的活動
你多久看一次電視 一周兩次
活動：a看電影 b看電視 c購物 d運動 e閱讀
頻率：每天 一周一次 一周兩次 一周三次 一周四次
2b再次聽錄音，陳多久做以上的活動一次？將他的活動及其序號與他做活動的次數連接起來
2c你多久做一次這些活動？填表並用它們來造對話
活動：看電視 上網 看英文書 看電影 運動
頻率：每天 ......
A：你多久看一次電視？ B：我每天都看電視
A：你最喜歡的節目是什麼?B是「動物世界」A：你多久看它一次？......
語法焦點：
你在周末通常干什麼？ 我通常踢足球
他們在周末做什麼？ 他們經常去看電影
他在周末做什麼？ 他有時看電視
你多久購物一次？ 我一個月購物一次
陳多久看一次電影? 他一周看兩次電影
3閱讀雜志文章，用表格中的信息來幫幫你
表格略
學生們在綠色高中都做什麼
這是關於學生們在綠色高中的活動調查結果。很多學生每周運動3到4次，一些學生每周運動1到2次，一些學生非常活躍並且每天運動。至於作業，很多學生每天都做作業，一些學生每周做3到4次作業，沒有學生每周做1到2次作業的。關於「看電視」的調查結果非常有趣，一些學生每周看電視1到2次，一些學生每周看電視3到4次，不過有很多學生每天都看電視
4.誰是英語做好的學生？
你做什麼來提高你的英語水平？在表格里加上一些東西，然後問你的同學問題並找到英語最好的學生
A：你多久閱讀一次英語書？ B：我大約每周閱讀英語書一次
表格略
sectionB
1a將單詞和圖片連接起來
1垃圾食品 2牛奶 3水果 4蔬菜 5睡覺 6咖啡
1b提問並回答問題運用1a的單詞
A：劉芳你多久喝一次牛奶？ B：我每天都喝牛奶
A：你喜歡喝嗎？ B：我不喜歡，不過我媽媽想我喝，她說對我身體有好處
2a聽錄音，圈出每題中你的答案
比爾健康嗎？ 是 否 我不知道
卡特里娜健康嗎？ 是 否 我不知道
2b再次聽錄音，根據調查填表格
問題： 卡特里娜 比爾
多久運動一次
你多久吃蔬菜一次
你多久吃水果一次
你每晚睡幾個小時
你多久喝一次牛奶
你多久吃一次垃圾食品
你多久喝一次咖啡
2c角色扮演。學生A扮演記者，學生B扮演卡特里娜，然後轉換角色，學生B扮演記者，學生A扮演比爾
記者：你多久運動一次？ 卡特里娜：我每天都運動
記者：那你多久......

今晚先這么多 待續...

『捌』 新目標八年級上冊英語每單元課文與語法

動詞
一. 動詞是表示動作或處於某種狀態的詞，它分為行為動詞，系動詞、助動詞和情態動詞，動詞種類多，變化又復雜，是學習英語的難點之一，下面根據動詞的特點進行歸類，並提供一些辨別方法，以便於理解和掌握。
1. 行為動詞在動詞中數量最多，它含有實在的意義（又叫實義動詞），表示動作或狀態，在句中可以單獨作謂語，行為動詞又分為及物動詞和不及物動詞，及物動詞後面必須加賓語，意義才完整，不及物動詞後面不能直接帶賓語，常需要在賓語前加介詞才能帶賓語。
eg:
We study English very hard.
She has a book in her hand.
The sun rises in the east.
2. 連系動詞本身有一定詞義，但不能獨立作謂語，必須與表語一起構成謂語，常見的連系動詞有：be, look, sound, get, become等。
eg:
My parents are both farmers.
The milk tastes terrible.
The song sounds good.
3. 助動詞本身無詞義，不能獨立作謂語，必須和主要動詞構成謂語，表示疑問，否定，時態或其它語法形式。常見的助動詞有：be, have, do, will, shall等。
eg:
Do you have a brother?
Have you got an English-Chinese dictionary?
I didn』t go to the cinema yesterday.
4. 情態動詞本身有詞義，但不能獨立作謂語，只能和主要動詞一起構成謂語，表示說話者的語氣和情態，情態動詞沒有人稱和數的變化，情態動詞本身可以構成疑問和否定，常見的情態動詞有：can, may, must, will, shall, need等。
eg: Can you sing the English song?
Everyone must get to school on time.

二. 動詞的時態：
（一）時態概述：作謂語的動詞用來表示動作（情況）發生時間的各種形式稱為時態，英語中的時態，就是通過特殊的動詞詞尾或加一些相關的助動詞be, have（has）等，用來表示動作或事件發生的不同時間和方面。
eg: He reads newspapers every day.
He read the newspaper yesterday.
He is going to read the newspaper tomorrow.

（二）一般現在時：
1. 動詞變化：一般現在時主要用動詞原形表示，但第三人稱單數後要加詞尾-s，另外be和have有特殊的人稱形式。
在加詞尾-s時要注意：
情況 加法 例詞
一般情況 加-s reads, writes, says
以ch, sh, s, x, 或o收尾的詞 加-es teaches, washes, guesses, fixes, goes
以「輔音字母+y」結尾的詞 變y為i再加-es try－tries
carry－carries
讀音：
情況 讀法 例詞
在[p][t][k][f]等清輔音後 〔s〕 helps, hates, asks, laughs
在[s][z][ ][t ][d3]等音後 〔iz〕 faces, rises, wishes, watches, urges
在其他情況下 〔z〕 plans, cries, shows

2. 一般現在時主要表示：
（1）經常性或習慣性的動作，常與這樣的時間狀語連用：always, often, usually, sometimes等
eg: We always help each other.
It often snows in winter.
I get up early every morning.
（2）表示主語現在的特徵、性格、能力等。
eg: He loves sports.
Jane is an outgoing girl.
Tom and Tim both have medium height.
（3）表示客觀、普遍真理
eg:
Two and four makes six.
Water boils at 100℃
The moon moves round the earth.
3. 一般現在時的疑問句一般以在句首加助動詞do，does的方式構成。第三人稱單數加does，其他加do，這時動詞一概用原形；動詞be只需與主語位置對調就行了。
eg: Do you like English?
Do they have story books?
What does she do every evening?
Is she at home?
Are you good at English?
4. 一般現在時的否定式是do not（don』t）或does not （doesn』t）＋動詞原形來構成的，be動詞做謂語動詞只需在be後加not構成否定。
eg:
I don』t like oranges at all.
She doesn』t work in the TV station.
They aren』t students.
I』m not busy every weekend.

三. 現在進行時：
1. 動詞變化：現在進行時由「am /is /are＋動詞現在分詞」構成。加-ing的規則如下：
（1）一般在動詞原形末尾加-ing。如：
stay－staying do－doing
listen－listening suffer－suffering
work－working spend－spending
look－looking
（2）以不發音的字母e結尾的動詞，先去掉e，再加-ing。如：
make－making take－taking
give－giving ride－riding
please－pleasing refuse－refusing
close－closing operate－operating
（3）以一個輔音字母結尾的重讀閉音節詞，先雙寫這個輔音字母，再加-ing。如：
put－putting sit－sitting
run－running win－winning
begin－beginning
2. 現在進行時的用法
（1）表示說話時正在進行或發生的動作，這時可以不用時間狀語，也可以和now, at present, at the moment等時間狀語連用。有時用一個動詞，如look（看），listen（聽）。
eg: What are you reading now?
Listen! Someone is singing in the classroom.
（2）表示當前一段時期的活動或現階段正在進行的動作。
eg: They are working in a factory these days.
More and more people are giving up smoking.
（3）表示最近按計劃或安排要進行的動作。
現在進行時有時可表示一個在最近按計劃或安排要進行的動作，即可以用來代替將來時。
eg: When are you leaving?
Are you going to Tibet tomorrow?
3. 現在進行時的否定句和疑問句比較簡單。否定句在be（am, is, are）後面加not；疑問句把be動詞移到主語前。
eg:
I am not working.
What are you reading now?
How are you feeling today?
The train isn』t arriving soon.

四. 一般過去時：
1. 動詞變化：一般過去時主要表示過去的動作或狀態，在句中由主語＋動詞的過去式來表達。
構成規則 原形 過去式
一般在動詞末尾加-ed work
plant
play worked
planted
played
結尾是e的動詞在末尾加-d like
live
change liked
lived
changed
末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節詞，先雙寫這個輔音字母，再加-ed plan（計劃）
stop
drop planned
stopped
dropped
以輔音字母加y結尾的，先變y為i再加-ed carry
study
cry carried
studied
cried

否定式 疑問式 否定疑問式 簡單回答
I did not work. Did I work? Did I not work? Yes, you did.
No, you didn』t.
You did not work. Did you work? Did you not work? Yes, I did.
No, I didn』t.
He / She / It did not work. Did he / she / it work? Did he / she / it not work? Yes, he / she / it /did.
No, he /she /it didn』t.
We did not work. Did we work? Did we not work? Yes, you did.
No, you didn』t.
You did not work. Did you work? Did you not work? Yes, we did.
No, we didn』t.
They did not work. Did they work? Did you they not work? Yes, they did.
No, they didn』t.
2. 一般過去時的基本用法：
（1）帶有確定的過去時間狀語時，要用過去時。（eg: yesterday, last year, just now, two days ago, in the old days等）
eg: He left just now.
Lei Feng was a good soldier.
What did you have for breakfast this morning?
（2）表示過去某一段時間內經常或反復發生的動作，這時常和表示頻度的狀語連用。
eg: Last term we often did experiments.
He always went to work by bus.
五. be going to 表示一般將來
1. 用法：表示現在打算在最近或將來要做的事，或表示說話人根據已有的跡象認為很有可能要發生的事情，be隨著人稱的變化變成（am, is, are）
eg: We are going to have a new subject this year.
It』s going to rain this afternoon.
I』m going to be a pilot when I grow up.
2. be going to 的否定句在be動詞後加上not；be going to 的疑問句把be動詞移到主語前。
eg:
He isn』t going to see his brother tomorrow.
I』m not going to tell you about it.
Who』s going to use it?
Is your sister going to bring your lunch?
What are you going to do next Sunday.

【模擬試題】（答題時間：70分鍾）
一. 改錯：
例1：The rose dark red. →The rose is dark red.
1. He very likes swimming.
2. He can helps you.
3. We haven』t a good time.
4. What are you do after school every day?
5. Sometimes I listen music. sometimes I play outside.
6. The fish smells not good.
7. We should buy some chicken. There are little left.
8. There have many birds in the sky.
9. My mother』s glasses is broken.
10. A pair of shoes are nearly one thousand.
11. What colour are her hair?
12. Does he his homework?
13. A: Do you like your class?
B: Yes. I like.
14. He always do his shopping on Friday evening.
15. I very sorry I forgot your birthday.
16. I have no brother and sister.

二. 連片語句：
1. listen, morning, the, to, I, radio, the, in, often
2. of, men, nurses, good, sick, hospital, care, in, take, the
3. weekdays, he, the, goes, cinema, never, ring, the, to
4. computer, got, new, you, a, have?
5. weekends, he, rest, does, a, got, have, on?
6. good, Li Ming, do, and, often, I deeds
7. museum, they, the, often, science, visit, how, do?
8. the, in, any, there, kitchen, food, is?
9. homework, does, day, when, Tom, his, every, where, and, do?
10. a, there, vegetables, many, but, apples, aren』t, lot, there, of, are, there

三. 用括弧里的動詞的適當形式填空：
1. There （be）______some glasses on it.
2. He （go）______to the park every day.
3. My uncle （live）______ in Nanjing now.
4. ______ Lucy and Lily （like）______China?
5. Li Lei（not like）______ to drink orange soda.
6. The girl （go）______ home at 4:30 in the afternoon.
7. ______ Kate （speak）______ French? Yes, she does.
8. Jim （not ride）______his bike often.
9. If he （be）______ free tomorrow, he （go）______ with us.
10. As soon as they （get）______ there next month, he （call）______me.
11. ______Li Ming』s father （have）______ his lunch at home?
12. Tom （not do）______the morning exercises often.
13. I （be）______ hungry and my sister （be）______ thirsty.
14. The baby （have）______ curly hair.
15. Everybody （have）______ a chance to win.
16. I （clean）______ my room once a week.
17. Nobody（tell）______ them anything.
18. There （be）______ a lot of chicken on the plate.
19. Mr. Li （teach）______ the second grade.
20. The boy （watch）______ TV every evening.
21. Mary （play）______the violin quite well.
22. David （study）______Chinese and I （study）______ English.
23. The game （be）______ interesting.
24. Many children （be）______ on the playground.
25. He （have）_______ a good time at your party.
26. I （have）______ a new bicycle.

四. 用所給詞的適當形式填空：
1. Tom and his father ______（swim）now.
2. Look! They ______（run）along the street.
3. We ______（practice）hard these days because we will have a big match next month.
4. What ______he ______（do）at nine o』clock last night?
5. They ______（listen）to the music at that time.
6. When the headmaster came in, the students______（read）the text.
7. We ______（watch）TV when suddenly the telephone rang.
8. She ______（make）the paper flowers the whole night.
9. A: _______ you ______（studying）English?
B: Yes, I am.
10. Let』s go out. It ______（not rain）now.
11. Hurry up! Everybody ______（wait）for you.
12. A: ______（you / listen）to the radio?
B: No, You can turn it off.
13. I ______（watch）TV at seven o』clock yesterday evening.
14. A: What ______（you / look）for?
B: I ______（look）for my wallet. There is something important in it.
15. Look. It ______（rain）hard. We』ll get wet if we go out.

五. 選詞填空：
（一）選詞填空：
1. I ______（am, is, was, were）busy last week.
2. Tom and I ______（am, are, was, were）late for school yesterday.
3. I ______（walk, walks, walked, walking）to school the other day.
4. Rose ______（does not, didn』t, has been, has to）visit her uncle the month before last（month）
5. There ______（is, was, are, were）a lot of people in this village ten years ago.
6. Mother ______（am, is, was, were）ill in bed last night.
7. It ______（rain, rains, rained, raining）a lot last year.
（二）用括弧中動詞的適當形式填空：
1. My uncle in London ______（send）a birthday present to me yesterday.
2. When ______（be）you born?
3. As soon as he arrived in the country, he ______（phone）me.
4. When I ______（knock）at his door, he was cooking.
5. We were watching TV when the light ______（go）out.
6. He said he ______（not like）maths at all.
（三）用括當的詞完成下列句子。
1. ______you make this cake last night? Yes. I did. I _______it for you.
2. Did Tom _______ home at five yesterday?
No, he _______. He came home at six.
3. What _______ you _______ at the store? I bought a camera.
4. Were you at home yesterday? Yes, I _______.
5. Where did you catch the fish? I _______ it in the river near my house.

六. 完成下列句子：
1. 你長大了想當什麼？我打算當個電腦程序員。
What _____ you ______ ______ _______ when you ______ _______?
I』m ______ to _______ a _______ _______.
2. 你哥哥長大了打算當什麼？他打算當個專業的籃球運動員。
What _____ your brother _____ _________ ______ when he ______ _______?
He』s _____ to ______ a _______ _________ player.
3. 你打算怎麼做？我打算學計算機學。
_____ are you ______ ________ ________ that?
I』m _____ _______ _______ computer _______.
4. 你哥哥打算怎麼做？他打算每天練籃球。
_____ is your brother _____ _____ _____?
He』s _____ ______ _________ basketball every day.
5. 她打算下學期上一些表演課嗎？是的。
______ she ______ _______ _________ some ______ lessons?
Yes, she ________.

【試題答案】
1. He likes swimming.
2. He can help you.
3. We don』t have a good time.
4. What do you do after school every day?
5. Sometimes I listen to music, sometimes I play outside.
6. The fish doesn』t smell good.
7. We should buy some chicken. There is little left.
8. There are many birds in the sky.
9. My mother』s glasses are broken.
10. A pair of shoes is nearly one thousand.
11. If he doesn』t feel well he will go to visit the History Museum.
12. What colour is her hair?
13. Does he do his homework?
14. A: Do you like your class?
B: Yes. I do.
15. He always does his shopping on Friday evening.
16. I am sorry I forgot your birthday.
二.
1. I often listen to the radio in the morning.
2. Nurses take good care of sick men in the hospital.
3. He never goes to the cinema ring the weekdays.
4. Have you got a new computer?
5. Does he have a rest on weekends?
6. Li Ming and I often do good deeds.
7. How often do you visit the science museum?
8. Is there any food in the kitchen?
9. When and where does Tom do his homework every day?
10. There are a lot of vegetables but there aren』t many apples there.
Or: There are a lot of apples but there aren』t many vegetables there.
三. 1. are 2. goes 3. lives 4. Do, like 5. doesn』t like
6. goes 7. Does, speak 8. doesn』t ride
9. is, will go 10. get, will call 11. Does, have
12. doesn』t do 13. am, is 14. has
15. has 16. clean 17. tells 18. is
19. teaches 20. watches 21. plays 22. studies, study
23. is 24. are 25. has 26. have
四. 1. are swimming 2. are running 3. are practicing
4. was, doing 5. were listening 6. were reading
7. were watching 8. was making 9. Are, studying
10. isn』t raining 11. is waiting 12. Are you listening
13. was watching 14. are you looking, am looking
15. is raining
五.
（一）1. was 2. were 3. walked 4. did not
5. were 6. was 7. rained
（二）1. sent 2. were 3. phoned 4. knocked 5. went
6. didn』t like
（三）1. Did, made 2. come, didn』t 3. did, buy 4. was
5. caught
六.
1. are, going, to, be, grow, up, going, be, computer, programmer
2. is, going, to, be, grows, up, going, be, professional, basketball.
3. How, going, to, do, going, to, study, science
4. How, going, to, do, that, going, to, play
5. Is, going, to, take, acting, is