⑴ 八年級下冊英語2單元的單元總結（註：重點語法，歸納總結等）
Unit 2 What should I do?
1. argue with sb. 與某人爭吵
about/over sth. 為某事爭吵
2.out of style/danger 過時/脫離險境
in style/danger 時尚/處於危險之中
3.call up sb. （代詞放中間）給某人打電話
4.keep out 不讓…進入
5.What』s wrong? 怎麼啦？
6.be surprised at … 對…感到吃驚
7.borrow sth. from sb. 從某人那裡借入某物
8. needto do sth. （某人）需要做某事
doing sth. （某物）需要做某事
9.pay … for sth. 為某物付…（錢）
10.the same + n. + as… 與…一樣的n.
11 get on well with sb. 與某人相處融洽
12 have a fight with sb. 與某人爭吵
13.take part in 加入
14 plan sth. for sb. 為某人計劃某事
15.as much as possible 盡可能多的…
KP.
1. Sb. pay …for sth. 某人為某物花了…錢。
Sth. cost sb. … 某物花了某人…錢。
Sb. spend … on sth. 某人花了…（時間、金錢）在某事上。
(in) doing sth. 某人花了…（時間、金錢）做某事。
It takes/took sb. … to do sth. 花了某人…（時間、金錢）做某事。
2. not … until 直到…才… （主句動詞是短暫性動詞）
until 一直到… （主句中使用延續性動詞）
3. leave
GF
情態動詞
1.情態動詞沒有人稱和數的變化；
2 情態動詞不能直接做謂語，必須和一個動詞原形同時使用；
3.大多數情態動詞沒有時態的變化；
情態動詞加上be，通常表示猜測的語氣。
祝你學習進步，更上一層樓！請記得採納，謝謝！(*^__^*)
⑵ 魯教版英語七年級下冊第二單元句型、語法
網路搜索！
⑶ 人教版八年級下冊英語1-2單元語法
Unit1用will
加動詞原形
表示一般將來時態
Unit2
用should
or
could
加動詞原形
，委婉的提出要求和建議
⑷ 七年級下的英語的6單元的語法
我有這一單元的課件。
⑸ 人教版6年級下冊英語2單元重點,單詞 片語 語法預習。（實在不會寫了不用太多就一點就夠了，用一頁紙寫完）
一、內容
Title
Topic
Unit 1
How tall are you?
height, length, weight
Unit 2
What's the matter, Mike?
illness, feeling
Unit 3
Last weekend
weekend activities
Unit 4
My holiday
outdoor activities
Unit 5
Let's take a trip!
general revision
Unit 6
A farewell party
general revision
動詞原形（片語）和相應的過去式
on the weekend
last weekend
clean the bedroom
cleaned the bedroom
visit my grandparents
visited my grandparents
watch TV
watched TV
wash clothes
washed clothes
play football
played football
不難理解 went 是動詞 go 的過去式,用組成新的短語
如，went to school / went to bed / went to the zoo / went to the park / went to the nature park / went to the science museum / went to the cinema / went to the bookstore / went to the supermarket / went swimming / went home / went hiking / went fishing
不行再查這里：
[課件]六年級英語What are you going to do課件3
[課件]六年級英語what are you going to do課件2
[課件]六年級英語what are you going to do課件1
[課件]六年級英語現在進行時態講與練
[課件]六年級英語基本常識課件
[課件]六年級英語下冊期末復習課件3
[課件]六年級英語下冊期末復習課件2
[課件]六年級英語下冊期末復習課件1
[課件]六年級英語下冊期末復習課件
[課件]六年級英語where is the science museum課件6
[課件]六年級英語where is the science museum課件5
[課件]六年級英語where is the science museum課件4
[課件]六年級英語where is the science museum課件3
[課件]六年級英語where is the science museum課件2
[課件]六年級英語where is the science museum課件1
[課件]六年級英語What』s your hobb課件
[課件]六年級英語what』s the matter Mike課件3
[課件]六年級英語what』s the matter Mike課件2
[課件]六年級英語what』s the matter Mike課件1
[課件]六年級英語What does she do課件2
[試題]六年級英語Danny』s Winter Clothes練習題
[試題]六年級英語Christmas Is Coming練習題
[試題]六年級英語Christmas Gifts練習題
[試題]六年級英語Christmas Cards練習題
[試題]六年級英語Ben』s birthday練習題5
[試題]六年級英語Ben』s birthday練習題4
[試題]六年級英語Ben』s birthday練習題3
[試題]六年級英語Ben』s birthday練習題2
[試題]六年級英語Ben』s birthday練習題1
[試題]六年級英語At the Airport練習題
[試題]六年級英語At Christmas練習題2
[試題]六年級英語At Christmas練習題1
[試題]六年級英語Are you ready for a quiz練習題3
[試題]六年級英語Are You Ready for a Quiz練習題2
[試題]六年級英語Are You Ready for a Quiz練習題1
[試題]六年級英語Always Do Your Homework練習題
[試題]六年級英語A Skating練習題
[試題]六年級英語上冊同步練習題6
[試題]六年級英語上冊同步練習題5
[試題]六年級英語上冊同步練習題4
[教案]六年級英語What is your hobby教案8
[教案]六年級英語What is your hobby教案7
[教案]六年級英語What is your hobby教案6
[教案]六年級英語Save our plannet教案
[教案]六年級英語Let』s talk about the past教案
[教案]六年級英語How was your holiday教案3
[教案]六年級英語How was your holiday教案2
[教案]六年級英語How was your holiday教案1
[教案]六年級英語Fun time教案6
[教案]六年級英語Fun time教案5
[教案]六年級英語Fun time教案4
[教案]六年級英語Fun time教案3
[教案]六年級英語Fun time教案2
[教案]六年級英語Fun time教案1
[教案]六年級英語December is the last month教案7
[教案]六年級英語December is the last month教案6
[教案]六年級英語December is the last month教案5
[教案]六年級英語December is the last month教案4
[教案]六年級英語December is the last month教案3
[教案]六年級英語December is the last month教案2
⑹ 八下英語二單元語法
Unit 2 What should I do?
重點語法：過去將來時態（將來時態的委婉說法）
do/does 的過去將來時態形式：(should/would) do
do/does 的過去將來時態的被動語態：(should/would) be done
過去將來時態的肯定句、否定句、疑問句形式：
肯定句例句：You should write a letter to him.
否定句例句：You shouldn't write a letter to him.
一般疑問句例句：Should I write a letter to him?
特殊疑問句例句：What should I do?
重點短語：keep sb. out 不讓某人進入
What's wrong? = What's the matter? = What's the problem? 怎麼了？
out of style 不時髦的；過時的
call sb. up 給某人打電話
pay for sth. 為某事付款
part-time job 兼職工作
the same as = be same (to/with) 與……同樣
in style 時髦的；流行的
get on [well] with sb. = get along [well] with sb. 與某人相處（好）
didn't = did not
couldn't = could not
as ... as possible 盡可能……(eg/ as soon as possible 盡快)
all kinds of 各種；許多
on the one hand 一方面
on the other hand 另一方面
ask sb. for sth. = ask sb. to do sth. 請求某人做某事
ask sb. not to do sth. 請求某人不要做某事
spend (money) on sth. = spend (money) [in] doing sth. 花錢做某事
sth. cost sb. (money) 某人花錢為了某事
take sb. sometime to do sth. 花某人時間做某事
find out 查明
find sb. doing sth. 發現某人做某事
be angry with sb. 生某人的氣
be angry at sth. 生某事的氣
the same age as = as old as 與某人年齡一樣
have fight with sb. 與某人打架
learn to do sth. 學會做某事
not ... until ... 直到……才……
compare sth.(A) with sth.(B) 把某事(A)與某事(B)作比較
it's time for sth. = it's time to do sth. 到該做某事的時間了
maybe adv. 或許
may be （情態動詞 + 動詞原形）可能是
shall → should 情態動詞 shall 的原形和過去式
pay → paid → paid 動詞 pay 的原形、過去式和過去分詞
Reading Strategy(閱讀方法)
You will learn to use new words better if you use a learner's dictionary. (時刻學著應用新單詞來學習比時刻使用字典這種途徑方法更好。)A bilingual dictionary sometimes gives the wrong meaning for the situation you want. (在某些你需要的場合下，一本雙語字典有時會給你錯誤的解釋。)
希望能幫到你啊！
⑺ 七年級下冊英語第二單元grammarfocus翻譯（人教版）
七年級下冊英語十單元grammarfocus翻譯：
i'd=i
would
我會
she'd=she
would
她會
what
kind
of
noodles
would
you
like？
你想要那種面條？
i『d
like
beef
noodles,please.
我想要牛肉麵，請。
what
size
would
you
like?
你想要多大的?
i'd
like
a
large
bowl,please.
我要大碗的，請。
would
like
large
blow?
你想要大碗的嗎？
yes,please.
是的，請。
is
there
any
meat
in
the
tlmato
and
egg
soup？
西紅柿雞蛋湯中有肉嗎？
no,there
isn't
any./no,there's
no
meat.
不，這沒有。
countable
nouns
可數名詞:
bolws
碗
apples
蘋果
carrots
胡蘿卜
oranges
橘子
strawberries
草莓
uncountable
nouns
不可數名詞：
beef
牛肉
meat
肉
milk
牛奶
mutton
羊肉
water
水
countable
and
uncountable
nouns
可數和不可數名詞：
chicken
雞肉
salsd
沙拉
ice-cream
冰淇淋
cabbage
白菜
cake
蛋糕
⑻ 六年級英語基本語法(第二學期)
一、詞類：
動詞、名詞和形容詞不太容易區分，如不能一眼看出，可用如下方法：
先用「一（量詞）」（如：一個、一張等）和這個詞連起來說，如說得通，一般認為是名詞；說不通再用「很」去判斷，就是把「很」和這個詞連起來說，說得通一般就是形容詞；都說不通就是動詞。（目前我們學過的，以後可能不同）（另外一些很明顯的，如人稱代詞、數詞、情態動詞等一下就可以知道）
1、 動詞
這里所說的動詞是指各種動詞總稱，其中包括行為動詞（就是我們平時總說的那種動詞）、be動詞、情態動詞。
（1）行為動詞
就是我們平時上課時說的動詞，表示某一動作或行為。如：sweep、live等。
行為動詞我們已學過它們的四種形式：
原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：
↗有，就加ing
讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看有無be動詞 （若是be going to 就用原形）
↘沒有，再看情態動詞
↗有，就用原形
↗有，就加ed
↘沒有，再看有無表示過去的時間狀語 ↗是第三人稱單數就加s或es
↘沒有，再看主語
↘不是第三人稱單數就用原形
（2）be動詞
a、Am--was Is --was Are--were 口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復數全用are。
b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
c、 一般疑問句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren』t. Are they American? Yes, they are. No, they aren』t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn』t.
我們現在學過的be動詞大致分兩類：is、am、are為一類，一般用於一般現在時、現在進行時和一般將來時中，was和were為另一類，一般用於一般過去時。
判斷步驟： ↗第一、三人稱單數，就用was
↗有，再看人稱
↘第二人稱單數和所有復數，就用were
看有無表示過去的時間狀語
↗第一人稱單數，就用am
↘沒有，再看人稱→第三人稱單數，就有is
↘第二人稱單數和所有復數，就用are
（3）情態動詞
情態動詞也是一類特殊的動詞，平時我們不把它說成是動詞。情態動詞可以和行為動詞同時出現在同一個句子中。
我們現在學過的情態動詞有：can、must、should、would、may。接觸最多的是can。
情態動詞後動詞總是用原形。（不受其他任何條件影響）
2、 名詞
表示某一事物，有具體的和抽象的之分。判斷的關鍵詞往往是be動詞，be動詞如果是am、is或was，名詞就用原形；be動詞如果是are或were，名詞就加s或es。
這里強調兩點：不可數名詞都默認為單數，所以總是用is或者was；最好不要根據some、any、a lot of等詞去作判斷，以免受誤導。
如何加後綴：
a．一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b．以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c．以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
d．以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
e．不規則名詞復數： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
f. 不可數名詞(沒有復數形式) bread, rice, water, juice，etc.
g. 縮略形式
I』m = I am you』re = you are she』s = she is he』s = he is /he has(got)
it』s = it is who』s =who is can』t =can not isn』t=is not etc
didn』t=did not weren』t=were not wasn』t=was not let』s=let us
判斷步驟：
↗如是am、is或was→原形
讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看be動詞
↘如是are或were→加s或es
3、 形容詞（包括副詞）
形容詞表示某一事物的特徵，副詞表示某一動作的特徵。形容詞修飾名詞，副詞修飾動詞
1.beautiful—beautifully 2.careful—carefully 3.quiet—quietly 4. usual—usually
5.real—really 6.loud—loudly 7.fast—fast 8.high—high 9.good—well
形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。
未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。修飾比較級用much (much faster\louder)
兩個重要特徵：as……as中間一定用原形，有than的時候一定+er。(not as …as不如)
4、 人稱代詞和物主代詞
⑼ 八下英語書第二單元的2d和語法框翻譯
2d 分角色表演對話。
海倫:你好，湯姆。我在制訂計劃,今年夏天要在養老工作。
湯姆：真的嗎？我去年夏天在那裡工作了！
海倫:哦，他們叫你幫忙做什麼了？
湯姆：嗯……像為老人讀報紙，或只是跟他們談話之類的事情。他們給我講一些有關過去的故事和以前的情況。
海倫：那聽起來很有趣。
湯姆：是的，很多老人很孤獨。我們應該傾聽他們並關心他們。
海倫：你說得對。我的意思是，有一天我們也都會變老的。
語法聚焦
我想幫助無家可歸的人。
你可以請求醫院讓你去看望孩子們，讓他們振作起來。
她自願一去周去那裡一次幫助孩子們學習閱讀。
她決定嘗試參加一個志願者課外閱讀項目。
馬里奧認為，這可以幫助他得到未來夢想的工作。
我在製作-些標牌 張貼在學校周圍。
⑽ 初二英語下 6單元語法
1.現在完成時態(初步了解)
▲現在完成時態的構成
助動詞have／has＋動詞的過去分詞
動詞的過去分詞一般由動詞原形加－ed構成，還有很多不規則變化。基本上和動詞的過去式一致。
關於現在完成時態的否定句、疑問句等句式變化，都由have／has來調節完成。
▲現在完成時的基本用法
①表示過去發生的某一動作對現在造成的影響。
I have just received a letter from my brother.
我剛剛收到我哥哥的來信。
Have you seen the film?
你看過這部電影嗎?
I have been to New York three times so far.
我到現在為止已經去過紐約3次了。
②表示過去已經開始，持續到現在的動作或狀態，往往和表示一段時間的狀語連用。
I have not seen him since last January.
我自去年一月就沒有看見過他。
Li Hong has been abroad for three years.李紅已經出國3年了。
Up till now he has won five prizes.
到現在為止他已贏得5塊獎牌了。
③現在完成時常與不確定的時間狀語連用。如：already，never，ever，just，yet，before，up to now，so far，for the last few weeks等，表示「到目前為止」所發生的動作。
She has just got a little cold.她只是有點感冒。
Have you read this book?你看過這本書嗎?
Has he paid the doctor yet?他給醫生交過錢了嗎?
I have never met such a strange person.
我以前從沒遇見過這么奇怪的人。
It hasn』t rained for six months.已經6個月沒有下雨了。
Great changes have taken place in this city in the last five years.
在最近的5年當中，這個城市發生了巨大的變化。
④現在完成時還可以和包括現在在內（到說話時仍未結束的）的，表示一段時間的狀語連用，如；now，today，this morning／afternoon／evening／week／month／year／these days，since，for a long time等。
I have finished my homework now.
我已經完成了我的家庭作業。
They have visited the Great Wall today.
他們今天游覽了長城。
We have had enough rain this autumn.
今年秋天我們這里的雨水很足。
2.現在完成進行時態
現在完成進行時態，表示從過去某一時刻開始一直延續到現在的動作，這動作可能仍然在進行。如：
What books have you been reading these days?
這些天你都看些什麼書?
I』ve been sitting here all afternoon.
我在這兒坐了一下午了。
They have been collecting stamps for ten years.
他們收集郵票已經10年了。
Has she been watching TV?她一直在看電視嗎?
這是新目標英語 不知道你是什麼