A. 怎樣提高英語完形填空的能力
做完形關鍵是充分理解每個單詞、每個句子、每個段落的意思，根據上下文就能推出答案。一般來說完形填空主要考查意思的理解，語法放在語法填空或選擇題中考查。
一、充分利用首句信息
完形填空的特點是篇幅小，起點高，容量大，它不僅考查詞彙、語法方面的基礎知識，還著重考查學生對語言的、材料的要求。完形填空所採用的短文一般不給標題，文章的首句通常是個完整的句子，不設空，常常包含對解題有用的信息，是我們探索短文全貌的窗口，由此可判斷文章的大意乃至主題。因此，考生要充分利用完形填空首句的提示作用，利用它為解題找到一個突破口，並據此展開思維，爭取開局順利。
首句可以給學生透視以下內容：
1、文章體裁。不同體裁的文章往往有不同特點，我們可以通過首句對文章體裁進行推測，這將有利於我們更好從整體上理解和把握全文。
2、全文主旨。把握文章的主旨，有助於摸清文章的線索，有利於更好地理解和把握全文。
3、下文內容。分析首句有利於順著作者思路預測下文內容，因為只有合乎邏輯的分析和預測，才能做好完形填空題。
4、作者的態度。完形填空的語篇中常常滲透作者對敘述的人或事件的態度，而作者的態度有助於我們決定應該選擇哪個選項。
二、多角度的邏輯思維
語篇是完形填空的信息載體，是解題的依據，閱讀理解是矛盾的主要方面。因此，完形填空的解題過程是一個閱讀的過程。在閱讀過程中學生其實是在跟文中的作者交流信息。為了能准確、快速理解文章內容，我們必須把握作者的思路，使自己的思維模式與作者的思維模式相吻合。在整個閱讀過程中我們始終進行著聯想、推測等基本的思維活動。學生在做完形填空時要不斷從各個角度進行合乎邏輯的推理並不斷地驗證推理的正確性，修正其非正確性，以達到理解全文，解決問題的目的。正確的分析是恰當理解的必要前提條件，而恰當解題是對題目進行正確分析推理的必然結果。
三、從上下文中尋找線索
文章是一個具有內在聯系的整體，而上下文則是營造語境的基礎，也是邏輯推理的依據。通過全文，理順大意，根據上下文找出信息詞，是做好完形填空的關鍵。近幾年，高考試題中的完形填空在命題設計上的趨向是朝著深層次化及語境化方面挖掘，逐漸摒棄單純的語言分析考查，而越來越側重邏輯推理判斷。就空格設置而言，體現了以信息詞(即實詞)為主，結構詞(虛詞)為輔的特點，而且四個選項幾乎不暴露明顯的語法錯誤，詞語在特定的語境中所表達的隱含信息大都無法光憑字面上或單從個別句子甚至若干句子的表面理解獲知。這就大大加強了干擾項的迷惑性，從而提高了試題的難度值。因此，只有藉助上下文乃至全文語境的啟示或限定才能准確作出判斷。做完形填空題時學生要注意反復校正，前面的題有可能要把整個文章讀完才能得出答案，不要試圖和做單項選擇一樣，一遍就能把答案做出來。
四、利用語法分析解題
完形填空中也有考查語法知識的題目。學生不僅要理解上下文的邏輯關系，更要針對性地對語法結構、句式特點，以及短文中所設空格需填的詞句在句中作什麼成分，哪類詞合適，應採取什麼形式等進行必要的分析思考，從而迅速解決問題。比如，選用動詞就要考慮各種時態、語態、語氣、謂語形式、及物、不及物、持續動詞、非持續動詞、主謂搭配以及其如何與其它此類配合作用等一系列的問題。熟悉地掌握語法基礎知識並運用其進行分析解答完形填空題是一種非常有效的解題方法。
五、利用文化背景和生活常識解題
完形填空命題的基本形式是獨立語篇，它以自身的語篇內容提供完整的語篇信息，其間無不交織、滲透著各類相關的常識與知識，從文化、科學常識，到地理、歷史知識，從風俗民情到名族習慣等等，無所不包。中學生已經掌握豐富的文化知識和生活常識，具備了一定的價值判斷能力。學生做題時，若能積極調動自己的文化背景知識和生活常識巧妙地加以運用，特別是注意中西文化方面存在的巨大差異，將會大大簡化復雜的分析與判斷過程，節省寶貴的時間，順理成章地選出正確的答案。
六、注意習慣用法和詞語間的區別
完形填空中對詞彙的考查，主要體現在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩個方面。習慣用法是英語中某種固定的結構形態，即所謂「習語」，不能隨意變動。而在眾多的習語中，介詞往往扮演最活躍的角色，其次是副詞。所以，諸如習慣用法中，用它來分析破解完形填空，或許算得上是一件秘密武器。詞義辨析題的比重有增加的趨勢。要做好這類題目，非得有較大的詞彙量、較強的詞語的搭配能力不可。學生在做題時，應先解決有習慣用法和詞語搭配等的固定型選項，使部分句子暢通，這樣會有利於整篇題目中難題的解答。
七、注意語篇標志詞的利用
語篇一般指比單個句子長的語言單位，如句群、段落、篇章等。語篇與語篇之間往往有表明其內在聯系的詞語，這些詞語可稱為語篇標志。如：表示結構層次的標志語有：firstly，secondly，finally等;表示邏輯關系的有：thus，therefore，so等;表示改變話題的有：by the way等;表示遞進關系的有besides，what is more，further等;表示時間關系的有before，so far，meanwhile，now，later等等;在做完形填空題時，如果能充分利用這些語篇的標志語，就可以迅速理清文章的脈絡，弄清上下文的關系。
八、擺脫定勢，逆向思維
學生如果學習方法不當，對某些知識點進行過分強調，就會產生思維定勢。如過度強調make sb. do sth.這一結構，當看到make sb.時就會不假思索地用不帶to的不定式do sth結構做賓語補足語。其實make sb.後面也可以跟不定式短語的。如：The father made a paper tiger to please his son。to please his son不是賓語補足語，而是目的狀語。不過現在高考在完形填空中考語法點逐步減少了。思維定勢使一些學生形成猜題的心理。完形填空試題中利用反猜手段設計一些似是而非的題目，利用學生的思維定勢，誘導基本功差的學生「誤入歧途」。
根據不同的語境，學生可以進行逆向思考，即從所求的未知出發，把結論當作條件，一步步地推導出起始已知的條件或潛在的已知條件，沿著這條線索向相反的方向推導，從而找出正確的答案。
B. 什麼才能准確的做好英語的語法選擇和完形填空
首先，語法要熟記於心；其次，要多背多記多寫多練。
完形填空一般是一篇文章或一段內；做的時候先不容要管空格，從頭到尾把這篇文章讀完理解大概意思，做起來就簡單多了。有時候前句的空格答案會在下一句中出現，所以一定要通讀全文
語法要扎實，基本的語法知識要懂，比如句式結構，時態等，這些老師都會講，平時做好筆記，做題時多與知識點結合套用，感受一下出題的思路。還有就是很多固定搭配，動詞短語啊介詞的搭配或者什麼時間地點的具體用法，這個就要靠自己的積累了，考試不會出很偏很難的題，就是考查你知識掌握的是否全面，所以基本的東西一定要會，要把這些東西仔細整理在一起平時多看看記記，還有考試常出的題或者自己做錯過的題也可以都記錄下來。
C. 怎麼做英語完形填空才能得高分
完型填空是英語考試的必考題目，它全面檢測學生詞彙、句型、語法、慣用語及語感等各方面的綜合運用，但是學生往往在這一題型上拉大分數差距。現在本人談談這一題型的解題體會。 語法和詞彙在英語學習中好比磚瓦在建造房屋中的作用,是基礎性的.沒有這樣的基礎,聽說讀寫都是空談.完形填空中直接或間接地考查語法詞彙知識的題目佔了大部分.所以掌握足夠的詞彙和基本語法知識是做好完型填空題的保證. 完形填空所選短文一般無標題,文章的第一句話往往是引領全文的主題句,或者引出主題思想的相關內容,是了解文章全貌的"窗口". 如果第一段第一句話很容易看懂,看完第一句話便可以迅速往下看.要是第一句話費解,不容易看懂,那麼不妨看其他段落的首句,以及最後一句,以便能對全文做出大致的推測,心中有一個做題的方向. 然後,迅速瀏覽全篇,不為空白處糾纏,捕捉文章的中心.這期間,需要根據上下文,有時還要參照各選項所提供的信息,進行理解.如果是故事性文章,時間,地點,人物就是關鍵詞;抓住了關鍵詞就抓住了故事的線索,就能理解全文. 若是論述文,主題句,拓展句的識別十分重要,其中表達前後邏輯關系的連接性的詞是理解全篇的重要線索.由於短文中抽空達到10個,失去信息較多,如果考生瀏覽後不清楚其主題脈絡,也不必為此過多擔心,至少瀏覽一遍後有了一個初步印象,為後面做題和逐步理解創造了條件. 相當多的題目無須聯系全篇就能解決,過多聯繫上下文反而耽誤時間.所以考生不必因為沒弄清文章整體大意而惴惴不安,影響做題.當然,事先了解文章大意不論是對做語義邏輯題還是詞彙語法題都是有幫助的,但前提是不能在理解上花費太多的時間,畢竟這不是閱讀理解題. 填空題在歷年的高考英語試題中均有出現，它是高考英語的重要題型，旨在測試學生對英語知識的綜合運用能力。為了正確地做好完型填空題，我們不妨分析一下完型填空題的題型特點，以便採取相應的解題技巧。 完型填空題的特點之一是題干是一篇短文，短文中設有若干空白，題干下面留有針對每個空白的四個待選答案。其中只有一個答案填入空白後，不但使該句的句義明白通順，符合語法和用詞等方面的要求，而且能把上下文連起來，使全文大意完整通順。它的特點之二是題干短文的第一或第一、二句為題乾的引導句，常不設空白，以便通過這一兩個完整的引導句把短文中故事發生的時間(when)，地點(place)，人物(who)和背景(what)等交待清楚，作為學生在解題時理解並掌握全文大意的基礎。它的特點之三是完型填空選擇題與英語知識部分的單項選擇題有相同崐之處，也有不同之處。雖然它們的測試點都是以詞彙和語法知識為內容，但單項選擇填空的題干是單句，或是相互連貫的句子，或是兩句對話，它是孤立進行的，上一個題的題干句和下一題的題干句，無論在句義和結構方面都不存在任何連貫的關系，是單一性的測試。而完型填空題的題干是一篇短文，對知識的測試是文章的句子相結合進行的，同時也測試學生的閱讀、分析理解的能力以及綜合運用知識的能力，是綜合性的測試。 針對完型填空的特點，我們宜採取以下的解題步驟： 一、通讀全文，掌握文章的主旨大意。 由於完型填空的題干是一篇短文，是上下連貫的一個語言整體，所以解題時就必須通讀全文，了解文章的主旨大意，初步弄清文章所涉及到的who(何人)、何事，何時，何地，原因等。了解文章大意，從字里行間捕捉信息，弄清全文中故事情節的開始、發展和結果，目的是選出符合大意，上下前後，能互相呼應的最佳答案。 二、順藤摸瓜，找准選項。有些題目，所給的選項從語法、詞彙搭配上均無差錯，此時不要急於選，而應從全文中發現隱含條件。這些條件往往處於不太醒目的位置，需要答題者注意搜索。 三、巧用假設，辨別真偽。有些同學在答題時往往會遇到這樣的情況：各個選項之間存在著對立現象，由於平時對有關知識點掌握不夠牢固，容易混淆。這時，不妨採用假設法，問題往往會迎刃而解。 四、逆向思維，減少誤差。有的題目做錯可能是由於粗心大意、考慮不周所致。為防止這一點，不防先不看題，而是從選項中著手，採用對比法分析出題的本意，然後再結合題目，找准答案。 從上面的分析可以看出，要選出本篇文章的完型填空選擇題的最佳答案，不僅需要有扎實的英語基礎語法知識，詞彙的運用能力，閱讀、分析理解的能力以及綜合運用英語知識的能力，同時還需要具備與語言之外的 常識。所以完型填空是綜合性的測試，要綜合全面分析，才能選擇最佳答案。 全面檢查審定答案。選好答案後，要將全文逐句結合所選答案仔細閱讀一篇，從語法、用詞等方面檢查所選答案是否正確，還要檢查有沒有一些答案在本句內雖然正確，但與全文的意思相悖、不合理或是句義前後矛盾等現象，都應加以改正。 參考資料：網路知道
D. 怎樣在短期內提高英語完形填空水平
短期內提高英語完形填空水平可以通過以下方法，
第一步：「總」。速讀全文，把握大局。用2-3分鍾，以略讀方式快速瀏覽全文，主要目的是了解文章的體裁和題材，從整體上把握全文內容和結構框架，找出文章的主題、大意，作者的觀點、態度、思路，文章展開的線索，句與句，段與段之間的邏輯關系，以及文章的語言風格或特點。
第二步：「分」。逐句通讀全文，但是先不要看四個選項，做到通讀與猜測並行。另外，千萬不要拘泥與題目順序，這一步解題過程可以針對不同情況分三輪解題，通俗地講，就是好做的先做，不會的留到下一輪。
第一輪，對含義明顯的詞彙，固定搭配或習慣用法，常用句式等純語言知識問題，可以邊讀邊隨時猜測出答案，包括介詞的用法，倒裝句、虛擬語氣等固定的句型或語法。
第二輪，針對在通讀過程中未能輕易猜測出答案的題目。這類題目的答案，不僅僅取決於對文章局部的理解，而是要在對語篇理解的基礎上，利用上下文中字里行間的線索才能猜測出答案。此時，應該先看清題區的句法關系，辨別句子是簡單句、並列句還是主從復合句，並根據語法判斷詞性，然後根據學生自己的生活常識、背景知識與文章主題，猜測該詞或短語的語義范圍。
第三輪，集中突破前兩輪未能解出的題目。在前兩輪的基礎上，針對最後難關，直接對照選項，利用前兩輪已填入的選項縮小填空范圍，採用排除法，排除不恰當的選項，最後敲定答案。
E. 如何做好英語完形填空、語法填空和閱讀理解題
完型填空的話除了詞彙量以外，注意一下所填的詞在句子中的順序、詞意，有時候還是前後片語成短語...語法填空的話那得掌握好語法才行，有時選的時候你讀一下，可能比較順口點的就是答案（少數情況，因為多數你讀起來都挺順，注意整句話的意思）我做閱讀理解的時候基本看大概內容，知道它大概講什麼，好多選項一排除就行，還有好多答案直接在題里，直接找就找到了。所以說做閱讀理解最好不要一個個弄清楚意思，浪費做題時間。就算有一個題是單個詞意的，實在不行就推敲一下大體意思。多做題就行了，不能因小失大啊...不過英語詞彙是關鍵吶...
F. 怎麼練習英語的完形填空和語法
完形填空考察的抄是單詞詞意辨襲析，邏輯關系等。語法是對英語句子組成進行分析。
想要練習完形填空，直接找題目來做就好了，想要聯系語法，最好找一本語法書，系統地學習語法知識，然後找一篇文章仔細分析每一句的語法組成即可。
經過一段時間的練習，絕對可以學好語法知識，並且在完形填空上取得好成績。
G. 英語完形填空和語法填空
看不清楚。。
H. 英語語法填空和完形填空技巧
介詞後面動詞+ing之類的,這些都不是技巧呀，呵呵。多聽聽英語聽力，讀讀英語文章就會在不自覺中建立起語感了，呵呵。語感在完形填空中是非常重要的。祝成功！
I. 英語語法填空和完形填空的區別
關於二者區別為您介紹如下:
一，語法填空
高考英語語法填空全面地檢測學生在英語詞彙、語法，句法上的運用才能，更科學地反應學生的英語綜合程度。
本題型分兩種情形：
一種是給出提示詞；
一種為不給出提示詞。
一、已給提示詞題型的技巧
首先，判斷出所給詞的詞性，然後根據不同的詞性在句子中沖當的成分來判斷該詞的變化。
技巧1：名詞形式變化。
名詞的形式變化主要有單數、復數、所有格的變化。
技巧2：動詞形式變化。
動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態、語態、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞)。若句中已有謂語動詞,又不是並列謂語時,所給動詞就是非謂語動詞,要確定用一ing形式、一ed形式,還是用不定式形式,確定的方法主要有:
(1)作主語,通常用一ing形式表示習慣或一般情況,用不定式表示具體的情況。 設題狀況是句子開頭給出動詞，且其後沒逗號。
(2)作目的狀語或者在形容詞後的作狀語,一般用不定式。
(3)作伴隨狀語,常用分詞,與邏輯主語是主動關系,用現在分詞,是被動關系,用 過去分詞
技巧3：代詞形式變化。
代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如no one／none、other／another等。
技巧4：形容詞、副詞比較級變化。
英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高等的變化。構成比較級和最高級的方式，或通過加後綴一er和．est，或在詞前加more／less和most／least，且形容詞的最高級還要冠以the。
技巧5：數詞形式變化。
數詞的形式變化包含基數詞、序數詞，或加後綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數詞的單復數形式，以及one／two的特殊變化形式 once／twice
技巧6：詞的派生。
詞的派生現象在英語單詞中是很常見的，派生現象主要產生在名詞、動詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學生對詞根、前後綴、派生詞的掌握。
二，完形填空:
完形填空是中高考常見的一種題型，這種題被專家稱為障礙性閱讀，也是中學生最為棘手的題型之一。它是由出題者在一篇語義連貫的文章中有目的地去掉一些詞語，形成空格，要求在給出的對應的備選答案中，選出一個正確的或最佳的答案，使文章恢復完整。它既考查對語法，詞彙，習語，句型，搭配等基礎知識的綜合運用能力，又考查對短文的閱讀理解能力，甚至有時還考察對時事政治等的關注。其中包括在具體的語境中靈活運用語言知識的能力，根據試題內容進行正確的邏輯推理，綜合判斷和分析概括的能力。