『壹』 有沒有關於小學二年級的英語 語法練習題目
一，用
am,is,are,have,has
填空
1.
What ____ they? They ____ police officers.
2.
Peter____ my friend. He ____a bicycle.
3.
My mother and father ____ happy. They ____ a big car.
4.
My little dog ___ black. It ___ four legs.
5.
I ___ a teacher. I _____ many students.
6.
Peter and I ____ good friends.
7.
We ___
new books. We ___ happy.
二，填上正確的單詞
1.
What are they? They are _____ (sheep).
2.
This is ______(insect). It ______ (have) six legs.
3.
Look at the _______(flower). They
』
re white.
4.
It ______(have) a short tail. What is it?
5.
How many _____(ear) do you have?
6.
Tony and Ben like toy ____(bus).
7.
It ____(be) my birthday. It
』
s my mother
』
s birthday. She
』
s 35 years old.
8.
What are _____(it)? Ducks.
三，比較發音
wi
th
th
in
(
)
this
is(
)
students
beds
(
)
四，
Fill in 「a」
,
「an」
or 「 /」
and give the plural forms if necessary.
ice
water
orange juice
knife
bread
strawberry
五，
Choose
「
A
」
or
「
B
」
.
1
．
(
) --- Who are you?
--- I
』
m _____.
A. a doctor
B. Miss Li
2
，
(
) --- ____ these farmers?
--- Sorry, I don
』
t know.
A. Is
B. Are
3
，
（）
---Look, what are those?
A. Sandwiches.
B. Yes, they are.
VII.
Answer the questions according to the fact. 5%
1. Who are you?
____________________________________________
2. How are you?
_____________________________________________
3.
Are you three?
______________________________________________
4. Do you have some pencils?
______________________________________________
5. What do you want for breakfast?
_______________________________________________
VI. Choose
「
A
」
or
「
B
」
4,
(
)
Who is he?
A. He is a teacher.
B. He is Jack.
5,
(
)
---What are we?
---____________ police officers.
A. We are
B. You are
VII. Change the sentences.
B. eg.
My mouth is big.-----My mouth is not big.
1, I can jump very high._____________________________________
2, We are from America.____________________________________
3, She has big eyes. ___________________________________
IX.
Choose and circle the word.
Kate _____(am/is) my good friends. We ____(is/are) tall in our class. I ___(am/have) from
Taiwan
and
I
_____(am/have)
black
eyes.
Kate_____(have/has)
blue
eyes
because
she
______(is/has) from U.S.A. We ______(like/likes) dolls.
『貳』 2014年外研社小學二年級下冊英語聽力
那學科網看一下吧！那裡全是各個年級的各學科的學習資料，可能會幫到你！
『叄』 哪個軟體可以下外研社的教材孩子上二年級，現在學的是外研社一年級的英語
你在網上看有沒有可抄以買到教材和光碟，其實對於小孩子，我覺得不能光讓他們對著書，還是要把資源利用起來，讓孩子學的有趣些，把孩子的興趣培養起來很重要，他可以在ABc360學，有國外老師指導，他們很會交流的，挺好的
『肆』 外研版新標准一年起英語教材 小學一二年級應該掌握的單詞表
三年級英語說課稿 Good morning ,ladies and gentlemen !I』m so honored to stand here that I hope all of you can support me !各位老師、評委大家好！今天很榮幸能站在這里，藉此平台。我結合衛星資源教學在小學階段在小學三年級英語教學中應用與大家一起分享我的說課。 一：說教材我說課的內容人教版三年級下冊 Unit 3 How many? 第二課時。本課是功能型的交際訓練課主要是讓學生掌握和運用詢問多少的句型：How many…… can you see? I can see …以及單詞：eleven twelve thirteenfrteen fifteen.根據小學英語課程標准，我將本課教學目標設計如下：（一）語言知識目標1、使學生掌握詢問多少的句型。並且能在活動中靈活運用。How many …can you see ?I can see….2、學習認讀單詞：eleven twelve thirteen fourteen fifteen.（二） 語言技能目標1、使學生能夠根據指令做動作。2、根據圖片、實物和情境說出單詞和句子。3、在圖文或場景下進行簡單的英語交流和表演。（三）、情感態度目標1、通過本課學習使學生有興趣聽、說英語、背歌謠、參與游戲，勇於開口、樂於模仿。（四）、化意識目標能夠恰當的使用英語中詢問多少的句型，了解英語國家中詢問多少的方式。（五）、說重點 本課的重點是讓學生掌握三會單詞：eleven twelve thirteen fourteen fifteen 和句型：How many …can you see?I can see …. (六)、說難點本課的難點是讀准名詞復數的讀音。我主要通過感知新教材---設置---靈活運用著三個主要步驟來突破教材重難點。具體表現在課堂程序中。二、說教法在教學中我主要運用就演示教學法和充分利用衛星資源及光碟教學法。運用實物、圖片等給學生 一個直觀的的形象，再加上遠程資源和光碟的動畫效果。充分開發了學生的智力，提高學生對於學習英語的興趣。三、說學法1、 模仿教學法---讓學生跟著電視老師模仿。這主要是利用了小學生模仿能力強的特點。2、 小組活動學習發---把全班分成小組，學生互相交流、切磋、共同完成學習任務。在合作中感受學習英語的樂趣及交流的意義。3、 情景教學法---設置各種不同的情景，是教學活動帶有濃厚的情感色彩，激發了學生 想說的願望。 4、游戲法和鼓勵法課堂評價主要一鼓勵法為主，同時通過游戲進行操練和贈送小禮物的方法。是學生樂於參與，渴望成功的心理得到滿足。四、說課堂程序整個教學程序我採用了聽,說,玩演,唱一系列的教學活動.具體的設計為熱身---新知---趣味操練---鞏固練習.Step1,課前熱身1）、利用光碟播放Let`s say 部分的歌謠，並要求學生試著跟唱。這樣課堂氣氛充分調動起來。2),利用遠程資源播放Let`s say部分報電話號碼的動畫,讓學生復習從1到10的數字。Step2、新知導入1）、教師播放Let`s learn 部分的內容，讓學生感知新知。然後教師帶著滿臉疑惑問：How many numbers can you see?Do you know ?自答：I can see15.這樣一來How many …can you see ?這 一句式就會在情景中被輸入。2）、教師在動畫世上點擊要學的新單詞讓學生模仿。板書三會單詞並進行教學。3）、自己准備的圖片，教師發出指令。Eg:Kite,學生即指出自己圖上的風箏並說：I can see … kites。教師重復說：I can see … kites。這個游戲可以讓學生掌握英語中名詞復數的讀音。Step3、趣味操練根據小學英語標準的基本理念中採用多種途徑，倡導體驗和參與。我設置以下方法進行操練：1、練一練：運用遠程資源播放一張圖片，是由數字連起來的動物的形狀。要求學生聽音按順序 把所聽到的用線連起來，後看看是一隻什麼動物。這游戲