英語五級語法項目

Ⅰ 英語語法歸類

be sorry about 不是固定搭配，就是關於什麼很抱歉
be adj.to do 有的是固定搭配，比如be able to do ；有的只是形容詞後接了個不定式，表目的之類的；
有的形容詞後接 to ,而不是to do，此時to是介詞，後面只能接名詞或動名詞，如 be addicted to, be adapted to

Ⅱ 英語語法項目的英文名稱或英文表達

英語語法項目的英文名稱或英文表達如下：

時態：tense

語態：voice

單數：singular form

復數：plural form

主謂一致：agreement of subject and verb

定語從句：attributive clause

名詞性從句： noun clause

狀語從句：adverbial clause

虛擬語氣：subjunctive mood

冠詞：article

代詞：pronoun

形容詞和副詞：adjective & adverb

動詞和動詞片語：verbs & verb phrase

非謂語動詞：Non-Predicate Verbs / Non-Finite verbs

限定詞：determiner

量詞：quantifier

數詞：numeral

主語：subject

賓語：object

狀語：adverbial

定語：attributive

補語：complement

表語：predicative

同位語：appositive

倒裝：inversion

不定式：infinitive

(2)英語五級語法項目擴展閱讀：

英語語法句子成分英文表達：

強調句：emphatic sentence

倒裝句：inverted sentence

祈使句：imperative sentence

反義疑問句：disjunctive question

主動語態：active voice

被動語態：passive voice

獨立結構：absolute construction

限定從屬分句：finite clause

非限定分句：non-finitive clause

狀語從句：adverbial clause

主語從句：subject clause

定語（關系）從句：relative clause/attributive clause

Ⅲ 英語語法所有項目英文名稱

active voice 主動語態，passive voice被動語態，內 absolute construction獨立結構， adjective 形容詞，容adverd副詞， noun名詞， verb動詞， artical冠詞， determiner限定詞， quantifier量詞，numeral數詞， subject主語， object賓語， adverbial狀語，attributive定語， complement補語， predicative表語，appositive同位語，infinitive不定式, -ing participle-ing分詞, -Ed participle -ed分詞，finite clause限定從屬分句，non-finitive clause非限定分句,inversion倒裝，adverbial clause狀語從句，subject clause主語從句，relative clause/attributive clause定語（關系）從句，從句也可以用clause as subject/object/來表示主語從句、賓語從句

Ⅳ 英語中各種語法項目的名稱都怎麼說

詞類：名詞(noun)、動詞(verb)、形容詞(adjective)等
句子結構：主語(subject)、動詞(verb)、賓語(Object)等
直接賓語(direct Object)和間接賓語(indirect Object) 動詞(verb) 現在進行時(present continuous) 一般現在時(present simple) 現在進行時還是一般現在時？ 狀態動詞(state verb)和動作動詞(action verb) 測驗 1：現在時（第4-7單元） 一般過去時(past simple) 過去進行時(past continuous) 過去進行時還是一般過去時？ 測驗 2：一般過去時和過去進行時（第8-10單元） 現在完成時(present perfect)(1) 現在完成時(present perfect)(2): just, already, yet; for 和 since 現在完成時(present perfect)(3): ever, this week 等 現在完成時還是一般過去時？(1) 現在完成時還是一般過去時？(2) 測驗3：現在完成時和一般過去時（第11-15單元） 現在完成進行時(present perfect continuous) 現在完成進行時還是現在完成時？ 過去完成時(past perfect) 復習：一般過去時、過去進行時和過去完成時 過去完成進行時(past perfect continuous) 測驗4：過去時和完成時（第16-20單元） 復習：現在時和過去時 測驗5：現在時和過去時（第21單元） 將來時(future)簡介 will 和 shall be going to will 和 be going to 現在時(present tense)表示將來 when I get there, before you leave 等 測驗6：will, be going to 和現在時表示將來（第23-27單元） will be doing will have done 和 was going to 復習：將來 測驗7：將來（第23-30單元） 動詞 have 縮略形式(short form),如its, dont 表示強調的 do 疑問句(question)、否定句(negative)和回答(answer) yes/no 疑問句 簡短回答，如 Yes, it is. wh- 疑問句 主語(subject)/賓語(Object)疑問句 wh- 疑問句中的介詞(preposition) who, what 還是 which? 測驗8：疑問句（第34-39單元） 否定陳述句(negative statement) 否定疑問句(negative question) 附加疑問句(question tag), 如isnt it? So/Neither do I 和 I think so 測驗9：疑問句、否定句和回答（第34-43單元） 情態動詞(modal verb) 能力：can, could 和 be able to 許可：can, may, could 和 be allowed to 可能和肯定：may, might, could, must 等 必須：must 和 have to 必須：mustnt, neednt 等 should, ought to, had better 和 be supposed to 請別人做事情 建議、主動幫忙和邀請 will, would, shall 和 should It may/ could / must have been 等 測驗10：情態動詞（第44-53單元） 被動語態(passive) 被動語態動詞形式(passive verb form) 主動語態(acitve)和被動語態(passive)(1) 主動語態(acitve)和被動語態(passive)(2) 特殊被動結構 have something done to be done 和 being done 測驗11：被動語態（第54-59單元） 不定式(infinitive)和-ing形式 動詞(verb)+ 帶 to的不定式 動詞(verb)+ -ing 形式 動詞 + 帶 to 的不定式還是 -ing 形式？ like, start 等 remember, regret, try 等 測驗12：動詞 + 帶 to 的不定式或 -ing 形式（第60-64單元） 動詞 (verb)+賓語(Object)+帶to的不定式或 -ing 形式 穎問詞(question word)+帶 to 的不定式 形容詞(adjective) + 帶 to 的不定式 for 同帶 to 的不定式連用 帶 to 和不帶 to 的不定式 動詞/形容詞+介詞(preposition) + -ing 形式 afraid to do 還是 afraid of doing? used to do 和 be used to doing 介詞或連詞(linking word) + -ing 形式 see it happen 還是 see it happening? 一些含有-ing 形式的結構 測驗13：不定式和 -ing 形式（第65-75單元） 名詞(noun)和冠詞(article)(a/an 和 the) ship 和 water: 可數名詞(countable noun)和不可數名詞(uncountable noun) a carton of milk, a piece of information 等 既可以是可數又可以是不可數的名詞 一致關系(agreement) 單數(singular)還是復數(plural)? 成對名詞(pair noun)和集體名詞(group noun) 兩個名詞連用 測驗14：名詞和一致關系（第76-82單元） a/an 和 the (1) a/an 和 the (2) a/an, one 和 some cars 還是 the cars? prison, school, bed 等 on Friday, for lunch 等 quite a, such a , what a 等 地名和 the 測驗 15: a/an 和 the （第83-90單元） this, my, some, a lot of, all 等 this, that, these 和 those my, your 等和 mine, yours 等 所有格形式 (possessive form) 和 of some 和 any a lot of, lots of, many, much, (a) few 和 (a) little all, half, most, some, no 和 none every, each, whole, both, either 和 neithr 測驗16：this, my, some, a lot of, all 等（第91-97單元） 代詞(pronoun) 人稱代詞(personal pronoun), 如I, you there 和 it 反身代詞 (reflexive pronoun) 強調代詞 (emphatic pronoun) 和 each other 代詞 one/ ones everyone, something 等 測驗17：代詞（第98-103單元） 形容詞(adjective)和副詞(adverb) 形容詞(adjective) 形容詞的詞序 the old, the rich 等 interesting 和 interested 形容詞還是副詞？（1） 形容詞還是副詞？（2） 測驗18：形容詞和副詞（第104-109單元） 比較級 (comparative)和最高級(superlative)形式 比較級和最高級句型（1） 比較級和最高級句型（2） 測驗19：比較級和最高級（第110-112單元） 副詞和詞序 yet, still 和 already 程度副詞(adverb of degree), 如 very, quite quite 和 rather too 和 enough 測驗20：副詞和詞序（第113-117單元） 介詞(preposition) 地點介詞(preposition of place) in, on 和 at （地點） in, on 和 at （時間） for, since, ago 和 before ring 還是 while? by 還是 until? as 還是 like? 介詞+名詞(noun), 如 on holiday 名詞(noun)+介詞，如 trouble with 形容詞(adjective) + 介詞，如proud of 測驗21：介詞（第118-125單元） 動詞+介詞和副詞 介詞動詞(prepositional verb), 如 wait for 動詞 + 賓語 (Object) + 介詞 短語動詞(phrasal verb)(1) 短語動詞(phrasal verb)(2) 短語動詞(phrasal verb)(3) 動詞+副詞+介詞 測驗22：動詞+介詞副詞（第126-131單元） 間接引語(reported speech) 直接引語(direct speech)和間接引語(reported speech) 間接引語：人稱、地點和時間 間接引語：時態的變化 間接疑問句(reported question) 轉述的請求、主動幫忙等 測驗23：間接引語（第132-136單元） 關系從句(relative clause) who, which 和 that 引導的關系從句(relative clause) 作賓語的關系代詞(relative pronoun) 關系從句中的介詞(preposition) whose, what 和 it 引導的關系結構 關系從句的用法 關系代詞和關系副詞(relative adverb) 關系從句：分詞和帶 to 的不定式 測驗24：關系從句（第137-143單元） 條件句(conditional)和wish 條件句(conditional)(1) 條件句(conditional)(2) 條件句(conditional)(3) 復習：條件句 if, when, unless 和 in case wish 和 if only 測驗25：條件句和 wish（第144-149單元） 連詞(linking word) but, although 和 in spite of to, in order to, so that 和 for 復習：連詞(linking word) 句子間的連接詞語 附錄 構詞法(word formation) 詞尾的拼寫(spelling of ending) 標點符號(punctuation) 發音(pronunciation) 美國英語(American English) 不規則動詞(irregular verb)

Ⅳ 英語 語法

英語專家葛傳槼先生曾說：「語法是語言的法則。」英語語法是英國語言的實際用法，是通過語法家的調查研究、分析、綜合而總結出來的，不是憑空臆造出來的。任何人使用英語，不管他是否學過語法，都必須依照語法。舉個極簡單的例子說，任何人寫或講「My mother studies English．」這一句，決不可把My改作I或Me，也不可把studies改作study或studys，也不可在English前面加上the。至於他是否知道possessive（所有格），indicative（直陳語言），third person（第三人稱），article（冠詞）等名稱，那是另一問題。
我國的英語學習者大多是十多歲的青少年，或者理解力較強，或者模仿力較強，在沒有英語環境的情況下，學習語法，了解所學語言的規則，可以縮短學習過程，掌握英語的規律，盡快提高聽、說、讀、寫、譯的能力。
那麼，怎樣學習語法呢？下面擬從四個方面簡要談一談：
（1）練好基本句型
我國近年來的英語教學實踐證明：在初學階段，採用聽說領先、學習基本句型的方法去學習英語語法，是行之有效的。
句型學習是通過聽說領先的方法去學習傳統語法里最常用的語法項目（把它們變為句型去操練）。句型訓練實際上吸取了傳統語法與結構語法兩派的長處。目前國內的英語廣播（電視）教學，在入門階段，多採用句型教學法。因此學生們或者收聽廣播（收看電視）進行學習，或者根據所選用的課本提供的句型用替換詞進行替換練習。所學的句型應該是由淺入深，由簡到繁；講求熟練掌握，不要貪多冒進。每學一個項目，首先要把單項練習練熟，然後過渡到綜合練習，最後則應做到擴大運用。
以定語從句這一項為例，首先要反復進行替換練習。把「I read a novel yesterday．」和「It was extremely Interesting．」這兩個單句改為「The novel I read yesterday was extremely interesting．」這就是定語從句的單項練習。再如把「I saw a man this morning．」和「The man is my teacher．」改為「The man I saw this morning is my teacher．」；把「I saw a film last night．」和「The film was very amusing．」改為「The film I saw last night was very amusing．」這種練習雖然是枯燥的，卻是重要的基本功，把定語從句練到脫口而出的地步。這是第一步。
第二步是把定語從句放在一定的語言情景中去綜合運用，進行一問一答。如：
A：Did you enjoy the opera？
B：Which opera？
A：The one we saw last night，of course．
B：Yes，very much．
第三步是擴大運用，也就是把定語從句和以前學過的兩三個項目放在一起去操練。
A：Do you know who Edgar Snow was？（一般疑問句；賓語從句）
B：Yes，he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing．（定語從句）
A：Oh，now I remember．He was the author who wrote「Red Star Over China」，wasn't he？（定語從句；反意疑問句）
B：Exactly．
這種回答不但練了定語從句，而且復習了一般疑問句和反意疑問句，也給名詞從句的學習打了「埋伏」。進行句型操練，既需要「滾雪球」（復習已學的項目），也需要「打埋伏」（預先練一下將來要學習的項目）。
在句型學習階段必須注意：在聽、說領先的前提下，寫、讀要跟上，力求聽、說、寫、讀四會均衡發展。因此，時間上要做出合理的安排。早上通常可安排為朗讀時間。如果能每日堅持下去，收效一定很大。
（2）結合課文去學
呂叔湘先生說過：「與其多讀語法書，不如多讀文章。」又說：「詞語要嵌在上下文里才有生命，才容易記住，才知道用法。」（引自《中國人學英語》）課文是學習英語的「重要基地」。課文里有語音、詞彙項目，也有各類語法項目。它們有機地結合在課文里。課文中出現的語法項目，是有血有肉的，不是乾巴巴的。通過課文去學語法，可以學得活，記得牢，這比孤零零地背誦語法條目要有效得多。因此，在句型學習結束後，宜結合課文去學語法，要圍繞課文中出現的主要語法項目，循序漸進地學習比較系統的語法知識。
哪些項目是課文里的主要語法項目？通常教科書的編者都明確指出了

Ⅵ 外研版高二英語必修五有什麼語法項目

全都是復習！復習動詞形式，被動語態，狀語從句和定語從句

Ⅶ 英語中各種語法項目的名稱都怎麼說

項目名稱 [xiànɡ mù mínɡ chēnɡ]
[名] entry name;
[例句]單擊項目名稱可查看和上載內該項目的文容檔。
Click the project name to view and upload documents to that project.

Ⅷ 求16個英語語法項目！！！急急急急急~

建議買一本語法書算了。

Ⅸ 外語教學與研究出版社的高中英語必修五應該掌握那些重要語法項目

高中英語必修5短語、重點句子

Unit 1 Great scientists

I. Phrases
1. put forward 提出
2. draw a conclusion 得出結論
3. be/get under control 在……控制下
be/get out of control失去控制，不能操縱
4. be absorbed in 專心
5. be to blame 應該受責備（用主動形式表示被動）
blame sb. for sth. 因某事責備某人
6. in addition 也，另外，此外
7. link...to... 將…和…連接或聯系起來
8. die of 因…而死亡（內因）
die from 因…而死亡（外因）
9. lead to 導致，通向
10. make sense 有意義，說得通
11. apart from 除…之外，此外
12. contribute to 為…作貢獻或捐款，導致，有助於
13. be enthusiastic about 對…熱情
14. be curious about 對…好奇
15. cure sb. of illness 治好某人…病
16. point of view 態度，觀點，看法
17.（be）strict with sb. 對某人要求嚴格

II. Sentences
1. John Snow was a well-known doctor in London – so famous, indeed, that he attended Queen Victoria to ease the birth of her babies.
約翰·斯諾曾經是倫敦一位著名的醫生――他的確太負盛名了，所以維多利亞女皇生孩子時都是他去照料，幫助她順利分娩。
2. But he became inspired when he thought about helping ordinary people exposed to cholera.
但當他一想到要幫助患病的普通老百姓，特別是那些得了霍亂的患者時，他就感到很振奮。
3. Neither its cause, nor its cure was understood.
人們既不知道它的病源，也不了解它的治療方法。
4. He knew it would never be controlled until its cause was found.
他知道，在找到病源之前，疫情是無法控制的。
5. He got interested in two theories explaining how cholera killed people.
霍亂之所以能致人於死，當時有兩種看法，斯諾對這兩種推測都很感興趣。
6. The second suggested that people absorbed this disease into their bodies with their meals.
第二種看法是在吃飯的時候人們把這種病毒引入體內的。
7. He believed in the second theory but needed to prove he was correct.
他相信第二種說法，但是需要證明他是正確的。
8. It seemed that the water was to blame.
看來要歸罪於飲用水了。
9. Immediately John Snow told the astonished people in Broad Street to remove the handle from the water pump so it could not be used.
約翰·斯諾馬上叫寬街上驚惶失措的老百姓拆掉水泵的把手，這樣水泵就用不成了。
10. Only if you put the sun there did the movements of the other planets in the sky make sense.
只有當你把太陽放在中心位置上，天空中其它行星的運動才能說得清楚。
11. But only his new theory could do that.
看是只有他的新理論才能作出解釋。
12. Yet Copernicus』 theory is now the base on which all our ideas of the universe are built.
然而哥白尼的理論卻是我們宇宙賴以建立的基礎。

Unit 2 The United Kingdom

I. Phrases
1. consist of 由……組成
2. divide…into… 把……分成
3. at war (with…) （與……）交戰中
4. break away ( from… ) 掙托（束縛）；脫離
5. ecational / legal system 教育 / 立法制度
6. have a good / bad influence on … 對……有好/ 壞影響
7. take the place of 代替
8. break down (機器)破壞，損壞；（人）身體出毛病；（計劃等）受挫，失敗
9. make an error 出錯
10. leave out 省去；遺漏；不考慮
11. puzzle over / about 為…煩惱，困擾
12. debate sth. with sb. 與某人討論、爭辯
13. at your convenience 在你方便的時候
14. in / with relation to （介）關於……；和……相關
15. under construction 在建設中

II. Sentences:
1. There is no need to debate any more why different words are used to describe the four countries.
對於用來描述這四個國家的詞語，現在已經沒有爭辯的必要了。
2. To their surprise, the three countries found themselves united peacefully instead of by war.
這三個國家驚奇地發現他們是和平地而沒有通過戰爭聯合起來了。
3. You must keep your eyes open if you are going to make your trip to the United Kingdom worthwhile.
如果你想要使你的英國之旅不虛此行，你就必須把眼睛睜得大大的。
4. Worried about the time available, Zhang Pingyu had made a list of the sites she wanted to see in London .
由於擔心時間不夠，張萍玉早就把她想在倫敦參觀的地點列了一張單子。
5. It looked splendid when first built.
剛建成的時候，它看起來真是金碧輝煌。
6. What interested her most was the longitude line.
她最感興趣的是那條經線。
7. Come and see me whenever it is convenient to you.
只要你方便，隨時都可以來。

Unit 3 Life in the Future

I. Phrases
1. make a deep/strong impression on sb. 給某人留下深刻印象
impress sb. with sth.= impress sth. on sb.使人記住某事
2. take up 拿起/佔用/接受/開始/從事/繼續/選修
speed up 加速
sweep up 打掃 / 橫掃 /掠過
use up 用光
come up 過來
eat up 吃光
sit up 熬夜 / 坐正
turn up 出現 / 開大(音/水量)
3. remind sb. of sth. 使某人回想起某事 /提醒某人某事
remind sb. to do sth. 提醒某人去做某事
remind sb. that … 提醒某人……
4. as a result (of…) 結果
5. suffer from 遭受
6. be similar to 和…相似
7. keep doing sth. 一直做某事
8. the six of us 我們六人（共六人）
9. by/ for /through +( the / a ) lack of… 由於……的缺乏
be lacking in 缺乏(品質 /特點)
lack for …(否定句) 缺乏……
10. in no time 很快,立刻
11. on one』s feet (從病痛或挫折中)復原
12. in all directions 四面八方
13. Sb. lose / catch sight of …. 看不見 / 看見
Sb. / Sth. be in / out of sight 看得見 / 看不見
at first sight 第一眼
at the sight of… 一看見……就……
14. provided A with B 向A提供B
15. plenty of + [u] / [c] 許多
16. be previous to … 早於……
17. compare A with B
compare A to B 把A與B作比較，把A比喻作B
18. for health reasons 出於健康原因
19. bend the rules 變通,放寬
20. on earth 究竟，到底
21. be under repair 在維修中
22. search for … 尋找 II. Sentences:
1. Think about how many changes there have been in the last one thousand years .
想想近一千年來有多少變化。
2. What problems do you think people in the future will have overcome?
你認為，未來的人將已克服了什麼問題？
3.The air seemed thin as though its combination of gases had little oxygen left.
空氣似乎很稀薄，好像在混合的氣體中剩下的氧氣很少。
4. Why not sit down and rest? = Why don』t you sit down and rest?
為什麼不坐下休息呢？
5. What three visits would you ask to go on if you were Li Qiang ?
如果你是李強，你想去哪三個地方看看？
6. Neither of these creatures is easy to talk to . 這兩種生物都不容易與之交談。
7. The dimpods have so many arms and legs that you can』t tell which is which.
「丁波茲」有這么多的臂和腿，以致你無法區分哪些是手臂哪些是腿。
8. Everyone will get twice as much personal space as in flats on land.
每個人都將得到陸上公寓兩倍的個人空間。

Unit 4 Making the News

I. Phrases
1. be curious about 對……感到好奇
2.be to do 必將 / 將要 / 應該
3.go out on a story 外出采訪
4. on one』s own 獨自，*自己
of one』s own 自己的……
5. concentrate on 集中精力於……
6. be of interest = be interesting 有趣的
7. bring …with … 隨身攜帶
8. have a nose for… 對……非常敏感
9. depend on 依賴
10. a trick of the trade 職業訣竅
11. accuse sb. of sth.= charge sb. with sth. 指控某人做某事
12. so as to do sth.(句中) 為了……
13. be supposed to have done 理應當 / 被認為做過某事
14. look forward to (doing) sth. 盼望做某事
15. be eager to do sth. /for sth. 渴望做……/……
16. get the wrong end of the stick 完全搞錯了
17. tell the whole truth 說出全部真相
18. ahead of 在……前頭
19. set (out)to do/ set about doing 著手做某事
20. pass… on to… 把……傳遞給……
21. make an appointment with sb. 與某人約會，預約
22. polish the style 潤色語言風格
23. be / get absorbed in 專心於，集中精力於
24. in turn 依次，逐個地
25. defend…against… 為某人辯護
26. note down 記下
27.cover sth. / interview sb.報道某事 / 采訪某人
28. do some research on… 對……做調查
29. work on 從事
30. last of all 最後
31. on purpose / by accident 故意地 / 偶然,意外地
32. arrange an interview (with sb. )安排采訪
33. stick to 堅持
34. A rather than B A而不是B
35. account for 解釋
36. through sb.』s analysis 通過某人的分析

II. Sentences:
1. （倒裝）Never will ZY forget his first assignment at the office of China Daily.
周陽永不會忘記他在《中國日報》報社當記者的首次任務。
2.（倒裝）Only when you have seen what he or she does, can you cover a story by yourself.
3. ( There』s ) No need for a camera ! 沒必要帶相機。
4．（倒裝）Not only am I interested in photography, but I took a course at university, so it』s actually of special interest to me.
對攝影我不僅感興趣，在大學我還專修過攝影，因此，我的確對攝影特別感興趣。
5．This is how the story goes. 事情是這樣的。
6．Have you ever had a case where somebody accused your reporters of getting the wrong end of the stick?
你是否有這樣的情況：有人控告你手下的記者的報道完全失實？

Unit 5 First aid

I.Phrases
1. give / offer / do first aid to sb
perform / carry out first aid on sb. 對某人實施急救
2. fall ill 生病
3. get injured / infected / burned 受傷 / 感染 / 燒傷
4. save one』s life 挽救某人的生命
5. sense of touch 觸覺
6. electric shock 觸電；電休克
7. take off 脫下；（飛機）起飛
8. squeeze out 榨出；擠出
9. over and over again 反復；多次
10. in place 在適當的位置；適當
11. put one』s hands on 找到
12. present sb. with sth.
present sth. to sb. 贈予/ 給予某人某物
13. a piece of jewellery 一件珠寶
14. cause / do damage to…. 使……受到危害/ 損害
15. a number of +n. (pl. ) 若干；許多
16. stick sth. to… 貼在…….上
17. make a difference 區別

II. Sentences:
1. Burns are called first degree, second degree or third degree burns depending on which layers of the skins are burnt.
根據皮膚燒傷的層次而有一度燒傷、二度燒傷和三度燒傷。
2. John was studying in his room when he heard screaming.
約翰正在房裡學習，突然聽到一聲尖叫。
3. She was lying in her front garden bleeding very heavily
她躺在前花園的地上，流血不止。
4. There is no doubt that Jon』s quick thinking and the first aid skills he learned at school saved Ms Slade』s life.
毫無疑問，是敏捷的思維和在學校學到的急救技術，使得斯萊德女士的生命得救了。
5. It shows that a knowledge of first aid can make a real difference .
這說明了急救知識的確能發揮重要的作用。
6. If burns are on arms or legs, keep them higher than the heart, if possible.
如果燒傷的部位在臂部或腿部，可能的話，就要把他們抬高到高於心臟的位置。

23. assist sb. in /with sth.
= assist sb. in doing sth.
= assist sb. to do sth. 幫忙,協助某人去做某事
24. go soft 變軟
25. speak in whisper 低聲地說
26. be optimistic about … 對……樂觀
27. switch on / off the power 開 /關電源
28.explain to sb. sth.= explain sth. to sb. 向某人解釋某事
29. give off 發出（光/熱等）
30. get / be caught in … 被困在……中
31. require sb. to do sth.
=require that sb. (should ) do sth.要求某人做某事
Sth. require doing / to be done 某物需要被
32. be supposed to do 應該
33. be equipped with … 裝備有……
34. be essential for / to … 對……是必要的