⑴ 英語語法中什麼是謂語、賓語，什麼什麼語的，越詳細越好，最好通俗易懂
主語 動作的執行者（I、you、she、Tom.....）
謂語 主語發出的動作（go、love、hate....）
賓語 動作涉及的對象（通常是名詞或名詞性短語）
表語 be動詞後面的詞一般就是表語（名詞、形容詞...）
狀語 表示時間、地點、狀態（如果刪去，不影響句子完整）
補語 對詞進行補充（包括主語補足語 賓語補足語）
定語 對修飾的詞進行限定
例子：We should keep the nice room clean.
We 主語
should keep 是主語we發出的動作 是謂語
the nice room 是謂語涉及的對象 賓語
nice 修飾room 定語
clean 對nice room 進行補充，說明房子的干凈，是賓語補足語
⑵ 幫我整理一下英語的語法，比如ing形式==，越全越好，中文講解，拜託！
只有動詞才有ing形式，1.時態時態上：現在進行時
構成be+動詞ing
表示正在進行的動作。
一般將來時：也回可以答be+動詞ing
，但是這里的動詞特殊，例如go
,come
,arrive,leave等瞬間性動詞。這里就是現在進行時表示將來。
2.特定的詞後只能跟動詞ing，如介詞of,in,for.等。
3.一些動詞後也跟Ing,如forget，like，remember,start等
4.動詞不能作主語，加ing後變成動名詞，這樣就可以作主語，但是謂語只能用單數形式。
如果還有疑問請加扣扣，相互交流。我是初中英語老師。希望能幫到你。望採納。
⑶ 求英語語法 什麼什麼詞的用法（像介詞等等） 越多越好
it is 加形容詞 to do sth
⑷ 英語語法，越多越好。。。
我有好多這樣的語法。如果需要和我聯絡哦！
虛擬語氣
虛擬條件句的形式與基本用法
一、虛擬條件句的形式。
虛擬條件句也叫非真實條件句，表現的內容與現實相反（這一點請與開放性條件句區別開來。）它構成虛擬的基本形式可見下表：
假設類型 從句 主句
與現在事實相反 If +主語+were或動詞過去式 would主語+ should + docouldmight
與過去事實相反 If + 主語+had + 過去分詞 would主語+should + have donecould might
與將來事實相反 were to+動詞原形If + 主語 動詞過去式should do would主語 should + do could might
虛擬條件句的基本用法
（1）與現在事實相反的假設。例如：
If all the sun』s heat reached the exterior of the earth, it would create tremendous destruction.
（2）與過去的事實相反。例如：
1. If the firemen had arrived earlier, they would have saved the house from burning.
2. He would have won the first prize if he had not slipped.
（3）與將來事實相反的假設
1. If he were to come next time, I would teach him a good lesson.
2. If you held your tongue from unkind speech, fewer people would be hurt.
（4）與將來事實可能相反的假設
1. If it should rain tomorrow, I would stay at home.
2. Should you get hungry, I have an extra sandwich.
虛擬語氣的特殊表現形式
一、表示「好像」的表示形式。
除了 if條件從句外，由 as if和as though引導的狀語從句表示方式時，意思是「好像」，
這時從句中的謂語動詞應用虛擬語氣。其動詞形式用過去時（be用were的形式）表示所說的與現在的事實相反；用過去完成時表示所說的與過去的事實相反；用Would （could）+動詞原形表示所說的動作可能在將來發生。
例如： 1. He spoke as if he had known everything about it.
2.You look as if you were well prepared.
3.She sounded as though she had been there.
注意： as if和 as though引導的從句不一定非用虛擬語氣，要視假設的語氣強弱而定。
尤其是在表示感覺的系動詞後，如：look，seem，appear，sound，feel，smell，taste等，既可用虛擬，也可用直陳，且用直陳語氣居多。
二、特殊連詞的需要
連接詞lest，for fear that, in case (以免) + 主語+should + 動詞原形。在這類句子中，主
句均為正常句子。例如：
1. The government has decided to shut down game houses for fear that young people should be exposed to bad influences.
2. I am giving the boy severe punishment lest that he should make the same mistakes.
3. We did not tell her the bad news in case she should break down.
三、介詞短語等其他方式表示虛擬。
有時假設的情況並不以條件從句表示出來，而是通過一個介詞短語來表示，或通過上下文和其他方式表示出來。如but for， but that從句，in case of , on condition (that)( 在…條件下)，on the understanding（that）(在…條件下)， otherwise， supposing，With，Without等表示讓步假設。它們引導的虛擬語氣的形式與條件主句相同。
1．You could have passed unnoticed but for the few people who were sufficiently alert．
2. There would be no life without water and air.
3. He might have been killed but that the police arrived in time.
四、虛擬語氣常用 If it were not for或were it not for這種說法說明為什麼某事已經發
生或沒有發生。用 If it had not been for或Had it not been for解釋某事為什麼在過去沒有發生。以上的說法可以譯為「要不是…」。注意were不能用was替代。
1. Were it not for your help，I would have been homeless and starved to death．
2. If it had not been for the disaster, my family would have had a happy time.
五、省略虛擬條件句。
虛擬條件從句中的謂語動詞如果是were或should。 had等詞時，可以省略連詞if，但要將were， should， had助動詞移至主語前，形成句子倒裝。
1. They firmly believed that a much stronger bridge could have been built had we
accepted their suggestions．
2．Should they forget to bring a compass with them, they would get lost in the woods．
3．Were she to go to New York again，she would visit the World Trade center.
4．Had it not for your help, we』d never had been able to get over the difficulty.
在從句中使用虛擬語氣
一、 在wish的賓語從句中。對現在情況進行假設時從句使用一般過去時；對將來進行假設時從句使用過去將來時；對過去進行假設時，從句使用過去完成時。例如：
1. He is in Beijing. I wish he were here.
2. He was absent yesterday. I wish he had been here.
3. I wish you would come tomorrow.
二、在 would rather， would sooner， had rather等意為「寧願、寧可、最好」的詞或短語後面的從句中的謂語動詞用過去式表示對現在或將來發生的動作的虛擬，用過去完成時形式表示對過去發生的動作的虛擬。例如：
1． I』d rather you did not take those important documents with you．
2． In rather you attended Professor Wang』s lecture next week
3． We blamed him because of his fault，but we would rather had not done so．
4．I would rather you go by train， since it』s much cheaper.
三、在某些特殊概念詞的賓語從句中，一些表示提議、主張、要求、命令等概念的詞語，由於它們本身隱含說話者的主觀意見，認為某事應該或不應該怎樣。這些詞後面的that從句應用虛擬語氣，且均以「should」表示這種語氣，但事實上「should」常被省略，故此從句中的謂語動詞用原形。這些詞可分為下列幾類：
（一） 下列動詞後「that」引導的賓語從句，如：
suggest（建議）， Propose（提議），recommend（建議），move（提議），advise（建議）insist（堅持）； urge（極力主張）， ask，require， request（要求）， demand， desire，order，command（命令），decide，intend（打算），prefer（寧願）等。例如：
1. The committee requested that they be on time for the project.
2. He insisted that you go with them.
3. The doctor suggested that he give up drinking.
4. The public urged that the issue be settled immediately.
5. He asked that he be given one more chance.
6. I prefer that you not go.
7. She recommended that you take French instead of Russian.
8. She advised that I rest in bed for a few days.
⑸ 英語中的is是什麼意思越全越好
is
(輕讀)z,
s;
z,
s,
(z,
V,
dV以外的有聲子音與母音之後讀作)z;
z,
(s,
F,
tF以外的琺聲子音之後讀作)s;
s;
(重讀)Iz;
iz)
不及物動詞
be
的第三人稱、單數、直說法、現在式
⑹ ＂你越⋯⋯，你就越⋯⋯＂英語語法是什麼急！在線等！
越......，就越......。
the + 比較級，the + 比較級。
如 The harder you study, the better score you have. 你越努力學習，你就拿越好的分數。
省略說法可以省略後面的主謂，如上句可省略為 The harder, the better.
⑺ 英語的語法是什麼
在回答語法是什麼之前，我們先看看小孩是如何學習語言的。
小孩是如何學習中文母語的？
一個小孩自生而長，父母一字一句的教，不斷的糾正，自然內化了小孩正確的語言結構和順序。 所以我們掌握母語沒有覺得多難，覺得是很自然的事情。在孩童時期學話也沒有家長會給小孩講語法。
在看看小孩是如何學習英語的？
絕大多數的中國小孩學習英語僅僅是在課堂上的數小時，一個老師對那麼多小孩，每個小孩一節課可以說幾句？一天可以說幾句？如果說錯了會有家長老師即使的給予糾正嗎？正式因為這個原因，英語的語言結構和思維就無法內化在中國小孩的腦海里，同時又有中文結構順序的排斥。
這也就是為什麼學習英語要學習語法的起因。
那麼什麼是語法呢？
語法是語言的法則、語言的精華、語言規律的高度凝縮。
國內的小孩既然無法獲得大量的英語練習去內生語法規范，那麼就只有學習這種生硬的語法規則來保證我們能夠正確的讀寫英語了。 這就是為什麼國內小孩要學習語法的原因。
很多學生會覺得語法難，那麼語法真的難嗎？
語法一點也不難。之所以覺得難可以給你舉個簡單例子你就會明白。
比如你站在一面滿是霧氣的玻璃窗後面看景色，那麼任你多聰明，視力多麼好，你就是看不清楚。這時你也許就懷疑自己不夠聰明，視力不夠好，而實際情況是因為有這層迷霧造成了你無法看清。那麼一旦把這層迷霧擦除，你瞬間就會覺得世界清明起來，風景看的一清二楚，簡單明了。
現在應該明白了，之所以很多人覺得語法難，什麼從句，主句，單句，復句，時態、非謂語，語氣等你不理解，是因為有這層迷霧，傳統的英語教育，不但無法擦除這層迷霧，反而描的更黑，教的糊塗，學的更加困惑。
老師照本宣科，沒有講透，學生並沒有真正理解，就不得不死記硬背，即使死記硬背記住了，也不能算真正掌握而能靈活運用。
整個小學、初中、高中、甚至大學階段的語法學習，也就數十節課就可以系統透徹的學完，但是傳統教育卻折磨了學子們數十年，卻越學越糊塗。傳統英語教學把英語語法的學習安排的非常冗長和混亂，毫無章法和體系，今天講一點，明天講一點，彼此間生硬冷漠毫無內在聯系和體系，本來非常有趣的英語語法，本應該是一講就理解，就掌握的，卻被弄得非常復雜繁瑣，直接導致了很多學生厭學。
所以正確的英語學習順序是先學透英語語法，建立一個強悍的英語語法思維，語法處理器，這時閱讀和寫作的語法和思維障礙已經解決，剩下的就是如何高效的攻克詞彙了。
推薦華東理工大學的《英語思維：解密英語語法的原理》，該書是國內第一本系統講解英語語法原理和思維內涵的書，是第一本從語言原理層面完整系統的呈現英語語法全貌和完整框架體系的書。該書糾正了傳統英語教育的諸多謬誤，理清了英語學習的脈絡，呈現給讀者一個完整系統的英語語法框架體系。
也可以學習同名視頻課程，短平快，十節課真正理解英語語法，適合那些英語語法混亂毫無章法同學，也適合那些英語還不錯，但是沒學透無體系遭遇瓶頸無法突破的同學，看完後，對英語的理解有脫胎換骨之感。
建立了英語語法的整體框架結構，理解了英語語法所蘊含的思維內涵後，你就不會再覺得語法乏味。
學透語法之後的英語繼續學習，就可以通過精看美劇進行詞彙的學習，聽、說、讀、寫的鍛煉。
利用高效系統建立起來的語法知識體系後，可以欣賞美劇、閱讀新聞，交友娛樂，快樂的享受英語給你帶來的樂趣。
⑻ 現在英語越讀越亂、語法和片語都好亂啊！！幫我下、速度！
其實語法和片語包括單詞這些都是要積累的東西，學習他們沒有竅門，版你只要用心去記，把你遇權到的問題記下來，弄明白。一般都有相關的語法書，可以買一本，可以根據題來分析一下，語法很重要，將來對完形填空很有幫助。多做點單選，這樣可以幫你提高理解語法，片語這要慢慢去記，建議你用一個小本子收集，自己查出來，反復看，這樣便記牢，很有幫助的，記熟了可以在完形填空和作文中應用的，只要你肯下苦功夫就沒問題的，而且你要知道英語不能放下，容易忘，堅持吧 加油 相信自己！
⑼ 英語各種語法，越多越好！
語法要精，就用奧風！推薦你用奧風英語的 中學語法三劍客 分中考版版和高考版。包括 中考/高考語法完全突破權 視頻教程，記憶大綱，和精編中考/高考語法專項練習，三件一套，視頻供學習理解，比看書高效易懂，尤其對於基礎弱的學生來說更是方便，相當於請名師一對一輔導了，大綱供背誦記憶，練習供運用鞏固，學記練一體，全面系統，配套完善，直節針對中高考，可以說是目前公認最好的語法資料了。網路 中考語法完全突破 高考語法完全突破 即可找到視頻，不妨搜來看看。
⑽ 英語有哪些語法都是什麼形式
繼續補充
1.2 其它名詞復數的規則變化
1） 以y結尾的專有名詞，或母音字母+y 結尾的名詞變復數時，直接加s變復數。例如：
two Marys the Henrys
monkey---monkeys holiday---holidays
2） 以o 結尾的名詞，變復數時：
a. 加s，如： photo---photos piano---pianos
radio---radios zoo---zoos；
b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes
c. 上述a和b兩種方法均可，如zero---zeros / zeroes。
3） 以f或fe 結尾的名詞變復數時：
a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofs
safe---safes gulf---gulfs；
b. 去f,fe 加ves，如：half---halves
knife---knives leaf---leaves wolf---wolves
wife---wives life---lives thief---thieves；
c. 上述a和b兩種方法均可，如handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves。
1.3 名詞復數的不規則變化
1） child---children foot---feet tooth---teeth
mouse---mice man---men woman---women
注意：由一個詞加 man 或 woman構成的合成詞，其復數形式也是 -men 和-women，如an Englishman，two Englishmen。但German不是合成詞，故復數形式為Germans；Bowman是姓，其復數是the Bowmans。
2） 單復同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese ，li，jin，yuan，two li，three mu，four jin等。但除人民幣的元、角、分外，美元、英鎊、法郎等都有復數形式。如：a dollar, two dollars; a meter, two meters。
3）集體名詞，以單數形式出現，但實為復數。例如：
people police cattle 等本身就是復數，不能說 a people，a police，a cattle，但可以說a person，a policeman，a head of cattle, the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名詞，表示國民總稱時，作復數用，如The Chinese are instries and brave. 中國人民是勤勞勇敢的。
4） 以s結尾，仍為單數的名詞，如：
a. maths，politics，physics等學科名詞，一般是不可數名詞，為單數。
b. news 為不可數名詞。
c. the United States，the United Nations 應視為單數。
The United Nations was organized in 1945. 聯合國是1945年組建起來的。
d. 以復數形式出現的書名，劇名，報紙，雜志名，也可視為單數。例如：
"The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 《一千零一夜》是一本非常有趣的故事書。
5） 表示由兩部分構成的東西，如：glasses （眼鏡） trousers, clothes等，若表達具體數目，要藉助數量詞 pair（對，雙）; suit（套）; a pair of glasses; two pairs of trousers等。
6） 另外還有一些名詞，其復數形式有時可表示特別意思，如：goods貨物，waters水域，fishes（各種）魚。